- - đề tài: 2011 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ CHƢƠNG 1: C 11 1.1 11 1.2 12 1.3 14 1.4 17 1.5 18 20 1.6 1.7 - 23 CHƢƠNG 2: 25 Y 27 2.1 27 2.2 31 2.3 34 2.4 41 41 2.4.1 2.4.2 Nguyên 44 48 NGUYÊN 51 3.1 51 3.1.1 51 3.1.2 52 54 CHƢƠNG 3: 3.2 3.3 - Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 3.3.1 - 3.3.2 56 58 59 3.4 - 56 60 - 3.5 3.6 - - 3.7 62 66 71 73 77 81 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Đ THƠNG TIN K Thơng tin chung - : - - : B2009-TN09-01 - : - : : - : - ; - Đâ - ; - : - - ; Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - : - 01 ; - ; - 01 - : - - "; 15/12/2011 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN 15/12/2011 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING Thainguyen university INFORMATION ON RESEARCH RESULTS General information: - Project title: Scientific Background of Learning and Teaching Listening Comprehension to Vietnamese Students and its Applications in Coursebooks for Students at Foreign Languages Faculty – Thainguyen University - Code number: B2009-TN09-01 - Coordinator: Le Hong Thang - Implementing institution: Thainguyen University Objectives: - To identify scientific background of the learning and teaching listening comprehension to Vietnamese students and make applications in learning and teaching listening comprehension to students at Foreign Language Faculty – Thainguyen University (FLF-TNU) Creativeness and innovativeness: - The study has proposed a new approach to listening classification, which brings advantages to learning and teaching this speaking activity - This is the first study to research the scientific background of learning and teaching listening comprehension to Vietnamese students - The study has researched and made full and systematic application of the literature and practical background in learning and teaching listening comprehension to a particular subject – students at Foreign Languages Faculty – Thainguyen University Research results: - The study has built up a system of scientific backgrounds of learning and Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ teaching listening comprehension for Vietnamese students, including literature and practical backgrounds; - The study has made specific applications in learning and teaching listening comprehension to students at Foreign Languages Faculty – Thainguyen University, i.e., identifying the objectives, contents, methods and means of organizing learning and teaching activities which were suitable to the real situations and subjects Products: - 01 research report with CD; - 01 article published in a professional journal; - 01 complex of model lessons to learn and teach Russian listening comprehension for students at FLF-TNU Effects, transfer alternatives of research results and applicability: - The research results can be applied in designing coursebooks to teach and learn Listening comprehension to English majors, Russian majors, French majors and Chinese majors at FLF-TNU; alternatively, they can be used for the subject “Introduction to foreign language learning and teaching”; - The research results can also be applied in rearranging, organizing and ensuring the efficiency of the education and training process at FLF-TNU 15/12/2011 Implementing institution 15/12/2011 Coordinator Le Hong Thang Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Trong năm gần đây, xu hội nhập quốc tế - Khả giao tiếp tiếng nước cho phép đại diện văn hóa khác nhau, không hiểu biết lẫn hoạt động hợp tác, quan trọng cho phép thành tựu kinh nghiệm nhân loại Là loại nghe v , khó phức tạp, vô quan trọng gi , tức , nghe nghiên cứu đa phương tiện ngày , xã hội 45% thời gian , 30% - [14, tr 200] , người d , 16% - - 9% - , ngh , , [5, 8, 24, 32, 33, ] , - Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ [29] -h [11] [35], - - ti theo - ?" ( ,t hi - - - Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - :" - - " - - ; 4) V - -h - -h - Nguyên - , tr - Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ студентов Упражнение 11: Прослушайте еще раз материалы из упражнения и назовите: 1- слова, связанные с временем: год, годы, потом; 2- слова, связанные с пространством: тут, там, дома; 3- слова, связанные с человеком: он, кто, мама, папа, Анна, она, Антон * Методические рекомендации:  Упражнение выполняется в отрывке от материалов в упражнение  Материалы прослушиваются не больше раз Упражнение 12: Прослушайте диалоги, расставьте ударение и определите тип и центр ИК А потом разыграйте каждый из них по памяти - Познакомьтесь, это мой брат Виктор - Очень прятно - Анна, кто это? - Это мой папа - А кем он работает? - Он инженер - Антон, где ты живешь? - Я живу в Москве - А где ты учишься? - Я учусь в МГУ * Методические рекомендации:  Перед прослушиванием студенты могут немного повторять особенности ИК-1, ИК-2  Каждый диалог прослушивается не больше раз Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/  Можно останавливаться там, где студенты допускают фонетические ошибки  Информации, связанные с "Москва" и "МГУ", представляются в книге "Страноведческое и тематическое приложение", поэтому на занятии даются лишь основные сведения ДОСУГ Послушайте шутку Постарайтесь понять, а потом проверьте с помощью преподавателя На уроке - Петров, ты сделал двадцать ошибок Я не понимаю, как может один человек сделать так много ошибок! - Я был не один Мне помогал папа Упражнение 13: Прослушайте диалог и выпишите собственные имена  Вспомним, какие части имеются в полном русском имени и как русские называют друг друга в обыденных ситуациях (можно на родном языке) Иван Иванович сейчас дома Его жена Анна Петровна и дочь Нина тоже дома  Что делает Анна Петровна?  Она слушает радио  Что делают Иван Иванович и Нина?  Они читают  Что читает Иван Иванович?  Он читает журнал  Что слушает Анна Петровна?  Она слушает музыку Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ * Методические рекомендации:  Вопросы в пункте "" обсуждаются в течение минут  Материалы прослушиваются не больше раз Упражнение 14: Прослушайте диалог из упражнения 13 еще раз и ответьте на вопросы 1- Где сейчас Иван Иванович, Анна Петровна и Нина? - Что слушает Анна Петровна? - Что делает Нина? 4- Что читает Иван Иванович? * Методические рекомендации:  Вопросы просматриваются перед аудированием, что помогает студентам обратить внимание лишь на нужные им информации  Можно останавливаться там, где возникают трудности для студентов  Материалы прослушиваются не больше раз Упражнение 15: а) Прочитайте и запомните предложения: 1- Сейчас Анна Петровна дома 2- Ее муж сейчас не слушает музыку 3- Их сосед - Василий Николаевич сейчас уже не работает, он на пенсии б) Прослушайте следующие преложения, сравните их с предложениями в пункте "а)" и скажите, что добавлено или опущено 1- Сейчас Анна Петровна и ее дочь дома 2- Ее муж Иван Иванович не слушает музыку, он читает журнал 3- Их сосед - Василий Николаевич сейчас уже не работает * Методические рекомендации:  Материалы прослушиваются не больше раз Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Упражнение 16: Прослушайте текст и скажите, о каких героях говорится в тексте Василий Николаевич и Иван Иванович живут в Москве Это дом № Василий Николаевич и Иван Иванович живут здесь В квартире № живет Василий Николаевич и его семья: жена и дочь Его сын Олег - строитель Он сейчас в Санкт-Петербурге Василий Николаевич сейчас уже не работает, он на пенсии Его жена работает в библиотеке Их дочь Зина - физик Она работает в институте Иван Иванович - их сосед Он живет в квартире № Иван Иванович - шофер Его жена Анна Петровна работает в школе Она учительница * Методические рекомендации:  Требуется, чтобы студенты не стремились понимать каждое слово  Текст прослушивается лишь один раз  Информации, связанные с "Санкт-Петербурге", представляются в книге "Страноведческое и тематическое приложение", поэтому на занятии даются лишь основные сведения Упражнение 17: Прослушайте текст из упражнения 16 еще раз и коротко ответьте на вопросы (Да или Нет) 1- Василий Николаевич и Иван Иванович - соседи? (Да) 2- Олег - сын Ивана Ивановича? (Нет) 3- Зина - дочь Василия Николаевича? (Да) 4- Они живут в разном доме? (Нет) * Методические рекомендации:  Можно останавливаться там, где возникают трудности для студентов  Вопрос без вопросительного слова обычно вызывает трудности Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ для студентов в понимании из-за неточного определения центра ИК-3 Поэтому в случае необходимости требуется небольшое подсказывание  Текст прослушивается лишь один раз Упражнение 18: Прослушайте текст из упражнения 16 еще раз и ответьте на вопросы 1- Кто живет в квартире № 3? 2- Сколько человек в семье Василия Николаевича? 3- Где работает его жена? 4- Кем и где работает Олег? 5- Кем и где работает Зина? 6- Кто живет в квартире № 2? 7- Кем работает Иван Иванович? 8- Как зовут его жену? 9- Кем и где работает его жена? * Методические рекомендации:  Вопросы просматриваются перед аудированием, что помогает студентам обратить внимание лишь на нужные им информации  Можно останавливаться там, где возникают трудности для студентов  Текст прослушивается лишь один раз Упражнение 19: Прослушайте текст из упражнения 16 еще раз и устно передайте его содержание * Методические рекомендации:  Текст прослушивается лишь один раз  I T C NGHE HI U (trong o nh t c nh cho sinh viên) Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Тема: ЗНАКОМСТВО УРОК Упражнение 1: Слушайте и повторяйте за диктором, обращайте внимание на произношение звуков 1- ма… ам… ом… му - мо… ум - мы… мэ - мы… 2- па… пы… пэ… пу - по… пы - пэ пу - па 3- уб… пы… ба - па… пу - бы… по - бо… пэ - бэ… бо - бэ… 4- на… ан… ну… эн… но… ын… ом… ум - ун… он… нам… 5- та… ту… то… ат… ут… от… там… том… тут… тот… тэ… эт… 6- та - да… ту - ду… то - до… дам… дом… там - дам… том… 7- он… он… том … дом … тут - тэт… эд… ын… 8- ук… ок… ак… ку - гу… ко - го… ка - га… 9- го… га… внук… кот… так… как… кто… кна… кно… 10- гда… ук… ок… ак… ку… ко… ка… ты… ды… ны… Упражнение 2: Слушайте и повторяйте за диктором, обращайте внимание на оглушение да - ад… до - од… ду - уд… га - аг… го - ог… гу - уг… ба - аб… бо - об… бу - уб… уп - оп… эп - ып… год… код… юг… клуб… друг… завод… Упражнение 3: Прослушайте еще раз материалы из упражнения 1, не следя за ними, и запишите в тетради, а потом проверьте точность записи с помощью упражнения Упражнение 4: Прослушайте еще раз материалы из упражнения по рядам и подчеркните те слоги, которые вы услышали Упражнение 5: Прослушайте несколько пар слогов и слов, подчеркните те, которые вы услышали Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1- ба или па; 2- ма или на; 3- ку или гу; 4- то или до; 5- тот или год; 6ты или ды; 7- эн или он; 8- том или тон; 9- как или так; 10- дом или том Упражнение 6: Слушайте и повторяйте за диктором, обращайте внимание на ударные, безударные слоги и на ритмику слова Антон, тут, поэма, папа, тот, она, дом, дома, там, дам, он, окно, мост, кто, так, год, как, Анна, поэтому, вода, комната, этот, каток, это, мама, поэт, годы, много, потом, дома, тома, оно Упражнение 7: Прослушайте еще раз слова из упражнения и подчеркните те слова, которые вы услышали ДОСУГ Послушайте песню "Улыбка" Слова: М Пляцковского - Музыка: В Шаинского) Какие слова вы узнали? Упражнение 8: Прослушайте еще раз слова из упражнения 6, не следя за ними, и назовите: 1- существительные, отвечающие на вопрос "Что?" 2- существительные, отвечающие на вопрос "Кто?" Упражнение 9: Прослушайте еще раз слова из упражнения и расположите их по ритмическим моделям Упражнение 10: Закройте все записи, скажите какие слова из упражнения вы запомнили Упражнение 11: Слушайте и повторяйте за диктором, обращайте внимание на ИК-1 и ИК-2 Кто дома? - Мама дома Куда идут папа и мама? - Папа и мама идут домой Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Кто это? - Это Иван Иванович Где Антон? - Он в Москве Познакомьтесь! Это моя мама Упражнение 12: Прослушайте диалоги, расставьте ударение и определите тип и центр ИК - Куда идет Нина? - Нина идет домой - Где моя книга? - Твоя книга на окне - На каком окне? - На том ДОСУГ Послушайте шутку Постарайтесь понять, а потом проверьте с помощью текста-ключа Упражнение 13: Прослушайте микротекст и выпишите собственные имена Упражнение 14: Прослушайте диалог и ответьте на вопросы А потом проверьте по ключу Вопросы: 1- Где Олег сейчас? 2- Где Анна работает сейчас? 3- Василий сейчас работает в школе? Упражнение 15: а) Прочитайте и запомните предложения 1- Познакомьтесь! Это новый студент Он учится в нашей группе 2- Это наш институт б) Прослушайте следующие Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN преложения, сравните их с http://www.lrc-tnu.edu.vn/ предложениями в пункте а) и скажите, что добавлено или опущено Упражнение 16: Прослушайте текст и скажите, о ком говорится в тексте Упражнение 17: Прослушайте текст из упражнения 16 еще раз и коротко ответьте на вопросы (Да или Нет) 1- Лариса работает в библиотеке? 2- Она знает три иностранных языка? 3- Она понимает по-французски? 4- В школе она говорит по-русски и по-английски? Упражнение 18: Прослушайте текст из упражнения 16 еще раз и ответьте на вопросы 1- Где живет Лариса? 2- Кем и где она работает? 3- Какие иностранные языки она знает? 4- Как она говорит по-английски? 5- На каких языках она говорит в самолете? Упражнение 19: Прослушайте текст из упражнения 16 еще раз и письменно перескажите его содержание КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ Упражнение 4: 1- мэ, ам, ум, ом, ум 2- ап, пы, пэ, ап, пу 3- бо, ба, пу, по, па 4- нам, на, ун, ан, ну 5- тэ, ту, тот, то, там 6- дом, та, дам, да, ту 7- тэт, ын, он, эд, том Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 8- ка, ку, гу, ок, ко 9- внук, го, как, так, га 10- ды, год, ты, гда, ук Упражнение 5: 1- па; 2- ма; 3- гу; 4- до; 5- год; 6- ды; 7- эн; 8- тон; 9- так; 10- том Упражнение 7: Антон, поэма, тот, она, дома, там, окно, мост, так, как, Анна, поэтому, комната, этот, каток, мама, годы, потом, дома, тома Упражнение 8: 1- Существительные, отвечающие на вопрос "Что?": поэма, дом, окно, мост, год, вода, комната, каток, годы, дома, тома 2- Существительные, отвечающие на вопрос "Кто?": Антон, папа, Анна, мама, поэт Упражнение 9: а) - : тут, тот, там, дам, он, мост, кто, так, год, как, этот б) - -, : Антон, она, дома,, окно, вода, каток, поэт, потом, тома,, оно в) -, - : папа, Анна, этот, это, мама, годы, много, дома г) - -, - : поэма д) - -, - - : поэтому е) -, - - : комната ДОСУГ Знакомство - Мама, где вы с папой родились? - Я родилась в Москве, а папа - в Киеве - A где я родилась? - A ты в Санкт-Петербурге - A как же мы все трое познакомились? Упражнение 13: Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Василий Николаевич уже на пенсии Его жена работает в библиотеке Их сын Олег сейчас в Санкт-Петербурге Их дочь Зина работает в институте Это дружная семья Упражнение 14:  Это Борис Он уже физик  А это Анна! Где она сейчас работает?  В библиотеке А где сейчас Олег?  Он живет в Санкт-Петербурге  А Василий Николаевич сейчас работает в школе?  Нет, он уже не работает Он на пенсии Упражнение 15: б) 1- Познакомьтесь! Это новый студент Он учится на первом курсе 2- Это наш институт Он находится в городе Тхайнгуене Упражнение 16: Познакомьтесь: Это Лариса Она живет в квартире № Лариса стюардесса, она работает в Аэрофлоте Лариса знает английский и фрацузский языки Она хорошо говорит по-английски, по-французски читает и понимает, но говорит плохо В самолете она говорит порусски и по-английски  Тема: ЗНАКОМСТВО УРОК I- Страноведческие материалы Московский Государственный Университет - МГУ Московский Университет основал в 1755 году великий русский Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ учѐный М В Ломоносов Сейчас в Московском Университете имени М В Ломоносова 16 факультетов: физический, биологический, геологический, географический, филологический, исторический, и другие факультеты На разных факультетах университета занимаются почти 30 тысяч студентов и тысяч аспирантов В университете прекрасная библиотека, в которой почти миллионов книг Здесь есть книги не только на русском языке, но и на других языках Преподаватели, аспиранты и студенты могут заниматься в читальных залах своей библиотеки Эти залы есть на каждом факультете В библиотеке 53 читальных зала МГУ - это не только учебный, но и научный центр страны Здесь 360 научных лабораторий В МГУ бывают международные конференции, на которых выступают русские и иностранные учѐные В 1755 году весь университет находился в одном маленьком здании В этом здании было только этажа А сейчас МГУ занимает много прекрасных зданий Но одно из них - самое большое, самое красивое - это главное здание МГУ В главном здании 32 этажа Здесь находятся ректорат, клуб, библиотека, огромный зал, в котором могут собраться сразу 1500 человек, несколько спортивных залов, столовых В главном здании находятся факультета В МГУ есть музея, и один из них тоже находится в главном здании Москва - столица Российской Федерации Москва была основана в 1147 году князем Юрием Долгоруким, на высоком берегу Москвы-реки Юрий Долгорукий считается основателем Москвы потому, что он превратил торгово-ремесленное село Кучково в город Москву Памятник Юрию Долгорукому находится на Тверской улице в Москве Москва перестала быть столицей России в 1712 году по Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ повелению Петра Первого С 12-ого марта 1918 года Москва стала столицей РСФСР, с 1922 года по 1991 год была столицей СССР В настоящее время Москва столица Российской Федерации Кремль - памятник средневековой архитектуры XIV - XVI веков На территории Кремля находятся Колокольня Иван Великий - самое высокое сооружение в Кремле Самое молодое сооружение Кремля Дворец съездов Он был построен в 1959-1961 годах Это не только самое молодое, но и самое большое сооружение в Кремле В центре Москвы, у восточных стен Кремля находится главная площадь России Это Красная Площадь Раньше слово "красная" означало "красивая, прекрасная" Красная площадь - одна из самых больших площадей в Москве с длиной 695 метров и широтой 130 метров На востоке площади находится большой универсальный магазин (ГУМ) В 1924 году у самой стены Кремля был построен Мавзолей Ленина по проекту А Шусева За Мавзолеем, в стенах Кремля находятся могилы народных героев и государственных деятелей   Учебный фильм "Семь прогулок по Москве" Санкт-Петербург У этого города три имени С 1703 года до 1914 года его называли Санкт-Петербургом, с 1914 года по 1924 год - Петроградом, с 1924 до 1991 года - Ленинградом, с 1991 до сих пор вновь - СанктПетербургом Сначала город назывался в честь своего основателя Петербург это значит город Петра Это слово заимствованное из немецкого языка В 1914 году началась война между Россией и Германией (первая мировая война) и русские не хотели употреблять слово "Петербург" Город переименовали в Петроград Петроград по-русски Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ тоже значит "город Петра" С 1924 года, после смерти Ленина город был переименован в Ленинград Санкт-Петербург расположен в устье Невы, на берегах Невы и еѐ притоков Мойка и Фонтанка и многочисленных каналов, на сто одном острове, поэтому в городе много мостов Их примерно 600 Мосты в Санкт-Петербурге красивые и разнообразные, самые красивые это Аничков и Банковский мосты Санкт-Петербург - один из красивейших городов мира Он был столицей России два века В нѐм с 18 века происходили важные для страны события Его строили талантливые русские люди В городе каждый камень - история, каждое здание, каждая площадь, каждая ограда - живые экспонаты искусства и истории Ходя по городу, люди как будто бывают в огромном музее В конце мая и в июне в Санкт-Петербурге бывают белые ночи Это совершенно особое время в жизни города Всѐ кажется сказочным, потому что нет теней Нет ни чѐрного ни белого цвета город становится прозрачным Бывают ночи, когда на улице можно читать газету Белые ночи - это типичное явление в районах севера, но они особенно красивы только в Санкт-Петербурге благодаря архитектуре города Русские имена Полное или паспортное имя русских составляет из трех компонентов: имя - отчество - фамилия, например, Александр Сергеевич Пушкин, Наталья Сергеевна Пушкина Имя служит различию лица в небольшом коллективе: в семье, в классе, в какойнибудь группе людей, Фамилия отличает членов данной семьи от членов другой семьи При помощи отчества выражается связь детей с отцом Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Кроме полной формы, русские имена имеют и ласкательноуменьшительные формы, например, Алексей - Алѐша; Елена - Лена, Леночка, Леночек, Алѐнушка, Пѐтр - Петя, Русское отчество образуется от имени отца с помощью суффикса -ович, -овна, -евич, -овна, например, отца Владимира Ильича Ульянова - Ленина зовут Илья, поэтому его отчество будет Ильич; отца Натальи Сергеевны Пушкиной зовут Сергей, поэтому еѐ отчество это Сергеевна Людям, не знающим русскую культуру и русский обычай, обычно трудно различать имена героев в романах русских писателей Русская фамилия формируется разными путями, от прозвищ, отчеств и разных форм личных имѐн, например, фамилия Журавлѐв образована от прозвища Журавль; Кузнецов - от отчества Кузнецова; Васильевский от имени Василий, Как русские обращаются друг к другу? В обращении к знакомому обычно русские используют собственные имена и название родства Имя и отчество используются для выражения уважения к знакомому человеку Товарищ или господин/госпожа + фамилия употребляется в официальной и деловой обстановке Обращение только по фамилии широко применяется со стороны старого к младшему, учитель к ученику, когда тот вызывает своих учеников к доске II- Основные языковые материалы  Познакомьтесь (пожалуйста)! Это  Познакомьтесь с (+ существительные в творительном падеже)  (Мне) очень приятно (с вами познакомиться)!  Я очень рад (а) с вами познакомиться!  Я очень рад (а), что познакомился (лась) с вами! _o0o _ Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - :" - - " - - ; 4) V - -h - -h - Nguyên - , tr - Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ , chuyên gia : 1) đ - - - - đ - - - , ,c - , Số hóa... - - 1.7 , , [1 - - - - [4 Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - [35 - , ) - mer [32] [2 " t - , - - - - - - không [6, 7, 8, 9, 28, 29 , - , - Số hóa Trung tâm Học. .. Trung tâm Học liệu - ĐHTN - http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - , kh - - - - Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - - - - n - Theo qua - ( - , Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN