Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 LÞch b¸o gi¶ng tn 32 Thø ngµy M«n häc Mơc bµi d¹y 2 18-4-2011 TËp ®äc To¸n Út Vịnh Luyện tập 3 19-4-2011 LÞch sư To¸n Lun tõ vµ c©u Lịch sử địa phương Luyện tập Ơn tập về dấu câu 4 20-4-2011 TËp ®äc To¸n KĨ chun Những cánh buồm Ơn tập các phép tính với số đo thời gian Nhà vơ địch 5 21-4-2011 TËp lµm v¨n To¸n Lun tõ vµ c©u Trả bài văn tả con vật Ơn tập về chu vi diện tích một hình Ơn tập về dấu câu 6 22-4-2011 Khoa häc To¸n TËp lµm v¨n ChÝnh t¶ Vai trò của mơi trường đối với đời sống Luyện tập Tả cảnh Kiểm tra viết Bầm ơi Thứ hai, ngày 18 th¸ng 4 n¨m 2011 TẬP ĐỌC: Út Vònh I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn. - Hiểu nội dung : Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành đọng cứu em nhỏ của t Vònh.( Trả lời được câu hỏi 1-3) II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy và học: 1. Bài cũ:T Anh , Thu đọc bài thơ : “Bầm ơi” và TLCH / SGK 2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu: …… HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Gọi 1 HS khá đọc bài. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc bài văn - GV thống nhất cách chia đoạn : GV sửa sai từ khó:chềnh ềnh, thanh ray, chuyền thẻ… - Giải thích từ khó trong bài. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. - 4 HS đọc nối tiếp Lần 1 sửa sai các từ khó đọc. HS đọc nối tiếp lần 2 giải thích một số Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 - Giáo viên ghi bảng và giúp HS hiểu các các từ ngữ : sự cố, thanh ray, thuyết phục, chuyển thẻ. - Giáo viên cho học sinh giải nghóa từ . - Giáo viên đọc diễn cảm bài, v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 15’ - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu chuyện trong SGK. * Đoạn đường sắt gần nhà Út Vònh mấy năm nay thường có những sự cố gì ? * Út Vònh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? * Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vònh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì ? * Út Vònh đã hành động như thế nào để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đường tàu ? + Em học tập được ở Út Vònh điều gì ? - Câu chuyện nêu lên ý nghóa gì? - GV chốt và ghi bảng nội dung chính. v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 5’ - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại bài - Giáo viên chốt: Giọng Út Vònh : đọc đúng cầu khiến Hoa, Lan, tàu hoả đến ! - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng từ chuyển thẻ, lao ra như tên bắn, la lớn : Hoa, Lan, tàu hoả, giật mình, ngã lăn, ngây người, khóc thét, ầm ầm lao tới, nhào tới, cứu sống, gang tấc. - Yêu cầu các nhóm thi đọc diễn cảm. - 3/Củng cố - dặn dò: từ khó. HS đọc nối tiếp lần 3 hướng dẫn ngắt nghỉ. - Lắng nghe. -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo. - 1 HS trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS nêu lại - Nêu ý nghóa của câu chuyện. - Nhắc lại. - Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc - Học sinh luyện đọc diễn cảm trong nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay. TOÁN: Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết thực hành phép chia - viết kết quả phép chia dươid dạn phân số, số thập phân. - Tìm tỉ số % của hai so.á II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Bài cũ: Chữa bài tập vở bài tập toán nhà.Bình Thủy Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH v Hoạt động 1: Luyện tập. Bài 1: - Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chia số tự nhiên; số thập phân chia số thập phân - Yêu cầu học sinh làm vào nháp. Bài 2: - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh sửa miệng. a. 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 9,4 : 0,1 = 94 b. 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 - Yêu cầu HS nêu cách làm : Chia số tự nhiên cho 0,5 ta lấy số đó nhân với 2, chia một số tự nhiên cho 0,25 ta lấy số đó nhân với 4. Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo mẫu - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xét chốt cách làm Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Nêu cách làm. - Yêu cầu học sinh làm vào sách , học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp Đáp án : D: 40 % 4. Củng cố – dặn dò: - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Học nhắc lại. - Học sinh làm bài và nhận xét. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu, - Học sinh thảo luận, nêu hướng làm - Học sinh sửa bài. - Học sinh nhận xét - HS đọc đề và xác đònh yêu cầu. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu. Học sinh giải vào sách và chữa bài: Chọn đáp án D Thứ ba ngày19 tháng 4 năm 2011 LỊCH SỬ : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Đã soạn ở sổ riêng) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy ) I. Mục tiêu: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn ( BT 1). - Viết được đoạn văn khỏang 5 câu nói về 1 hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy ( BT2) II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, 4 bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy và học: Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 1. . Bài cũ: Nêu tác dụng của dấu phẩy? Cho ví dụ? Hiền 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề. H:Bức thư đầu là của ai? (Bức thư đầu là của anh chàng tập viết văn) H: Bức thư hai là của ai? (Bức thư thứ hai là thư trả lời của bơc- na-Sô.) - Yêu cầu đọc thầm mẩu chuyện vui Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp. HS làm bài vào phiếu theo nhóm 3 – 4 . - Gọi các nhóm trình bày. - GV nhận xét chốt lời giải đúng: v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Yêu cầu HS làm bài nhóm 6 vào bảng nhhóm. Trong nhóm nghe từng HS đọc đoạn văn của mình, góp ý cho bạn. + Chọn đoạn văn đáp ứng y/c của bài tập, viết vào bảng nhhóm. + Trao đổi nhóm về tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nêu tác dụng của dấu phẩy. > Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng. - 4. Củng cố – dặn dò: . - 1 học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - HS trả lời. - Học sinh thảo luận làm bài. - Cả lớp đọc thầm -Trình bày bài làm của nhóm mình , các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Học sinh nhắc lại. - HS đọc đề, nêu yêu cầu đề. - HS thảo luận nhóm 6 làm vào bảng nhóm. - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS nhận xét bài nếu sai. TOÁN: Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết : Tìm tỉ số % của hai số ; - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số % và giải toán liên quan đến tỉ số %. - Giải toán liên quan đến tỉ số %. ( làm bài 1c, d; 2, 3) II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi III. Các hoạt động dạy và học: 1. Bài cũ: Sửa bài nhà. Châu , Đạt Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH v Hoạt động 1: Củng cố về tìm tỷ số % của hai số. • Bài 1: - Yêu cầu Học sinh đọc đề, xác đònh yêu - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 cầu. - Giáo viên yêu cầu nhắc lại cách tìm tỉ số % của 2 số. + Lưu ý : Nếu tỉ số % là STP thì chỉ lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân . - Yêu cầu học sinh làm vào vở. Đáp án: * 2 : 5 =0,4 = 40% 2 : 3 = 0,6666 = 66,66% * 3,2 : 4 = 0,8 = 80% 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% • Bài 2: - Yêu cầu Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. - Yêu cầu học sinh sửa miệng Đáp án: 2,5% + 10,34% = 12,84% 56,9% - 34,25% = 26,25% 100% - 23% - 47,5% = 29,5% v Hoạt động 2: Củng cố về giải toán phần trăm. • Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. (thảo luận đề toán nhóm bàn) - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xét, chốt cách làm. Đáp số: a, 150% b. 66,66% 4 Củng cố – dặn dò: cầu. - Học nhắc lại. - Học sinh làm bài và nhận xét. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu, - Học sinh thảo luận, nêu cách làm - Học sinh sửa bài. - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề. - Học sinh thảo luận đề theo yêu cầu. - Học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét, sửa bài. Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2009 TẬP ĐỌC: Những cánh buồm I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhòp thơ. - Hiểu nội dung, ý nghóa : Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. ( Trả lời câu hỏi gk, thuộc 1- 2 khổ thơ trong bài.) II. Chuẩn bò: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi … Để con đi”. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Bài cũ: Nêu nội dung của bài Út Vịnh Đức , Hạnh 2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ. Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến hết bài. (đọc 2 vòng). - HS đọc bài thơ. Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 - Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh đòa phương dễ mắc lỗi khi đọc. (rả rích, lênh khênh, chắc nòch, buồm, xa thẳm…) - Giáo viên cho học sinh giải nghóa từ (rả rích, lênh khênh, chắc nòch). - GV đọc diễn cảm bài thơ - v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu chuyện trong SGK. H: Những câu thơ nào tả cảnh biển đẹp? H: Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động của hai cha con trên bãi biển? H: Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ? - GV nhắc HS dựa vào những hình ảnh thơ và những điều đã học về văn tả cảnh để tưởng tượng và miêu tả. H: Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của cha và của con trong bài. - Yêu cầu cả lớp suy nghó, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. - Nhiều HS tiếp nối nhau chuyển những lời nói trực tiếp. - Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy con có ước mơ gì? - GV giúp HS hiểu câu hỏi:Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì, các em phải nhập vai người cha, đoán ý nghó của nhân vật người cha trong bài thơ. - Yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu nội dung bài thơ? v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - GV yêu cầu HS: đọc thầm lại những câu đối thoại giữa hai cha con. - Học sinh đọc các từ này. - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu. - 1 học sinh đọc câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Dự kiến:+ Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy. + Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời. + Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chua biết trong cuộc sống. - 1 học sinh đọc khổ thơ cuối - Cả lớp đọc thầm lại. - Dự kiến: Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ. Ngày ấy, mình cũng từng mơ ước như thế./ Mình đã từng như con trai mình – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời. Nhưng không làm được… - HS thảo luận nhóm bàn. NDù: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu.Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. - HS thảo luận, tìm giọng đọc thể hiện Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 GV hướng dẫn HS đánh dấu ngắt nhòp, nhấn giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / … - …Để con đi…// ”. - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ. - Yêu cầu Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. GV : Nhận xét tuyên dương em đọc hay. - 4. Củng cố. - dặn dò: tâm trạng khao khát muốn hiểu biết của con, tâm trạng trầm tư suy nghó của cha trong những câu thơ dẫn lời đối thoại giữa cha và con. - Học sinh phát biểu ý kiến. HS luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ. TOÁN: Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian I. Mục tiêu: - Biết thực hành tính với số đo thời gian và vân dụng vào giải toán. + Làm bài 1- 3 II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, III. Các hoạt động dạy và học: 1. Bài cũ: Luyện tập. Châu , Thơ - Sửa bài bài tập toán vở bài tập. 2. Bài mới: Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian - Ghi đề bài. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH v Hoạt động 1: Ôn kiến thức. - Nhắc lại cách thực hiện 4 phép tính trên số đo thời gian. - Lưu ý trường hợp kết quả qua mối quan hệ? - Kết quả là số thập phân Phải đổi ra => Ví dụ: Ví dụ: 3,1 giờ = 3 giờ 6 phút Vận dụng : tính 3 phút 40 giây + 6 phút 34 giây 3,25 giờ x 4 v Hoạt động 2: Luyện tập. • Bài 1: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu. - Tổ chức cho HS làm bảng nhóm - sửa trên bảng nhóm. - Giáo viên chốt cách làm bài: đặt thẳng cột. - Lưu ý học sinh: nếu tổng quá mối quan hệ phải đổi ra. - Phép trừ nếu trừ không được phải đổi 1 đơn vò lớn ra để trừ kết quả là số thập phân phải đổi. • Bài 2: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vở: - Lưu ý cách đặt tính. - Phép chia nếu còn dư đổi ra đơn vò bé hơn rồi - HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính. - Khi đơn vò phút lớn hơn 60 đổi ra đơn vò lớn hơn là giờ. HS làm nháp – sửa bài. - Học sinh nhắc lại. - HS đọc đề và nêu yêu cầu đề. - HS làm bảng nhóm. - 4HS nối tiếp làm bài cả lớp nhận xét. - HS đọc đề và nêu yêu cầu đề. - Học sinh làm bảng vở. Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 chia tiếp. • Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Yêu cầu HS làm vở. - Nêu dạng toán? (Một động tử chuyển dộng) - Nêu công thức tính. Đáp số: 1 giờ 48 phút 4. Củng cố - dặn dò: - Học sinh đọc đề. - Tóm tắt. - Một động tử chuyển động. - HS làm vở. KỂ CHUYỆN: Nhà vô đòch I. Mục tiêu: - Kể lại đợc tường đoạn câu chuyện bằng lời của người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lưòi nhân vật Tôm. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghóa câu chuyện. II. Chuẩn bò: + GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 1. . Bài cũ: Thảo , Quỳnh kể chuyện về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người quý mến. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH v Hoạt động 1: GV kể toàn bộ câu chuyện, HS nghe. - Giáo viên kể lần 1. - GV kể lần 2, 3, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. H: Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Tôm, Chíp, các bạn) v Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghóa câu chuyện. - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK thảo luận nhóm 3-4, nói vắn tắt nội dung cơ bản của từng tranh. - Giáo viên mở bảng phụ đã viết nội dung này. - Chia lớp thành nhóm 6. - Mỗi HS trong nhóm kể từng đoạn chuyện, tiếp nối nhau kể hết chuyện dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ. - Yêu cầu một vài nhóm nhập vai mình là Tôm Chíp, kể toàn bộ câu chuyện. - Thảo luận để thực hiện các ý a, b, c. - GV cho HS cả lớp hỏi thêm các nhóm đại - HS lắng nghe. - Học sinh nghe và nhìn tranh. - HS trả lời. - HS Làm việc nhóm 3- 4. - Học sinh phát biểu ý kiến. - 1 học sinh nhìn bảng đọc lại. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS thực hiện theo nhóm 6 - Học sinh nêu. - Học sinh trong nhóm giúp bạn sửa lỗi. Đại diện mỗi nhóm thi kể - kể toàn chuyện bằng lời của Tôm Chíp. Sau đó, thi nói về nội dung truyện. - Những học sinh khác nhận xét bài kể Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 diện kể: + Nêu một chi tiết trong câu chuyện khiến em thích nhất. Giải thích vì sao em thích? + Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp. + Nêu ý nghóa của câu chuyện. GV nhận xét tuyên dương nhóm kể hay. => Giáo viên chốt lại ý nghóa của câu chuyện. 4. Củng cố - dặn dò: hoặc câu trả lời của từng bạn và bình chọn người kể chuyện hay nhất, người có ý kiến hay nhất. - 1, 2 học sinh nêu những điều em học tập được ở nhân vật Tôm Chíp. * Khen ngợi tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bò nạn của một bạn nhỏ. Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm) I. Mục tiêu: - Hiểu tác dụng của dấu hai chấm. ( BT 1) - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm. ( BT2) II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, 4 BNhóm. III. Các hoạt động dạy và học: 1. . Bài cũ: Nêu tác dụng của dấu phẩy? Cho ví dụ? Đơng , Quang 2. Bài mới: Ôn tập về dấu câu – dấu hai chấm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên giúp học sinh hiểu cách làm bài: Bài gồm 2 cột, cột bên phải nêu tác dụng của dấu hai chấm, vò trí của dấu hai chấm trong câu, cột bên trái nêu các ví dụ về dấu hai chấm được dùng trong câu. - Đưa bảng phụ mang nội dung : +Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. + Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng. - Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức về dấu hai chấm. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a) Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp. b) Dấu hai chấm đặt cuối câu báohiệu bộ phận - 1 học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm. - HS quan sát, tìm hiểu cách làm bài. - Học sinh nhắc lại. - HS phát biểu cách làm - Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS làm vào phiếu lớp (4 nhóm). - Cả lớp sửa bài. Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. - GV dán 3, 4 tờ phiếu đã viết thơ, văn lên bảng. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân → đọc từng đoạn thơ, văn → xác đònh những chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp hoặc dẫn lời giải thích để đặt dấu hai chấm. → Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng. * a, b Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. * c, Dấu hai chấm đặt cuối câu báohiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3 • Bài 3: Yêu cầu HS làm việc cá nhân sửa lại câu văn của ông khách. - GV đưa bảng phụ, mời học sinh sửa bài miệng. => Giáo viên nhận xét, chốt. Lưu Ý: Dùng dấu câu cho đúng không dẫn tới người khác hiểu lầm. 4. Củng cố. - dặn dò - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân → đọc từng đoạn thơ, văn → xác đònh những chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp hoặc dẫn lời giải thích để đặt dấu hai chấm. - 3, 4 học sinh thi đua làm. → Lớp nhận xét. → lớp sửa bài. 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân sửa lại câu văn của ông khách. → 1 vài em phát biểu. - Lớp sửa bài. TOÁN: Ôn tập tính chu vi, diện tích một số hình I. Mục tiêu: - Thuộc công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học và vân dụng vào giải toán. ( làm bài 1, 3) II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. III. Các hoạt động dạy và học: 1 Bài cũ: Đồng , Phúc Đọc bảng đơn vò đo thời gian. 2. Bài mới: Ôn tập về chu vi, diện tích một số hình. → Ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH v Hoạt động 1: Hệ thống công thức - Yêu cầu HS nêu các hình đã học là hình nào? - Yêu cầu HS nêu cách tính, 1 em viết công thức tính1chu vi, diện tích các hình: 1/ Hình chữ nhật 2/ Hình vuông 3/ Hình bình hành 4/ Hình thoi 5/ Hình tam giác - Học sinh nêu - 2HS thực hiện theo yêu cầu. 1/ P = ( a+b ) × 2 S = a × b 2/ P = a × 4 S = a × a 3/ S = a × h 4/ S = 2 nm× Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết [...]... - Học sinh giải vở - Học sinh sửa bảng lớp - HS đọc đề bài - Tóm tắt - Nêu cách giải Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 * Đáp số: 144 cm2 • Bài 4 : - Gợi ý : - Đã biết S hình thang = HS giải vào vở, 1 em lên bảng - Cả lớp nhận xét ( a + b) ×h 2 + S Hthang = S HV + TBC 2 đáy = (a + b) : 2 + Tính h = S Hthang : = (a + b) 2 … Đáp án: Diện tích hình vuông (cũng là diện... yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi - Tài nguyên thiên nhiên sẽ bò hết, môi cuối bài ở trang 133 / SGK trường sẽ bò ô nhiễm,… - Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại? * Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học 3 Củng cố- dặn dò: TOÁN: Luyện tập I Mục tiêu: Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm... yêu thích) - GV hướng dẫn HS phân tích đề - GV nhận xét chung về bài viết của cả lớp - 1 H đọc đề bài trong SGK - Kiểu bài tả con vật - Đối tượng miêu tả (con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 + Nêu những ưu điểm chính thực hiện qua nhiều bài dáng bên ngoài, về hoạt động) viết Giới thiệu một số đoạn văn, bài văn hay trong số... trong đó ghi những nội dung hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm và tập viết đoạn văn hay III Các hoạt động dạy và học: 1 Bài cũ: Nêu dàn bài chung tả con vật? Hiệp , Thắm 2 Bài mới: Trả bài văn tả con vật HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH v Hoạt động 1: GV nhận xét, đánh giá chung về kết quả bài viết của cả lớp - Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp (Hãy tả một con vật mà em yêu thích) - GV... chữa trên lớp - Thông báo điểm số của từng HS -HS tự đánh giá bài viết của mình v Hoạt động 2: H thực hành tự đánh giá bài viết theo gợi ý 2 (SGK), tìm lỗi và sửa - GV trả bài cho từng HS lỗi trong bài làm dựa trên những chỉ dẫn cụ thể của GV - Yêu cầu HS tự sửa lỗi của mình và đổi cho bạn - HS đổi vở cho nhau, giúp nhau soát lỗi và sửa lỗi sửa bài Giáo viên nhận xét, chốt lại, dán lên bảng lớp giấy... viết để phát hiện Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 -Quan sát học sinh làm bài, nhắc nhở học lỗi, sửa lỗi trước khi nộp bài sinh thiếu tập trung -Thu bài 3 Củng cố – dặn dò: CHÍNH TẢ : (Nhớ - viết) BẦM ƠI (Từ đầu đến…… tái tê lòng bầm) I Mục đích u cầu - Nhớ - viết đúng, trình bày đúng thể thơ lục bát, và đẹp bài thơ Bầm ơi - Làm được BT : 2,3 - Giáo dục học sinh... cách viết tên các cơ chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 quan đơn vị ? - Mở bảng phụ cho hs đọc Bài 3 Viết tên các cơ quan đơn vị sau đây cho Bài 3 Gọi hs đọc đề bài đúng : - Cho hs làm bài vào vở bài tập, gọi 1 a) Nhà hát Tuổi trẻ em lên bảng làm b) Nhà xuất bản Giáo dục - Nhận xét, ghi điểm c) Trường Mầm non Sao Mai 3 Củng... tự nhiên đã cung cấp cho con người những gì và nhận từ con người những gì? -Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát các hình trang 132 / SGK để phát hiện - Đại diện trình bày Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 - Các nhóm khác bổ sung Phiếu học tập Môi trường tự nhiên Hìn h Cung cấp cho con người Nhận từ hoạt động của con người Chất đốt (than) Khí thải 1 Môi trường... giấy - 4, 5 HS tự đánh giá bài viết của mình trước lớp khổ to viết sẵn lời giải - Mỗi HS tự xác đònh đoạn văn v Hoạt động 3: HS viết lại một đoạn trong bài trong bài để viết lại cho tốt hơn - Yêu cầu HS viết lại nột đoạn trong bài - Cho cả lớp nhận xét ,GV nhận xét - Cho HS đọc đoạn văn hay cả lớp cùng - 1, 2 HS đọc đoạn văn vừa viết lại nghe 3 Củng cố - dặn dò: Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011 KHOA... quy tắc công thức hình vuông - Giáo viên gợi ý bài 2 - Đề bài hỏi gì? - Nêu quy tắc tính P và S hình vuông? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu cá nhân cả lớp bổ sung - HS viết công thức các hình vừa nêu 3 HS nối tiếp lên viết công thức - Cả lớp cùng nhận xét bổ sung HS đọc và tìm hiểu đề bài toán - Chiều dài, chiều rộng - Học sinh nêu - Học sinh giải vở - Học sinh sửa bảng lớp - P, S hình vuông - Học sinh . toán nhà.Bình Thủy Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi đầu bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO. Cả lớp đọc thầm toàn bài. - 4 HS đọc nối tiếp Lần 1 sửa sai các từ khó đọc. HS đọc nối tiếp lần 2 giải thích một số Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 - Giáo. đọc thể hiện Giáo viên: Nguyễn Ánh Tuyết Giáo án Tuần 32 Lớp 5 năm học 2010- 2011 GV hướng dẫn HS đánh dấu ngắt nhòp, nhấn giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / … - …Để con đi…// ”. - Giáo viên đọc