TUẦN 31 Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2011 Tiết : 1 – 2 Môn : Tập đọc Bài : Ngưỡng cửa TCT : 301 - 302 I.MỤC TIÊU - HS đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ và khổ thơ - Hiểu nội dung bài :Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đi đầu tiên , rồi lớn lên đi xa hơn nữa. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - - III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS đọc bài người bạn tốt và trả lời câu hỏi: + Ai đã cho bạn Hà mượn bút chì? + Bạn nào giúp Cúc sữa lại dây đeo cặp? - GV nhận xét cho điểm. 3) Bài mới: a) GV giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài và ghi :Ngưỡng cửa. b)Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm. + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng khó đọc: Ngưỡng, cửa, quen, dắt, vòng,… + Tiếng ngưỡng được phân tích như thế nào? - GV nhận xét và HD các tiếng còn lại tương tự. - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại. - Lượt 2 GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Văn nghệ đầu giờ 3 HS đọc bài người bạn tốt và trả lời câu hỏi: + Bạn Nụ lấy bút chì cho Hà mượn. + Bạn Hà giúp Cúc sữa lại dây đeo cặp - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài. - 1 em đọc lại bài - HS đọc nối tiếp các nhân - cả lớp: . - Cá nhân HS nối tiếp nhau đọc: Ngưỡng, cửa, quen, dắt, vòng,… - ngờ + ương + dấu ngã - HS đọc nối tiếp cá nhân - cả lớp. - HS đọc theo dãy bàn. 1 - GV cho HS đọc trơn từ. GV cho HS luyện đọc từ. *Luyện đọc câu, đoạn, cả bài: - GV chia bài thơ làm 3 đoạn và gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1(GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt hơi ) - GV gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn 2 - GV gọi HS nhận xét sữa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn giữa các dãy bàn. - GV nhận xét tuyên dương. - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - GV cho HS đọc đồng thanh toàn bài. NGHỈ 5 PHÚT * Ôn các vần ăt - ăc - GV gọi 2 em đọc lại toàn bài - GV nêu yêu cầu 1 . - Tìm tiếng trong bài có vần ăt - ăc - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng. - GV cho HS nêu yêu cầu 2. - GV nhận xét sữa sai. - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ươu tương tự và đọc. - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần ăc - GV cho HS đọc to lại toàn bài. TIẾT 2 - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần. - GV theo dõi và nhận xét sữa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương. - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài. * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi 2 HS nối tiếp đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: 1) Ai dắt bé tập đi men theo ngưỡng cửa ? - HS đọc cá nhân nối tiếp. - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1. - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 2 - Mỗi dãy bàn đọc 1 lần. - 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - HS đọc đồng thanh toàn bài. - 2 em đọc lại toàn bài - HS tìm và nêu: dắt - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp. - dờ – ắt – dắt - sắc - dắt + Nói câu có chứa tiếng có vần ăt, hoặc ăc - HS tìm và nêu:… - HS đọc đồng thanh cả lớp. - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV: Cá nhân - dãy bàn - cả lớp. - 2 HS nối tiếp nhau thi đọc. - HS đọc đồng thanh cả lớp - 2 HS nối tiếp đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Mẹ và bà dắt em tập đi 2 - Gọi 1 em đọc đoạn 2 và trả lời. 2) Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ? - GV gọi HS nhận xét bổ sung. - GV nhận xét và rút ra nội dung bài. NGHỈ 5 PHÚT * Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng. - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS cả lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu. * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả đoạn, bài thơ. - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói - GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh và chia lớp làm nhiều nhóm 4 cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc. - Gọi HS trả lời. + Hàng ngày từ ngưỡng cửa nhà bạn đi đâu? - GV bao quát giúp đỡ nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung. - GV nhận xét tuyên dương HS 4. Củng cố dăn dò - GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài thơ. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Kể cho bé nghe. 1 em đọc đoạn 2 và trả lời. - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường. - HS đọc theo nhóm 2 em. - HS đọc đồng thanh cả lớp – nhóm - cá nhân. - HS thi đọc cá nhân - dãy bàn. - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung. - Đi đến trường, đi chơi, đi chợ, - 3 HS nối tiếp đọc. - HS nghe. Tiết : 3 Môn : Đạo đức Bài : Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (t2) TCT : 31 I. MỤC TIÊU - Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người. 3 - Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ vây và hoa ở trường , ở làng , ngõ xóm và những nơi công cộng khác ; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện . + Nêu được lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống. II. TÀI LỆU PHƯƠNG TIỆN III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Oån định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ + Theo em trồng cây và hoa có ích lợi gì? + Chúng ta cần làm gì để những nơi công cộng mát mẽ, đẹp hơn? - GV nhận xét đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. b. Giảng bài mới * Hoạt động I : HD HS làm bài tập 3 - Bài 3 yêu cầu gì: - GV giải thích yêu cầu bài tập 3 - GV tổ chức cho HS làm bài tập 3 vào vở bài tập. - GV bao quát giúp đỡ HS. - GV mời một số HS trình bày trước lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ xung. - GV nhấn mạnh: Các em nên học tập theo các tranh 1, 2, 3, 4 NGHỈ 5 PHÚT * Hoạt động II: HD HS làm bài tập 4 - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS làm bài vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét và hỏi: + Tại sao em lại đánh dấu x vào câu c, d? + Những việc làm đó có ích lợi gì? . * Hoạt động 3: HS làm bài tập 5 - GV cho HS làm bài vào vở bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cho bóng mát, cảnh đẹp. - Trồng cây, chăm sóc, bảo vệ cây - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài Bài 3: Nối mỗi tranh dưới đây với từng khuôn mặt cho là phù hợp - Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh: 1,3, 2, 4 - HS trình bày trước lớp. - Bài 4: Đánh đấu x vào trước câu trả lời đúng. - 1 em lên bảng làm. ( c, d ) - Tại vì ý c và d là những việc làm đúng - Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn. - Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành. Bài 5 4 - GV bao quát giúp đỡ HS. - GV mời một số HS trình bày trước lớp. - GV hát và bắt nhịp cho cả lớp hát bài: Ra chơi vườn hoa. - GV nhận xét tuyên dương. + BVMT: - Muốn cho môi trường trong sạch em cần phải làm gì? 4. Củng cố dặn dò : - GV cho HS đọc bài thơ trong vở bài tập. - GV nhận xét và hỏi: + Môi trường trong lành có ích lợi gì? - Muốn bảo vệ môi trường trong lành ta phải làm gì ? - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về xem lại bài và chuản bị bài sau: Dành cho địa phương. - Các bạn tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu. Đó là những việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây hoa nơi công cộng làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp thêm trong lành. - HS hát . - Cần phải bảo vệ và chăm sóc các cây và hoa nơi công cộng . - HS đọc: “Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc, cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng nhau gìn giữ.” Môi trường trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển. - Chúng ta cần có các hành động bảo vệ cho môi trường trong sạch trồng cây và chăm sóc cây,hoa. Tiết : 4 Môn : Thủ công Bài : Cắt dán hàng rào đơn giản ( T2 ) TCT : 31 I) MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy . - Cắt được các nan giấy . Các nan giấy tương đối đều . Dường cắt tương đối thẳng - Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản .Hàng rào có thể chưa cân đối. 5 + Với HS khéo tay - Kẻ cắt được các nan giấy đều nhau - Dán được các nan giấy thành hàng rào ngay ngắn ,cân đối . - Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào. II. CHUẨN BỊ - GV: Mẫu các nan giấy và hàng rào,… - HS: 1 tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs 3) Bài mới NỘI DUNG BÀI PHƯƠNG PHÁP THỜI GIAN Hoạt Động I *GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Cạnh của các nan giấy là những đường thẳng cách đều - Hàng rào được dán bởi các nan giấy - Số nan đứng, số nan ngang - Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô, giữa các nan ngang bao nhiêu ô ? Quan sát nhận xét GV cho HS Quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào H1 GV đặt câu hỏi cho HS nhận xét 5 - 6 Phút Hoạt Động II GV hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy. Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường kẻ thẳng cách đều nhau Cắt theo đường thẳng cách đều sẽ được nan giấy H2 NGHỈ 5 PHÚT Quan sát HS theo dõi 4 - 5 Phút Hoạt Động III - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt các nan giấy GV quan sát lớp giúp đỡ HS yếu. Thực hành HS Thực hiện theo các bước Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô làm nan ngang. Thực hành cắt các nan giấy khỏi tờ giấy màu. 20 - 22 Phút 4. Nhận xét đánh giá ( 3’ ) 6 - GV cho HS mang sản phẩm đính lên bảng và cho HS nhận xét đánh giá. - GV nhận xét tuyên dương đánh gíá những bài đẹp. 5. Củng cố dặn dò ( 3’ ) - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Cắt dán ngôi nhà. Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2011 Tiết : 1 Môn : Chính tả Bài : Ngưỡng cửa TCT : 303 I. MỤC TIÊU - Nhìn sách hoặc bảng , chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “ Ngưỡncửa”; 20 chữ trong khoảng 8 - 10 phút. - Điền đúng vần ăt, ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống . - Bài tập 2,3 (SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ .Nội dung các bài tập 2, 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Oån định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc 1 số từ khó cho HS viết vào bảng con. - GV nhận xét sữa sai. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép bài: “Ngưỡng cửa” khổ thơ cuối bài. b) Hướng dẫn HS viết bảng con. - GV đính bảng phụ lên đọc 1 lần rồi cho 2 HS nối tiếp đọc lại và trả lời. + Từ ngưỡng cửa bé đã đi đến đâu? - GV cùng HS nhận xét. - GV đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con. - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa. - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS viết; Cừu mới , be toáng chữa lành - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài. Ngưỡng cửa - 2 HS nối tiếp đọc lại . - Đi đến trường , đến những con đường xa tắp…. - HS viết: đưa tơi, đầu tiên, xa tắp, vẫn,…. + đưa : đ + ưa + tắp : t + ăp + vẫn : v + ân + dấu ~ - HS nối tiếp đọc. 7 NGHỈ 5 PHÚT c) Hướng dẫn HS chép bài. - GV cho HS mở vở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào vở. - GV lưu ý HS chữ đầu mỗi câu thơ cần phải viết hoa . - GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết hợp vệ sinh - GV tổ chức cho HS chép bài vào vở. - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS. * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì trong tay, chuẩn bị chữa bài. GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại ở những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó. Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở. - GV thu 8-10 vở chấm sữa lỗi chính trên bảng. d) HD HS làm bài tập * Bài 2 - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu 2. + Hai người đàn ông đang làm gì? - GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. - GV cho HS nhận xét sữa sai. 4. Cũng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị , thái đôï học tập của HS. - GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Kể cho bé nghe. - HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV. - HS nghe. - Cầm bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 - 30cm - HS chép bài vào vở. - HS tự kiểm tra. * Bài 2: Điền vần ăt hay ăc? - Đang bắt tay chào nhau. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. + Họ bắt tay chào nhau. + Bé treo áo lên mắc - HS nghe. Tiết : 2 Môn: Kể chuyện Bài: Dê con nghe lời mẹ TCT : 304 8 I. MỤC TIÊU: - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. - Hiểu nội dung câu chuyện : Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu sói . Sói bị thất bại nên đã tiu nghỉu bỏ đi. II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Oån định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV cho 2 HS lên kể lại chuyện sói và sóc. - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Dê con nghe lời mẹ b. Hướng dẫn kể chuyện - GV cho HS mở SGK và kể mẫu: + Lần 1: Không chỉ vào tranh + Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể chỉ vào tranh. * Hướng dẫn HS kể từng đoạn trong câu chuyện. - GV chia lớp làm nhiều nhóm 4 cho HS quan sát từng tranh SGK và nêu yêu cầu sau đó dựa vào tranh kể lại từng đoạn cho nhau nghe theo gợi ý sau: - GV hỏi: * Tranh 1 + Dê mẹ dặn con điều gì trước khi đi? * Tranh 2 : + Lão sói định làm gì? * Tranh 3: - Cuối cùng sói thế nào? *Tranh 4 - Nghe dê con kể lại, dê mẹ đã làm gì? - GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn lúng túng. - GV mời đại diện nhóm lên kể từng tranh - GV cùng lớp nhận xét. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Văn nghệ đầu giờ . - 2 HS lên kể lại chuyện sói và sóc. - HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tựa bài : Dê con nghe lời mẹ - HS nghe. - HS nghe kết hợp quan sát tranh. - HS quan sát và nêu: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh hãy kể lại nội dung của từng tranh. - HS kể theo nhóm 4 - Dê mẹ lên đường đi kiếm cỏ, dặn các con đóng chặt cửa và không được mở cửa ra. - Sói đang rình và nghe được lời hát của Dê mẹ. Sói giả giọng hát của Dê mẹ để lừa các Dê con ăn thịt chúng. - Sói tiu nghỉu bỏ đi vì đã thất bại. - Dê mẹ nghe các Dê con kể lại, khen các con ngoan biết nghe lời mẹ. - Đại diện nhóm lên kể từng tranh 9 - GV cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương. + Câu chuyện trên có ý nghĩa gì? - GV cho vài HS nhắc lại. 4. Củng cố dặn dò - GV cho 1 HS kể lại câu chuyện. - GV nhận xét tiết học và dặn HS về kể lại chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài sau: Bông hoa cúc trắng. - HS kể lại toàn bộ câu chuyện. + Ý nghĩa: Dê con biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói. Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ đi. Truyện khuyên ta biết vâng lời người lớn. - 1 HS kể lại câu chuyện. - HS nghe. Tiết : 3 Môn : Toán Bài : Luyện tập TCT : 122 I)MỤC TIÊU - Thực hiện được các phép tính cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100 ; bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ. II)ĐỒ DÙNG - GV: Bài tập lên bảng - HS Bảng con III) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 10 [...]... dấu < , > = vào chổ chấm - Ta cần tính kết quả rồi so sánh 2 vế với nhau - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở > 30 + 6 = 6 + 30 < ? 45 + 2 < 45 + 3 11 = 55 > 50 + 4 41 17 19 4 15 +2 6 +12 31+ 10 21+ 22 Đ Đ S S Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 2 011 Tiết : 1- 2 Mơn: Tập đọc Bài : Kể cho bé nghe TCT : 305 - 406 I) MỤC TIÊU - HS đọc trơn cả bài “ Kể cho bé nghe” Đọc đúng các từ ngữ: Ầm ĩ, chó vện, chăng dây,... hội Bài : Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp - 10 (giờ ta nối với tranh 1) - Buổi trưa ăn cơm lúc 11 giờ - Buổi chiều học nhóm lúc 3 giờ - Buổi tối nghỉ ở nhà lúc 8 giờ - Cả lớp đọc thầm Bạn An đi từ thành phố về q lúc 6 giờ về đến nhà lúc 11 giờ… - Có kim ngắn đậm có kim dài - Có các số từ 1 - 12 - HS nghe Thực hành quan sát bầu trời TCT : 31 I MỤC TIÊU : - Biết mơ tả khi quan sát bầu trời ,những... lớn (Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút) - Khi kim dài chỉ vào số 12 , kim ngắn chỉ vào số 9 thì là 9 giờ đúng - HS nối tiếp nhau nêu 9 giờ - Lúc 5 giờ - Lúc 6 giờ - Lúc 11 giờ - Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - HS nối tiếp nêu các giờ trên đồng hồ 8 giờ, 9 giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ - 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ, 4 giờ, 15 - GV cùng HS nhận xét - Lúc 12 giờ kim ngắn và kim dài chỉ số mấy? - GV cho HS nhận xét sữa sai... + Em tan học lúc mấy giờ NGHỈ 5 PHÚT c) HS thực hành - GV cho HS mở SGK quan sát và hỏi: + Quan sát các hình đồng hồ và nói đồng hồ chỉ mấy giờ? - GV cho HS nối tiếp nêu các giờ trên đồng hồ HOẠT ĐỘNG HỌC - 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con 76 – 11 = 65 47 +10 =57 88 -18 =70 - HS nghe, nối tiếp nhắc lại tựa bài - HS quan sát trả lời - Có kim ngắn và kim dài - Có các số từ 1 đến 12 - Kim... 22 Thứ sáu ngày 14 tháng 4 năm 2 011 Tiết : 1 Mơn: Chính tả (nghe viết) Bài : Kể cho bé nghe TCT : 309 I MỤC TIÊU - Nghe- viết chính xác 8 dòng đầu bài thơ“ Kể cho bé nghe”trong khoảng 10 -15 phút - Điền đúng vần ươt, ươc điền chữ ng hoặc ngh vào chỗ trống - Bài tập 2,3 ( SGK) II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - GV đọc 1 số từ khó tiết... GV cho HS chơi 16 PHƯƠNG PHÁP SỐ LẦN 2 hàng 5–6 Phút 1- 2 lần dọc 10 – 15 phút 5–7 Lần 2 hàng dọc BẢN PHẦN KẾT THÚC GV tổ chức cho HS thi giữa các cặp Khen những cặp làm tốt Chọn người đánh tốt nhất lớp tun dương trước lớp Đi thường theo nhòp (2 – 4 hàng dọc) và hát 2 – 3 phút Ôn 2 động tác vươn thở và điều hoà của bài thể dục 1 lần mỗi lần 2 – 8 nhòp trò chơi đèn xanh đèn đỏ 4 hàng dọc 1- 2 lần 5–6... xét sữa chữa - HS quan sát và trả lời + Quan sát những đám mây trên bầu trời - Quan sát những đám mây trên bầu trời cho ta biết gì? ta biết được trời đang nắng, trời râm mát hay trời sắp mưa NGHỈ 5 PHÚT Hoạt động 2 : Nói về bầu trời và cảnh vật xung quanh - GV nêu u cầu sau đó cho HS thi nóivề bầu trời theo nhóm 4 theo 1 số gợi ý sau: + Bạn thích trời nắng hay trời mưa? + Bạn thích quan sát bầu trời vào... GV cho 1 em lên bảng làm bài - GV cho HS nhận xét sữa sai - Kim ngắn chỉ vào số 1 trong mặt đồng hồ - Kim ngắn chỉ các số 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 trên các mặt đồng hồ NGHỈ 5 PHÚT - Bài 3: Cho HS mở SGK quan sát tranh đọc to u cầu - Buổi sáng học ở trường tan lúc mấy giờ? - Cho HS tự quan sát và nối tương ứng, sau đó gọi 1 em đọc to - GV cho HS nhận xét sữa sai Bài 4: - Gọi 2 em đọc to u cầu - GV cho... tựa bài * Bài 1: Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - Ta dựa vào kim ngắn - HS làm bài và nêu: - Đúng 9 giờ Nối đồng hồ có kim ngắn chỉ số 9 - 6 giờ nối kim ngắn chỉ số 6 - 3 giờ nối kim ngắn chỉ số 3 - 10 giờ nối kim ngắn chỉ số 10 - 2 giờ nối đồng hồ có kim ngắn chỉ số 2 Bài 2: Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ a) 11 giờ b) 5 giờ, c) 3 giờ d) 6 giờ e) 7 giờ f) 8 giờ k )10 giờ, h) 12 giờ NGHỈ... GV 1 n định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Luyện tập b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1 - Bài 1 u cầu gì? - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài - GV bao qt giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con 32 + 16 = 48 23 + 12 = 35 34 + 13 . + 4 = 55 > 50 + 4 42 34 76 76 42 34 76 34 42 15 +2 6 +12 31+ 10 21+ 22 41 17 19 4 2 + + + - - + Đ Đ S S Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 2 011 Tiết : 1- 2 Môn: Tập đọc Bài : Kể cho bé nghe TCT : 305. Cạnh của các nan giấy là những đường thẳng cách đều - Hàng rào được dán bởi các nan giấy - Số nan đứng, số nan ngang - Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô, giữa các nan ngang bao nhiêu. TUẦN 31 Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2 011 Tiết : 1 – 2 Môn : Tập đọc Bài : Ngưỡng cửa TCT : 3 01 - 302 I.MỤC TIÊU - HS đọc trơn cả bài .Đọc đúng