chuyên đề bồi dưỡng môn Thủ công& kĩ thuật Tiểu học

16 789 0
chuyên đề bồi dưỡng môn Thủ công& kĩ thuật Tiểu học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Thống nhất Thống nhất một số vấn đề về dạy học môn thủ một số vấn đề về dạy học môn thủ công ,kĩ thuật theo h ớng sát đối t công ,kĩ thuật theo h ớng sát đối t ợng , phù hợp đặc tr ng huyện diễn ợng , phù hợp đặc tr ng huyện diễn châu châu Thực hiện công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10 tháng 9 năm 2009 của Bộ GD&ĐT ; công văn 1736/SGD&ĐT GDTH ngày 30/8/2010 của Sở GD&ĐT Nghệ An về việc h ớng dẫn dạy học môn thủ công, kĩ thuật Tiểu học. Căn cứ vào tình hình thực tế địa ph ơng ,Phòng GD&ĐT Diễn Châu thống nhất việc định h ớng điều chỉnh nội dung dạy học môn Thủ công kỹ thuật nh sau : 1.Thời l ợng dạy học : Giữ nguyên 35 tiết / năm 2.Điều chỉnh : 2.1 Nguyên tắc điều chỉnh - Đảm bảo Cơ bản mục tiêu dạy học môn TC,KT đã đ ợc quy định trong ch ơng trình GDPT cấp tiểu học ban hành kèm theo QĐ số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ GD&ĐT. - Đảm bảo việc dạy học phù hợp với đối t ợng học sinh, điều kiện thực tế của địa ph ơng và thực sự có hiệu quả. 2.2 Nội dung điều chỉnh ch ơng trình dạy học theo ph ơng án 2 đó là : Điều chỉnh nội dung , kế hoạch dạy học đ ợc h ớng dẫn trong công văn số 9832/BGDĐT-GDTH ngày 1/9/2006 theo định h ớng : * Thay đổi thứ tự dạy học các chủ đề, các bài học trong mỗi chủ đề cho đối t ợng học sinh, điều kiện thực tiễn của địa ph ơng : Thực hiện thứ tự dạy học các chủ đề dạy học theo PPCT Lớp 1 : Xé dán giấy- Gấp hình - Cắt dán giấy Lớp 2 ; Gấp hình - Phối hợp gấp , cắt , dán hình Lớp 3 : Làm đô chơi đơn giản - Cắt dán chữ cái đơn giản- Đan nan Lớp 4 : KT cắt , khâu , thêu- KT trồng rau hoa - Lắp ghép mô hình kỹ thuật. Lớp 5 : KT tự phục vụ - KT nuôi gà - Lắp ghép mô hình KT. Riêng chủ đề KT trồng rau , hoa ( lớp 4 ) có thể sắp xếp dạy vào đúng thời vụ gieo trồng rau, hoa của địa ph ơng . * Tăng hoặc giảm thời l ợng dạy học cần thiết của một số bài học - Lớp 1 : Giảm thời l ợng 1 tiết ở mỗi bài cắt dán hình ( cắt dán hình chữ nhật, cắt dán hình vuông, cắt dán hình tam giác).Tăng thời l ợng cho các bài : Cắt dán hàng rào; cắt dán và trang trí ngôi nhà; xé , dán hình con gà - Lớp 3 : Giảm thời l ợng 1 tiết ở mỗi bài cắt chữ đơn giản : chữ I, T; chữ H, U.Tăng thời l ợng cho các bài : Đan nong mốt, đan nong đôi. - Lớp 5 : Có thể giảm thời l ợng 1 tiết ở bài nấu cơm , tăng cho bài Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống hoặc bài lắp xe cần cẩu. Lựa chọn nội dung dạy học có trong ch ơng trình ở SGK phù hợp với đối t ợng học sinh, điều kiện thực tế địa ph ơng - Chủ đề thêu (L4,5) : Không phù hợp với học sinh nam nên không yêu cầu học sinh nam thực hành thêu mà cho các em thực hành khâu - Chủ đề KT trồng rau hoa (L4) : Những nơi có v ờn tr ờng dạy học ở v ờn tr ờng ; nơi không có v ờn tr ờng thì dạy trồng cây rau , hoa trong chậu hoặc trong bồn hoa của tr ờng. - Chủ đề KT nuôi gà (L5): Vùng thị trấn chỉ chọn dạy những nội dung cơ bản ở mỗi bài. Phần liên hệ thực tế ở gia đình để nêu một số nội dung liên quan bài học thì GV có thể không dạy. * Cách giải quyết một số bài khó, nội dung khó *Lớp 4 : có các bài : Khâu th ờng, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu th ờng; khâu đột th a; Khâu viền đ ờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột; thêu móc xích. ( 18 tiết- cả học kỳ 1 ) * Cách giải Quyết - Nôi dung khâu không phù hợp với học sinh nam, không yêu cầu HS nam phải làm đ ợc sản SP ở mức độ tối đa.HS biết cách thực hiện theo kiến thức từng bài, những sản phẩm hoàn thành trên lớp có thể ch a đều, ch a đẹp. Đối với những HS khéo tay yêu cầu cao hơn. - Nội dung thêu không yêu cầu học sinh thực hành thêu mà cho các em thực hành khâu. - Lớp 1 : Bài Cắt, dán trang trí hình ngôi nhà *Khó : nội dung dài, có nhiều bộ phận.Để cắt dán đ ợc hình ngôi nhà học sinh phải dựa vào các bài học tr ớc ( cắt dán HCN; hình vuông ); Đ ờng cắt của các em ch a đẹp do tay các em còn yếu. *Cách giải quyết : Tăng thêm thời l ợng 1 tiết ( từ 2 T lên 3 tiết ) Nội dung đ ợc phân nh sau : T1 : Kẻ , cắt thân nhà; mái nhà ; cửa ra vào ; cửa sổ. T2 : Kẻ, cắt cửa ra vào ; cửa sổ; hàng rào T3 : Dán các bộ phận và trang trí thêm bằng cách vẽ một số hình ảnh nh hoa lá; mặt trời ; mây , chim Lớp 3 : Bài Đan nong đôi +Khó : Vị trí giáo viên thao tác mẫu để cho cả lớp nhìn thấy; HS dễ nhầm lẫm với đan nong mốt; nguyên liệu giấy thủ công quá mềm nên khó h ớng dẫn và thao tác. +H ớng giải quyết: Tăng thời l ợng lên 1 tiết ( 2 thành 3 tiết ) Nội dung đ ợc phân nh sau : Tiết 1 : H ớng dẫn thao tác : kẻ , cắt các nan đan ; đan nong đôi.; HS thực hành : kẻ, cắt các nan đan ; luyện đan 1-5 nan ngang. Tiết 2 : HS thực hành đan nong đôi Tiết 3 : HS hoàn thành và tr ng bày SP. L u ý : Thay đổi nguyên liệu giấy thủ công bằng bìa cứng ; dùng giá treo để h ớng dẫn cách thao tác ; cũng có thể bố trí lớp học hình chữ U ; thao tác chậm kết hợp h ớng dẫn các đan. 3.Ph ơng pháp và hình thức dạy học Th cụng, k thut l mụn hc mang tớnh hot ng do ú GV viờn t chc dy hc Th cụng- K thut nh mt hot ng nhm giỏo dc k nng sng, o c cho HS + Tng cng t chc cỏc hot ng hc tp cho hc sinh để tiết học diễn ra nhẹ nhàng và hiệu quả. + T chc dy hc trong hoc ngoi lp hc tựy theo iu kin nh trng hc sinh c thc hnh v c chi vi sn phm ó lm ra. [...]... ra c sn phm - Trờng hợp có điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với nhà trờng và đối tợng học sinh , Hiệu trởng căn cứ vào mức độ thay đổi để điều chỉnh các tiêu chí, minh chứng cho phù hợp với nội dung dạy học - Trờng hợp thay thế hoàn toàn bài dạy trong sách giáo khoa bằng nội dung phù hợp thì không đánh giá học sinh các tiêu chí liên quan đến bài học đã thay thế 5.Công tác quản lý,chỉ đạo -Tip tc . Thống nhất Thống nhất một số vấn đề về dạy học môn thủ một số vấn đề về dạy học môn thủ công ,kĩ thuật theo h ớng sát đối t công ,kĩ thuật theo h ớng sát đối t ợng , phù hợp đặc. dẫn dạy học môn thủ công, kĩ thuật Tiểu học. Căn cứ vào tình hình thực tế địa ph ơng ,Phòng GD&ĐT Diễn Châu thống nhất việc định h ớng điều chỉnh nội dung dạy học môn Thủ công kỹ thuật nh. “Hướng dẫn dạy học mônTC,KT tiểu học của Bộ GD&ĐT; Công văn số 1736 /SGD&ĐT –GDTH ngày 30 tháng 8 năm 2010 về việc hướng dẫn dạy học môn Thủ công, kỹ thuật Tiểu học đến tận từng

Ngày đăng: 10/06/2015, 22:00

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Slide 1

  • Slide 2

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Slide 16

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan