Phòng GD – ĐT Quảng Trạch CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS Cảnh Hóa Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Cảnh Hóa, ngày 19 tháng 04 năm 2011 BÁO CÁO TỔNG KẾT 5 NĂM THỰC HIỆN CHỈ THỊ 40 CT/TW CỦA BCHTW VỀ VIỆC XÂY DỰNG, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO VÀ CBQL GIÁO DỤC Ngày 15 tháng 6 năm 2004 Ban bí thư Trung ương Đảng đã triển khai phổ biến chỉ thị số 40 – CT/TW về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong toàn ngành Giáo dục thì ngày 2/8/2004 Bộ trưởng Bộ GD-ĐT đã ra Chỉ thị số 25/2004/CT-BGD-ĐT; Công đoàn GDVN đã tổ chức Hội thảo tại Cần Thơ ngày 9/10/2004 và Đảng uỷ Khối các trường ĐH – CĐ -THCN tổ chức Hội thảo tai Vũng Tàu ngày 3/12/2004 để quán triệt và triển khai thực hiện Chỉ thị 40 – CT/TW đến từng trường. Chỉ thị 40-CT/TW về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ra đỏi đúng lúc trước những yêu cầu cấp bách của sự nghiệp giáo dục để thúc đẩy sự nghiệp CNH-HĐH ntrươngn kinh trương xã hội và vì phát triển con người. Vì thế trong Chỉ thị 40-CT/TW đã chỉ rõ đây “là nhiệm vụ vừa đáp ứng nhu cầu trước mắt, vừa mang tính chiến lược lâu dài, nhằm thực hiện thành công Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 và chấn hưng đất nước“. Quán triệt mục tiêu, nhiệm vụ đề ra trong Chỉ thị 40-CT/TW, Đảng uỷ trường ĐHKT TP. HCM đã kịp thời chỉ đạo triển khai, tuyên truyền thật sâu rộng nội dung của chỉ thị xuống tận từng đơn vị trực thuộc, từng đảng viên, từng người lao động để tự bản thân mỗi giáo viên, mỗi cán bộ quản lý, mỗi đơn vị tự rà soát lại, xem xét lại bản thân, tự đối chiếu với các tiêu chuẩn, yêu cầu cấp bách đối với từng chủ thể để có những giải pháp, kế hoạch đột phá trong quá trình tự phát triển của mỗi người và tạo điều kiện cho các đơn vị chủ động qui hoạch, bồi dưỡng, đào tạo, đào tạo lại, sắp xếp lại và sử dụng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong toàn trường trên nền tảng hiệu quả quản lý và vì sự phát triển bền vững của nhà trường. Thực hiện công văn số 120 – CV/TT-VH của Thành uỷ TP.HCM, Đảng uỷ trường báo cáo tình hình sau 2 năm hiện Chỉ thị 40 – CT/TW với những nội dung cơ bản như sau: I. TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI CHỈ THỊ. Từ trước khi có Chỉ thị 40 – CT/TW đội ngũ cán bộ giảng dạy và cán bộ quản lý trong toàn trường đã có ý thức tự phấn đấu học tập nâng cao trình độ học vị, trình độ quản lý và thông qua các hoạt động công đoàn đã thu hút được hầu hết người lao động tích cực thực hiện sâu rộng cuộc vận động “Dân chủ – Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm” trong toàn thể đoàn viên CĐ nhằm nâng cao trách nhiệm – nghĩa vụ, ý thức tự giác rèn luyện, trau dồi phẩm chất nhà giáo và giữ vững khối đoàn kết trong toàn trường vì sự nghiệp phát triển Nhà trường. Nhưng từ khi triển khai chỉ thị 40 – CT/TW vào hoạt động nhà trường thì tinh thần của chỉ thị đã nhanh chóng thúc đẩy nhiều kế hoạch, qui hoạch cán bộ và đẩy mạnh đổi mới nội dung, chương trình đào tạo và phương pháp giảng dạy cũng như nâng cao chất lượng các phương tiện giảng dạy, cơ sở vật chất nhà trường để đáp ứng nhiệm vụ nâng cao chất lượng đào tạo trong xu thế hội nhập. Cụ thể: 1) Đảng uỷ trường chỉ đạo triển khai kịp thời Chỉ thị 40 – CT/TW trên các lĩnh vực trọng tâm như sau: - Phối hợp triển khai chỉ thị 40 từ chính quyền, các đoàn thể xuống từng Khoa, Phòng, Ban chức năng và từng người lao động để tìm các giải pháp đồng bộ mang tính đột phá, khả thi nhằm phát huy tối đa nội lực của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý trong hiện tại và tương lai. - Chỉ đạo xây dựng cơ chế phối hợp giữa các qui hoạch đào tạo, điều hành, quản lý, phân phối, điều tiết thu nhập giữa hai khối giáo viên với cán bộ quản lý trong từng điều kiện hoàn cảnh cụ thể. Vì đây là biện phát trực tiếp để tạo nội lực mang tính tiên quyết thúc đẩy nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý trên ntrươngn tảng đoàn kết hoàn thành nhiệm vụ chính trị của Nhà trường và góp phần thúc đẩy sự nghiệp phát triển btrươngn vững Nhà trường. - Sự chỉ đạo của Đảng uỷ trường đã được thể hiện rõ nét và mang tính khả thi cao trong quá trình xây dựng và thực hiện cơ chế tự chủ toàn diện của Nhà trường; trong qui chế chi tiêu nội bộ; trong qui trình xây dựng qui hoạch đội ngũ cán bộ kế thừa; xây dựng chương trình đào tạo; qui trình tuyển dụng - sử dụng - bồi dưỡng - đào tạo lại - lương - thi đua khen thưởng trên ntrươngn tảng phát huy sức mạnh của cơ chế, chính sách hiện hành và hệ thống tiêu chí chuẩn của Bộ GD-ĐT yêu cầu. - Sự chỉ đạo triển khai chỉ thị 40 – CT/TW của Đảng uỷ đã nhanh chóng đi vào hành động của từng người lao động thông qua trao đổi thảo luận dân chủ tại Hội nghị CBCC các cấp trong trường hàng năm và đã tạo nên động thái tích cực trong lao động sáng tạo trên các hoạt động giảng dạy, quản lý với tinh thần tự giác thực hiện “ Kỷ cương-Tình thương-Trách nhiệm” của người lao động. 2)Công đoàn trường đã chủ động cùng với chính quyền cùng cấp tổ chức thực hiện triển khai chỉ thị 40 như sau: - Từ khi Nhà trường phổ biến chỉ thị 40 đến từng CBCNV thì Công đoàn phối hợp với chính quyền cùng cấp lên kế hoạch để theo dõi đôn đốc và động viên người lao động tích cực chủ động thực hiện kế hoạch chuẩn hóa cán bộ giảng dạy và quản lý; thu hút đội ngũ giáo viên chủ động tham gia xây dựng và đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng đào tạo trong xu thế hội nhập. - Công đoàn đã phối hợp cùng với các bộ phận chức năng của nhà trường đã tổ chức thành công Hội thảo khoa học “Cải tiến phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng đào tạo” nhằm tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ giảng dạy gặp gỡ, trao đổi học hỏi, thắc mắc và đề xuất giải pháp để hoàn thiện phương pháp dạy và học trong toàn trường. Sau đó Ban giám hiệu Nhà trường đã lên kế hoạch và tạo nhiều điều kiện để giáo viên thực hiện các phương pháp giảng dạy tích cực nâng cao chất lượng đào tạo phù hợp với tính chất từng bộ môn. - Công đoàn đã tích cực triển khai các kế hoạch hoạt động của CĐGDVN vào hoạt động trong trường. Đồng thời Công đoàn đã chủ động xây dựng chương trình hoạt động công đoàn hàng năm theo mục tiêu phát triển của nhà trường. Vì thế Nhà trường và CĐ đã phát động được nhiều phong trào thi đua sâu rộng trong toàn thể CBCC, CNV người lao động để thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị nhà trường. Đồng thời tạo nhiều cơ hội cho người lao động chủ động tham gia, giám sát quản lý mọi hoạt động của nhà trường, tập thể đơn vị theo hướng nâng cao tính tự quản, tự chủ, nâng cao tính tự giác thực hiện kỷ cương lao động trong giảng dạy và quản lý nhà trường. - Công đoàn đã góp sức cùng với nhà trường thông qua các phong trào thi đua dạy - tốt; thực hiện Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm; Thực hiện gia đình văn hóa; phụ nữ Hai giỏi để nâng cao ý thức đoàn kết tập thể, nâng cao phẩm chất đạo đức, trách nhiệm lương tâm, lối sống văn minh, chấp hành tốt luật pháp để từng bước nâng cao bản lĩnh chính trị, kiến thức xã hội, kiến thức pháp luật cho đội ngũ cán bộ giảng dạy. II. KẾT QUẢ 5 NĂM THỰC HIỆN CHỈ THỊ. Thành quả được thể hiện trên các lĩnh vực sau đây: - Trình độ học vị và trình độ quản lý của đội ngũ cán bộ giảng dạy và cán bộ quản lý đã được nâng cao về qui mô cũng như chất lượng: hiện nay đội ngũ CBCC có trình độ từ Cao đẳng trở lên chiếm khoảng 95% tăng gấp nhiều lần so với những năm trước 2005. Trong đó có 12 Đại học. Đây là lực lượng CBCC nòng cốt để thực hiện đổi mới PPDH của sự nghiệp phát triển nhà trường. - Đội ngũ CBCC hiện nay đã có phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, lương tâm nghề nghiệp từng bước được nâng cao theo yêu cầu của Chỉ thị 40 – CT/TW. Vì thế Chi bộ trường đã phát triển mạnh về số lượng và nâng cao chất lượng đảng viên. Từ năm 2005 đến nay đã kết nạp 8 đoàn viên ưu tú được vào ĐCSVN. Đội ngũ đảng viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, lối sống lành mạnh, tích cực trên mỏi hoạt động của nhà trường đã làm gương để thu hút được nhiều quần chúng tham gia vào các công việc chung, phong trào thi đua của nhà trường, đã góp phần xây dựng môi trường lao động tập thể vui khỏe và đoàn kết để thúc đẩy sự phát triển bền vững. - Cơ sở vật chất kỹ thuật trường, phòng học từng bước được cải thiện và củng cố trên mặt bằng diện tích khá thấp trũng so với đường quốc lộ 12A khoảng 3m. Trong thời gian qua trường đã xây dựng 1 dãy nhà 2 tầng với 6 phòng, 3 phòng nội trú, xây phần thô hàng rào bảo vệ trường hơn 500m; cải tạo và nâng cấp mạng lưới điện của trường và xây dựng môi trường xanh sạch đẹp trong toàn trường phục vụ cho sự nghiệp GD - ĐT và quản lý nhà trường. Nhà trường đã đầu tư mới và bổ sung thêm nhiều phương tiện và thiết bị phục vụ cho dạy học, Lập trang web violet của nhà trường, và trang web cá nhân - Thể chế lãnh đạo quản lý nhà trường được hoàn thiện và củng cố nên đã nâng cao hiệu lực và hiệu quả quản lý trên nguyên tắc lãnh đạo tập trung, thống nhất hành động để thực hiện mục tiêu phát triển nhà trường. III. THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN. 1) Thuận lợi - Chỉ thị 40 – CT/TW đã đi vào mọi hoạt động nhà trường. - Được sự chỉ đạo kịp thời của Đảng uỷ, sự đồng lòng quyết tâm thực hiện tinh thần của chỉ thị 40 trong đội ngũ CBCC, của chính quyền và các đoàn thể đã chuyển hóa thành ý thức tự giác học tập, của cán bộ giáo viên giảng dạy và cán bộ quản lý để tồn tại và phát triển trường bền vững. - Kết quả thực hiện tốt chỉ thị 40 để nâng cao trình độ và chất lượng đội ngũ CBCC trong trường đã thành nề nếp và có kế hoạch cụ thể trên từng CBCC đã góp phần thúc đẩy sự nghiệp phát triển trường bền vững nhà trường trong xu thế hội nhập. 2) Khó khăn - Bộ GD-ĐT chưa xác định được hệ thống tiêu chí chuẩn mực về xây dựng và đánh giá đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo từng lộ trình đào tạo để làm cơ sở khoa học cho sự phát triển đồng bộ theo chiến lược qui hoạch dài hạn đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Đặc biệt đối với tiêu chí nâng cao trình độ lý luận chính trị cao cấp cho đội ngũ cán bộ giảng dạy và cán bộ quản lý còn chung chung, theo tiến độ phân bổ chỉ tiêu đào tạo như hiện nay thì khó thực hiện được tiêu chí này trong một thời gian ngắn. - Còn hụt hững giữa qui mô, chất lượng phát triển đội ngũ và nâng cao chất lượng cống hiến phục vụ với cơ chế trả thù lao cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục như hiện nay. Tức là hệ thống cơ chế phối hợp các ngành chức năng nhằm tạo điều kiện phát triển cơ sở vật chất kỹ thuật cho các trường trong hệ thống ngành giáo dục và phương tiện làm việc để tái đầu tư mở rộng chất xám cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục chưa ngang tầm với yêu cầu đổi mới sự nghiệp trồng người và thúc đẩy nâng cao mặt chất và mặt lượng của đội ngũ CBCC. - Còn khoảng cách giữa cơ chế qui hoạch tạo nguồn đào tạo và sử dụng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục phục vụ cho sự nghiệp phát triển ổn định và bền vững của đội ngũ CBCC trong tương lai. - Chỉ thị 40 – CT/TW chỉ mới triển khai triệt để trong ngành giáo dục, nhưng chưa triển khai vào các bộ chức năng quản lý ở tầm vĩ mô nên chưa tạo nên sự đồng bộ cho cơ chế thúc đẩy việc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong cả nước ở tầm vĩ mô. IV. ĐỀ NGHỊ. Để giảm bớt những khó khăn cho nhà trường, Cấp ủy chi bộ và BGH trường đề xuất một số vấn đề để tạo điều kiện cho Trường phát triển bền vững. Đó là: * Trường THCS Cảnh Hóa có cơ sở vật chất kỹ thuật chưa ngang tầm với yêu cầu đổi mới giáo dục - đào tạo. Do đó Trường đề nghị các cấp trên xem xét hỗ trợ kinh phí để xây thêm dãy phòng học 6- 8 phòng kiên cố và nâng mặt bằng trường lên cao so với mặt đường quốc lộ nhằm hạn chế lũ lụt, hoàn thiện hàng rào, xây nhà công vụ, các phòng chức năng, các phòng bộ môn, phòng đọc, phòng nội trú cho giáo viên. * Tạo các điều kiện và cơ chế quản lý theo tinh thần Chỉ thị 40-CT/TW ở tầm vĩ mô quản lý nhà nước để Nhà trường thực hiện được đầy đủ quyền tự chủ toàn diện trước yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Phó bí thư Hoàng Quốc Nga . ngày 19 tháng 04 năm 2011 BÁO CÁO TỔNG KẾT 5 NĂM THỰC HIỆN CHỈ THỊ 40 CT/TW CỦA BCHTW VỀ VIỆC XÂY DỰNG, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO VÀ CBQL GIÁO DỤC Ngày 15 tháng 6 năm 2004 Ban bí thư. Thực hiện công văn số 120 – CV/TT-VH của Thành uỷ TP.HCM, Đảng uỷ trường báo cáo tình hình sau 2 năm hiện Chỉ thị 40 – CT/TW với những nội dung cơ bản như sau: I. TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI CHỈ THỊ. . KHĂN. 1) Thuận lợi - Chỉ thị 40 – CT/TW đã đi vào mọi hoạt động nhà trường. - Được sự chỉ đạo kịp thời của Đảng uỷ, sự đồng lòng quyết tâm thực hiện tinh thần của chỉ thị 40 trong đội ngũ CBCC,