CHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ 8

4 1.4K 36
CHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ 8

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Sáng kiến kinh nghiện: Một Vài Kinh Nghiệm Trong Việc Giảng Dạy Một số bài Có Thực Hành Do HS Tự Tiến Hành Môn Công Nghệ 8 Giáo viên thực hiện : Nguyễn Hồng Điểu Trang : 1 Một Vài Kinh Nghiệm Trong Việc Giảng Dạy Một Số Bài Có Thực Hành Do Học Sinh Tự Tiến Hành Của Môn Học Công Nghệ 8 Ở Trường THCS I/ LÍ DO : Mơn Cơng Nghệ nói chung và mơn Cơng Nghệ 8 nói riêng , là một trong những mơn học rất cần ở trường phổ thơng, là một mơn học mà học sinh có thể phát huy sự sáng tạo giúp học sinh có chủ động nâng cao tri thức để trở thành những người có ích cho xã hội. Nó là một mơn dạy nhằm hình thành ở học sinh những hiểu biết về thế giới cơng nghiệp hóa, các kiến thức về hình thái, cấu tạo, qui trình lắp ráp các thiết bị các kiến thức về chức năng cơ cấu làm việc của các thiết bị của cơng nghiệp có vai trò hết sức quan trong đối với đời sống của con người. Để từ đó học sinh mới nhận thức rằng chính bản thân mình sẽ góp sức trong việc chế tạo và bảo quản, giữ gìn và sử dụng các thiết bị. Qua đó góp phần giáo dục tình cảm lòng u q mơn học, đồng thời rèn luyện kỹ năng nghiên cứu bộ mơn cho học sinh. II/ NỘI DUNG : 1/ Ngun nhân : Người giáo viên trong xã hội có vai trò quan trọng trong việc đào tạo thế hệ trẻ trong sáng, xây dựng mầm non tương lai của đất nước. Cơng việc này hết sức nặng nề nhưng vơ cùng vẽ vang. Phải ln phấn đấu khơng ngừng làm hồn thành tốt cơng việc của mình truyền thụ kiến thức cho học sinh. Đó là một điều khó nhưng khi giảng dạy bộ mơn, nhất là bộ mơn có khá nhiều tiết thực hành thực nghiệm mà học sinh có điều kiện thực hành và biết khai thác, khám phá các kiến thức từ việc quan sát mơ hình, mẫu vật, thực hành. Từ những bài thực hành thực nghiệm mà các em nắm vững kiến thức hồn chỉnh đó chính là niềm ước muốn của người giáo viên giảng dạy. Trong thời gian qua do hiện trạng của trường còn phần nào ảnh hưởng đến việc giảng dạy có tiết thực hành. Nhưng qua đó q trình rút kinh nghiệm ứng với tình hình thực tế và sự phấn đấu theo định hướng của giáo viên mà chất lượng thực hành ngày càng được nâng cao. 2/ Biện Pháp: Muốn cho bài học thực hành có thể hiện được khơng tốn nhiều thời gian, có chất lượng cần thực hiện theo các bước sau : * Bước 1: Đầu tiên người giáo viên phải vạch ra hướng, lặp ra kế Sáng kiến kinh nghiện: Một Vài Kinh Nghiệm Trong Việc Giảng Dạy Một số bài Có Thực Hành Do HS Tự Tiến Hành Môn Công Nghệ 8 Giáo viên thực hiện : Nguyễn Hồng Điểu Trang : 2 Giáo viên dặn dò học sinh thật tỉ mỹ về việc chọn vật mẫu, chọn dụng cụ, vật liệu, giáo viên phải lập mẫu để cho học sinh lựa vào đó để theo dõi ghi kết quả ( Có thể cho HS làm thực hành theo nhóm hoặc từng cá thể ) . Điều thuyết yếu của người giáo viên là phải có kế hoạch từ trước, tùy theo các em có thời gian tìm kiếm phát huy sáng tạo, lựa chọn thiết bị. Bên cạnh đó chính người giáo viên cũng cần phải chuẩn bị tư liệu hướng nghiệp cho học sinh. * Bước 2: Khi vào tiết học giáo viên giúp học sinh nhận thức được mục đích của tiết học có thực hành. - Giáo viên u cầu học sinh đặt vật mẫu, thiết bị lên bàn để giáo viên kiểm tra. - Sau đó giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm giáo viên theo dõi hoạt động của học sinh. * Bước 3: Giáo viên cho đại diện từng nhóm học sinh lên báo cáo kết quả thực hành ( theo nội dung của giáo viên đã vạch ra sẳn ) * Bước 4: Giáo viên cho học sinh trong các nhóm đánh giá lẫn nhau. - Qua kết quả thực hành của học sinh, qua kết quả báo cáo, đánh giá. Giáo viên điều chỉnh sự sai sót (nếu có). - Giáo viên u cầu học sinh dựa vào kết quả thực hành và rút ra kiến thức của bài. - Giáo viên chốt lại kiến thức. * Bước 5: Giáo viên nhận xét khen thưởng các nhóm chuẩn bị báo cáo tốt, đồng thời phê bình những nhóm thực hiện chưa tốt. - Giáo viên cho học sinh thu dọn vệ sinh. * Sau đây một vài ví dụ của tiết học thơng qua tiết học các em tự rút ra được kiến thức và đã khắc sâu kiến thức. Ví dụ 1: Bài 19 : Vật liệu cơ khí Ví dụ 2: Bài 28: Ghép nối chi tiết Ví dụ 3: Bài 31: Truyền và biến đổi chuyển động. 3/ Khó khăn: -Do việc thay đổi nội dung chương trình SGK. Theo hướng: Chọn những kiến thức cơ bản hiện đại, cập nhật thiết thực có nội dung vào thức tế giảm bớt những kiến thức nặng nề về lý thuyết, tăng cường kĩ năng thực nghiệm, thực hành vận dụng kiến thức. Chính bởi sự thay đổi làm cho học sinh có nhu cầu nhận thức, từ đó các em có thể phát  Sáng kiến kinh nghiện: Một Vài Kinh Nghiệm Trong Việc Giảng Dạy Một số bài Có Thực Hành Do HS Tự Tiến Hành Môn Công Nghệ 8 Giáo viên thực hiện : Nguyễn Hồng Điểu Trang : 3 hiện ra được những kiến thức và càng khắc sâu kiến thức, khi chính các em tiến hành thực hành qua sự hướng dẫn của giáo viên. Phương pháp này tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tự lực, chủ động sáng tạo trong tìm kiếm tri thức. Học sinh được thực hiện đóng vai người nghiên cứu, chủ động thực hiện, tìm hiểu các hiện tượng, thay đổi các điều kiện thực nghiệm từ đo tạo điều kiện cho học sinh khã năng tự lực đi sâu tìm hiểu bản chất mơn cơng nghệ trong thực nghiệm. 4/ Khắc phục : Thơng qua đó tiết dạy có thực hành nên có tác động rất lớn trong việc rèn luyện cho học sinh kỹ năng quan sát, mơ tả, tìm tòi, nhận biết và khai thác. Đặc biệt trong thời gian qua việc hướng dẫn và cho học sinh thực hành thực nghiệm đối với mơi trường vùng sâu còn nhiều mặt hạn chế, tuy dụng cụ thực hành thí nghiệm khá đầy đủ nhưng chưa có phòng thực hành riêng. Nên gặp khơng ít khó khăn. Nhưng chính ở mỗi giáo viên biết tự khắc phục, tự tìm ra hướng tạo điều kiện giảng dạy. 5/ Kết quả : Sau khi áp dụng các bước trên, cho học sinh thực hành ở ba bài thì đã gặt hái được một số kết quả rất khã quan : -Kết quả được đánh giá theo các nhóm dựa trên phiếu báo cáo từng nhóm cụ thể như : + Nhóm 1: Trình bày các bước thực hành và báo cáo kết quả tốt. + Nhóm 2: Trình bày các bước thực hành và báo cáo kết quả khá tốt. + Nhóm 3: Trình bày các bước thực hành và báo cáo kết quả tốt. + Nhóm 4: Trình bày các bước thực hành và báo cáo kết quả khá tốt. + Nhóm 5: Trình bày các bước thực hành và báo cáo kết quả tốt. - Trong đó có các lớp : 8 1,2,3,4 . - Điểm đạt từng lớp như sau : - Kết quả năm học 2007 – 2008: Lớp Tổng số học 0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 8 1 36 4 11,1 % 20 55,6% 12 33,3% 8 2 31 4 11,9 % 14 46,2 % 13 41,9 % 8 3 35 7 20 % 20 57,1% 8 22,9% 8 4 35 8 23 % 13 37,1 % 14 40 % Lớp Tổng 0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 Sáng kiến kinh nghiện: Một Vài Kinh Nghiệm Trong Việc Giảng Dạy Một số bài Có Thực Hành Do HS Tự Tiến Hành Môn Công Nghệ 8 Giáo viên thực hiện : Nguyễn Hồng Điểu Trang : 4 - Kết quả học kì I năm học 2008 – 2009: Lớp Tổng số học 0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 8 1 35 15 42,85 % 20 57,15% 8 2 31 12 38,7 % 29 61,3 % 8 3 37 19 51,35% 18 48,65% 8 4 36 9 25 % 27 75 % III/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: -Trong q trình hướng dẫn học sinh thực hành đa số các nhóm ở mỗi lớp đều trình bày thực hành và báo cáo khá tốt. -Các em đã tự tay mình thực hành, quan sát theo sự hướng dẫn đã rút ra những kiến thức tương đối khá chính xác. Chính từ đó các em cảm thấy rất phấn khởi khi đã hồn thành. Từ lí do ấy làm cho học sinh có lòng say mê, hứng thú, thích tìm tòi, thích khám phá. Đặc biệt là làm cho các em có niềm tin vào mơn học. -Do đó nên tạo điều kiện thuận lợi để các em có thói quen làm việc chính trên vật mẫu,nhằm khắc sâu kiến thức và tự tìm ra kiến thức mới. -Quan trọng nhất là tiết thực hành và rèn luyện kỹ năng trong từng thao tác, kỹ năng quan sát, so sánh và chứng minh. IV/ KẾT LUẬN : Nhìn chung các kết quả đạt được trong q trình hướng dẫn và giảng dạy bài có thực hành trong thời gian qua là do sự hoạt động đồng bộ giữa thầy và trò theo một phương pháp đã vạch ra đối với tình hình thực tế của trường. Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ về việc giảng dạy tiết thực hành trên lớp của giáo viên trường THCS An Trường C. DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG An Trường, ngày 3 tháng 10 năm 2008 Người thực hiện Nguyễn Hồng Điểu . lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 8 1 35 15 42 ,85 % 20 57,15% 8 2 31 12 38, 7 % 29 61,3 % 8 3 37 19 51,35% 18 48, 65% 8 4 36 9 25 % 27 75 % III/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: -Trong. lượng Tỉ lệ 8 1 36 4 11,1 % 20 55,6% 12 33,3% 8 2 31 4 11,9 % 14 46,2 % 13 41,9 % 8 3 35 7 20 % 20 57,1% 8 22,9% 8 4 35 8 23 % 13 37,1 % 14 40 % Lớp Tổng 0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 Sáng. Hành Môn Công Nghệ 8 Giáo viên thực hiện : Nguyễn Hồng Điểu Trang : 1 Một Vài Kinh Nghiệm Trong Việc Giảng Dạy Một Số Bài Có Thực Hành Do Học Sinh Tự Tiến Hành Của Môn Học Công Nghệ 8 Ở Trường

Ngày đăng: 29/06/2015, 03:00

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan