Bài 1 Tiết 1 Tôn trọng lẽ phảI Ngy son: / / 2013 Ngy dy Lp S s Vng 8A 25 8B 25 I Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu - Thế nào là tôn trọng lẽ phải. - Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải. - phân biệt đợc tông trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải. - ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống. 2. Kỹ năng: - Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải. - KN : Trình bày suy nghĩ, phân tích so sánh, ứng xử 3. Thái độ - Có ý thức tôn trọng lẽ phải ủng hộ những ngời làm theo lẽ phải. - Phê phán hành vi trái với tôn trọng lẽ phải, trái với đạo lí của dân tộc. II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên: Mt s cõu chuyn núi v l phi 2. Học sinh: Đọc trớc nd bài mới III. phơng pháp/KTDH - Phơng pháp: Thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, giảng giải ộng não - Kĩ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não IV.Tiến trình bài dạy 1. n nh lp: ( 1') 2. Kim tra bi c : Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của hs và nhắc nhở hs cách ghi bài Đặt vấn đề vào bài mới: (5') 1 Trong cuộc sống hàng có nhiều mối quan hệ khác nhau, nếu ai cũng c xử đúng mực xã hội trở nên tốt đẹp hơn. Tôn trọng lẽ phải có biểu hiện gì và ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống .Cô cùng các em tìm hiểu bài hôm nay . 3. Bài mới: Tg Hoạt động của gv và hs Ni dung chớnh 10' Tìm hiểu đặt vấn đề Gv mời một hs đọc phần đặt vấn đề . Hs đọc1em Tổ chức thảo luận nhóm: Nhóm 1: ? Em có nhận xét gì về quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trong câu chuyện trên ? ? Theo em những hành động nh thế nào đợc coi là đúng đắn ? Vì sao ? Nhóm 2 : ?Trong các cuộc tranh luận, có bạn đa ra ý kiến nhng đa số các bạn phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng em xử sự nh thế nào ? Nhóm 3: ?Nếu thấy bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì ? Hs thảo luận , Đại diện nhóm trình bày Đại diện nhóm khác nhận xét Gv đánh giá: để có cách ứng xử phù hợp với những trờng hợp trên đòi hỏi mỗi không chỉ nhận thức đúng mà phải có các hành vi và cách ứng xử phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải phê phán hành vi sai trái. I- Đặt vấn đề Nhóm 1: Hành động của quan tuần phủ chứng tỏ ông là ngời dũng cảm ,trung thực, dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lí, lẽ phải, không chấp nhận những điều sai trái. Nhóm 2: Trong các cuộc tranh luận, các bạn đa ra ý kiến nhng đa số bị các bạn phản đối, nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ bạn, bằng cách phân tích cho các bạn hiểu và thấy những điểm em cho là đúng. Nhóm 3: Trong giờ kiểm tra thấy bạn mình quay cóp, em cần có thái độ không đồng tình, phản đối những hành vi đó và phân tích cho các bạn ấy hiểu tác hại của việc quay bài. Khuyên bạn không nên làm nh vậy 2 14 10 ? Em hiểu thế nào là lẽ phải ? Cho ví dụ. ? Thế nào là tôn trọng lẽ phải ? Ví dụ: Hoạt động theo qui định chung của tập thể đề ra ? Trái với tôn trọng lẽ phải là gì ? (Biểu hiện?) (Xuyên tạc; bóp méo sự thật; vu khống; bao che; làm theo hoặc ủng hộ cái sai, cái xấu; Không dám bảo vệ sự thật, bảo vệ cái đúng; Không dám đấu tranh chống cái sai ) ? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống ? Gv khái quát lại nội dung bài học -> cần phải tôn trọng lẽ phải ở mọi nơi, mọi lúc. ?Nêu 5 hành vi tôn trọng lẽ phải và 5 hành vi không tôn trọng lẽ phải? + Vi phm lut giao thụng ng b. + Vi phm ni qui c quan trng hc ? Để rèn luyện những biểu hiện tôn trọng lẽ phải mỗi học sinh chúng ta cần làm gì? Gv mời 1 hs đọc yêu cầu bài tập . Hs làm bài cá nhân. Hs trả lời và nhận xét. Hs đọc yêu cầu bài tập Hs làm bài theo bàn và trình bày. Hs nhận xét II-Nội dung bài học 1.Thế nào là tôn trọng lẽ phải ? - Lẽ phải là nhng điều đợc coi là đúng đắn phù hợp với đạo lí của con ngời . - Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn, biết điều chỉnh hành vi của mình theo h- ớng tích cực. 2. ý nghĩa: - Giúp cho con ngời có cách ứng xử phù hợp. - Làm cho mối quan hệ trở nên lành mạnh, phát triển. III- Bài tập *Bài 1sgk trang 4 Trong các cuộc tranh luận ở lớp em sẽ lắng nghe ý kiến của các bạn ý kiến nào phù hợp với đạo lí chung của xã hội và chỉ ra cho bạn hiểu. *Bài 3 sgk trang 4 - Hành vi tôn trọng lẽ phải : - Phê phán hành vi sai trái của bạn. - Luôn chấp hành tốt nội qui nơi mình 3 Gv đánh giá Gv khái quát lại bài sống. - Lắng nghe ý kiến của bạn. 4. Cng c, luyn tp : ( 4') H thng ton bi, nhn xột cỏch x lớ ca hc sinh 5.Hớng dẫn học bài ở nhà (1): - Học bài theo ndbh. - Làm bài tập 2, 4 trang 4 - Chuẩn bị bài liêm khiết: liêm khiết là gì ? Tìm những tấm gơng liêm khiết ? V- Rút kinh nghiệm bài giảng: Bài 2 Tiết 2 Liêm khiết Ngy son: / / 2013 Ngy dy Lp S s Vng 8A 25 8B 25 I. Mục tiêu cần đạt 1- Kiến thức: Giúp hs hiểu : - Thế nào là liêm khiết. - Một số biểu hiện cơ bản của liêm khiết. - ý nghĩa của liêm khiết trong cuộc sống hằng ngày. *Tích hợp:GD PL 2. K nng: - Phân biệt đợc hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất chính - Biết sống liêm khiết, không lam lam. Kính trọng những ngời sống liêm khiết; phê phán những hành vi tham ô, tham nhũng. 4 * KNS: KN xỏc nh giỏ tr, KN phõn tớch so sỏnh, KN t duy phờ phỏn. KN xỏc nh giỏ tr, KN phõn tớch so sỏnh, KN t duy phờ phỏn. 3. Thỏi : - Cú thúi quen v t kim tra hnh vi ca mỡnh bit sng liờm khit. - Bit lờn ỏn, phờ phỏn nhng hnh vi sai trỏi. II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên: Tài liệu tham khảo, 2. Học sinh: Đọc trớc nd bài mới III. PHƯƠNG PHáP/ KTDH: - Phơng pháp: Thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, giảng giải ộng não - Kĩ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não IV.Tiến trình bài dạy 1. ổn định tổ chức (1) 2. kiểm tra bài cũ (5): Câu hỏi : thế nào là tôn trọng lẽ phải ? Hs cần làm gì để thể hiện tôn trọng lẽ phải ? * Giới thiệu bài: Gv đa tình huống: chú Minh là cảnh sát giao thông, khi làm nhiệm vụ đã không nhận hối lộ của ngời vi phạm luật giao thông. ? Em hãy nhận xét hành vi của chú Minh ? - Chú Minh không tham tiền bạc của ngời đã vi phạm luật gt -ko nhận hối lộ của ng- ời vi phạm luật giao thông. => Để xã hội có trật tự kỉ cơng mỗi ngời cần có đức tính thật thà, trung thực. Đó là biểu hiện của đức tính liêm khiết. Liêm khiết là gì ? có ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống, cô cùng các em tìm hiểu bài hôm nay . 3. Bài mới: Tg Hoạt động của gv và hs Ni dung chớnh 10 * Tìm hiểu đặt vấn đề - 1 em đọc truyện Gv tổ chức thảo luận 4 nhóm Câu hỏi : Nhóm 1: ? Bà Ma-ri-quy-ri đã có việc làm gì ? Những việc làm đó thể hiện đức tính gì ? I-Đặt vấn đề - Vợ chồng bà Ma- ri - Quy -ri đã có những đóng góp to lớn có giá trị khoa học và kinh tế. Sẵn sàng giúp đỡ mọi ngời, không hám danh, hám lợi, sống có 5 - Bà Ma ri quy ri cùng chồng là Pie đã đóng góp cho thế giới những sản phẩm có giá trị kinh tế - Bà không giữ bản quyền mà sẵn sàng vui lòng sống túng thiếu để gửi quy trình triết tách ra-đi cho những ai cần tới. - Bà là ngời không hám danh, hám lợi Nhóm 2: ? Em hãy nêu v/l của Dơng Chấn ? Việc làm đó thể hiện đức tính gì ? Gv giải thích: Dơng Chấn là là kiến thiết thời Đông Hán, đợc bổ đi làm quan Thái thú quận Đông Lai - Dơng Chấn làm quan đã tiến cử Vơng Mật. Vơng Mật đem vàng đến lễ nhng ông không nhận. Ông chỉ tiến cử ngời tài chứ không cần vàng. - Ông là ngời không hám lợi . Nhóm 3: ? Khi nhận xét về HCT nhà báo Mỹ đã viết ntn ? Điều đó thể hiện Bác Hồ là một ngời ntn ? - Bác Hồ là chủ tịch nớc nhng Bác sống nh ngời Việt Nam bình thờng khớc từ quân phục nhà cửa - Bác là ngời trong sạch, liêm khiết Nhóm 4: ? Qua ba câu chuyện trên em có nhận xét gì về Dơng Chấn, Ma-ri-quy-ri và Bác Hồ ? (có đặc điểm chung gì ?) Hs thảo luận và trình bày Hs nhận xét Gv đánh giá -> Những cách c xử đó nói lên lối sống thanh cao, không vụ lợi, không nhỏ nhen trách nhiệm. - Việc làm của Dơng Chấn thể hiện tính liêm khiết, vô t không hám lợi. -Bác là ngời trong sạch, liêm khiết -> Cách c xử của Ma ri quy-ri, Dơng Chấn và Bác Hồ Là những tấm gơng thật thà, trung thực trong sạch và liêm khiết. 6 14' 10 ích kỉ. Làm việc có trách nhiệm mà không đòi hỏi gì. Họ cùng có phẩm chất đạo đức liêm khiết. * Liên hệ thực tế ? Theo em trong đk hiện nay, việc ht những tấm gơng nh BH, Dơng Chấn, Ma-ri-quy-ri có còn phù hợp nữa ko ? Vì sao ? ? Nêu những biểu hiện của sống liêm khiết trong đ/s hằng ngày ? (làm giàu chính đáng bằng tài năng của mình; Ko nhận hối lộ hoặc hối lộ ngời khác; Ko tham lam tiền bạc của ngời khác cũng nh TS của chung ) ? Trong hs biểu hiện của liêm khiết đợc thể hiện bằng những việc làm nào ? g/v (Tự giác làm bài, ko giở sách vở, ko chép bài của bạn; Ko chạy điểm; Phê phán bạn mắc khuyết điểm ) ? Nêu những hành vi trái với liêm khiết? (Tham nhũng; làm giàu bất chính; ăn hối lộ; sử dụng tiền bạc, tài sản của chung vào mđ riêng của cá nhân ) * Tìm hiểu nội dung b - Gv tổ chức vấn đáp: ? Em hiểu liêm khiết là gì ? Cho ví dụ - Khụng n hi l. - Khụng tham nhng. - Khụng múc ngoc, lm n gian ln. ? Liêm khiết có ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống ? ? Để trở thành ngời liêm khiết cần rèn II-Nội dung bài học 1-Thế nào là liêm khiết ? Liêm khiết là phẩm chất đạo đức của mỗi ngời, thể hiện lối sống không hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen ích kỉ . 2. ý nghĩa của liêm khiết ? - Sống liêm khiết làm cho con ngời thanh thản, nhận đợc sự quý trọng của mỗi ngời. - Góp phần làm cho xã hội trong sạch tốt đẹp hơn. 7 luyện nh thế nào ? - Rốn luyn bn thõn sng liờm khit. - Lm giu bng chớnh sc lao ng ca mỡnh - Khụng tham ụ, tham nhng, hỏm danh li. Bit phờ phỏn, u tranh vi nhng hnh vi thiờu liờm khit. Hoạt động 5: Luyện tập củng cố Bài tập 1 sgk trang 8: Gv treo bảng phụ bài tập1 Hs làm bài cá nhân Hs trình bày theo suy nghĩ Gv đánh giá Bài tập 2 sgk trang 8: Gv cho hs đọc yêu cầu bài tập Hs làm bài theo nhóm Hs cử đại diện trình bày Gv đánh giá ?Gv tổ chức chơi trò chơi: thi tìm câu tục ngữ, ca dao về liêm khiết. - Cần kiệm liêm chính, chí công vô t. - Cây thẳng bóng cả, cây cong bóng vẹo. - Cây ngay không sợ chết đứng ->Liêm khiết là phẩm chất đạo đức của con ngời, Liên khiết rất cần thiết cho mỗi ngời và xã hội. Mọi ngời biết sống liêm khiết sẽ góp phần xây dựng cuộc sống ngày càng công bằng văn minh, mọi ngời đợc hởng ấm no hạnh phúc. 3.Cách rèn luyện ? - Phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết. - ủng hộ, đồng tình quý trọng ngời liêm khiết. - Phê phán hành vi liêm khiết. III.Bài tập *Bài 1 sgk trang 8: Hành vi liêm khiết: a, c, đ, g *Bài 2 sgk trang 8: Đồng ý với ý kiến: Nhân viên phòng khách sạn nhặt đợc ví của khách bỏ quên, trả lại cho khách. *Câu tục ngữ : Đói cho sạch, rách cho thơm 4. Củng cố, luyn tp: ( 3') Khc sõu li kin thc nd toàn bài 5. Hớng dẫn học bài ở nhà(2): - Học bài theo ndbh. 8 - Làm bài tập 3, 4 sgk trang 8 - Chuẩn bị bài tôn trọng ngời khác: tìm những biểu hiện thể hiện tôn trọng ngời khác trong c/s hằng ngày. V. Rút kinh nghiệm bài giảng: Bài 3 Tiết 3 Tôn trọng ngời khác Ngy son: / / 2013 Ngy dy Lp S s Vng 8A 25 8B 25 I Mục tiêu: 1- Kiến thức: Giúp hs hiểu : - Thế nào là tôn trọng ngời khác - Biểu hiện của tôn trọng ngời khác - ý nghĩa của việc tôn trọng ngời khác. 2. Kỹ năng: * KNBH: - Bit phõn bit hnh vi ỳng v cha ỳng trong tụn trng ngi khỏc. - Biết tôn trọng bạn bè và mọi ngời trong c/s hàng ngày. * KNS: KN t duy phờ phỏn, KN phõn tớch so sỏnh, KN ra quyt nh 3. Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ những hành vi biết tôn trọng ngời khác; - Phản đối những hành vi thiếu tôn trọng ngời khác. - Tích hợp: + Địa chỉ: mục 1 + Nội dung: Hs biết tôn trọng PL về bảo vệ MT II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên: - Bảng phụ bt1, nam châm, bút dạ, phiếu ht. - Sách BTTH; Một số tấm gơng tôn trọng ngời khác 2. Học sinh: Đọc trớc nd bài mới 9 III.phơng pháp/K THUT DY HC: - Phng phỏp: Thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, thuyết trình, ng nóo, trỡnh by 1 phỳt, sm vai. - K thut: Chia nhúm. Giao nhim v. t cõu hi, hi v tr li IV.Tiến trình bài dạy 1. ổn định tổ chức (1) 2. kiểm tra bài cũ( 5') Câu hỏi: Em hiểu thế nào là liêm khiết, nêu ý nghĩa của liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày ? * Giới thiệu bài: Gv: trong cuộc sống hàng ngày mỗi ngời cần ứng xử văn hoá, biết điều chỉnh suy nghĩ của mình theo hớng tích cực xã hội trở nên tốt đẹp hơn. Cách ứng xử đó là biểu hiện của tôn trọng ngời khác. Để hiểu hơn vấn đề này cô cùng các em tìm hiểu bài hôm nay. 3. Giảng bài mới: Tg Hoạt động của gv và hs Ni dung chớnh 10' Gv mời 1 hs đọc G/V chia nhóm hoạt động theo nội dung câu hỏi sau; ? Em hãy nêu những việc làm và thái độ Mai ? ? Hành vi của Mai đợc thái độ ntn của mọi ngời ? ? Nêu ngững việc làm của Quân và Hùng ? ? Nhận xét thái độ của một số bạn đối với Hải ? ? Hải luôn có thái độ ntn ? Suy nghĩ của Hải nh thế nào ? ?Qua 3 tình huống trên em thấy những hành vi nào đáng đợc ht ? I- Đặt vấn đề Mai - Học giỏi, không kiêu căng, không coi thờng ngời khác - Luôn lễ phép, giúp đỡ mọi ngời - Gơng mẫu, thực hiện tốt nội quy của nhà tr- ờng. -> Đợc mọi ngời quý trọng và yêu mến. Hải - Học giỏi, tốt bụng - Tự hào mặc dù bị chế giễu. -> Biết tôn trọng bố. Quân, Hùng - Đọc truyện, cời trong giờ học. -> Không tôn trọng thầy và các bạn trong lớp. Các bạn Hải Chế giễu, châm trọc -> Không tôn trọng Hải. 10 [...]... xây dựng Tiết 8 nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c Ngy son: / Ngy dy / 20 13 Lp S s 8A 25 8B Vng 25 I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc : 28 - Thế nào là cộng đồng dân c xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c - ý nghĩa của của việc xd nếp sống văn hóa ở sộng đồng dân c - Nêu đợc trách nhiệm của hs trong việc tham gia xd nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân c *Tích hợp GD PL: 2. Về kỹ năng... sáng lành mạnh Tiết 6 Ngy son: / / 20 13 Ngy dy Lp S s 8A 25 8B Vng 25 I MC TIấU CN T: 1 Kiến thức: - Hs nắm đợc thế nào là tình bạn trong sáng lành mạnh - Phân tích đợc đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh - Biểu hiện và ý nghĩa của tình bạn trong sáng lành mạnh 2 Kỹ năng: - Biết đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về tình bạn trong sáng lành mạnh - Biết xây dựng tình bạn trong sáng,... Ngy dy Lp S s / / 20 13 8A 25 / / 20 13 8B Vng 25 I MC TIấU CN T: 1 Kiến thức - Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa của tôn trọng học hỏi các dân tộc khác - Nắm vững yêu cầu của việc học hỏi các dân tộc khác 2 Kỹ năng: - Phân biệt hành vi đúng sai trong tôn trọng và học hỏi dân tộc khác - KN: T nhn thc, th hin s t tin, lng nghe tớch cc, giao tip 3 T tởng: - Học sinh có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng... buôn bán và vận chuyển ma tuý xuyên phạm pháp luật nh thế nào? Việt -Thái - Lào - Mua chuộc, dụ dỗ cán bộ công an ? Những hành vi vi phạm pháp luật của đồng bọn và Vũ Xuân Trờng đã gây hậu - Hậu quả: quả gì ? + Tốn tiền của + Tan nát gia đình 18 + Huỷ hoại nhân cách con ngời + Cán bộ thoái hoá biến chất ? Chúng bị pháp luật xử lý nh nào? ->Bị trừng phạt: + 8 án tử hình + 6 án tù chung thân + 2 án tù 20 ... khu dân c ? Nhóm 2: Nêu những biện pháp để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c Nhóm 3: HS cần làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c? - HS thảo luận, nhận xét, gv nhận xét đánh giá * Tìm hiểu nội dung bài học II Nội dung bài học (?) em hiểu thế nào là cộng đồng dân c? 1 Thế nào là cộng đồng dân c ? ( ý 1) Ví dụ: Cộng đồng dân c phờng Sông Hiến, Công đồng dân. .. nớc (?) Chúng ta cần làm gì trong việc học 3 Chúng ta phải làm gì để tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ?( ý 3) hỏi và tôn trọng các dân tộc khác ? H: Là công dân hs thể hiện tôn trọng học * Trách nhiệm của công dân học sinh: hỏi các dân tộc khác nh thế nào ? - Học hỏi tiếp thu tinh hoa kinh nghiệm của các dân tộc khác qua học tập các môn học liên quan trong nhà trờng, qua sách báo, tài liệu, xem... theo bàn - Hs trình bày, nhận xét 27 Gv đánh giá sắc d.tộc Hs đọc yêu cầu bài tập Hs làm bài cá nhân và trình bày theo suy *Bài tập 5 (sgk trang 22 ) nghĩ Đồng ý với ý kiến b, d Hs nhận xét Gv đánh giávà tổng kết bài học 4 Củng cố , luyện tập: ( 4') Gv nhấn mạnh ndbh cần nắm của bài 5 Hớng dẫn học bài ở nhà (1') - Học bài theo phần ndbh - Làm bài tập1, 2 sgk trang 22 - Chuẩn bị bài kiểm tra 1 tiết:... Rút kinh nghiệm bài giảng - 32 Ôn tập Tiết 9 Ngy son: / / 20 13 Ngy dy Lp S s 8A 25 8B Vng 25 I Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức - Giúp HS củng cố lại nội dung đã học từ đầu năm đến nay - V Pháp luật và kỷ luật; Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh 2. Về kỹ năng - HS phân biệt đợc những hành vi đúng sai, - Thờng xuyên tham gia vận động mọi... 4') - Gv nhận xét và tổng kết bài 5 Hớng dẫn học bài ở nhà (1): - Học bài thgeo ndbh - Làm bài tập 2, 3 - trang 12 - Chuẩn bị trớc bài kỷ luật V Rút kinh nghiệm bài dạy: Bài 5 Pháp luật và kỷ luật Tiết 5 Ngy son: / / 20 13 Ngy dy Lp S s 8A 25 8B Vng 25 I.Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Giúp hs hiểu : - Hs hiểu thế nào là pháp luật và kỷ luật - Mối quan... hoặc chung xu hớng hoạt động, có chung lí tởng 2 Tình bạn trong sáng lành mạnh có đặc điểm gì ? (?) Tình bạn trong sáng lành mạnh có - Phù hợp về quan niệm sống đặc điểm gì ? - Bình đẳng, tôn trọng nhau 14 (?) Có ý kiến cho rằng "không có tình - Chân thành tin cậy, thông cảm, đồng cảm bạn trong sáng lành mạnh gữa hai ng- sâu sắc với nhau ời khác giới" Em có tán thành ko ? Vì sao? (?) Lại có ý kiến khác . ? + Huỷ hoại nhân cách con ngời + Cán bộ thoái hoá biến chất ->Bị trừng phạt: + 8 án tử hình + 6 án tù chung thân + 2 án tù 20 năm + Số còn lại từ 1 đến 9 năm tù giam Chúng bị phạt tù và tịch. ndbh - Làm bài tập 2, 3 - trang 12 - Chuẩn bị trớc bài kỷ luật V. Rút kinh nghiệm bài dạy: Bài 5 Tiết 5 Pháp luật và kỷ luật Ngy son: / / 20 13 Ngy dy Lp S s Vng 8A 25 8B 25 I.Mục tiêu bài. tập 2, 4 trang 4 - Chuẩn bị bài liêm khiết: liêm khiết là gì ? Tìm những tấm gơng liêm khiết ? V- Rút kinh nghiệm bài giảng: Bài 2 Tiết 2 Liêm khiết Ngy son: / / 20 13 Ngy dy Lp S s Vng 8A 25 8B