TÌM HIỂU VÀ NGHIÊN CỨU CÁC NGUYÊN LÝ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIẢI TRÍ TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

32 363 0
TÌM HIỂU VÀ NGHIÊN CỨU CÁC NGUYÊN LÝ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIẢI TRÍ TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trang 1 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện LỜI MỞ ĐẦU Nghiên cứu khoa học là hoạt động cơ bản mang tính sống còn đối với loài người. Nhờ có thành tựu của khoa học hiện đại, loài người đã thay đổi một cách cơ bản phương thức lao động, phương thức giao tiếp và phương thức sinh hoạt. Xã hội loài người trong khoảng từ thế kỷ 19 cho đến nay chứng kiến rất nhiều cuộc cách mạng về khoa học kỹ thuật, khoa học xã hội dẫn đến sự tiến bộ một cách nhanh chóng mà trong nhiều ngàn năm trước loài người chưa làm được. Trong phạm vi của bài thu hoạch môn học Phương pháp Nghiên cứu Khoa học trong Tin học này, em sẽ trình bày một nghiên cứu khoa học nhỏ về ngành tin học được thực hiện theo các phương pháp nghiên cứu đã được học. Do đề tài nghiên cứu liên quan đến nhiều lĩnh vực và quá trình thời gian thực tiễn được khảo sát dài, mặt khác thời gian thực hiện eo hẹp nên nội dung nghiên cứu còn sơ sài, và chắc chắn có nhiều thiếu sót. Em mong tiếp nhận các chỉ bảo của thầy cô và các bạn để có thể hoàn thiện được nghiên cứu trong tương lai. Em cũng xin được gửi lời cảm ơn đến Giáo sư - Tiến sỹ Khoa Học Hoàng Văn Kiếm, người đã truyền đạt những kiến thức nền tảng cơ bản cho chúng em qua môn học “Phương pháp nhiên cứu khoa học trong tin học”. Bên cạnh đó cũng không thể không nhắc đến sự giúp đỡ của các thầy cô giáo trong trường và toàn thể các bạn bè học viên trong lớp. Học viên thực hiện MỤC LỤC MỤC LỤC 1 HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 2 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện I.ĐẶT VẤN ĐỀ 3 II. MỤC ĐÍCH BÀI THU HOẠCH 4 III.GIỚI THIỆU LÝ THUYẾT SÁNG TẠO TRIZ 4 IV.NỘI DUNG CÁC NGUYÊN TẮT SÁNG TẠO 6 a) Các thủ thuật, nguyên tắc về phát minh, sáng tạo 6 1. Nguyên tắc phân nhỏ 6 2. Nguyên tắc “tách riêng” 6 3. Nguyên tắc phẩm chất cục bộ 7 4. Nguyên tắc phản đối xứng 7 5. Nguyên tắc kết hợp 8 6. Nguyên tắc vạn năng 8 7. Nguyên tắc chứa trong 9 8. Nguyên tắc phản trọng lượng 9 9. Nguyên tắc gây ứng xuất sơ bộ 9 10. Nguyên tắc thực hiện sơ bộ 10 11. Nguyên tắc dự phòng 10 12. Nguyên tắc đẳng thế 11 13. Nguyên tắc đảo ngược 11 14. Nguyên tắc cầu (tròn) hóa 12 15. Nguyên tắc năng động 12 16. Nguyên tắc tác động bộ phận và dư thừa 13 17. Nguyên tắc bộ xung chiều khác 13 18. Nguyên tắc sự dao động cơ học 14 19. Nguyên tắc tác động theo chu kỳ 14 20. Nguyên tắc tác động hữu hiệu 14 21. Nguyên tắc vượt nhanh 15 22. Nguyên tắc chuyển hại thành thắng 15 23. Nguyên tắc quan hệ phản hồi 16 24. Nguyên tắc sử dụng trung gian 16 HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 3 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện 25. Nguyên tắc tự phục vụ 16 26. Nguyên tắc sao chép 16 27. Nguyên tắc rẽ thay cho đắt 17 28. Nguyên tắc thay thế sơ đồ cơ học 17 29. Nguyên tắc sử dụng các kết cấu thủy và khí 18 30. Nguyên tắc sử dụng bao mềm dẻo và mềm mỏng 18 31. Nguyên tắc sử dụng vật liệu nhiều lỗ 18 32. Nguyên tắc đổi màu 19 33. Nguyên tắc đồng nhất 19 34. Nguyên tắc loại bỏ và tái sinh từng phần 20 35. Nguyên tắc đổi các thông số hóa lý của đối tượng 20 36. Nguyên tắc sử dụng chuyển pha 20 37. Nguyên tắc sử dụng nở nhiệt 20 38. Nguyên tắc sử dụng các chất Oxy hóa 21 39. Nguyên tắc sử dụng môi trường trơ 21 40. Nguyên tắc sử dụng vật liệu tổng hợp 21 b) Liên Hệ Các Nguyên Lý Trong Chương Trình Giải Trí Truyền Thông Đa Phương Tiện 22 1.Giới thiệu chương trình: 22 2.Liên hệ các nguyên tắc sáng tạo trong chương trình: 25 V.KẾT LUẬN 31 VI.TÀI LIỆU THAM KHẢO 31 I. Đặt Vấn Đề Ngày nay với sự bùng nổ của công nghệ thông tin, các thiết bị, phần mềm , chương trình giải trí ngày càng đa dạng và phong phú hơn sẽ giúp người dùng có nhiều lựa chọn hơn trong việc giải trí của mình. HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 4 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện Các phần mềm giải trí thông dụng nhất hiện nay mà ta thấy đó là phần mềm chơi game trên mobile, trên máy tính. Phần mềm nghe nhạc, xem phim, đọc báo … trên mobie, trên máy tính. Nhưng vấn đề đặt ra là làm sao gom tất cả các chương trình đó vào chung một chương trình giải trí để người dùng có thể xem phim,nghe nhạc,xem ảnh,đọc báo…Theo yêu cầu đa dạng ngày càng cao đó thì Chương Trình Giải Trí Truyền Thông Đa Phương Tiện được ra đời trên cơ sở đó. Chương Trình Giải Trí Truyền Thông Đa Phương Tiện đó được thiết kế và vận hành như thế nào thì tới mục b của phần IV sẽ rõ. Và chương trình đó sẽ vận dụng một số nguyên tắt sáng tạo TRIZ ra sao? Đó là đề tài nghiên cứu của bài thu hoạch này. II. Mục Đích Bài Thu Hoạch Hệ thống lại các kiến thức đã học trên lớp mà Thầy đã truyền đạt và liên hệ thực tế, tìm hiểu những nguyên tắc sáng tạo mà Chương Trình Giải Trí Truyền Thông Đa Phương Tiện đã áp dụng để mang đến sự giải trí đa dạng cho người dùng . III. Giới Thiệu Lý Thuyết Sáng Tạo TRIZ Lý thuyết giải các bài toán sáng chế (theo tiếng Nga là Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch, viết tắt TRIZ) là phương pháp luận tìm kiếm những giải pháp kỹ thuật mới, cho những kết quả khả quan, ổn định khi giải những bài toán khác nhau, thích hợp cho việc dạy và học với đông đảo quần chúng. Tác giả của TRIZ, G.S. Altshuller, bắt đầu nghiên cứu, xây dựng lý thuyết từ 1946. Tiền đề cơ bản của TRIZ là: các hệ kỹ thuật phát triển tuân theo các quy luật khách HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 5 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện quan, nhận thức được. Chúng được phát hiện và sử dụng để giải một cách có ý thức những bài toán sáng chế. TRIZ được xây dựng như là một khoa học chính xác, có lĩnh vực nghiên cứu riêng, các phương pháp riêng, ngôn ngữ riêng, các công cụ riêng. Hạt nhân của TRIZ là thuật toán giải các bài toán sáng chế (viết tắt theo tiếng Nga là ARIZ). Theo TRIZ của Genrich S. Altshuller có 5 mức sáng tạo: 1. Vấn đề được giả quyết bằng các phương pháp trong chuyên ngành. Không cần sáng tạo. Khoảng 32% giải pháp thuộc loại này 2. Cải tiến chút ít hệ thống đã có bằng cách phương pháp đã biết trong ngành công nghiệp và thường có một vài thỏa hiệp. Khoảng 45% giải pháp thuộc loại này 3. Cải tiến cơ bản hệ thống đã có bằng phương pháp đã biết ngoài ngành công nghiệp. Khoảng 18% giải pháp thuộc loại này 4. Một thế hệ mới sử dụng một nguyên lí mới để thực hiện những chức năng cơ bản của hệ. Giải pháp tìm thấy mang tính khoa học nhiều hơn công nghệ. Khoảng 4% giải pháp thuộc loại này 5. Một phát hiện khoa học hiếm hoi hay một phát minh tiên phong về một hệ hoàn toàn mới. Khoảng 1% giải pháp thuộc loại này Mức Độ sáng tạo % giải pháp Nguồn kiến thức Số giải pháp được nghiên cứu 1 Giải pháp đã có 32 Kiến thức cá nhân 101 2 Cải tiến chút ít 45 Kiến thức công ty 102 3 Cải tiến nhiều 18 Kiến thức trong ngành 103 HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 6 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện công nghiệp 4 Khái niệm mới 4 Kiến thức ngoài ngành công nghiệp 105 5 Phát minh 1 Tất cả kiến thức của loài người 106 IV. Nội Dung Các Nguyên Tắt Sáng Tạo a) Các thủ thuật, nguyên tắc về phát minh, sáng tạo 1. Nguyên tắc phân nhỏ Nội dung : • Chia các đối tượng thành các phần độc lập • Làm đối tượng thành các thành phần tháo ráp • Tăng mức độ phân nhỏ của đối tượng Áp dụng trong tin học: • Nguyên tắc phân nhỏ thường dùng các nguyên tắc “2_tách khỏi”,”3_Phẩm chất cục bộ”,”5_kết hợp”,”6_vạn năng”… - Trong phần mềm quản lý Bán Hàng thì chương trình thường phân thành các màn hình riêng biệt để tiện sử dụng và quản lý :màn hình nhập hàng, màn hình xuất hàng , màn hình thông kê , màn hình báo cáo… 2. Nguyên tắc “tách riêng” Nội dung : - Tách phần gây “phiền phức” ( tính chất “phiền phức”) hay ngược lại, tách phần duy nhất “cần thiết” (tính chất “cần thiết”) ra khỏi đối tượng. Áp dụng trong tin học: HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 7 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện - Trong thuật toán nhận dạng hình ảnh thì một trong những khâu quan trọng nhất là rút trích đặt trưng hình ảnh cần nhận dạng , loại bỏ đặc trưng thừa. Nếu việc lấy các đặc trưng chính xác và loại bỏ được các đặc trưng thừa và lỗi thì quá trình nhận dạng hình ảnh sẽ có độ chính xác cao hơn. 3. Nguyên tắc phẩm chất cục bộ Nội dung : - Chuyển đối tượng (hay môi trường bên ngoài, tác động bên ngoài) có cấu trúc đồng nhất thành không đồng nhất. - Các phần khác nhau của đối tượng phải có những chức năng khác nhau. - Mỗi phần của đối tượng phải ở trong những điều kiện thích hợp nhất đối với công việc. Áp dụng trong tin học: - Trong chương trình quản lý version code trên mạng ví dụ trang: redmine.rad.fpt.net , thì mỗi người dùng đều có những chức năng và nhiệm vụ riêng khi đăng nhập vào như user A thì khi đăng nhập vào chỉ được quyền update,commit version code, user B thì khi đăng nhập vào thì được quyền add user, delete version code, add project mới. 4. Nguyên tắc phản đối xứng Nội dung : - Chuyển đối tượng có hình dạng đối xứng thành không đối xứng ( nói chung, làm giảm bậc đối xứng). Áp dụng trong tin học : -Áp dụng nguyên lý phản đối xứng để xây dựng các thuật toán mã hóa như cho chuỗi sau RITHMALGO , dùng nguyên lý phản đối xứng để xây HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 8 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện dựng thuật toán dịch chuyển các ký tự để được chuỗi có nghĩa ALGORITHM. 5. Nguyên tắc kết hợp Nội dung : - Kết hợp các đối tượng đồng nhất hoặc các đối tượng dành cho các đối tượng kế cận. - Kết hợp về mặt thời gian các hoạt động đồng nhất hoặc kế cận. Áp dụng trong tin học: - Trong lập trình cổ điển ( lập trình theo dạng cấu trúc), khi đó dữ liệu và chức năng là những thành phần riêng biệt. Khi chuyển sang lập trình hướng đối tượng thì dữ liệu và chức năng (phương thức,sự kiện) gộp chung trong một đối tượng, đây chính là khái niệm Class. - Các ngôn ngữ cấp cao thường cho phép kết hợp với mã nguồn Assembly - Máy vi tính cho phép chạy nhiều HĐH trên cùng một máy (Multi boot, Máy ảo “Pc Virtual,VMware”). 6. Nguyên tắc vạn năng Nội dung : - Đối tượng thực hiện một số chức năng khác nhau, do đó là không cần sự tham gia của đối tượng khác. Áp dụng trong tin học: - Máy vi tính ngày càng có nhiều chức năng ngoài việc đáp ứng công việc hàng ngày, nó còn có thể là trung tâm giải trí như : Nghe nhạc, xem phim, xem tivi, chơi game, truy cập Internet … HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 9 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện 7. Nguyên tắc chứa trong Nội dung : - Một đối tượng được đặt bên trong đối tượng khác và bản thân nó lại có thể chứa những đối tượng khác … - Một đối tượng chuyển động xuyên suốt bên trong đối tượng khác Áp dụng trong tin học: - Folder : Folder này có thể chứa những Folder con khác và tiếp tục như vậy những Folder khác lại chứa những Folder con khác nữa. Việc thiết kế theo nguyên tắc chứa trong này làm cho việc lưu trữ trong sáng,gọn gàng, dễ dùng và dễ quản lý. - Đối với phần mềm có chức năng phân quyền , muốn truy cập vào thao tác bên trong thì phải qua màn hình đăng nhập, đăng nhập thành công mới truy cập màn hình bên trong được 8. Nguyên tắc phản trọng lượng Nội dung : - Bù trù trọng lượng của đối tượng bằng cách gắn nó với đối tượng khác, có trọng lực nâng. - Bù trừ trọng lượng của đối tượng bằng tương tác với mội trường như sử dụng các lực thủy động, khí động … Áp dụng trong tin học: - Các phần mềm diệt vi rút free thì bù trừ lại sẽ không được nâng cấp bảng mới, còn phần mềm diệt vị rút có bảng quyền tính phí thì bù trừ lại sẽ được cập nhật bảng mới nếu có và sẽ bảo trì. 9. Nguyên tắc gây ứng xuất sơ bộ Nội dung : HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 10 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện - Gây ứng suất trước đối với đối tượng để chống lại ứng suất không cho phép hoặc không mong muốn khi đối tượng làm việc (hoặc gây ứng suất trước để khi làm việc sẽ dùng ứng suất ngược lại). Áp dụng trong tin học: - Trước khi là lập trình viên : Cấn phải nghiên cứu ngôn ngữ và học giải thuật lập trình trước đã. Có nghĩa phải học và đào tạo trước khi làm việc. - Trước khi bắt tay vào code một project thì cần chuẩn bị docment, specification …trước để làm hiệu quả hơn. 10. Nguyên tắc thực hiện sơ bộ Nội dung : - Thực hiện trước sự thay đổi cần có, hoàn toàn hoặc từng phần đối với đối tượng. - Cấn sắp xếp đối tượng trước, sao cho chúng có thể hoạt động từ vị trí thuận lợi nhất, không mất thời gian dịch chuyển . Áp dụng trong tin học: - Trong viện phân loại văn bản dạng Html : ta phải xóa các Tag Html của văn bản trước khi phân loại. Điều sẽ tránh khỏi nhầm lẫn trong việc phân loại do thông tin trong các Tag Html (“những thông tin không cần thiết”) và sẽ làm giảm thới gian khi phân loại do chỉ phân loại trên nội dung chính… 11. Nguyên tắc dự phòng Nội dung : - Bù đắp độ tin cậy không lớn của đối tượng bằng cách chuẩn bị các phuơng tiện báo động, ứng cứu, an toàn. Áp dụng trong tin học: HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm [...]... PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện 2 Liên hệ các nguyên tắc sáng tạo trong chương trình: Nguyên tắc phân nhỏ: o Chương trình được phần thành các màn hình khác nhau, để phân loại các chức năng khác nhau, mục đích để người dung dễ dàng quản lý và sử dụng Nguyên tắc tách riêng: o Trong dịch vụ phát kênh truyền. .. PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện Áp dụng trong tin học: - Trong lãnh vực đồ thị, khi yêu cầu chứng minh hai đồ thị liên thông nhau, ta thường giả sử ngược lại là chúng không liên thông và ta đi chứng minh điều này vô lý (hay không thể xảy ra) Đây cách chứng minh phản chứng rất thường dùng trong Toán và Tin... truyền thông đa phương tiện Giao diện: o Màn hình DỊCH VỤ: gồm các chương trình như : xem truyền hình, xem phim truyện, nghe nhạc, dịch vụ down load phim Fshare HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 22 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện o Màn hình MẠNG CHIA SẺ: cho phép các máy tính... … phải giống nhau Các form thông báo phải đống nhất như : Thông báo cần chú ý phải có màu đỏ, các form hỏi đáp phải có các biểu tượng như dấu “?” phải giống nhau … HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 19 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện 34 Nguyên tắc loại bỏ và tái sinh từng... màn hình, thì các nhà phát triển dịch vụ phải tách, lọc sóng nhiễu ra khỏi đường truyền kênh, để đem lại dịch vụ phát kênh tốt nhất Nguyên tắc kết hợp: HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 25 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện o Trong chương trình có sự kết hợp đa dạng của nhiều... hẳn các vật liệu ban đầu, khi những vật liệu này làm việc riêng rẽ HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 21 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện Áp dụng vào trong tin học: - Các nhà khoa học IBM đã áp dụng công nghệ nano composite để chế tạo ra các máy tính “siêu nhỏ” b) Liên Hệ Các. .. dùng Nguyên tắc đổi màu: o Ứng dụng nguyên tắt đổi màu trong khi duyệt kênh để biết đang ở kênh nào Mỗi button đều có màu sắc khác nhau để phân biệt giữa các tính năng khác nhau của mỗi button (hình trên) HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 30 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện. .. chuyển màu… 37 Nguyên tắc sử dụng nở nhiệt Nội dung : HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 20 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện - Sử dụng sự nở hay co nhiệt của các vật liệu - Nếu đã sử dụng nở nhiệt, sử dụng vài vật liệu có các hệ số nở nhiệt khác nhau Áp dụng vào tin học: -... tránh thiệt hại nhỏ nhất trong trường hợp virus hay làm hỏng dự án mà có bản dự phòng để làm tiếp Ví dụ hình dưới backup chương trình với tool TortoiseSVN HVTH: Nguyễn Minh Tuấn Giảng Viên: GS.TSKH Hoàng Kiếm Trang 28 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện Nguyên tắc đẳng thế: o Trong dịch vụ phim truyện... Hoàng Kiếm Trang 14 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện - Thực hiện công việc một cách liên tục (tất cả các phần của đối tượng cần luôn làm việc ở chế độ đủ tải) - Khắc phục vận hành không tải và trung gian - Chuyển chuyển động tịnh tiến sang chuyển động quay Áp dụng vào trong tin học: - Thiết kế máy . Kiếm Trang 4 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện Các phần mềm giải trí thông dụng nhất hiện. PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện 25. Nguyên tắc tự phục vụ 16 26. Nguyên tắc sao chép 16 27. Nguyên. Trang 1 Môn PPNCKH Trong Tin Học Tìm hiểu và nghiên cứu các nguyên lý giải quyết vấn đề trong chương trình giải trí truyền thông đa phương tiện LỜI MỞ ĐẦU Nghiên cứu khoa học là hoạt động

Ngày đăng: 05/07/2015, 22:09

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • a) Các thủ thuật, nguyên tắc về phát minh, sáng tạo

  • b) Liên Hệ Các Nguyên Lý Trong Chương Trình Giải Trí Truyền Thông Đa Phương Tiện

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan