Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tiết TẬP ĐỌC Thầy cúng đi bệnh viện I . Mục Tiêu : -Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, giọng kể linh hoạt,phù hợp với diễn biến truyện. Hiểu :phê phán cách suy nghĩ mê tín, dị đoan ; giúp mọi người hiểu cúng bái không chữa khỏi bệnh, chỉ có KH và bệnh viện . II .Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ III . Hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc lại truyện Thầy thuốc như mẹ hiền,TLCH 2. Dạy bài mới a .Giới thiệu bài : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới (SGVtr 310 ) b. Bài mới : HĐ1 :Luyện đọc đúng -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 4 đoạn đoạn 1:…,học nghề cúng bái. đoạn 2:….không thuyên giảm. đoạn 3:….vẫn đến không lui. đoạn 4: còn lại. -Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau ) -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: đoạn 1 Câu 1 SGK ? Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó:Cụ ún, không thuyên giảm, khẩn khoản, quằn quại, … Giải nghĩa từ khó :thuyên giảm, cúng trừ ma,…. HS hoạt động theo nhóm Cả lớp đọc thầm theo + nghề thầy cúng. +…cụ chữa bằng cách cúng bái nhưng bệnh tình không http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đoạn 2 Câu 2SGK ? đoạn 3 Câu 3SGK ? Câu 4 ý 1 SGK? Câu 4 ý 2 SGK? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài 3 -Em hãy nêu ý chính của bài ? -Liên hệ thực tế HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Đọc và chuẩn bị bài 17. thuyên giảm. +….vì cụ sợ mổ, lại không tin bác sĩ người kinh bắt được con mangười Thái. + nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ + cụ đã hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho người.Chỉ có thầy thuốc mới làm được việc đó. Lớp NX sửa sai ý 2 mục I http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết LUYệN Từ Và CÂU Tả người (kiểm tra viết) I. Mục đích yêu cầu: HS viết được 1 bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt tôi chảy. II .Đồ dùng học tập: Tranh ảnh về người…. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III .Hoạt động dạy và học 1. giới thiệu bài: SGV tr312 2. Hướng dẫn HS làm bài KT: Một HS đọc 4 đề KT trongGK GV nhắc nhở 3. HS làm bài . 4. củng cố, dặn dò : Về nhà đọc trước nội dung tiết TLV tuần sau Làm biên bản 1 cuộc họp. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết LUYệN Từ Và CÂU Tổng kết vốn từ I. Mục đích yêu cầu: -HS tự KT được vốn từ của mìnhtheo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. -HS tự KT được khả năng dùn từ của mình. II .Đồ dùng học tập: Bảng phụ cho BT3 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... bản về một vụ việc, II Đồ dùng học tập: Tranh vẽ SGK III Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc đoạn văn tả hoạt đọng của 1 em bé http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 2 .Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học Lớp đọc thầm theo HĐ2:Hướng dẫn HS luyện Cả lớp đọc thầm lần 2 tập +Giống... minh hoạ Quả thảo quả III Hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc lại bài Thầy cúng đi bệnh viện ,TLCH 2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới (SGVtr 317 ) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 b Bài mới : HĐ1 :Luyện đọc đúng Cả lớp đọc thầm theo -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 III Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 1,2 tiết trước 2 .Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập Lớp đọc thầm theo số 1 ,xác định yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lần 2 1? - Tổ chức hoạt động nhóm a)+đỏ, điều, son - Gọi đại diện... đề bài tập số …… 2 ,xác định yêu cầu của bài ? Cả lớp đọc thầm theo Gọi HS đọc bài văn +VD:Cô gái vẻ mảnh mai http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -Hãy tìm hình ảnh so sánh? …………………nhân hoá? GV phải có cái mới, cái riêng ,yểu điệu như một cây liễu +Dòng sông chảy lặng lờ như đang mải bắt đầu từ sự quan sát Rồi mới. .. đoạn HS hoạt động theo nhóm lần 2 -Luyện đọc theo cặp (lặp lại Cả lớp đọc thầm theo 2vòng , đổi đoạn cho nhau ) -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: + ông lần mò cả tháng trong đoạn 1 rừng tìm nguồn nước;cùng vợ Câu 1 SGK ? con ….về thôn + về tập quán canh tác, đồng đoạn 2 bào không làm nương như Câu 2SGK ? trước mà trồng lúa nước; http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25. .. Người mẹ của 51 đứa con -Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau II Đồ dùng học tập: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo vần BT2 III Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước, làm lại BT2 Dạy bài mới : HĐ1 : Giới thiệu bài GV nêu mục đích,y/c tiết học HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính tả -GV đọc toàn bài +Ca ngợi tấm lòng nhân ái -... bài đáp án: SGV tr320 tập HS làm vào VBT -Gọi HS đọc bài 2 Nhóm khác nhận xét, bổ Tổ chức hoạt động nhóm đôi sung -Gọi đại diện các nhóm chữa Tiếng xôi bắt vần với tiếng bài đôi Phần a Phần b http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 (Trong lục bát, tiếng thứ 6 của dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của dòng 8 ) H 5 : Củng... cũ : HS làm lại BT1,3 2 .Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hướng dẫn HS luyện Lớp đọc thầm theo tập Cả lớp đọc thầm lần 2 Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài +từ đơn: hai, bước, đi, trên, tập số 1, xác định yêu cầu của cát… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 bài 1 ? +từ ghép: cha... truyện có liên quan(GV và HS sưu tầmđược) Bảng lớp viết đề bài III Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : HS kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình 2 .Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài GV nêu mục đích, y/c của tiết học SGV tr 309 Kể câu chuyện đã nghe hay HĐ2:Hướng dẫn HS kể đã đọc về những người biết chuyện sống đẹp, biết đem lại niềm Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ vui, hạnh phúc cho người nội dung... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Tiết LUYệN Từ Và CÂU Ôn tập về từ và cấu tạo từ I Mục đích yêu cầu: -Củng cố kiến thức về cấu tạo từ (từ đôn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm) -Nhạn biết, tìm các từ đó Bước đầu biết giải thích lí do lựa chọn từ trong văn bản II Đồ dùng học tập: Bảng phụ BT3,4 III Hoạt động dạy và học . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 LỜI. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tiết TẬP ĐỌC Thầy cúng đi bệnh. lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN