Đang tải... (xem toàn văn)
Biện pháp giáo dục phòng chống ma tuý cho học sinh trường THCS tại Thành phố Hồ Chí Minh
B GIÁO D C VÀ ÀO T O VI N KHOA H C GIÁO D C VI T NAM ********* LÊ VĂN CU C BI N PHÁP GIÁO D C PHÒNG CH NG MA TUÝ CHO H C SINH TRONG TRƯ NG TRUNG H C CƠ S T I THÀNH PH H CHÍ MINH Chuyên ngành: Lý lu n l ch s giáo d c Mã s : 62.14.01.01 TÓM T T LU N ÁN TI N SĨ GIÁO D C H C Hà N i - 2008 Công trình hồn thành t i Vi n Khoa h c giáo d c Vi t Nam Ngưòi hư ng d n khoa h c: PGS TS Hà Nh t Thăng TS Lưu Thu Th y Ph n bi n 1: PGS TS Ph m Kh c Chương Ph n bi n 2: PGS TSKH Nguy n Văn H Ph n bi n 3: PGS TS Lưu Xuân M i Lu n án s c b o v trư c H i ng ch m lu n án c p Nhà nư c h p t i Vi n Khoa h c giáo d c Vi t Nam vào h i gi 30 ngày 16 tháng 01 năm 2009 Có th tìm hi u lu n án t i Thư vi n Qu c gia Hà N i thư vi n Vi n Khoa h c giáo d c Vi t Nam DANH M C CƠNG TRÌNH TÁC GI Lê Văn Cu c (2007) Phòng ch ng t n n ma tuý, th c tr ng gi i pháp T p chí Giáo d c (S 157- Kỳ 1-3/2007), Hà N i Lê Văn Cu c (2007) Giáo d c l i s ng cho h c sinh - m t bi n pháp giáo d c phòng, ch ng ma tuý nhà trư ng T p chí Khoa h c giáo d c (S 18 tháng 3/2007), Hà N i Lê Văn Cu c (2007) Tác ng c a môi trư ng h c thân thi n i v i vi c giáo d c phòng ch ng ma tuý h c sinh T p chí Giáo d c (S 160-Kỳ - 4/2007) M U Lý ch n tài: Trong nh ng năm g n ây, v i s bi n i v kinh t - tr -xã h i tồn th gi i, tình hình t n n ma túy ang có chi u hư ng gia tăng ã th t s tr thành m t hi m h a cho tồn nhân lo i Vì th , Cơ quan c trách v ma túy t i ph m c a Liên hi p qu c (UNODC) kêu g i ph nư c c n tích c c n a vi c ngăn ch n tình tr ng hút, chích ma túy giúp nh ng ngư i nghi n ma túy có th cai nghi n thành công Ma túy m t v n n n th gi i Bên c nh nh ng bi n pháp phòng ch ng s d ng, mua bán, v n chuy n trái phép ch t ma túy, nư c th gi i y m nh cơng tác giáo d c phịng ch ng ma túy S d ng ma túy Vi t Nam ang chuy n t i tư ng ngư i cao tu i khu v c mi n núi sang t ng l p niên thành ph th xã; c bi t chuy n t dùng thu c phi n sang dùng hêrơin Tiêm chích ma túy ti p t c gia tăng, nh t s d ng chung bơm kim tiêm ngư i nghi n ma túy làm cho tình hình lây nhi m HIV/AIDS ngày tr nên nghiêm tr ng Ư c tính có t i 65,3 % t ng s ngư i nhi m HIV/AIDS c nư c tiêm chích ma túy Thành ph H Chí Minh m t thành ph l n c nư c khơng kh i tình tr ng t n n xã h i ã ang ho t ng ph c t p, t n n ma túy ang thâm nh p vào trư ng h c V n ma túy ngày ph c t p, nh ng k bn ma túy ngày có nh ng phương cách tinh vi ó nhi m v xây d ng m c tiêu, n i dung c th cho t ng nơi, t ng lúc t ng i tư ng, Phân tích nh ng nguyên nhân c a t i ph m ma túy l a tu i thi u niên ó có h c sinh, sinh viên, cơng tác phịng ch ng ma t trư ng Trung h c sơ s có hi u qu , c n l ng ghép, tích h p giáo d c phòng ch ng ma tuý vào d y h c ho t ng giáo d c gi lên l p; xây d ng m t quy trình ph i h p l c lư ng xã h i, nh t v i gia ình c ng ng dân cư nh m xây d ng môi trư ng lành m nh ngăn ng a h c sinh nh hư ng ma túy Xu t phát t lý lu n, t th c ti n c a xu th phát tri n c a t n n ma tuý, xu t phát t c i m, ý nghĩa c a giáo d c vai trò c a trư ng THCS vi c giáo d c th h tr m t nhà giáo, tơi th y c n ph i có trách nhi m ó lý tơi ch n:"Bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trư ng trung h c s t i Thành ph H Chí Minh "làm tài lu n án Ti n sĩ M c ích nghiên c u: xu t m t s bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trư ng trung h c s Khách th i tư ng nghiên c u: -Khách th nghiên c u: V n giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s t i Thành ph H Chí Minh -Ð i tư ng nghiên c u: Bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trư ng trung h c s t i Thành ph H Chí Minh Gi thuy t khoa h c: V n giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s t i Thành ph H Chí Minh có th t hi u qu cao n u: - Có nh ng bi n pháp giáo d c nâng cao c nh n th c, tinh th n trách nhi m c a l c lư ng giáo d c ngồi nhà trư ng cơng tác phòng ch ng ma tuý phù h p v i th c ti n, phát huy c tính tích c c t giác c a h c sinh v nh n th c, thái k vi c phòng ch ng ma túy - S d ng có hi u qu bi n pháp qu n lý h c sinh nhà trư ng nh t giáo d c phòng ch ng ma túy - Xây d ng c môi trư ng giáo d c lành m nh, thân thi n có ch ph i h p ng b l c lư ng giáo d c nh m phát huy hi u qu bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy trư ng h c Nhi m v - ph m vi nghiên c u 5.1 Nhi m v nghiên c u: - Xác nh s lý lu n c a vi c giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s - ánh giá th c tr ng vi c s d ng bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma tuý cho h c sinh trư ng trung h c s t i Thành ph H Chí Minh hi n xu t m t s bi n pháp ch y u giáo d c phòng ch ng ma tuý cho h c sinh trư ng THCS th c nghi m tính kh thi c a m t s bi n pháp ó 5.2 Ph m vi nghiên c u: -V a bàn nghiên c u: nghiên c u giáo d c phòng ch ng ma túy m t s trư ng trung h c s thu c huy n ngo i thành qu n n i thành, m i qu n (huy n) ch n m t trư ng THCS nghiên c u -V i tư ng kh o sát: h c sinh trung h c s , cha m h c sinh, giáo viên, m t s cán b qu n lý giáo d c - V n i dung: Ch nghiên c u m t s bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma tuý cho h c sinh trung h c sơ s có tính kh thi Phương pháp nghiên c u: 6.1 - Phương pháp nghiên c u lý thuy t c a v n liên quan n tài 6.2 - Phương pháp i u tra xã h i h c tâm lý h c xã h i 6.3 - Phương pháp th c nghi m sư ph m 6.4- Phương pháp chuyên gia 6.5 - Phương pháp x lý thông tin óng góp m i c a lu n án: 7.1- V lý lu n: - Phân tích c nh ng y u t nh hư ng n hi n tư ng s d ng ma tuý h c sinh THCS (l a tu i thi u niên) có h th ng theo hư ng ti p c n c a giáo d c h c hoàn c nh xã h i m c a h i nh p hi n - ánh giá vi c giáo d c phòng ch ng t n n ma tuý, ng th i phân tích nh ng nguyên nhân d n n thành công h n ch c a vi c t ch c giáo d c phòng ch ng ma tuý trư ng THCS t i Thành ph H Chí Minh nh ng năm g n ây xu t c m t s bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s phù h p v i th c ti n hi n 7.2- V th c ti n: xu t th c nghi m m t s bi n pháp ch y u s tác ng có hi u qu n cơng tác giáo d c phịng ch ng t n n ma tuý, s phát huy tính tích c c t giác c a h c sinh-ch th c a vi c phòng ch ng ma túy, ng th i phát huy ti m l c lư ng nhà trư ng xây d ng m t môi trư ng xã h i thân thi n, lành m nh C u trúc lu n án: M u Chương 1: Cơ s lý lu n c a vi c giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s Chương 2: Th c tr ng giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s t i thành ph H Chí Minh Chương 3: Bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s K t lu n Ngồi cịn ph n tài li u tham kh o ph l c ************* Chương m t CƠ S LÝ LU N C A VI C GIÁO D C PHÒNG CH NG MA TÚY CHO H C SINH TRUNG H C CƠ S Chương c trình bày t trang 17 n trang 45 xác nh khía c nh nghiên c u riêng c a tài t o s lý lu n tr c ti p cho v n nghiên c u, th ng nh t v n i dung khái ni m c dùng lu n án.Chương bao g m nh ng ph n sau: 1.1- L ch s nghiên c u v n giáo d c phòng ch ng ma túy Vi t Nam: 1.1.1 Hình thành t ch c phòng ch ng ma túy Vi c giáo d c phòng ch ng ma túy Vi t Nam nh ng năm qua c tri n khai hai phương hư ng b n: xây d ng ch văn b n lu t làm s cho vi c phòng ch ng ma túy; phương hư ng th hai nghiên c u phân tích giá th c tr ng tác h i c a ma túy, nh ng n i dung, bi n pháp tuyên truy n giáo d c cho m i ngư i dân, c bi t i tư ng có nguy cao lây nhi m nghi n hút ma túy Th c t nhi u năm qua, cu c u tranh ch ng t n n ma túy ã c Ð ng, Nhà nư c toàn xã h i r t quan tâm Nhà nư c ã tham gia cam k t v i t ch c qu c t qu c gia, th c hi n vi c phòng ch ng ma tuý, coù nhi u ngh quy t, ch th , ch trương, bi n pháp nh m tr t n n ma túy kh i i s ng xã h i thi u niên như: Ngh quy t 06/CP c a Chính ph v u tranh ch ng ma túy ngày 29/01/1993, K ho ch 1413/LN ngày 15/10 /1996 c a ngành ch c v u tranh ch ng ma túy thi u niên, h c sinh, sinh viên Toà án nhân dân t i cao, B N i v (nay B Công an), Vi n Ki m sát nhân dân t i cao có Thơng tư Liên t ch 01 ngày 02/01/1998 s 02 ngày 05/8/1998 hư ng d n áp d ng m t s quy nh t i chương VIIA "các t i ph m v ma túy" c a Lu t hình s Lu t phòng, ch ng ma túy Ngày 11/11/1996 B trư ng B Giáo d c Ðào t o ã ban hành Ch th 24/GD-ÐT ó ch rõ: c n ph i ch n ng, không t n n ma túy lây lan n trư ng h c, ph n u t m c tiêu: "Trư ng h c khơng có ma túy" 1.1.2 Nh ng nghiên c u v phương hư ng, n i dung, phương pháp giáo d c phòng ch ng ma tuý - UNDCP h tr Chính ph th c hi n 13 d án khu v c khuôn kh Biên b n tho thu n H p tác phòng ch ng ma tuý khu v c Ðông Nam Á g m nư c Campuchia, Trung Qu c, Lào, Myanma, Vi t Nam ã ph i h p v i qu c gia ó có Thái Lan - D án AD/VIE/98/B52 – Giáo d c phòng ch ng ma túy trư ng h c khuôn kh D án VIE/98/B52 c a Chương trình Ki m sốt Ma túy qu c t Liên Hi p Qu c -Th i gian th c hi n: Ba năm (1999- 2001) - Tài li u nghiên c u: Giáo d c phòng ch ng t n n ma túy qua môn h c trư ng THCS, Ch biên Phó Ti n sĩ Nguy n Trí v i ch biên tồn t p Giáo sư - Ti n sĩ Hoàng c Nhu n nhi u nhà khoa h c giáo d c th c hi n Tài li u biên so n nh m hư ng d n tích h p giáo d c phịng ch ng ma túy thơng qua m t s chương trình mơn h c Nó ã c biên so n th nghi m t i nhi u trư ng ti u h c trung h c c ba mi n B c, Trung, Nam Ngồi ra, nhà nghiên c u có khơng ngư i quan tâm, tiêu bi u Nguy n Xuân Yêm [69,70,71,72], Tr n Văn Luy n [72], Vũ Cơng B ng [8], Phan Qu c Kính [71], Nguy n Phong Hòa [15], Ð ng Ng c Hùng [15], Ðào Hùng, Lưu Minh Tr [52], Hà Nh t Thăng [49], Hoàng Ð c Nhu n [9], Phan Vi t Hoa [14], Phan Ðình Khánh [71], Nguy n Th Kim Liên [71] 1.1.3 Nh n nh nghiên c u giáo d c phòng ch ng ma túy: Qua cơng trình nghiên c u c a tác gi k trên, th y n i b t, t p trung m t s v n sau ây: - H u h t tác gi phân tích c i m tâm sinh lý c a lo i i tư ng s d ng ma tuý Các nhà nghiên c u u nh n m nh i v i thi u niên lo i i tư ng có nguy cao lây nhi m ma túy nh ng c i m tâm sinh lý c a l a tu i vi c b tác ng c a t n n xã h i nói chung ma tuý nói riêng - Các nhà nghiên c u quan tâm c bi t t i vi c tìm hi u nguyên nhân khách quan ch quan vi c s d ng ma tuý t n n ma tuý ó có nh ng nguyên nhân xã h i, nguyên nhân qu n lý xã h i, qu n lý giáo d c - Các nghiên c u ã c p nhi u v n liên quan n công tác giáo d c phịng ch ng ma túy nói chung giáo d c phòng ch ng ma túy trư ng h c nói riêng, ng th i ã có nh ng nh hư ng phong phú rõ ràng giáo d c phòng ch ng ma túy cho sinh viên - h c sinh giai o n hi n tài “Bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trư ng trung h c s t i Thành ph H Chí Minh” s k th a phát tri n thành t u nghiên c u thu c lĩnh v c giáo d c phòng ch ng ma túy c th trư ng trung h c s t i Thành ph H Chí Minh Trong ó t p trung th c nghi m m t s bi n pháp có tính kh thi hi u qu cao bi n pháp th c hi n th i gian v a qua 1.2- M t s khái ni m công c nghiên c u tài: 1.2.1 Ma túy: Ma túy nh ng ch t l y t thiên nhiên ho c t ng h p có tác d ng gây nghi n nghiêm tr ng, t o s l thu c v th ch t tâm lý [Lu t phòng, ch ng ma túy] 1.2.2 Nghi n ma túy: Nghi n ma túy c hi u ngư i s d ng ma túy dư i s tác d ng c a ma túy th ã b l thu c v m t tâm th n sinh lý mà n u không c tho mãn nhu c u ti p t c s d ng ma túy th s gây nên nh ng ph n ng v m t tâm th n, v sinh lý n h không th ch u ng c bu c h ph i s d ng ma túy thư ng xuyên theo nh kỳ th a mãn nhu c u ó 1.2.3 T n n ma túy: T n n ma túy tình tr ng nghi n ma túy, t i ph m v ma túy hành vi trái phép khác v ma túy [theo Ði u Lu t phòng, ch ng ma túy] 1.2.4 Giáo d c phòng ch ng ma túy: Giáo d c phòng ch ng ma túy nh m thúc y h c sinh phát tri n s hi u bi t, nh ng k năng, cách cư x s nh n bi t v ma túy vi c ánh giá l i ích s c kh e, liên quan n hành vi c a em i v i nh ng ngư i khác M c ích c a giáo d c phòng ch ng ma túy bao hàm vi c ngăn ng a s d ng ma túy Ngăn ng a ma túy t p trung vào vi c gi m t i thi u s lư ng thi u niên h c sinh tham gia vào vi c s d ng ma túy 1.2.5 Bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy: Bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy vi c tác ng m t cách có h th ng n s phát tri n nh n th c thái , hành vi c a m t ngư i ho c m t s ngư i ó nh m làm cho h có c nh ng ph m ch t l c theo yêu c u ã qui nh, h không ph i có nh ng hành vi vi ph m vào t n n ma túy 1.3c i m tâm sinh lý c a h c sinh trung h c s H c sinh trung h c s , t 11 n 15 tu i l a tu i d y thì, tâm lý h c g i l a tu i n i lo n: l a tu i thi u niên, l a tu i t tu i thơ u lên th i niên Ðây th i kỳ có nhi u t bi n v sinh lý tâm lý i u lưu ý s phát tri n sinh lý c a tr cu i giai o n s phát tri n hoàn ch nh v gi i tính c i m tị mị, ham mu n làm ngư i l n, thi u hi u bi t, suy nghĩ cịn nơng n i d d n m t s em vào ng b l i d ng vi c v n chuy n, buôn bán l , nghi n hút ma tuý Do l a tu i giai o n phát tri n n m gi a tu i thơ tu i trư ng thành, s phát tri n tâm lý l a tu i mang tính chuy n ti p gi a giai o n phát tri n tâm lý c a tr thơ giai o n phát tri n tâm lý c a tu i trư ng thành S phát tri n c i m tâm lý c a giai o n ã m c cao nhi u so v i giai o n tu i thơ, chúng chưa chín m b o cho tr có nh n th c hành ng m t ngư i trư ng thành Chính i u ã t o nên l a tu i v thành niên m t l a tu i tiêu bi u v s xung t s phát tri n tâm sinh lý 1.4- Vai trò c a trư ng trung h c s vi c giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh giai o n hi n 1.4.1 Giáo d c phòng ch ng ma túy góp ph n phát huy vai trò c a trư ng trung h c s vi c th c hi n m c tiêu giáo d c ph thơng, hình thành phát tri n nhân cách th h tr Giáo d c THCS n n t ng th c hi n m c tiêu giáo d c ph thông, c vào Lu t Giáo d c 2005, giáo d c THCS n m h th ng giáo d c qu c dân, có th sơ hóa h th ng giáo d c qu c dân sau: Ti n sĩ Nhà tr M u giáo TH THCS THPT ih c Sau ih c Th c sĩ ih c Cao ng Giáo d c THCN CN Giáo d c Giáo d c DN M m Non Ph thông Nhìn vào sơ , th y giáo d c THCS c p h c b n c a giáo d c ph thơng, v a c ng c k t qu giáo d c ti u h c, ng th i hình thành phát tri n nh ng ki n th c, k nh ng giá tr n n t ng phát tri n nh ng giá tr , l c THPT 1.4.2 Vai trò c a nhà trư ng vi c ph i h p l c lư ng xã h i th c hi n giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s Nhà trư ng c n t p h p l c lư ng xã h i, b c cha m , thông qua ban i di n cha m h c sinh tuyên truy n làm cho m i ngư i hi u sâu s c m c tiêu giáo d c c a THCS theo yêu c u i m i c a giáo d c hi n Giáo d c h c sinh THCS Nhà trư ng Tác ng, ph i h p l c lư ng XH 1.5- nh hư ng c a môi trư ng xã h i n vi c giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh Vi t Nam ang m t th i kỳ xã h i phát tri n thu n l i vô quan tr ng, khó khăn khơng ít, v y nh n th c h i thu n l i xác nh khó khăn thách th c ang phía trư c m t quy lu t khách quan, nh hư ng r t l n n công tác giáo d c phòng ch ng ma tuý h c ng hi n Chương hai TH C TR NG GIÁO D C PHÒNG CH NG MA TÚY CHO H C SINH TRUNG H C CƠ S T I THÀNH PH H CHÍ MINH N i dung chương c trình bày lu n án t trang 46 n trang 97 nh m c th hóa thơng qua vi c trình bày th c tr ng c a v n nghiên c u nh ng nhi m v ã ra.C th c tóm t t bao g m i m sau: 2.1- M t s c i m c a Thành ph H Chí Minh Thành ph H Chí Minh m t nh ng trung tâm kinh t , văn hóa, khoa h c k thu t c a c nư c Tuy nhiên, thành ph l n khác th gi i v i ho t ng kinh t nh n nh p, thành ph H Chí Minh khơng kh i tình tr ng t n n xã h i ã ang ho t ng ph c t p Nh ng năm g n ây, v i nh ng k ho ch nh ng bi n pháp tích c c nh m y lùi t n n xã h i ó có t n n ma túy t n n nh hư ng r t l n n h c ng 2.2- Th c tr ng t n n ma tuý t i Thành ph H Chí Minh: 2.2.1 Th c tr ng vi c s d ng ma tuý c nư c nói chung Thành ph H Chí Minh nói riêng Theo s li u c a c c Phòng ch ng t n n xã h i (B Lao ñ ng Thương binh - Xã h i) nư c ta vào th i i m 2006 có 160.226 ngư i nghi n ma túy B ng 2.1: S nghi n hút ma túy c a c nư c qua năm g n ây: Năm 2002 2003 2004 2005 2006 S ngư i 142000 160670 170407 158426 160226 Dù ã r t n l c ngăn ng a tình tr ng nghi n ma túy nh ng s th ng kê t h i ngh phòng ch ng ma túy trư ng h c v a c t ch c t i Hà N i n nh ng ngư i có trách nhi m khơng th n lịng Th m chí n i lo ngày l n nh ng "bi n th " c a ma túy ang có chi u hư ng t n công m nh m vào i tư ng thi u niên ó có h c sinh (HS) Kh o sát 115 i tư ng nghi n t i Trung tâm cai nghi n ma t Bình c (TP H Chí Minh), k t qu sau: B ng 2.2- Kh o sát i tư ng nghi n t i Trung tâm cai nghi n ma túy Bình c (cu i năm 2006) + tu i: S TT tu i Ngư i T l % T 14 - dư i 16 0.87 T 16 - dư i 18 tu i 3.48 T 18 – 25 tu i 62 53.91 T 26 – 35 tu i 29 25.22 T 36 – 45 tu i 6.09 Trên 46 tu i 2.61 Trên 50 tu i 7.83 T ng s 115 100 Qua s li u cho th y s ngư i tu i lao d ng chi m 90% 10 B ng 2.7 - Phân tích nguyên nhân theo l a tu i: Nguyên nhân T l S lư ng (%) (N) 36 31.30 Ham vui, tò mò, hi u kỳ, ham c m giác l 7,83 Mu n làm ngư i l n, mu n t t p, thư ng có xu hư ng thích làm nh ng i u trái ngư c l i khuyên b o c a ngư i l n 6,09 Mu n m i ngư i th a nh n tư cách c a 52 45,22 D b kích ng b n bè thách B n bè r rê, thích phiêu lưu m o hi m 2,61 B l a Nh n nh: - Qu n lý xã h i chưa ch t ch , th ng nh t - Môi trư ng gia ình giáo d c gia ình cịn nhi u sai l m - C ng ng chưa quan tâm n giáo d c tr em úng m c 2.4- Th c tr ng vi c t ch c giáo d c phòng ch ng ma tuý trư ng h c 2.4.1 Vi c th c hi n m c tiêu n i dung giáo d c phòng ch ng ma túy: 2.4.1.1.M c tiêu c a giáo d c phòng ch ng ma túy nhà trư ng trung h c s : Ti n hành kh o sát 250 h c sinh trư ng THCS t i Tp HCM i tư ng c kh o sát em h c sinh l p l p t i trư ng này, k t qu kh o sát cho ta th y m c tiêu n i dung ã th c hi n sau: B ng 2.8- Kh o sát m c tiêu n i dung ã th c hi n: K t qu th c Noäi dung hi n SL T l % STT M c tiêu - Nâng cao nh n th c Tác h i c a ma tuý v i b n thân v s c kho Tác h i c a ma tuý v i b n thân v o c Tác h i c a ma tuý v i b n thân v trí tu Tác h i c a ma tuý v i gia ình Tác h i c a ma tuý v i xã h i Tác h i c a ma tuý v kinh t M c tiêu 2- V k K phân bi t lo i ma tuý K kháng l i s cám d K quy t nh xa lánh ma tuý 250 230 225 244 228 189 100% 92% 90% 97,6% 91,2% 75,6% 194 204 246 77,6% 81,6% 98.4% 11 K gi i thích cho b n bè xa lánh ma tuý 206 82,4% Tham gia ho t ng phòng ch ng ma tuý 187 74, 8% K thông báo liên l c v i quan có trách 64 25,6% nhi m M c tiêu 3- V thái Có thái d t khoát v i ma tuý 250 100% ng h cá nhân có hành ng ch ng ma tuý 250 100% Có ý th c tích c c tham gia phòng ch ng ma tuý 188 75,2% 2.4.1.2.N i dung giáo d c phòng ch ng ma túy trư ng trung h c s : N i dung c a GDPCMT có quan h v i nh ng ki n th c v sinh h c s c kh e, v o c pháp lu t, v i nh ng giá tr có liên quan n s phát tri n th , n s b o v s c kh e l a ch n cu c s ng lành m nh 2.4.2 ã th c hi n nh ng bi n pháp giáo d c phòng, ch ng ma tuý 2.4.2.1.Quán tri t ng l i, ch trương, sách c a ng v a quan i m v a phương hư ng quan tr ng nh t th c hi n giáo d c phòng ch ng ma túy nhà trư ng: Chính ph ang th c hi n chương trình qu c gia phịng ch ng ma túy thông qua h tr xây d ng k ho ch t ng th phòng ch ng ma túy giai o n 20012010 Ho t ng bao g m cơng tác ki m i m rà sốt l i h th ng sách phịng ch ng ma túy qu c gia, xây d ng th ch , pháp lu t, hành pháp, tư pháp, i u tr ph c h i ngư i nghi n, v n ng tuyên truy n giáo d c phòng ch ng ma túy; ánh giá k t qu th c hi n k ho ch t ng th l n th nh t 1996- 2000; ti n hành xây d ng k ho ch t ng th l n th hai 2001- 2010 2.4.2.2.Bi n pháp 1- Tuyên truy n nâng cao nh n th c trách nhi m cho m i i tư ng v giáo d c phòng ch ng ma túy Hình th c 1- Tích h p n i dung GDPCMT qua mơn h c có liên quan Sinh h c, Giáo d c công dân, Ng văn V b n ch t c a vi c tích h p GDPCMT vào m t mơn h c vi c d y h c g n v i cu c s ng ph c v nh ng nhi m v kinh t - xã h i c a t nư c Hình th c 2- Thơng qua ho t ng giáo d c ngồi gi lên l p, c th qua sinh ho t t p th c a h c sinh, qua ho t ng xã h i, ho t ng th d c th thao, văn hóa, văn ngh 2.4.2.3.Bi n pháp 2- Rèn luy n k phòng ch ng ma tuý thông qua giáo d c k s ng cho h c sinh N i dung giáo d c phòng ch ng ma tuý th c hi n k sau: K giao ti p, t nh n th c- K xác nh giá tr -K quy t nh-K kiên nh-K t m c tiêu 2.4.2.4.Bi n pháp 3- Ho t ng tuyên truy n - giáo d c: Trong ho t ng tuyên truy n giáo d c phòng ch ng ma túy c th c hi n dư i hình th c sau: Xây d ng b ng tin - T ch c cu c thi - Xây d ng nhóm tuyên truy n viên 12 2.4.3 Th c tr ng l c lư ng ã tham gia giáo d c phòng, ch ng ma tuý cho h c sinh trung h c s Ban Giám hi u V phía Ban Giám hi u trư ng u có tham gia có k ho ch t ch c th c hi n ch o chung th ng nh t T i m t s trư ng, u năm h c, Hi u trư ng trư ng THCS bàn b c v i thư ng tr c Ban i di n cha m h c sinh v n i dung giáo d c phòng ch ng ma túy vào k ho ch quy t ngh c a Ban i di n Giáo viên ch nhi m: Các giáo viên ch nhi m ã thông qua ti t sinh ho t ch nhi m theo th i gian quy nh, giáo viên ch nhi m tuyên truy n phòng ch ng ma tuý cho h c sinh c a l p ch nhi m Giám th : Nhìn chung giám th ã tham gia có trách nhi m k t h p v i GVCN gia ình vi c giáo d c nh ng h c sinh cá bi t, giám sát m i ho t ng ngồi khn viên trư ng ồn i Qua th c t i u tra cho th y ho t ng Liên i c a nhà trư ng nhi u h n ch T ng ph trách i giáo viên kiêm nhi m nhi u cơng tác i ngũ ồn viên chưa th t tích c c cơng tác GDPCMT 2.4.4 ánh giá k t qu sau th c hi n bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma tuý nhà trư ng: V phía nhà trư ng: Giúp h c sinh có nhi u hi u bi t b n hi m h a c a ma túy, hi u rõ nguyên nhân, tác h i h u qu c a ng th i có thái úng n trư c nh ng hành vi có s d ng ma túy c ng ng Tích c c tham gia v n ng m i ngư i phòng ch ng t n n xã h i ó có t n n ma túy * i v i h c sinh: H c sinh nh n th c c tác h i c a ma túy t ó có thái hành vi úng i v i nh ng v n liên quan n t n n ma túy, song song ó h c sinh bư c u t nguy n, t giác tham gia phong trào phòng ch ng ma túy t ó có th v n ng tuyên truy n phòng ch ng ma túy Tuy nhiên, n i dung tuyên truy n nghèo nên chưa thu hút h c sinh tham gia ông h ng thú * i v i giáo viên: Giáo viên nh n th y vi c tuyên truy n giáo d c phòng ch ng ma túy r t c n thi t ã giúp h c sinh nh n th c v tác h i c a ma túy t ó b o v M t s giáo viên, m t s thành viên nhà trư ng chưa nh n th c c t m quan tr ng c a công tác giáo d c phòng ch ng ma túy nên ý th c trách nhi m c a i v i vi c th cho r ng ây vi c c a Hi u trư ng, Ðoàn niên c ng s n H Chí Minh V phía gia ình: Qua phân tích nh ng ngun nhân d n n vi c s d ng ma túy c a thi u niên, h c sinh, th y gia ình óng vai trị vơ quan tr ng Do ó, tránh cho em kh i sa vào ng s d ng ma túy, v n ngăn ng a ph i c tr ng nh t, gia ình c n ph i lưu ý b c cha m h c sinh 13 thành viên gia ình c n nh n th c c vai trò gia ình ngu n giáo d c ch y u v n này, khơng phó m c cho nhà trư ng xã h i V phía xã h i: Các ban ngành oàn th xã h i c n t ch c nh ng sân chơi lành m nh nh ng cu c chơi th t s b ích lí thú lơi kéo thi u niên vào sinh ho t, t o ni m h ng thú say mê lành m nh cho h Ph i có s ph i h p ch t ch v i nhà trư ng, gia ình t ch c xã h i nơi thi u niên sinh s ng t o nên s c m nh t ng h p cu n hút h không h b b n x u lôi kéo nh t b n xì ke, ma túy ************ CHƯƠNG BA BI N PHÁP GIÁO D C PHÒNG CH NG MA TÚY CHO H C SINH TRUNG H C CƠ S Trên s c a k t qu kh o sát th c tr ng ,chúng xu t m t s bi n pháp kh thi có hi u qu qua trình th c nghi m m t bi n pháp ch y u công tác giáo d c phòng ch ng ma túy trư ng trung h c s t i thành ph H Chí Minh.Chương t trang 98 n trang 165 g m ph n sau: 3.1-M t s nguyên t c xây d ng h th ng bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma tuý cho h c sinh trung h c s - H th ng bi n phaùp giáo d c ph i ng b - H th ng bi n pháp ph i phát huy c vai trò c a thày trò - Các bi n pháp ph i phát huy c ti m c a xã h i, khép kín khơng gian th i gian giáo d c - Các bi n pháp ph i a d ng hóa hình th c ho t ng giáo d c phòng ch ng ma túy - Các bi n pháp ph i phù h p v i th c ti n - Ph i có m t ch ph i h p t o s th ng nh t hành ng v giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh 3.2-Nh ng bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma tuý cho h c sinh trung h c s 3.2.1 Nhóm bi n pháp t ch c tuyên truy n, giáo d c nâng cao nh n th c cho m i i tư ng xã h i, trư c h t cho thày trị (nhóm bi n pháp 1): 3.2.1.1.Ý nghĩa m c tiêu c a nhóm bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy 1: Tuyên truy n giáo d c nâng cao nh n th c cho m i ngư i ph i hi u m t trình tác ng c a q trình nh n th c c m tính lý tính có nh ng nh n th c úng 3.2.1.2 N i dung c a nhóm bi n pháp Tích h p vào t ch c d y h c môn h c- T ch c cu c tham quan th c t , tri n lãm gi i thi u v ma túy- T ch c câu l c b theo ch ma túy- Giáo d c phịng ch ng ma túy thơng qua sinh ho t c a t ch c c a thày trị nhà trư ng 3.2.2 Nhóm bi n pháp rèn luy n k giáo d c phòng ch ng ma tuý cho 14 h c sinh (nhóm bi n pháp 2): 3.2.2.1 Ý nghĩa m c tiêu c a nhóm bi n pháp 2: Rèn luy n k q trình bi n nh n th c thành hành ng, v n d ng ki n th c lý thuy t vào th c t , có k t t k t qu cu i c a trình giáo d c phịng ch ng ma túy cho h c sinh 3.2.2.2 N i dung c a nhóm bi n pháp 2: T ch c rèn luy n k phòng ch ng ma túy qua cu c thi t ng h p sáng tác ti u ph m, gi i quy t tình hu ng gi a l p v i nhau, ưa h c sinh tr c ti p tham gia vào i tuyên truy n phòng ch ng ma túy c a trư ng, c a a phương v i nh ng ngư i có kinh nghi m 3.2.3 Bi n pháp liên k t gi a nhà trư ng v i gia ình t ch c xã h i ngồi nhà trư ng giáo d c phịng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s (nhóm bi n pháp 3): 3.2.3.1 Ý nghĩa m c tiêu c a bi n pháp 3: Giáo d c th h tr bi t phòng ch ng ma túy vi c không riêng c a ch giáo d c có hi u qu t o m t môi trư ng xã h i thân thi n, lành m nh, thu hút c l c lư ng xã h i tham gia 3.2.3.2 N i dung quy trình th c hi n c a bi n pháp 3: Xây d ng c m t k ho ch h p lý, ph i h p ch t ch l c lư ng khép kín th i gian không gian t o cho h c sinh có mơi trư ng thu n l i nh t, thân thi n nh t, lành m nh nh t, tránh tác ng c a ma túy 3.2.4 Xây d ng ch ph i h p t ch c giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh (nhóm bi n pháp 4): 3.2.4.1 Ý nghĩa m c tiêu c a bi n pháp 4: Xây d ng m t ch ph i h p t ch c giáo d c phòng ch ng ma túy v i phương châm: Giáo d c phịng ch ng ma túy cho h c sinh có hi u qu nh t, phát huy c ti m xã h i t t nh t, phát huy t i a nh ng y u t tích c c, h n ch t i a nh hư ng tiêu c c n h c sinh 3.2.4.2 N i dung c a bi n pháp 4: Xây d ng nh ng quy nh (quy c) v ch qu n lý, ch o, ph i h p c a l c lư ng tham gia giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh 3.2.5.Th c hi n công tác tư v n giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh m i ngư i (nhóm bi n pháp 5): 3.2.5.1.Ý nghĩa c a công tác tư v n giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh: “Tư v n” m t hình th c, m t bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy m i m , có tác d ng, hi u qu giáo d c khơng nh , có tác d ng thi t th c, phù h p v i i tư ng c th , gi i quy t k p th i nh ng mâu thu n th c t 3.2.5.2 N i dung c a bi n pháp tư v n: N i dung gi i áp th c m c, t ch c tư v n m i trư ng có th tham gia tuyên truy n, nói chuy n, ph i h p v i t ch c xã h i nghiên c u, gi i quy t nh ng v n c a th c ti n vi c phòng ch ng ma túy cho h c sinh, cho c ng ng ây vi c làm m i, có hi u qu góp ph n nâng cao giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh b n lâu 15 3.2.5.3 Cách th c hi n t ch c tư v n giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh: T p h p nh ng thày cô giáo m i chuyên gia c ng ng, a phương thành l p m t i ngũ tư v n Có th g i “Ban tư v n” th ng nh t m c tiêu, n i dung, k ho ch 3.3 Ph n th c nghi m: Do i u ki n ph m vi c a lu n án, t p trung th c nghi m m t nhóm bi n pháp, ó nhóm bi n pháp t ch c tuyên truy n, giáo d c nâng cao nh n th c cho m i ngư i, trư c h t cho thày trị trư ng THCS có k t h p v i m t s bi n pháp khác 3.3.1.M c ích th c nhi m: M c ích c a th c nghi m sư ph m ki m ch ng vi c v n d ng nhóm bi n pháp giáo d c phịng ch ng ma túy t i trư ng THCS t i thành ph H Chí Minh nh m ánh giá tính kh thi, tính úng n tính logic c a bi n pháp 3.3.2 N i dung th c nghi m: ch ng minh tính h p lý, tính kh thi hi u qu c a nó, nên chúng tơi ti n hành thăm dị th c nghi m nhóm bi n pháp (nhóm bi n pháp t ch c tuyên truy n, giáo d c nâng cao nh n th c cho m i ngư i, trư c h t cho thày trò) m t s trư ng t i thành ph H Chí Minh v i n i dung ti n hành sau: ngư i nghiên c u thư ng xuyên n trư ng theo dõi trình v n d ng, t ng h p x lý k t qu c a t ng h c kỳ theo nh ng yêu c u ã có s li u ch ng minh cho h p lý kh thi c a bi n pháp xu t Sau ó t ch c h i ngh sơ k t t ng h c kỳ t ng k t năm, g m Hi u trư ng c a trư ng th c nhi m chuyên viên phịng Giáo d c ph trách cơng vi c có liên quan nghe báo cáo th ng nh t chung v tính kh thi hi u qu th c hi n nhóm bi n pháp 3.3.3 i tư ng th c nghi m: S trư ng s h c sinh c ch n sau: Ch n trư ng THCS thu c Qu n (Huy n) t i thành ph H Chí Minh B ng 3.1: S li u h c sinh c a trư ng nghiên c u S HS l p S HS l p i ch ng STT Trư ng THCS Qu n (Huy n) th c nghi m Nguy n Minh Hoàng 11 40 40 Bình Tr ơng Bình Tân 40 40 a Phư c Bình Chánh 40 40 Lam Sơn 45 45 Lê Quý ôn Th c 45 45 Kim ng 45 45 C ng 255 255 3.3.4.Xây d ng k ho ch th c nghi m: 3.3.4.1 Xây d ng tiêu chí ánh giá quy trình th c nghi m: Ti n th c nghi m: 16 -V nh n th c: S khác bi t v nh n bi t ch t ma túy thông thư ng gi a hai l p th c nghi m i ch ng có th minh h a qua th bi u di n sau: a s em l p th c Nh n bi t ch t ma tuý ph bi n nghi m v n chưa n m c b n ch t sinh h c c a ch t ma túy thơng T t thư ng, cịn chưa hi u bi t nhi u v Khá ngu n g c c a ch t ma túy ó, TB l n l n tên g i tác h i c a ch t ó ngư i s d ng l m d ng ch t ó Ngồi t i l p th c nghi m m t s h c sinh chưa hi u bi t nhi u th Bi u 3.1: So sánh nh n th c gi a ma túy th ch t gây nghi n l p v ch t ma túy thông thư ng 160 152 140 120 S h c sin h 120 94 100 78 80 60 41 40 25 20 L p i ch ng L p th c nghi m 152 120 Khá 78 94 TB 25 41 Qua th bi u di n s nh n bi t c a h c sinh v tác h i c a ma túy i v i b n thân, gia ình xã h i gi a l p i ch ng th c nghi m, th y s h c sinh t t l p i ch ng v n h n l p th c nghi m Tuy nhiên s h c sinh nh n th c l p th c nghi m l i cao l p i ch ng M c dù v y, s lư ng h c sinh l p th c nghi m t trung bình v n nhi u l p i ch ng Bi t tác h i c a ma tuý i v i b n thân, gia ình, xã h i 200 157 S h c sinh Tt 150 93 71 50 L p 122 100 i ch ng L p th c nghi m L p i ch ng 27 40 T t Khá TB 157 71 27 122 93 40 L p th c nghi m Bi u 3.2: So sánh v nh n th c gi a l p v tác h i c a ma túy Bi t ch gây nghi n, cai nghi n h i ch ng cai nghi n 200 150 T t 100 Khá TB 72 69 S h c sinh 155 150 50 33 31 L p i ch ng L p th c nghi m T t 155 150 Khá 69 72 TB 31 33 Bi u 3.3:Kh o sát nh n th c v ch nghi n, cai nghi n h i ch ng cai nghi n Nh n xét v nh n th c c a h c sinh hai l p i ch ng th c nghi m thơng qua th trình c a hai l p không khác bi t l n a s câu h i ban u ưa d ng t ng quát chưa i sâu nên em có th hi u bi t c 17 S h c sinh 200 171 170 150 100 74 72 50 10 13 L p i ch ng L p th c nghi m L p T t Khá 171 74 10 170 72 13 i ch ng TB L p th c nghi m Bi u 3.4:Kh o sát nh n th c v pháp lu t có liên quan - V k năng: S li u thu c sau kh o sát ban vi c phòng ch ng ma túy theo bi u Qua th bi u di n (c a l p th c nghi m), xét v k kiên nh t ch i có ngư i r rê, ép bu c s d ng, buôn bán, v n chuy n, tàng tr ma túy cho ta th y s h c sinh t i m trung bình (50 - 60 ) chi m t l 3% t ng s h c sinh kh o sát ây s ng i em chưa có c k t t v vi c thương lư ng, t ch i i phó tình hu ng s có nguy b lôi kéo vào ng ma túy K giao ti p 200 S h c sinh 160 161 150 100 L p 72 71 50 i ch ng L p th c nghi m 23 T t Khá 23 TB 160 72 23 161 71 23 L p i ch ng L p th c nghi m Bi u 3.6: Kh o sát k giao ti p Qua th cho ta th y trình v k giao ti p c a l p i ch ng l p th c nghi m tương ương Tuy nhiên, s Qua th bi u di n trên, ta th y s chênh l ch gi a l p i ch ng l p th c nghi m không k S h c sinh có trình nh n th c c l p i ch ng th c nghi m u tr l i c úng nhi u câu h i quy nh c a B Giáo d c t o v vi c h c sinh vi ph m theo t ng m c u v trình sau: k cùa h c sinh K t ch i k n ăn g nh v T rìn h N m c m t s i u lu t nh ng quy phòng ch ng ma tuý TB 75 75 Khá 173 174 Tt 50 100 150 S h c sinh L p Bi u t ch i i ch ng L p th c nghi m 3.5: Kh o sát k v h c sinh t trình k m c trung bình chi m t l kho ng 9,02% chưa bi t cách tuyên truy n thuy t ph c ngư i khác không s d ng ma túy, nhà trư ng c n ph i rèn luy n k cho a s h c sinh nh n c vi c xác nh giá tr c a cu c s ng lành m nh khơng có ma túy, làm cho em có nh ng c tính, ni m tin, ph i bi t l ng nghe hi u c ngư i khác t ó em có c k t t thuy t ph c ngư i khác không s d ng ma túy 200 18 h c s in h 150 S 50 100 65 67 Tt Khá TB L p i ch ng 182 65 L p th c nghi m 184 67 L p i ch ng Bi u th c L p th c nghi m 3.7: Kh o sát k nh n th bi u di n v k t nh n th c không s d ng ma túy ch t gây nghi n l p i ch ng th bi u di n cho th y s h c sinh t trình k t t l p i ch ng cao s h c sinh l p th c nghi m a s em ã có cách ng x t t tình hu ng nguy S h c sinh cịn l i m c trung bình l p th c nghi m nhi u so v i l p i ch ng, s h c sinh chưa nh n di n t t c tình hu ng, chưa có lư ng trư c c h u qu trư c quy t nh, ó v i m t tình hu ng có nhi u s l a ch n em ã chưa có c m t cách quy t nh úng K t m c tiêu 200 T t, 176 S h c sinh 180 160 140 120 T t, 152 100 Khá, 74 80 Khá, 71 60 40 TB, 32 20 TB, T t Khá L p i ch ng TB L p th c nghi m Bi u 3.9: Kh o sát k t m c ích n tình hu ng ó K quy t nh 200 h c sin h 182 184 200 l p th c nghi m cho th y chênh l ch không nhi u l m T l h c sinh t k m c t t cao bình quân chi m t l 72,16% l p th c nghi m, em u t nh n th c c l c c a b n thân v trí c a c ng ng, em u bi t cách gi gìn s c kh e t o cho m t cu c s ng lành m nh không s d ng thu c lá, ma túy S l i t trình k m c trung bình c n ph i c khuy n khích rèn luy n k n a nh m t o cho em nh ng m i quan h lành m nh thúc y phát tri n lòng t tr ng 169 160 150 S K t nh n th c 50 100 74 72 23 12 L p i ch ng L p th c nghi m Tt Khá 169 74 12 160 72 23 L p Bi u quy t i ch ng TB L p th c nghi m 3.8: Kh o sát k nh Qua th bi u di n cho ta th y trình k t m c t t c a h c sinh l p th c nghi m cao so v i l p i ch ng Trong ó s h c sinh t trình m c trung bình c a l p i ch ng em ưa chưa c t t l m, ph n l n em ưa m c tiêu chưa th c t ó tính kh thi c a m c tiêu cịn h n ch 19 - V thái : ma túy cho ta th y s h c sinh t i l p th c nghi m t m c 250 t t th p so v i l p i ch ng, 215 200 154 ng s h c sinh t m c trung bình 150 100 l p th c nghi m nhi u so 56 50 45 30 v i l p i ch ng i u cho 10 Khá TB T t th y vi c ch ng tham gia phong 215 30 10 L p i ch ng trào c a h c sinh l p th c nghi m 154 56 45 L p th c nghi m chưa c phát huy t t, a s em L p i ch ng L p th c nghi m thích tham gia chưa tham gia Bi u 3.10: Kh o sát thái m t cách nhi t tình, chưa tích c c tham gia phong trào S cịn l i có thái khơng quan Qua th bi u di n thái tâm l m tham gia không thư ng c a h c sinh vi c ch ng xuyên ch t m c trung bình tham gia phong trào phịng ch ng (17,65%) K t qu kh o sát cho th y t t c em h c sinh u có thái d t khốt tránh xa ma túy, khơng th dù ch m t l n cam k t không s d ng ma túy ch t gây nghi n 3.3.4.2 Ti n hành th c nghi m: - Nhà trư ng th c hi n y ti t gi ng d y chương trình theo quy nh v n i dung giáo d c phòng ch ng ma túy thông qua vi c l ng ghép, tích h p vào m t s mơn h c có liên quan Nhà trư ng lên k ho ch t ch c nói chuy n, h i th o thuy t trình…v phịng ch ng ma túy.Trong tháng 11,k t h p n i dung “Tu n l dân s ”, phòng ch ng AIDS, k ni m ngày Nhà giáo Vi t Nam c phát ng lên nh cao vào ngày 01/12 “Ngày th gi i phòng ch ng AIDS” Nhà trư ng ti n hành t ch c nhi u th , lo i hình ho t ng phong phú, a d ng giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh - Ban ch o giáo d c phòng ch ng ma túy trư ng thư ng xuyên ki m tra, ôn c theo dõi vi c th c hi n cam k t c a h c sinh t ng l p nh t nh ng l p th c nghi m + V hình th c n i khóa: V phía nhà trư ng: Yêu c u giáo viên b môn s d ng i m i phương pháp d y h c theo phương pháp tích c c nh m phát huy tính tích c c, ch ng sáng t o c a h c sinh, h tr thi t b dùng d y h c cho giáo viên d y l p th c nghi m, áp d ng công ngh thông tin vào d y l p V phía giáo viên: Chu n b th t chu áo n i dung tích h p d y c l ng ghép nh m gây tác ng nh hư ng n h c sinh, nh m b sung ki n th c cho h c sinh v ma túy t ó em th hi n b ng nh n th c, k năng, thái i v i ma túy V phía h c sinh: Các em tham gia h c t p m t cách tích c c, chu n b yd nhà theo yêu S h c sin h Thái tham gia phong trào 20 c u c a giáo viên Có th chu n b , sưu t m tài li u, tranh nh,sách báo,… + V hình th c ngo i khóa: V phía nhà trư ng: T ch c ho t ng giáo d c gi lên l p giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh, nh m c ng c m r ng ki n th c, hi u bi t cho h c sinh v ma túy v n liên quan n ma túy ng th i rèn luy n k s ng cho em vi c phòng ch ng ma túy nhà trư ng V phía giáo viên: Giáo viên l p th c nghi m ã có nh ng chu n b y vi c t ch c cho em tham gia vào phong trào, nh ng cu c thi văn ngh , th d c th thao, ho c nh ng trị chơi có liên quan n ma túy V phía h c sinh: H c sinh theo t ng t ,nhóm t ch c theo s phân công c a giáo viên cu c thi, vi t l i gi i thi u v k t qu sưu t m c, cho bi t nh ng s n ph m ó nói lên c i u có liên quan n giáo d c phòng ch ng ma túy H u th c nghi m: K t qu c a vi c th c nghi m: * i v i l p th c nghi m: V phía nhà trư ng: T ch c l p h c b sung ki n th c v vi tính cho giáo viên, m i giáo viên dư c t p hu n 12 bu i (m i tu n bu i), ó có h c v thi t k giáo án i n t nh m ph c v cho gi ng d y, ng th i cung c p máy chi u, vi tính cho giáo viên, m i giáo viên cho b môn c ưu tiên mư n ph c v cho gi ng d y tích h p giáo d c phòng ch ng ma túy, bên c nh ó d gi thao gi ng rút kinh nghi m nh m b sung ho c phát huy i v i l p th c nghi m V phía giáo viên: Qua th bi u di n so sánh k t qu i m trung bình c năm c a môn Giáo d c công dân Sinh h c gi a hai l p th c nghi m i ch ng, ta th y s h c sinh t i m gi i l p th c nghi m cao l p i ch ng, nhiên nhìn chung s chênh l ch khơng k , t t c l p u c làm chung m t ki m tra Môn Sinh h c Môn Giáo d c công dân S h c s inh 120 150 120 117 107 118 112 108 100 80 60 40 28 30 S h c s inh 140 112 110 100 50 20 25 33 Gi i Khá TB Gi i Khá TB L p th c nghi m 118 112 25 L p th c nghi m 120 107 28 L p 112 110 L p 117 108 30 i ch ng L p th c nghi m L p i ch ng L p th c nghi m 33 L p i ch ng i ch ng Bi u 3.11: So sánh i m trung bình hai mơn GDCD Sinh h c gi a l p th c nghi m i ch ng 21 ánh giá k t qu th c nghi m bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma túy c áp d ng vào l p th c nghi m so sánh k t qu t c v i l p i ch ng thông qua m t s b ng h i v nh n th c m c cao so v i b ng kh o sát u năm h c k t qu sau: + V nh n th c: K t qu nh n th c sau th c nghi m i ch ng nhóm th c nghi m c a nhóm 15 25 36 42 105 115 100 i ms 90 80 70 Qua bi u trên, cho th y vi c nh n th c c a em l p th c nghi m ã c nâng cao m t cách k so v i u năm h c n i dung kh o sát v ch t lư ng câu h i cao hơn, r ng sâu 73 48 12 15 14 10 60 50 50 100 S 150 h c sinh L p th c nghi m L p i ch ng Bi u 3.12: So sánh nh n th c v ma túy tác h i c a ma túy gi a l p th c nghi m i ch ng Ta có th xác nh c tin c y c a s li u sau: - L p i ch ng (nhóm 1) - L p th c nghi m (nhóm2) Nhóm Nhóm i m s T n su t i m s T n su t xi 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 fi 0 0 14 12 73 105 36 15 xi 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 fi 0 0 10 15 48 115 42 25 Bư c 1: Ti n hành so sánh s x x hai nhóm xem có s sai khác x1 ∑ f x i = n i = 19670 = 77,14 ; 255 x2 ∑ fx i = n i = 20240 = 79,37 255 d= | 79,37– 77,14| = 2,23 Trong ó: d hi u c a trung bình c ng Bư c 2: Tính phương sai δ 12 δ 22 , ti n hành l p hai b ng s li u: δ 2 = Bư c 3: Tính t= ∑ fi(xi - x) 33899,61 32210,20 ∑ fi(xi - x) = =133,46; δ = = = 126,81 n -1 n -1 255 − 255 − d = md tin c y t theo s li u th c nghi m: x − x1 m12 + m2 = x − x1 δ n1 + δ 2 n2 = 79,37 − 77,14 =2,186 ≈ 2,19 126,81 133,46 + 255 255 22 tin c y ; md : sai s c a hi u; m2 : sai s c a x Trong ó: - t: x 1; cơng th c chung m = sai s , m1 : δ n ; n s cá th nghiên c u Bư c 4: Tra b ng Student so sánh giá tr t th c nghi m v i giá tr t lý thuy t b ng Trong b ng Student so sánh hai dãy s li u th c nghi m i ch ng, ta có: N = n1 + n2 – = 255 + 255 – = 508 Tra b ng Student (d ng II) c t N ≥ 176 ta c giá tr c a t m c xác su t t1 = (p=0,95) ; t2 = 2,6 (p = 0,99 ) ; t3 = 3,3 (p = 0,999) Như v y: t th c nghi m 2,19 (t1 < t < t2 ) ⇒ S sai l ch v i m trung bình c a k t qu ánh giá nh n th c v ma túy c a h c sinh nhóm th c nghi m nhóm i ch ng tin c y v i xác su t 95% + K năng: Tương t kh o sát ánh giá v k c a nhóm th c nghi m nhóm i ch ng c k t qu sau: nghi m c a nhóm, ta th y trình v k m c gi i c a nhóm th c nghi m cao nhóm i ch ng m c trung bình nhóm th c nghi m nhóm i ch ng.Các em l p th c nghi m c rèn luy n k tham gia ho t ng sưu t m, coi ó k c a ho t ng tri th c xã h i Song song ó qua Bi u 3.13: Bi u di n k t qu cu c thi sáng tác bi u di n văn ngh v k c a hai l p th c v i ch phòng ch ng ma túy nghi m i ch ng giúp cho em rèn luy n c k Qua th bi u di n ho t ng văn hóa ngh thu t, s li u thu th p c sau th c giúp phát tri n m t th m m em + Thái : B ng 3.2: S li u kh o sát v thái c a hai l p th c nghi m i ch ng ánh giá k t qu k sau th c nghi m c a nhóm i ch ng nhóm th c nghi m 52 73 67 100 i ms 90 90 48 80 27 70 48 60 15 50 60 19 20 40 60 S h c sinh L p th c nghi m i ms L p th c nghi m (SL) L p i ch ng (SL) Chênh l ch t i (SL) Chênh l ch tương i (%) L p 80 100 i ch ng 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 0 0 12 21 17 87 115 0 0 18 20 48 65 95 0 0 -6 -6 -31 22 20 0 0 -66.7 -33.3 -64.58 33.85 21.05 23 Qua s li u trên, s h c sinh nhóm th c ngh m có thái m c 90 -100 cao nhóm i ch ng Chênh l ch s t (115 + 87)-( 65 + 95) = 42 S chênh l ch ó cho th y em l p th c nghi m có thái tích c c u tranh ch ng nh ng hành vi tiêu c c, ch ng l i s cám d c a ma túy, có thái tích c c tham gia phong trào phòng ch ng ma túy nhà trư ng cao s h c sinh nhóm i ch ng 3.3.5 ánh giá k t qu th c nghi m Qua phân lo i th c nghi m nh n th y ã có n 70 - 80% s h c sinh s d ng ma túy h c sinh ch m ti n (h c l c ho c hoàn c nh gia ình) nên r t c n s quan tâm nhi u c a th y giáo gia ình C n y m nh ho t ng văn ngh , th d c th thao nhà trư ng ph c v cho nhu c u gi i trí lành m nh cho h c sinh K T LU N VÀ KI N NGH 1- K T LU N: Qua nghiên c u th c nghi m m t s bi n pháp b n v vi c giáo duc phòng ch ng ma túy cho h c sinh trư ng THCS t i TP H Chí Minh rút c nh ng k t lu n sau: 1.1- Ma túy t n n xã h i nghiêm tr ng làm suy thoái, băng ho i o c, nhân cách, l i s ng ngư i Nó hi m h a có tính tồn c u ang tr c ti p e d a qu c gia th gi i nói chung, nư c ta nói riêng ã ang xâm nh p vào h c ng T n n ma túy có chi u hư ng gia tăng di n bi n ph c t p nh ng năm g n ây i u ang m t thách th c l n i v i s phát tri n kinh t , văn hoá, xã h i Ma túy u c th h tr , h y di t nòi gi ng, h y ho i tương lai c a c m t th h 1.2- Trư c nh ng e d a c a t n n ma túy th i v i tương lai th h tr cơng tác giáo d c phòng ch ng t n n ma túy h c ng l i nhi m v c p thi t t cho nhà trư ng khơng th ng i n nhìn th h tr b h y ho i Vì v y v i nh ng bi n pháp phân tích th c nghi m trên, m c d u nghiên c u th c nghi m chưa ph i t i ưu ây nh ng bi n pháp có th giáo d c ngăn ch n c t n n ma túy xâm nh p vào trư ng h c 1.3- Trư c h t c n y m nh truyên truy n, giáo d c c ng ng xã h i nói chung nh t thi u niên nh n bi t phòng ng a nhi m v u tiên Trong gia ình, t p th lao ng ban ngành oàn th c n v n ng, tuyên truy n, c nh t nh m i ngư i nói “Khơng” v i ma túy, tránh xa ma túy, không nghi n ma túy 1.4- K t h p ng b gi a tr li u tâm lý liên k t thành viên mơi trư ng gia ình - nhà trư ng - c ng ng r t quan tr ng Có v y, b n lĩnh cá nhân s c tăng lên hi u qu cai nghi n s tăng ng th i ph i h p ch t ch ng b gi a ban ngành, ồn th ó l c lư ng giáo d c gi vai trò nòng c t 1.5u tranh phòng ch ng ma túy m t vi c làm r t khó khăn nh t h c ng, ịi h i ph i kiên trì tinh th n trách nhi m cao Trong cu c chi n phịng ch ng ma túy khơng th ơn phương c mã c a nhà trư ng mà c n có s ph i h p ng b gi a l c lư ng xã h i Giáo d c phòng ch ng ma túy 24 h c ng không ph i v n c a riêng mà ph i òi h i tồn xã h i ph i có trách nhi m ó có gia ình óng vai trị vơ quan tr ng 1.6- Xây d ng môi trư ng thân thi n nhà trư ng, t o l i s ng, i s ng văn hóa lành m nh h c sinh s ngăn ch n y lùi t n n xã h i nói chung, t n n ma túy nói riêng kh i nhà trư ng Xây d ng cho c môi trư ng sư ph m m u m c, khang trang t o hưng ph n n vi c h c t p c a h c sinh ng th i, ph i có k ho ch b i dư ng i ngũ oàn, i làm l c lư ng c t cán vi c tuyên truy n giáo d c phòng, ch ng tê n n ma túy h c ng H n ch vi c buôn bán tràn lan xung quanh trư ng h c khơng ki m sốt c 2- KI N NGH : Trư c nh ng yêu c u c a vi c giáo d c phòng ch ng ma tuý nhà trư ng THCS v i l ng ghép b mơn văn hóa ho t ng giáo d c gi lên l p, ki n ngh m t s n i dung sau: 2.1- Qua thay i chương trình sách giáo khoa giáo d c ph thông l n nh ng năm t i ngồi chương trình sách giáo khoa hư ng d n ho t ng giáo d c gi lên l p c n tr ng n t o b i dư ng i ngũ giáo viên không ch thông th o gi ng d y l p mà bi t tr ng n nh ng k ho t ng giáo d c gi lên l p ng th i, có nh ng bi n pháp phương pháp hư ng d n giáo viên gi ng d y nh ng mơn có liên quan th c hi n vi c l ng ghép tích h p d y vi c giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh t t 2.2ng th i ph i tr ng n i ngũ giáo viên gi ng d y môn Giáo d c công dân c n n m v ng vi c giáo d c phòng ch ng t n n ma túy qua giáo d c k s ng cho h c sinh vi c l ng ghép gi ng có liên quan 2.3- B Giáo d c t o a phương nên có dành kinh phí cho Phòng Giáo d c trư ng h c vi c th c hi n công tác giáo d c phòng ch ng t n n xã h i ó t n n ma túy h c ng nhi m v tr ng tâm c p thi t nh t ho t ng giáo d c gi lên l p, văn th m Bên c nh ó c n huy ng s óng góp t ch c xã h i, nhà h o tâm quan tâm n cơng tác giáo d c phịng ch ng t n n ma túy, ti n t i xã h i hóa v n giáo d c phịng ch ng ma túy tương lai 2.4- B Giáo d c Ðào t o c n xây d ng quy ch cho biên ch m t t tư v n t 1- giáo viên tâm lý h c ho c chuyên gia nh t trư ng THCS, THPT nh m tư v n cho h c sinh v nh ng v n b c thi t trư ng h c th c m c: tâm lý, sinh lý, t n n xã h i, h c v n v v 2.5- Trong cu c v n ng “Toàn dân oàn k t xây d ng i s ng văn hóa khu dân cư” y ban M t tr n T qu c Vi t Nam phát ng c n có nh ng bi n pháp tích c c v sách xã h i, sách v gia ình m i hình th c hư ng t i tăng cư ng quy n, trách nhi m b n c a ngư i ch t lư ng cu c s ng nh t nh ng ngư i làm cha, làm m ng th i có nh ng bi n pháp giúp a d ng c a c ng ng tăng cư ng l c c a gia ình nh m hồn thành ch c c a ********** ... giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh 3.2-Nh ng bi n pháp giáo d c phòng ch ng ma tuý cho h c sinh trung h c s 3.2.1 Nhóm bi n pháp t ch c tuyên truy n, giáo d c nâng cao nh n th c cho m i... vi c giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s Chương 2: Th c tr ng giáo d c phòng ch ng ma túy cho h c sinh trung h c s t i thành ph H Chí Minh Chương 3: Bi n pháp giáo d c phòng. .. (2007) Phòng ch ng t n n ma tuý, th c tr ng gi i pháp T p chí Giáo d c (S 157- Kỳ 1-3/2007), Hà N i Lê Văn Cu c (2007) Giáo d c l i s ng cho h c sinh - m t bi n pháp giáo d c phòng, ch ng ma tuý