TUẦN 34 Thứ hai, ngày 2 tháng 5 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 67 LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngồi. - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3) - HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩvề quyền học tập của trẻ em (CH4). II. Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc toàn bài. Yêu cầu học sinh chia bài thành 3 đoạn. Giáo viên giúp học sinh giải nghóa thêm những từ các em chưa hiểu. Giáo viên mời 1 học sinh đọc lại chú giải 1. Giới thiệu 2 tập truyện “Không gia đình” một tác phẩm hấp dẫn, được trẻ em và người lớn trên toàn thế giới yêu thích; yêu cầu các em về nhà tìm đọc truyện. Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. GV nhận xét, chốt ý đúng. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài văn. Chú ý đoạn văn sau: Giáo viên đọc mẫu đoạn văn. Hát Học sinh đọc thuộc lòng bài “Sang năm con lên bảy”, trả lời câu hỏi và nêu nội dung chính Học sinh cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh 1 lượt. Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải ngày một ngày hai mà đọc được”. Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi”. Đoạn 3: Phần còn lại. - 1 học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải trong bài. - HS luyện đọc bài theo cặp. - 2 HS đọc lại toàn bài. Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo những câu hỏi trong SGK. Cụ Vi-ta-li hỏi tôi: // - Bây giờ / con có muốn học nhạc không? // - Đây là điều con thích nhất. // Nghe thầy hát, / có lúc con muốn cười, / có lúc lại muốn khóc. // Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con / và tưởng như đang 4. Củng cố Giáo viên hỏi học sinh về nội dung chính của truyện. Giáo viên nhận xét. 5. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ con. trông thấy mẹ con ở nhà. // Bằng một giọng cảm động, / thầy bảo tôi: // - Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn. // Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài. Truyện ca ngợi Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta- li và sự hiếu học của Rê-mi. Nhận xét tiết học. TOÁÙN Tiết 166 LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết giải bài tốn về chuyển động đều. Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 2 . - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩn bị Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. 3. Bài mới: Bài1: GV nêu đề toán và h.dẫn để HS tự làm. Bài 2: Cho HS làm bài theo nhóm, GV nhận xét sửa bài. Chẳng hạn: Vận tốc của ôtô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc của xe máy là: 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi quãng đường AB là: 90 : 30 = 3 (giờ) tô đến B trước xe máy một khoảng thời gian là: 3 – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ. Bài 3: Gọi HS đọc đề toán, GV gợi ý để HS + Hát. + HS làm lại BT4 tiết 165. HS đọc đề toán tự làm rồi sửa bài. Chẳng hạn: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ôtô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) Quãng đường từ nhà đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) Thời gian đi bộ là: 6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút. -HS nêu đề toán -Thảo luận làm bài theo nhóm vào bảng phu. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp nhận xét sửa bài. HS đọc đề toán, nêu dạng bài toán, tự tóm tắt và tự làm vào vở. GV chấm và sửa bài. 4. Củng cố – dặn dò: -Dặn HS ôn bài. Chuẩn bò:Luyện tập. -Nhận xét tiết học. giải vào vở. HS nhắc lại 1 số dạng bài toán đã học. KHOA HỌC Tiết 67 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC. I. Mục tiêu: - Nêu những ngun nhân dẫn đến mơi trường khơng khí và nước bị ơ nhiễm. - Nêu tác hại của việc ơ nhiễm khơng khí và nước. * GDBVMT (Bộ phận) : Ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước. II. Chu ẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 138, 139. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Tác động của con người đến môi trường đất. Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. * HS biết nêu 1 số ngun nhân dẫn đến việc MT khơng khí và nước bị ơ nhiễm. Giáo viên kết luận ; Liên hệ GD SDNLTK&HQ + GDBVMT. ♦Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp và sự lạm dụng công nghệ, máy móc trong khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất. Chúng ta cần có ý thức BV môi trường không khí và nước. Hát Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời. Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận. Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước. Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận. + Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bò đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bò rò rỉ? + Tại sao một cây số trong hình bò trụi lá? Nêu mối liên quan giữa sự ô nhiễm môi trường không khí vối sự ô nhiễm môi trường đất và nước. Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. ♦Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà máy và các phương tiện giao thông gây ra. ♦Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: + Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bò phun thuốc trừ sâu. + Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,… + Nhưng con tàu lớn chở dầu bò đắm hoặc đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bò rò rỉ. + Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp. Hoạt động 2: Thảo luận. * Nêu được tác hại của việc ơ nhiễm khơng khí và nước. Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận. + Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm môi trường không khí và nước. + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên + Liên hệ GD SDNLTK&HQ. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: -Dặn: Xem lại bài. -Chuẩn bò: “Một số biện pháp bảo vệ môi trường”. Học sinh trả lời. Học sinh trả lời. Đọc toàn bộ nộïi dung “Bạn cần biết”ù. -Nhận xét tiết học . ****************************************************************************** Thứ ba, ngày 3 tháng 5 năm 2011 CHÍNH TẢ Tiết 34 NHỚ – VIẾT: SANG NĂM CON LÊN BẢY I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng. - Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó(BT2); viết được một tên cơ quan, xí nghiệp, cơng ti… ở địa phương(BT3). - Học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chu ẩn bị : Bảng nhóm, bút dạ. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức. Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết. -Giáo viên nhắc học sinh chú ý 1 số điều về cách trình bày các khổ thơ, dãn khoảng cách giữa các khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết. -Giáo viên chấm 7 – 10 bài, nhận xét sửa lỗi. Hát 2, 3 học sinh ghi bảng. Nhận xét. -1 học sinh đọc yêu cầu bài. -1 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. -Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn đọc. -1 học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, 3, 4 của bài. -Học sinh nhớ lại, viết. -Học sinh đổi vở, soát lỗi. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2 -Giáo viên nhắc học sinh thực hiện lần lượt 2 yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên cơ quan và tổ chức. Sau đó viết lại các tên ấy cho đúng chính tả. -Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 3 -Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: -Chuẩn bò: Ôn thi. -Nhận xét tiết học. -1 học sinh đọc đề. -Lớp đọc thầm. -Học sinh làm bài. -Học sinh sửa bài. -Học sinh nhận xét. -1 học sinh đọc đề. -Viết tên các cơ quan,công ti, xí nghiệp . -Học sinh làm bài vào vở. -Vài học sinh đọc trước lớp. Tìm và viết hoa tên các đơn vò, cơ quan tổ chức. TOÁN Tiết 167 LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biêt giải bài tốn có nội dung hình học. Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 3(a,b) . - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. 3. Bài mới: “Luyện tập”. Hoạt động 1: Ôn kiến thức. Nhắc lại các công thức, qui tắc tính diện tích, một số hình. Lưu ý học sinh trường hợp không cùng một đơn vò đo phải đổi đưa về cùng đơn vò ở một số bài toán. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: + Hát. +2 HS làm lại BT2 tiết 166. Học sinh nhắc lại. Học sinh đọc đề, làm bài theo cặp. Học sinh sửa bài lên bảng. Giải: Chiều rộng nền nhà. 8 x 3 : 4 = 6 (m) Diện tích nền nhà. 8 × 6 = 48 (m 2 ) = 4800 (dm 2 ) Diện tích 1 viên gạch. 4 × 4 = 16 (dm 2 ) Bài 2: (Làm thêm) GV nhận xét sửa bài. Bài 3: GV chấm và sửa bài. Hoạt động 3: Củng cố. 4. Dặn dò: -Dặn: Ôn bài,chuẩn bò: Ôn tập về biểu đồ Số gạch cần lát. 4800 : 16 = 300 ( viên) Số tiền mua gạch: 20000 x 300 = 6 000 000 ( đồng ) Đáp số: 6 000 000 đồng. Học sinh đọc đề. Nêu dạng toán. Tự làm và sửa bài Giải: Tổng độ dài 2 đáy. 36 × 2 = 72 (m) Cạnh mảnh đất hình vuông. 96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông. 24 × 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao hình thang. 576 × 2 : 72 = 16 (m) Đáy lớn hình thang. (72 + 10) : 2 = 41 (m) Đáy bé hình thang. 72 – 41 = 31 (m) Đáp số: 41 m ; 31 m ; 16 m Học sinh đọc đề toán và tự giải vào vở. Giải: Chu vi hình chữ nhật ABCDlà: (28 + 84) × 2 = 224 (cm) Cạnh BM = MC và bằng : 28 :2 = 14 (cm) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) × 28: 2 = 1568 (cm 2 ) Diện tích tam giác EBM. 28 × 14 : 2 = 196 (cm 2 ) Diện tích tam giác MDC là: 84 x 14 : 2 = 588 (cm 2 ) Diện tích hình tam giác EDM là: 1568 – 196 - 588 = 784 (cm 2 ) Đáp số: 224 m ; 1568 cm 2 ; 784 cm 2 Nhắc lại nội dung ôn. -Nhận xét tiết học. ĐỊA LÍ Tiết 34 ÔN TẬP CUỐI NĂM. I. Mục tiêu: - Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ thế giới. - Hệ thống một số đặc điểm chính tiêu biểu về tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân cư và hoạt động kinh tế của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực. - Yêu thích học tập bộ môn. II. Chu ẩn bị : - Phiếu học tập in câu 2, câu 3 trong SGK, Bản đồ thế giới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đánh gía, nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: H.dẫn HS làm việc với bản đồ. -GV treo bản đồ thế giới lên bảng. -Gọi từng HS lên chỉ 1 số yếu tố đòa lí trên bản đồ. -GV nhắc nhở, uốn nắn cách chỉ bản đồ cho HS. Hoạt động 2: H.dẫn HS làm việc theo nhóm. -Chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. -GV nhận xét, chốt lại kiến thức cơ bản cho HS. 4. Củng cố - dặn dò: -Dặn: Ôn những bài đã học.Chuẩn bò: “Thi HKII”. -Nhận xét tiết học. + Hát HS nhắc lại các nội dung đã ôn tập ở tiết 33. -Lần lượt từng HS lên bảng chỉ vò trí châu Á, châu u, châu Phi, ; các đại dương trên bản đồ thế giới. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Các nhóm thảo luận theo các yêu cầu: Mỗi nhóm tìm hiểu, nêu 1 số đặc điểm của 1 châu lục về : tự nhiên, dân cư, kinh tế, +N1: châu Á ; + N2: châu Âu. +N3: châu Phi ; +N4: châu Mó +N5: châu Đại Dương ; +N6: châu Nam Cực -Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả. Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. HS nhắc lại 1 số đặc điểm tiêu biểu của từng châu lục. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 67 MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN. I. Mục tiêu: - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1, tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu theo u cầu của BT4 . - Có ý thức về quyền con người và bổn phận của bản thân. II. Chu ẩn bị: Từ điển học sinh, bút dạ + 3 , 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng sau để học sinh làm bài tập 1 a Quyền là những điều mà xã hội hoặc pháp luật công nhận cho được hưởng, được làm được đòi hỏi. b Quyền là những điều do có đòa vò hay chức vụ mà được làm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại BT3, tiết Ôn tập về dấu ngoặc kép. 3.Bài mới: Bài 1 Giáo viên phát riêng bút dạ và phiếu đã kẻ bảng phân loại (những từ có tiếng quyền) cho 3, 4 học sinh. Giáo viên nhận xét. Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng. Giáo viên khuyến khích và giúp đỡ các em giải nghóa các từ trên sau khi phân chúng thành 2 nhóm. Bài 2 Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng. Bài 3 Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 4 Giáo viên h.dẫn HS viết đoạn văn trình bày suy nghó của mình về nhân vật Út Vònh Giáo viên nhận xét, chấm điểm. 4. Củng cố. Giáo viên tuyên dương những học sinh, nhóm học sinh làm việc tốt. 5. Dặn dò: -Yêu cầu học sinh hoàn chỉnh lại vào vở BT4. -Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu.(Dấu gạch Hát 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Đọc thầm lại yêu cầu của bài, suy nghó, làm bài cá nhân, viết bài trên nháp. Phát biểu ý kiến. 3, 4 học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. Sửa lại bài theo lời giải đúng, viết lại vào vở. - 1 học sinh đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm. Đọc lại yêu cầu của bài, suy nghó, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp – viết ra nháp hoặc gạch dưới (bằng bút chì) những từ đồng nghóa với từ bổn phận trong SGK. 2, 3 học sinh lên bảng viết bài. Làm bài vào vở theo lời giải đúng. - 1 học sinh đọc yêu cầu BT3, lớp đọc thầm. Học sinh đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghó, xem lại bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (tuần 32, tr.166, 167), trả lời câu hỏi. Phát biểu ý kiến. Đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ dạy. -1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại, suy nghó. -HS suy nghó viết đoạn văn theo gợi ý của GV. -Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết. Cả lớp nhận xét. Tìm từ ngữ thuộc chủ điểm. - Nhận xét tiết học. ngang)”. ***************************************************************************** Thứ tư, ngày 4 tháng 5 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 68 NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON. I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm u mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em(trả lời được các câu hỏi 1,2,3). II. Chu ẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Lớp học trên đường” Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô- pốp. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhòp đúng – cho trọn ý một đoạn thơ. 2 nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. Giáo viên cùng các em giải nghóa từ. Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu học sinh đọc thầm bài, trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV nhận xét, chốt ý đúng. ( như SGV) Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài thơ. Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài thơ. Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng trong đoạn thơ sau: Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. Hát Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. -1 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh đọc phần chú giải từ mới. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc lại bài. HS đọc bài, thảo luận theo nhóm để trả lới các câu hỏi trong SGK. - HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn thơ : Pô-pốp bảo tôi: “- Anh hãy nhìn xem: Có ở đâu đầu tôi to được thế? // Anh hãy nhìn xem! Và thế này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên một nửa số sao trời!” // Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc. Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng. 4. Củng cố Giáo viên hỏi học sinh về nội dung chính của bài thơ. Giáo viên nhận xét, chốt ý. 5. Dặn dò: -Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bò cho tuần 35. Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cười Nụ cười trẻ nhỏ. // Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài thơ. Học sinh thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ. Bài thơ ca ngợi Tình cảm u mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em. -Nhận xét tiết học. TOÁN Tiết 168 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ. I. Mục tiêu: - Biết đọc số liệu trên bản đồ, bổ sung tư liệu trong 1 bảng thống kê số liệu. Bµi tËp cÇn lµm : 1 ; 2(a) ; 3 . - Học sinh làm tính chính xác, cẩn thận, khoa học. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. 3. Bài mới: Ôn tập về biểu đồ. Hoạt động 1: Ôn tập. GV nhận xét, sửa chữa cho HS. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: -Yêu cầu học sinh nêu các số trong bảng theo cột dọc của biểu đồ chỉ gì? Các tên ở hàng ngang chỉ gì? Bài 2. Nêu yêu cầu đề. Điền tiếp vào ô trống. Bài 3: Yêu cầu HS giải thích vì sao khoanh câu C. Giáo viên chốt. Một nữa hình tròn là 20 học sinh, phần hình tròn chỉ số lượng học sinh thích đá bóng lớn hơn một nữa hình Hát 2 HS làm lại BT2 tiết 167. HS nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào các bước quan sát và hệ thống các số liệu. + Chỉ số cây do học sinh trồng được. +Chỉ tên của từng học sinh trong nhóm cây xanh. Học sinh làm bài. Chữa bài. a. 5 học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai, Dũng). b. Lan: 3 cây, Hoà: 2 cây, Liên: 5 cây, Mai: 8 cây, Dũng: 4 cây. Học sinh dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào các ô còn trống. Học sinh làm bài. Sửa bài. HS tự làm bài rồi sửa. Khoanh vào C. [...]... những đoạn những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sử lỗi văn, bài văn hay Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý vào lề vở hoặc dưới bài viết riêng, sáng tạo của một số học sinh 4 Củng cố - dặn dò: -Dặn HS ôn bài, chuẩn bò cho tiết sau -Nhận xét tiết học Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi 1 học sinh đọc thành tiếng mục 3 trong SGK (Học tập những đoạn văn,... sử lỗi vào lề vở hoặc dưới bài viết Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi 1 học sinh đọc thành tiếng mục 3 trong SGK (Học tập những đoạn văn, bài văn hay) Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình Mỗi học sinh chọn một đoạn trong bài của mình viết lại theo cách hay hơn Khi viết,... - GV nhấn mạnh: các hình thức bày tỏ ý kiến mình - 1 HS dọc gợi ý 2 cả lớp đọc thầm lại rất phong phú - GV nói với HS: có thể tưởng tượng một câu - HS suy nghó, nhớ lại - Nhiều HS tiếp nối nhau nói tên âu chuyện em chuyện với hoàn cảnh, tình huống cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến nếu trong sẽ kể thực tế em chưa làm hoặc chưa thấy bạn mình làm điều đó - 1 HS đọc gợi ý 3 và đoạn văn mẫu... chống pháp + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành cơng; Ngày 2-91945 Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hồ + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền... sinh đọc thành tiếng mục 3 trong SGK (Học tập những đoạn văn, bài văn hay) Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình Mỗi học sinh chọn một đoạn trong bài của mình viết lại theo cách hay hơn Khi viết, tránh những lỗi diễn đạt đã phạm phải -HS nhắc lại ghi nhớ về văn tả cảnh TOÁN Tiết 169 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục... vào bảng phụ GV nhận xét, sửa bài Bài 4 và 5: H.dẫn để HS tự làm vào vở GV chấm và chữa bài Chẳng hạn: 5) x = 20 , vì thay vào ta có: 4 1 = 20 5 -HS tự làm rồi nêu k.quả cả lớp nhận xét, sửa bài -HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ -Các nhóm trình bày k.quả -Cả lớp nhận xét, sửa chữa HS tự làm vào vở Chẳng hạn: 4) Thời gian ôtô chở hàng đi trước ôtô du lòch: 8 – 6 = 2 (giờ) Quãng đường ôtô chở hàng đi trong... cách viết bài văn tả người, nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn - Giáo dục học sinh yêu mến và quý trọng những người xung quanh ,say mê sáng tạo II Chuẩn bị:Bảng phụ ghi các đề bài của tiết Viết bài văn tả người (tuần 33) ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp Phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT... TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn - Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị:Bảng phụ ghi các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp Phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT... bài Đáp số: 1 500 000 đồng - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa ôn 4 Củng cố – dặn dò: - Dặn: Về xem lại bài, tích cực ôn tập - Nhận xét tiết học Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của một số học sinh LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 68 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU GẠCH NGANG) I Mục tiêu: - Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch... chọn chọn Cất giữ sản phẩm cẩn thận để tiết sau trưng bày, đánh giá -Nhận xét tiết hoc SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 34 I Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 34 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học . tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải ngày một ngày hai mà đọc được”. Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi”. Đoạn 3: Phần còn lại. - 1. cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi. 1 học sinh đọc thành tiếng mục 3 trong SGK Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay. Giáo viên đọc những đoạn văn,. sau. -Nhận xét tiết học. Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi. 1 học sinh đọc thành tiếng mục 3 trong SGK (Học tập những đoạn văn, bài văn hay). Học sinh trao đổi,