Giáo án Nghề Điện Dân Dụng THCS Tiết 1 : GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG A - MỤC TIÊU: - HS nắm được vai trò của điện năng đối với đời sống và sản xuất. - Hiểu biết được các nghề trong ngành điện. - Nắm được các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng, đối tượng của nghề điện, mục đích lao động của nghề điện, môi trường hoạt động của nghề điện, những dụng cụ lao động của nghề điện. - Nắm vững yêu cầu đối với nghề điện dân dụng. - Thấy được triển vọng của nghề điện trong tương lai B - CHUẨN BỊ Các loại dụng cụ phục vụ cho nghề điện dân dụng như tuốc – nơ – vít các loại, kìm điện, cờ lê các loại, kìm tuốt dây điện, mỏ hàn, vôn kế, ampekế…. C - HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP. I - Ổn định: Điểm danh II – Bài mới: 1) Giới thiệu chương trình nghề điện dân dụng THCS Chương trình 70 tiết, gồm 4 chương: Chương I: An toàn lao động trong nghề điện (3 tiết) Chương II: Mạng điện sinh hoạt (32 tiết) Chương III : Máy biến áp (9 tiết) Chương IV: Động cơ điện (26 tiết) III – Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về nghề điện dân dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I - ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG CỦA NGHỀ ĐIỆN - Vì sao có thể khẳng định điện năng là nguồn động lực chủ yếu với đời sống và sản xuất? * GV giải thích: Điện năng có thể biến đổi thành quang năng (các loại đen để thắp sáng), nhiệt năng (mỏ hàn, bếp điện, bàn là điện ), cơ năng (các loại động cơ) - Tại sao trong sinh hoạt điện năng đóng vai trò quan trọng? - Hãy nêu một số VD chứng tỏ điện năng đóng vai trò quan trọng với đời sống con người? - Điện năng góp phần cải thiện đời sống nâng cao chất lượng cuộc sống như thế nào? 1) Vai trò của điện năng đối với đời sống và sản xuất: - Điện năng dễ dàng biến đổi thành các dạng năng lượng khác (Cơ, quang, nhiệt,…) - Điện năng được sản xuất tập trung và có thể truyền tải đi xa với hiệu suất cao. - Qui trình sản xuất, truyền tải, phân phối và sử dụng điện năng dễ dàng tự động hoá và điều khiển từ xa. - Nhờ có điện năng mới có các thiết bị điện và các thiết bị này hoạt động phục vụ đời sôngs và sản xuất của con người VD: Nhờ có điện năng mà các thiết bị điện như quạt điện, đèn các loại, bàn là, tivi, tủ lạnh…mới hoạt động được. - Điện năng góp phần to lớn trong việc tăng năng suất lao động, cải thiện đời sống, góp phần thúc đẩy cách mạng khoa học kỹ thuật phát triển, ngoài ra điện năng còn góp phần thu hẹp khoảng cách giữa thành thị và nông thôn. 2) Quá trình sản suất điện năng: Điện năng được sản xuất từ các nhà máy bằng nhiệt điện, thuỷ điện, năng lượng gió, năng lượng nguyên tử… VD: - Nhiệt điện:…. trêng thcs S¬n Hãa ********** ********* nguyÔn th¸i hoµng 1 Giáo án Nghề Điện Dân Dụng THCS - Thuỷ điện:… 3) Đối tượng lao động của nghề điện - Hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đời sống đều gắn với việc sử dụng điện năng. Vì vậy cần nhiều người để làm các công việc về điện. Nghề điện rất phong phú và đa dạng, hoạt động chủ yếu trong các lĩnh vực phục vụ sinh hoạt, lao động, sản xuất. - Nguồn điện năng: bao gồm các nguồn điện năng một chiều, xoay chiều, nguồn điện áp thấp có công suất nhỏ đến nguồn điện áp cao có công suất lớn - Các loại vật liệu kĩ thuật điện. - Các thiết bị điện, khí cụ điện và các đồ dùng điện. - Đường dây tải điện và các mạng điện 4) Mục đích lao động - Duy trì, khôi phục các nguồn điện năng (vận hành điện trong các nhà máy điện, trạm điện; sửa chữa, khôi phục các nguồn điện nhỏ) - Sản xuất các loại khí cụ điện, thiết bị điện và đồ dùng điện. - PHát hiện những hư hỏng về điện và cơ của các thiết bị điện, đồ dùng điện và tiến hành sửa chữa khôi phục chức năng của chúng. - Phát hiện và sửa chữa những hư hỏng của mạng điện 5) Công cụ lao động - Đồ dùng bảo hộ lao động trong nghề điện: mũ, quần áo, giày dép bảo hộ lao động. Một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện: găng tay, ủng bằng cao su… - Dụng cụ đo và kiểm tra điện: Bút thử điện, đồng hồ vạn năng, vôn kế, ampekế… - Dụng cụ cơ khí trong lắp đặt điện: kìm, tua vít, khoan, búa, dục, giũa, kéo… 6) Điều kiện lao động Môi trường làm việc của nghề điện có thể ở trong nhà, ngoài trời và có thể trên cao dễ xảy ra tai nạn lao động - Làm việc trong nhà, xưởng: công việc như sửa chữa, sản suất các thiết bị điện, đồ dùng điện - Làm việc ngoài trời, trên cao: Sửa chữa, lắp đặt đường dây, trạm điện. 7) Yêu cầu của nghề Trong công việc thợ điện thường xuyên phải tiếp cận với những cấp điện áp nguy hiểm đến tính mạng, cần xử lý nhanh những sự cố về điện. Do đó người làm nghề điện cần có yêu cầu nhất định về: - Tri thức: có trình độ văn hoá hết THCS, có kiến thức cơ bản về kỹ thuật điện như an toàn điện, vật liệu điện, mạng điện áp thấp, khí cụ điện và máy điện. - Kỹ năng nghề: Có những kỹ năng nghề cần thiết như đo điện, sữa chữa thiết bị điẹn, sữa chữa và lắp đặt mạng điện sinh hoạt. trêng thcs S¬n Hãa ********** ********* nguyÔn th¸i hoµng 2 Giỏo ỏn Ngh in Dõn Dng THCS Sc kho: Cú sc kho tt, khụng mc cỏc bnh v huyt ỏp, tim, phi, thp khp nng, thn kinh, lon th v ic. II AN TON LAO NG TRONG NGH IN DN DNG 1- Khi lp t hoc sa cha mng in cú th xy ra tai nn lao ng do in git gõy ra a)Nguyờn nhõn: õy l mt tai nn rt nguy him v d xy ra. Cú nhiu nguyờn nhõn gõy nờn tai nn in nhng ch yu l do chm vo vt dn in, chm vo chi tit ca thit b in b rũ in hoc do phúng in nu n gn phn in mang in ỏp cao nh ng dõy cao ỏp b)Bin phỏp an ton: - Khi lp t v sa cha thit b hoc mng in ta phi s dng cỏc dng c v thit b bo v nh: thm cao su lút ch ng hoc giỏ cỏch in, gng tay cao su, ng - Dựng cỏc dng c lao ng cú chuụi cỏch in ỳng tiờu chun bng nha, cao su cú dy cn thit, cú g cao trỏnh trt tay (dựng cỏc dng c ny ch vi in ỏp di 1000V) - Khi sa cha thit b v mng in phi dựng dng c kim tra nh bỳt th in trỏnh s chm vo vt mang in. 2-Cỏc nguyờn nhõn khỏc. - Khi lp t cỏc thit b in, dựng in thng phi lm vic trờn thang. Do vy vic dựng thang cn m bo an ton, thang chc, vng. - Khi thc hin mt s cụng vic c khớ nh khoan, c, Cn chỳ ý an ton lao ng trong cụng vic ny Giáo án Ch ơng I: an toàn điện ( Từ tiết 2đến tiết 7 ) Tên bài dạy: an toàn điện -một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện. I. Mục tiêu bài dạy ( về kiến thức, kĩ năng , thái độ ): * Vê kiến thức: Học xong bài này học nắm đợc tác hại, nguyên nhân và các biện pháp an toàn khi sử dụng , lắp đặt, sửa chữa đồ dùng điện và mạng điện gia đình * Về kĩ năng : Có kĩ năng về giữ gìn an toàn lao động trong nghề nghiệp, kĩ năng sử dụng dụng cụ và các thiết bị an toàn điện khi làm các công việc về điện II. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học : Giáo viên: Chuẩn bị giáo án, tài liệu tham khảo về phân bố điện thế Chuẩn bị một số thiết bị , dụng cụ bảo vệ an toàn điện Học sinh : Tìm hiểu trớc về nguyên nhân , biện pháp phòng tránh tai nạn điện III. Quá trình thực hiện bài giảng: trờng thcs Sơn Hóa ********** ********* nguyễn thái hoàng 3 Giỏo ỏn Ngh in Dõn Dng THCS TT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng có lí do Vắng không có lí do Ghi chú 1 2 1. ổ n định tổ chức : ( 5 phút ) ổn định chỗ ngồi Điểm danh HS 2. Kiểm tra bài cũ : ( 10 phút ) HS1: Nêu u điểm nổi bật của điện năng so với các dạng năng lợng khác? HS2: Tại sao nghề điện có tơng lai phát triển ngày càng mạnh mẽ ? 3. Nội dung bài giảng ( 135 phút ) Hoạt động của thày và trò TG phút Nội dung cơ bản Gv gợi ý để HS suy nghĩ tìm hiểu các tác dụng của dòng đIện đối với cơ thể ngời (nhiệt, hoá, quang, sinh lí ) trong đó lu ý tác dụng sinh lí khi chạy qua cơ thể ngời Gv gọi HS trả lời, HS khác nhận xé, bổ sung, GV tổng hợp,nhận xét. Gv phân tích về tác hại hồ quang nh- ng cũng nêu lợi ích của chúng ( hàn điện ) GV: Giới thiệu để HS tham khảo bảng 1.1 (SGK) KL: Với những giá trị dòng điện nhỏ, Cùng cờng độ ( < 15mA ) thì dòng điện xoay chiều có mức độ nguy hiểm cao hơn dòng điện một chiều, trên 25mA thì mức độ nguy hiểm ngang nhau GV: Minh hoạ bằng hình vẽ 1.1 trong SGK: Nguy hiểm nhất là dòng điện qua tim, phổi, não GV: điện trở thân ngời có thay đổi không? Nó phụ thuộc vào những yếu tố nào? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Tổng hợp và kết luận: điện trở thân ngời phụ thuộc vào nhiều yếu tố nh tình trạng sức khoẻ, mức độ mồ hôi, môi trờng làm việc 25' 5' 20' 10' I- Tác hại của dòng điện đối với cơ thể ng ời và đIện áp an toàn 1. Điện giật tác động tới con ng ời nh thế nào ? Dòng điện tác dụng lên hệ thần kinh và cơ bắp Khi có dòng điện chạy qua cơ thể ngời nó tác động vào hệ thần kinh gây rối loạn hoạt động của hệ hô hấp, hệ tuần hoàn. Nhẹ thì làm nạn nhân tăng nhịp thở, nặng thì làm cho tim phổi ngừng hoạt động, nạn nhân chết trong tình trạng ngạt. 2. Tác hại của hồ quang điện Hồ quang điện có thể gây bỏng, gây thơng tích ngoài da phá hoại phần mềm, gân và xơng 3. Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện a) Cờng độ dòng điện chạy qua cơ thể ngời càng lớn thì càng nguy hiểm b) Đờng đi của dòng điện qua cơ thể ngời c) Thời gian dòng điện chạy qua cơ thể càng dài lớp da bị phá huỷ nên dẫn điện mạnh, mức độ nguy hiểm càng cao 4. Điện áp an toàn Mức độ nguy hiểm tăng khi: - Da ẩm ớt, bẩn, xớc rách. - Diện tích tiếp xúc với vật mang điện tăng. - Tiếp xúc với điện áp cao. ở điều kiện bình thờng, với lớp da khô sạch thì điện áp dới 40V đợc coi là điện áp an toàn ở nơi nóng, ẩm ớt , có nhiều bụi kim loại thì điện áp an toàn không quá 12V II. các nguyên nhân gây tai trờng thcs Sơn Hóa ********** ********* nguyễn thái hoàng 4 Giỏo ỏn Ngh in Dõn Dng THCS GV: Lấy các ví dụ gây tai nạn điện khi chạm vào vật mang điện ? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Em hãy tìm ví dụ về nguyên nhân thứ hai ? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: VD xây nhà trong phạm vi an toàn lới điện cao áp, trèo cột điện cao thế gỡ diều GV: Giới thiệu , phân tích nguyên nhân gây điện áp bớc GV: Từ các nguyên nhân gây tai nạn điện em hãy rút ra các biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong sinh hoạt HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm khác nhận xét , bổ sung GV: Hãy nêu các VD về sử dụng các dụng cụ có chuôi, cán cách điện đúng tiêu chuẩn kĩ thuậtSuy nghĩ trả lời câu hỏi HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi 10' 10' 10' 10' 10' 20' nạn điện 1. Chạm vào vật mang điện a) Khi sửa chữa đờng dây và thiết bị điện còn đang nối với nguồn điện b) Sử dụng các dụng cụ mà bộ phận cách điện đã bị não hoá nứt vỡ để điện truyền ra vỏ kim loại 2. Do phóng điện hồ quang Khi vi phạm khoảng cách an toàn đối với điện áp cao, tia hồ quang phóng qua không khí gây đốt cháy hoặc giật ngã cơ thể 3. Do điện áp b ớc Khi đến gần điểm mà dây cao thế bị đứt chạm đất điện áp giữa 2 chân có thể đạt mức nguy hiểm gọi là điện áp bớc III các biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong sinh hoạt 1. Chống chạm vào các bộ phận mang điện a) Cách điện tốt giữa các phần tử mang điện với các phần tử không mang điện b) Che chắn các bộ phận dễ gây nguy hiểm nh cầu chì, cầu dao, mối nối dây dẫn điện c) Đảm bảo an toàn khi đến gần đ- ờng dây cao áp 2. Sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn Sử dụng các dụng cụ có chuôi, cán cách điện đúng tiêu chuẩn kĩ thuật 3. Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảo vệ a) Nối đất bảo vệ: Dùng một dây dẫn điện tốt , một đầu bắt chặt vào vỏ kim loại của thiết bị đầu kia hàn vào cọc nối đất. * Tác dụng bảo vệ. Khi không may dây pha chạm vỏ, ngời vô ý chạm vỏ , do U vỏ = 0 nên I ngời = 0 nên không bị điện giật. b) Nối trung tính bảo vệ. Dùng một dây dẫn tốt , một đầu bắt chặt vào vỏ kim loại của thiết bị đầu kia nối với dây trung tính. trờng thcs Sơn Hóa ********** ********* nguyễn thái hoàng 5 Giỏo ỏn Ngh in Dõn Dng THCS và nhận xét HS quan sát GV h ớng dẫn 2,5 - 3m O A và nhận xét HS quan sát 10' * Tác dụng bảo vệ. Khi không may dây pha chạm vỏ dòng điện tăng đột ngột gây cháy nổ cầu chì, ngắt mạch điện IV) Một số biện pháp sử lí khi có tai nạn điện Khi có tai nạn điện cần khẩn trơng tiến hành sơ cứu theo các bớc sau: A/ Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện B/ Sơ cứu nạn nhân 1. Làm thông đờng thở 2. Hô hấp nhân tạo bằng một trong 3 phơng pháp IV. Tổng kết bài học : (15 phút) - Tóm tắt những nội dung chính của bài: Tác hại, mức độ nguy hiểm của dòng điện. Nguyên nhân và biện pháp phòng tránh tai nạn điện. - Tổng kết, khen ngợi, động viên các cá nhân, nhóm tích cực tham gia thảo luận, xây dựng bài, phê bình các cá nhân cha có ý thức tốt V. Câu hỏi, bài tập và h ớng dẫn tự học: ( 10 phút ) 1- Nêu tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời, mức độ nguy hiểm của tai nạn điện giật phụ thuộc những yếu tố nào ? 2- Em hãy nêu các nguyên nhân gây ra tai nạn điện? 3- Nêu một số biện pháp an toàn khi sử dụng và sửa chữa dụng cụ điện, mạch điện? - Chuẩn bị bút thử điện, chiếu để thực hành bài sau. VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm : Giáo án (Từ tiết 8 đến tiết10) Tên bài dạy : thực hành : an toàn điện Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện và cứu ngời bị tai nạn điện I. Mục tiêu bài dạy ( về kiến thức, kĩ năng , thái độ ): trờng thcs Sơn Hóa ********** ********* nguyễn thái hoàng 6 Giỏo ỏn Ngh in Dõn Dng THCS * Vê kiến thức: Học sinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo , tác dụng bảo vệ an toàn điện của các dụng cụ thiết bị bảo vệ an toàn * Về kĩ năng : Có kĩ năng về sử dụng dụng cụ và các thiết bị bảo vệ an toàn điện , có kĩ năng sơ cứu ngời bị tai nạn điện * Thái độ: Nghiêm túc, không đùa nghịch dễ gây tai nạn thật II. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học : Giáo viên:- Chuẩn bị các dụnh cụ bảo vệ an toàn điện nh: Kìm điện , bút thử điện, tuốc nơ vít có chuôi cách điện đúng tiêu chuẩn. - Chuẩn bị một số dụng cụ để sơ cứu ngời bị điện giật Học sinh : Tìm hiểu trớc về nguyên nhân , biện pháp phòng tránh tai nạn điện III. Quá trình thực hiện bài giảng: TT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng có lí do Vắng không có lí do Ghi chú 1 2 1. ổ n định tổ chức: ( 5 phút ) ổn định chỗ ngồi Điểm danh HS 2. Kiểm tra bài cũ : ( 20 phút ) HS1: Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc những yếu tố nào? HS2: Nêu những nguyên nhân gây tai nạn điện ? HS 3: Nêu một số biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong sinh hoạt? 3. Nội dung bài giảng Hoạt động của thày và trò TG phú t Nội dung cơ bản GV: Nhắc học sinh giữ an toàn khi tháo lắp dụng cụ , thiết bị bảo vệ an toàn điện . HS Kiểm tra kĩ các khâu an toàn trớc khi đóng mạch điện. Không đùa nghịch , thử thách ngoài nội dung thực hành để đề phòng gây tai nạn thực - Khi làm các công việc về điện cần có ít nhất 2 ngời trở lên để bảo vệ lẫn nhau GV: Theo em vật liệu dùng trong các dụng cụ bảo vệ an toàn điện phải đảm bảo các yêu cầu gì ? HS: Làm việc theo nhóm, đại diện các nhóm trả lời và HS khác nhận xét, bổ sung GV: Tổng kết và KL GV phát cho các nhóm học sinh những dụng cụ bảo vệ an toàn điện HS Tìm hiểu các dụng cụ đo theo yêu cầu ở phần nội dung , ghi kết quả vào bảng phiếu thực hành TT Tên dụng cụ Vật liệu cách điện Đặc điểm cấu tạo và số liệu KT HS làm việc theo nhóm : quan sát mô tả 10 10 30 40 I. h ớng dẫn mở đầu 1. Phổ biến và kiểm tra an toàn Trớc khi sử dụng các dụng cụ an toàn điện ta phải kiểm tra xem các dụng cụ đó có đảm bảo đúng tiêu chuẩn kĩ thuật không ( chuôi, và cán cách điện có đủ độ dầy cần thiết hay không , có gờ cao để tránh trợt tay hoặc phóng điện lên tay cầm hay không) 2. Bài luyện tập 2.1 Các kiến thức cần thiết Từ định luật Ôm cờng độ dòng điện tỉ lệ nghịch với điện trở nên để đảm bảo an toàn điện vật liệu cách điện phải có độ bền cách điện cao , chống ẩm, chịu nhiệt tốt, độ bền cơ học cao. 2.2 Nội dung luyện tập 1. Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện - Vật liệu chế tạo. - Đặc điểm cấu tạo nhằm bảo vệ an toàn điện thế nào. - Số liệu kĩ thuật. - Cách sử dụng và tác dụng bảo vệ an toàn điện. - Ghi kết quả vào bảng. 2. Tìm hiểu bút thử điện a. Quan sát , mô tả cấu tạo bút khi cha trờng thcs Sơn Hóa ********** ********* nguyễn thái hoàng 7 Giỏo ỏn Ngh in Dõn Dng THCS cấu tạo , nêu tác dụng của các bộ phận sau đó tháo ra kiểm tra những nhận xét của mình GV yêu cầu HS ghi chức năng của các bộ phận chính trong bút điện vào bảng TT Tên bộ phận Chức năng GV: Cho biết giá trị của điện trở hạn chế dòng điện là 1 M, tính giá trị dòng điện chạy qua ngời khi ngời cầm bút cho đầu bút chạm vào dây pha có điện áp 220 V - Nhận xét về mức độ nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể ngời ? GV nhận xét, tổng hợp , kết luận HS Thực hành sử dụng bút thử điện theo yêu cầu của nội dung thực hành . Nêu nhận xét về sự an toàn điện của các dụng cụ đã kiểm tra Làm thế nào để giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện một cách nhanh nhất? HS tiến hành thực hành giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện theo các trờng hợp giả định Sau khi giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện ta phải làm gì? GV: Ta làm thông đờng thở của nạn nhân ntn? HS tiến hành thực hành các trờng hợp GV giới thiệu 3 cách hô hấp nhân tạo cho học sinh ( HS quan sát tranh vẽ ) HS thực hành theo nhóm 3 phơng pháp hô hấp nhân tạo GV quan sát nhắc nhở HS tránh làm các động tác thừa 40 tháo và khi đã tháo rời các bộ phận b. Nguyên lí làm việc Khi chạm đầu bút vào điểm có điện thế cao ( dây pha ) dòng điện qua đầu bút , điện trở , đèn , qua cơ thể ngời xuống đất làm sáng đèn có khí. Độ sáng đèn thể hiện dòng điện qua đèn phụ thuộc vào điện áp thử. Nh vậy ở điện áp 220V trị số dòng điện là: I= 220 0,22 1 ng mA M R < + Trị số I này không gây nên cảm giác điện giật c. Sử dụng bút thử điện Dùng bút thử điện kiểm tra 2 lỗ cắm của ổ cắm điện , kiểm tra sự rò điện ra vỏ 3. kim loại của các đồ dùng điện 3. Sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện Tiến hành theo các bớc A. Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện B. Sơ cứu nạn nhân a. Làm thông đờng thở b. Tiến hành hô hấp nhân tạo IV. Tổng kết bài học : (15 phút) GV tổng kết kết quả của buổi thực hành, rút kinh nghiệm về kết quả, ý thức thái độ HS thu gọn dụng cụ thực hành V. Câu hỏi, bài tập và h ớng dẫn tự học: ( 10 phút ) 1. Hãy mô tả cấu tạo , nêu tác dụng của các bộ phận của bút thử điện? 2. Trình bày nguyên lí của bút thử điện VI. Tự đánh giá và rút kinh nghiệm: trờng thcs Sơn Hóa ********** ********* nguyễn thái hoàng 8 Giáo án Nghề Điện Dân Dụng THCS ch¬ng II: MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT. Tiết 11-13 : ĐẶC ĐIỂM CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT VẬT LIỆU DÙNG TRONG MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT A- MỤC TIÊU: - HS nắm được các đặc điểm của mạng điện sinh hoạt, nắm và hiểu được các vật liệu dùng trong mạng điện sinh hoạt. - HS nắm được chức năng và sử dụng được một số dụng cụ trong lắp đặt điện. - Làm cho học sinh thấy được sự an toàn trong lắp đặt, sửa chữa điện. - Làm việc có kế hoạch, khoa học và tính chính xác. B) CHUẨN BỊ - Tranh vẽ về mạng điện sinh hoạt trong hộ gia đình, công tơ, công tắc, cầu chì, cầu dao. - Vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, mẫu dây dẫn các loại C) CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC I - Mạng điện sinh hoạt 1. Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt (mạng điện trong nhà) - Mạng điện trong nhà là loại mạng điện tiêu thụ, nhận điện từ mạng phân phối điện áp thấp để cung cấp điện cho các thiết bị và đồ dùng điện. - Mạng điện trong nhà gồm có một dây pha (dây nóng) và một dây trung hoà (dây lạnh) với điện áp là 220V - Mạng điện trong nhà thường gồm hai phần là phần đường dây cung cấp chính (mạch chính) và phần đường dây cho các đồ dùng điện (mạch nhánh) + Mạch chính: là phần đường dây từ sau công tơ đến các phòng cần được cung cấp điện + Mạch nhánh: Gồm phần đường dây rẽ từ đường dây chính đến các đồ dùng điện. - Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị đo lường, bảo vệ như công tơ điện, công tắc, cầu dao, 2. Một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ mạch điện Khi vẽ sơ đồ mạch điện ta phải dùng các kí hiệu, qui ước sau: BẢNG KÍ HIỆU QUY ƯỚC MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG MẠCH ĐIỆN Tên gọi Kí hiệu Tên gọi Kí hiệu - Dây dẫn (đường dây) - Công tắc 3 cực trêng thcs S¬n Hãa ********** ********* nguyÔn th¸i hoµng 9 Giáo án Nghề Điện Dân Dụng THCS - Hai dây không nối - Hai dây có nối - Ổ điện - Cầu chì - Công tắc 2 cực - Cầu dao 2 pha - Cầu dao 3 pha - Bóng đèn sợi đốt - Đèn huỳnh quang …. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC II - Vật liệu dùng trong mạng điện sinh hoạt 1- Vật liệu dẫn điện: Vật liệu dẫn điện là vật liệu cho dòng điện chạy qua a) PHân loại: VLDĐ có thể là chất khí (hơi thuỷ ngân), chất lỏng (dung dịch điện phân), chất rắn (đồng, nhôm, sắt, ). Trong đó kim loại được sử dụng rộng rãi nhất đặc biệt là đồng và nhôm. b) Tính chất: - Đặc trưng cho tính dẫn điện VLDĐ là Điện trở suất, vật liệu dẫn điện có điện trở suất nhỏ (từ 10 -6 đến 10 - 8 Ωm) . Những vật liệu dẫn điện càng tốt thì có điện trở suất càng nhỏ VD: đồng là 0,0178.10 -6 Ωm nhôm là 0,0282.10 -6 Ωm - Đặc trưng cho tính chất cơ lý và hoá học của kim loại là độ bền, dẻo c) Phạm vi sử dụng VLDĐ dùng để chế tạo các phần tử dẫn điện trong thiết bị điện, dùng làm đường dây truyền tải và phân phối điện 2 - Vật liệu cách điện: Vật liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện chạy qua. VLCĐ được dùng để cách li các phần tử dẫn điện với nhau và giữa phần diễn điện với các bộ phận không có điện khác. a)Phân loại: VLCĐ có thể ở thể khí (không khí, khí trơ…), thể lỏng (dầu biến áp, dầu khoáng vật cho tụ điện, ), thể đông đặc (parafin, côlôfan…), thể rắn (giấy cách điện, cao su, thuỷ tinh, nhựa, sử,…) b) Tính chất: - Có điện trở suất lớn. VLCĐ càng tốt thì có điện trở suất càng cao c) Phạm vi sử dụng: Dùng để chế tạo các thiết bị cách điện, các phần tử cách điện của các thiết bị điện, vỏ của đường dây tải điện… 3 - Vật liệu dẫn từ trêng thcs S¬n Hãa ********** ********* nguyÔn th¸i hoµng 10 [...]... dng c: Kỡm in, tua vớt, khoan tay, khoan in, thc o m, Panme C - THC HNH 1) Vch du: * Phng phỏp vch du: - Khi vch du ta phi chỳ ý iu gỡ? (Chn vch chun, cnh chun hoc mt chun lm cn c xỏc nh v trớ, kớch thc cũn li ca sn phm) * HS thc hnh: GV v s lp dng (1 in, 1 cụng tc, 1 cu chỡ, theo kớch thc ca bng g lờn bng) * HS tin hnh vch du cỏc thit b trờn bng g, cỏc l khoan (khoan mi, khoan xuyờn thng) * Hng dn... Cụng dng: Dựng gi, vn cỏc chi tit hoc un, ct, tut v dõy in 2- Cu to - Cỏn cú v bc bng nha cỏch in, chu c in ỏp ti 300V - B phn tỏc ng bng kim loi Cú nhiu loi: kỡm thụng dng, kỡm un dõy, kỡm ct dõy, kỡm thut v dõy III- Khoan 1 Cụng dng: Dựng khoan l ca cỏc chi tit cn lp t 2- Cỏch s dng Cú 2 loi khoan: khoan tay v khoan in - Khoan tay l loi n gin c dựng khoan g hoc khoan mi bt vớt vo g trờng thcs Sơn... chn mt cnh bng g lm chun Xỏc nh v trớ ca cu chỡ, in, cụng tc Xỏc nh cỏc l khoan trờn bng in, l vớt c nh bng in vo tng, l vớt c nh cỏc thit b trờn bng in, l khoan i dõy (lun dõy) 2) Hc sinh thc hnh: - Khoan cỏc l nh ó ly du trờn - GV hng dn HS thc hin: Khoan mi dựng mi khoan 2mm khoan cỏc l dựng bt cỏc thit b in vo bng in Khoan xuyờn dựng mi khoan 5mm khoan xuyờn cỏc l vớt c nh bng in vo tng,... l i dõy - Cỏch tin hnh: + Kộp cht, c nh bng g H mi khoan xung sỏt chi tit chớnh tõm l ỳng vi u nhn mi khoan, nõng mi khoan, cho mỏy chy Tin hnh khoan + iu chnh mi khoan tin u v duy trỡ quỏ trỡnh ct liờn tc, Nu mi khoan sõu, cn nõng mi khoan lờn thng xuyờn Tit 22,23,24: MT S KH C V THIT B IN CA MNG IN SINH HOT A Mc tiờu - HS nm vng mt s thit b in ca mng in sinh hot B - Chun b; - Giỏo ỏn - Mt s thit... MC TIấU: - HS nm c cu to v nguyờn tc hot ng ca mỏy git - Thy c cụng dng ca mỏy git vi i sng - Bit s dng v bo dng mỏy git - Thy c s tin b ca khoa hc gúp phn rt ln vo vic gii phúng sc lao ng ca con ngi B - CHUN B - Giỏo ỏn, mụ hỡnh mỏy git (hoc tranh v, tranh v s nguyờn lý ca mỏy git) C CC HOT NG LấN LP HOT NG CA GV HS NI DUNG BI HC I CU TO - GV nờu cu to ca mỏy git (dựng 1 Cấu tạo - Vỏ máy, nắp máy,... hoàng 13 Giỏo ỏn Ngh in Dõn Dng THCS - Khoan in thng dựng loi cm tay cụng sut di 300W Khi khoan gi mỏy khụng b lch, dựng sc y cho quỏ trỡnh khoan c liờn tc, lỳc l khoan sp xuyờn thng cn tp trung mi khoan tin t t IV Ngoi ra cũn mt s dng c khỏc nh: Thc: Dựng o chiu di, khong cỏch cn lp t Panme: Khi cn o chớnh xỏc ng kớnh ca dõy Bỳa: Dựng úng v nh inh Ca st: Dựng ca, ct cỏc ng nha v kim loi Tit 21 :... sơ đồ 2 cầu chì, 1 công tắc, 1 ổ cắm lắp ráp 2 Vạch dấu G yêu cầu học sinh vạch dấu trên bảng H vạch dấu trên bảng điện sau đó khoan lỗ điện sau đó khoan lỗ - Các lỗ khoan : G chú ý quan sát kĩ thuật khoan , khoan trờng thcs Sơn Hóa ********** ********* nguyễn thái hoàng 18 Giỏo ỏn Ngh in Dõn Dng THCS các lỗ xuyên và không xuyên + cầu chì, công tắc, ổ cắm + lỗ bắt vít bảng điện vào tờng + lỗ luồn... Cht lng cỏc mi ni dõy dn nh hng khụng ớt tt s vn hnh ca mng in Mi ni lng lo s d gõy ra s c lm t mch hoc phỏt sinh ra tia la in lm chp mch gõy ra ho hon) 2) Khi ni dõy dn cn t cỏc yờu cu no? YấU CU CA MI NI DY DN - Dn in tt: in tr ca mi ni phi nh dũng in truyn qua d dng Mun vy cỏc mt tip xỳc phi sch, din tớch tip xỳc ln v mi ni phi cht - Cú bn c hc cao; Phi chu c sc kộo, ct v s rung chuyn - An ton in:... c ú - Bit cỏch s dng tng dng c ú trong tng cụng vic c th S dng c dng c o v vch du trong mt s cụng vic ca ngh in B - Chun b - Giỏo ỏn - Mt s dng c: tua vớt, kỡm in C Cỏc hot ng lờn lp Ni dung I Tua vớt 1- Cụng dng: Dựng lp t, thỏo lp cỏc thit b in 2- Cu to - Cỏn cú v bng nha hoc bng g - B phn tỏc ng bng kim loi, mi dt hoc ch thp 3- Cỏch s dng: t tua vớt vuụng gúc vi cỏc chi tit cn thỏo lp,vn lc... TIấU: - Nm c cụng dng, phõn loi v nguyờn lý lm vic ca mỏy bin ỏp - Nm c cu to v s liu k thut ca mỏy bin ỏp - Cú ý thc trong hc tp, m bo an ton lao ng B - CHUN B - 1 mỏy bin ỏp C CC HOT NG LấN LP HOT NG CA GV - HS NI DUNG BI HC I ) Khỏi nim chung v mỏy bin ỏp 1) nh ngha: Mỏy bin ỏp (MBA) l thit b tnh in, lm vic theo nguyờn lý cm ng in t Dựng bin i in ỏp ca dũng in xoay chiu m vn gi nguyờn tn s - Mỏy bin . v dõy. III- Khoan 1 Cụng dng: Dựng khoan l ca cỏc chi tit cn lp t. 2- Cỏch s dng Cú 2 loi khoan: khoan tay v khoan in - Khoan tay l loi n gin c dựng khoan g hoc khoan mi bt vớt vo g. trờng thcs. với đầu nhọn mũi khoan, nâng mũi khoan, cho máy chạy. Tiến hành khoan + Điều chỉnh để mũi khoan tiến đều và duy trì quá trình cắt liên tục, Nếu mũi khoan sâu, cần nâng mũi khoan lên thường xuyên. Tiết. tit ca thit b in b rũ in hoc do phúng in nu n gn phn in mang in ỏp cao nh ng dõy cao ỏp b)Bin phỏp an ton: - Khi lp t v sa cha thit b hoc mng in ta phi s dng cỏc dng c v thit b bo v nh: thm cao