Giáo án Giáo dục công dân 7 cả năm_CKTKN_Bộ 8

73 931 0
Giáo án Giáo dục công dân 7 cả năm_CKTKN_Bộ 8

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 Ngày soạn : 27/8/2012 Ngày giảng :31/8/2012 (Lớp 7C) Tiết - Bài 1:SốNG GIảN Dị A- Mục tiêu häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu thÕ nµo sống giản dị không giản dị, Tại cần phải sống giản dị Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc giao tiếp với ngời; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gơng sống giản dị ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị Thái độ: Hình thành học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thức A- Chuẩn bị GV: - Soạn, nghiên cứu giảng - Tranh ảnh, câu chuyện, câu thơ, câu ca dao, tục ngữ nói lối sống giản dị HS: Đọc kĩ sgk C- Tiến trình lên lớp: Iổn định tổ chức IIKiểm tra: Sách häc sinh(2’) III- Bµi míi: Trong cc sèng, chóng ta cần có vẻ đẹp Tuy nhiên đẹp ngời tôn trọng kính phục cần có lối sống giản dị Giản dị gì? Chúng ta tìm hiểu học hôm Hoạt động gv-hs GV: Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu sống giản dị - HS: Đọc diễn cảm ? Tìm chi tiết biểu cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác? Nội dung kiến thức I Truyện đọc: Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc lập 1, Cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác: - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải đà ngả màu, dép cao su - Bác cời đôn hậu vẫy tay chào - Thái độ: Thân mật nh cha với - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe râ kh«ng? NhËn xÐt: ? Em cã nhËn xét cách ăn mặc, tác - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phong lời nói Bác? phù hợp với hoàn cảnh đất nớc - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức, không lễ nghi - Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thơng với ngời - GV chốt lại nội dung 2.2, Hoạt động 2(5) Liên hệ thực tế để thấy đợc biểu đa dạng, phong phú lối sống giản dị ? Em hÃy nêu gơng sống giản dị lớp, trờng, xà hội hay SGK mà em biết? GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun Trờng trung học sở Hiên Vân Hoạt động gv-hs - GV bổ sung câu chuyện: Bữa ăn vị Chủ tịch níc - GV chèt l¹i: Trong cc sèng quanh ta, giản dị đợc biểu nhiều khía cạnh Giản dị đẹp Đó kết hợp vẻ đẹp bên vẻ đẹp bên Vậy cần học tập gơng để trở thành ngời sống giản dị 2.3, Hoạt động (5): Thảo luận nhóm để tìm biểu trái với giản dị - HS thảo luận nhóm: Tìm biểu lối sống giản dị biểu trái với giản dị - HS trình bày ý kiến thảo luận - GV chốt vấn đề: Giản dị nghĩa qua loa, đại khái, cÈu th¶ t tiƯn nÕp sèng nÕp nghÜ, nãi cụt ngủn, trống không tâm hồn nghèo nàn, trống rỗng Lối sống giản dị phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, thân, xà hội 2.4, Hoạt động (10): Rút học liên hệ ? Thế sống giản dị ? Biểu sống giản dị ? - HS trả lời, GV chốt ý, ghi bảng Năm học 2012-2013 Nội dung kiến thức *, Biểu lối sống giản dị - Không xa hoa, lÃng phí - Không cầu kì, kiểu cách - Không chạy theo nhu cầu vật chất, hình thức bề - Thẳng thắn chân thật, gần gũi với ngời *, Trái với giản dị: - Sống xa hoa, lÃng phí - Phô trơng hình thức - Học đòi ăn mặc - Cầu kì giao tiếp II Nội dung học: 1, Khái niệm: Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xà hội, biểu hiện: Không xa hoa, lÃng phí, không cầu kì kiểu cách, không chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bề 2, ý nghĩa: Giản dị phẩm chất đạo đức cần có ngời ? ý nghÜa cđa phÈm chÊt nµy cc Ngêi sống giản dị đợc ngời sống? xung quanh yêu mến, cảm thông giúp đỡ ? Em hÃy giải thích nghĩa câu tục ngữ danh ngôn sgk 2.4, Hoạt động (5): Hớng dẫn HS luyện tập - HS đọc yêu cầu BT a III Bài tập: - HS nhận xét tranh, trình bày 1, Bức tranh thể tính giản dị - GV nhËn xÐt ghi ®Ĩm cđa häc sinh ®Õn trêng? - HS đọc yêu cầu BT b Tranh - HS trình bày, Gv nhận xét 2, Biểu nói lên tính giản dị (2),(5) - GV nêy tập 3, H·y nªu ý kiÕn cđa em vỊ viƯc làm - HS trình bày ý kiến sau: - - GV nhận xét, ghi điểm Sinh nhật lần thứ 12 Hoa đợc tổ chức linh đình - không chay IV Cđng cè : ? ThÕ nµo lµ sèng giản dị? Sống giản dị có ý nghĩa gì? - GV khái quát nội dung học V Hớng dẩn học nhà : GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 - Su tầm câu ca dao, tục ngữ nói tính giản dị - Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành ngời học sinh có lối sống giản dị - Nghiên cứu 2: Trung thùc Ngày soạn : 1/9/2012 Ngày giảng :7/9/2012 (Lớp 7C) Tiết - Bài 2: TRUNG THựC A Mục tiêu học: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu thÕ nµo lµ trung thùc, biểu lòng trung thực cần phải có lòng trung thực 2, Kỹ năng: Giúp HS biết phân biệt hành vi biểu tính trung thực không trung thực sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi rèn luyện để trở thành ngời trung thực 3, Thái độ : Hình thành học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực phản đối việc làm thiếu trung thực B Chuẩn bị: GV: - Soạn, nghiên cứu dạy - Tranh, ảnh, c©u chun thĨ hiƯn tÝnh trung thùc HS: Xem kĩ học nhà C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức (1): II Kiểm tra củ (4): ? Thế sống giản dị? Em đà rèn tính giản dị nh nào? III Bài mới: Vì không học nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đà không làm đợc nhng Lan đà tâm không nhìn bạn, không xem xin lỗi cô giáo Việc làm bạn Lan thể đức tính tìm hiểu học hôm Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức 1, Hoạt động 1: (8) I Truyện đọc: Phân tích truyện đọc giúp học sinh Sự công minh, trực GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun Trờng trung học sở Hiên Vân Hoạt động gv-hs Năm học 2012-2013 Nội dung kiến thức hiểu trung thực nhân tài - HS đọc diển cảm truyện ? Bra-man-tơ đà đối xử với Mi-ken- - Không a thích, kình địch, chơi xấu, lăng-giơ nh nào? làm giảm danh tiếng, làm hại nghiệp - Sợ danh tiếng Mi-ken-lăng-giơ nối ? Vì Bran-man-tơ có thái độ nh tiếp lấn át vậy? - Oán hận, tức giận ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nh - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ nào? ngời vĩ đại - Ông thẳng thắn, tôn trọng nói ? Vì Mi-ken-lăng-giơ xử nh vậy? thật, đánh giá việc ? Theo em ông ngời nh nào? - Ông ngời trung thực, tôn trọng công lý, công minh trực 2.2, Hoạt động 2: (5) Liên hệ thực tế để thấy đợc nhiều biểu khác cđa tÝnh trung thùc *, BiĨu hiƯn cđa tÝnh trung thùc ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung - Trong học tập: Ngay thẳng, không gian thực biểu khía cạnh: Học tập, dối (không quay cóp, chép bạn ) quan hệ với ngời, hành động? - Trong quan hệ với ngời: Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho ngời khác, dũng cảm nhận khuyết điểm có lỗi - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu - GV kể chuyện: Lòng trung thực tranh, phê phán việc làm sai nhà khoa học - GV: Chúng ta cần học tập gơng để trở thành ngời trung thực 2.3, Hoạt động 3: (5) Tìm biểu trái với trung thực - HS thảo luận theo nhóm N1,2: Biểu hành vi trái víi trung thùc? N3,4: Ngêi trung thùc thĨ hiƯn hµnh *, Trái với trung thực dối trá, xuyên động tế nhị, khôn khéo nh nào? tạc, bóp méo thật, ngợc lại chân lí - Nhóm trình bày ý kiến thảo luận - GV nhận xét, ghi điểm GV tổng kết: Ngời có hành vi thiếu trung thực thờng gây hậu xấu đời sèng x· héi hiƯn nay: Tham «, tham nhịng Tuy nhiên điều nói ra, chổ nói Có trờng hợp che dấu thật để đem lại điều tốt cho x· héi, mäi ngêi VD: Nãi tríc kỴ gian, ngêi bị bệnh hiểm nghèo 2.4, Hoạt động 4: (10) Rút học liên hệ ? Thế trung thùc? ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? GDCD7 II Nội dung học: 1, Khái niệm: - Trung thực tôn trọng thật chân lí, lẽ phải, sống thẳng, thật dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm Giáo viên : Nguyn Vn Tun Trờng trung học sở Hiên Vân Hoạt động gv-hs Năm học 2012-2013 Nội dung kiến thức 2, ý nghĩa: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu ngời - Sống trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm ? Em hiĨu c©u tục ngữ: Cây giá không sợ chết đứng nh nào? - Làm lành mạnh mối quan hệ XH ? Em ®· rÌn lun tÝnh trung thùc nh - Đợc ngời tin yêu, kính trọng nào? 2.5, Hoạt động 5: (5) Luyện tập HS làm BT a, b SGK (8) III Bµi tËp: a BiĨu hiƯn biểu tính trung thực? (4,5,6) b Bác sĩ dấu bệnh bệnh nhân xuất phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời IV.Củng cố, dặn dò: - GV khái quát nội dung học - Học bài, làm tập c,d,d - Đọc kĩ 3, tìm hiểu hành vi có tính tự träng Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết - Bài : Tự TRọNG A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp học sinh hiểu tự trọng không tự trong; Vì cần phải có lòng tự trọng 2, Kỹ năng: GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác biểu tính tự trọng, học tập gơng lòng tự trọng ngời sống xung quanh 3, Thái độ: Hình thành học sinh nhu cầu ý thøc rÌn lun tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iỊu kiện, hoàn cảnh sống B Chuẩn bị: 1, GV: Soạn, nghiên cứu dạy Câu chuyện, tục ngữ, ca dao nói tính tự trọng Bút dạ, giÊy khỉ lín 2, HS: Xem tríc bµi häc C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II KiĨm tra bµi cị: ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghĩa tính trung thực? ? Em đà làm để rèn luyện tính trung thực? III Bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV kể câu chuyện thể tính tự trọng để giới thiệu Hoạt động gv-hs 1, Hoạt động 1: (8) Phân tích truyện đọc - HS đọc truyện cách phân vai ? Hành động Rô-be qua câu chuyện trên? Nội dung kiến thức I Truyện đọc: Một tâm hồn cao thợng - hành động Rô-be: + Là em bé mồ côi nghèo khổ, bán diêm Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả + Bị xe chẹt kông trả tiền thừa đợc + Sai em đến trả lại tiền thừa - Muốn giữ lời hứa - Không muốn ngời khác nghĩ nói ? Vì Rô-be làm nh vậy? dối, lấy cắp - Không muốn ngời khác coi thờng, xúc phạm đến danh dự, lòng tin m×nh - NhËn xÐt: ? Em cã nhËn xÐt g× hành động Rô- + Là ngời có ý thức trách nhiệm cao be? + Tôn trọng mình, ngời khác + Có tâm hồn cao thợng 2.2, Hoạt động2: (6’) * BiĨu hiƯn cđa tù träng: Liªn hƯ thùc tế HS chơi trò chơi Không quay cóp, giữ lời hứa, dũng Chia lớp thành nhóm, nhóm cảm nhận lỗi, c xử đàng hoàng, nói chia thành bạn chơi lịch sự, kính trọng thầy cô, bảo vệ danh Nội dung: Viết hành vi thể dự cá nhân, tập thể tính tự trọng không tự trọng Hình thức: Viết vào giấy khổ lớn * Biểu không tự trọng: Mỗi ban viết thể Sai hẹn, sống buông thả, xấu Thời gian: hổ, bắt nạt ngời khác, nịnh bợ, luồn cúi, - GV nhận xét, đánh giá không trung thực, dối trá - GV chốt lại: Lòng tù träng biĨu hiƯn ë mäi n¬i, mäi lóc, biĨu từ cách ăn mặc, c xử với ngời Khi cã lßng tù träng ngêi sÏ sèng tèt đẹp hơn, tránh đợc việc làm xấu II Bài học: cho thân, gia đình xà hội 1, Khái niệm: 2.3, Hoạt động 3: (3) _ Tự trọng biết coi trọng giữ gìn Rút học phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá ? Thế tự trọng? nhân cho phù hợp với chuẩn GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun Trờng trung học sở Hiên Vân Hoạt ®éng cđa gv-hs ? BiĨu hiƯn cđa tù träng? ? ý nghĩa tự trọng? Năm học 2012-2013 Nội dung kiÕn thøc mùc x· héi 2, BiĨu hiƯn: C xư đàng hoàng, mực, biết giữ lời hứa làm tròn nhiệm vụ 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp ngời có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân, đợc ngời tôn trọng, quý mến ? Giải thích câu tục ngữ: Chết vinh sống nhục Đói cho cho thơm - GV nhận xét: III Bài tập: 2.4, Lun tËp: (6’) a Hµnh vi thĨ hiƯn tÝnh tù träng (1), (2) - GV híng dÉn HS lµm BT a,b (12) - HS trình bày làm - GV nhËn xÕt, ghi ®iĨm IV Cđng cè - GV khái quát nội dung ? Em đà làm để rèn luyện tính tự trọng? V Dặn dò : - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giấy - Nghiên cứu Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết - Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯờI A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp HS hiểu yêu thơng ngời ý nghĩa việc 2, Kỹ năng: Giúp HS rèn luyện để trở thành ngời có lòng yêu thơng ngời, sống có tình ngời Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ gia đình đến ngời xung quanh 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến ngời xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt lên án hành vi độc ác ®èi víi ngêi B Chn bÞ: 1, GV: - Soạn nghiên cứu dạy - Tập tranh GDCD 2, HS: Đọc trớc nhà C Tiến trình dạy: I ổn dịnh tổ chức: (1p) II KiĨm tra bµi cị: (5p) ? ThÕ nµo lµ đạo đức? Thế kỉ luật? ? Những biểu thể tính đạo đức, hành động thể tính kỉ luật? 1,Đi học 5, Trả sách cho bạn hẹn 2,Quan tâm đến bạn bè 6,Đồ dùng học tập để nơi quy định 3,Không quay cóp KT 7, Đá bóng, học tập nơi quy định 4,Không đánh nhau,cÃi nhau,chửi 8,Không đọc truyện học - GV nhận xét HS làm BT, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: Một truyền thống nhân văn bật dân tộc ta là: Thơng ngời nh thể thơng thân Thật vậy: Ngời thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên ngời Thấy GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 ngời gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở Truyền thống đạo lý thể lòng yêu thơng ngời Đó chủ đề tiết học hôm GV ghi đề Hoạt động gv-hs Hoạt động 1: (7) Tìm hiểu truyện đọc Bác Hồ đến thăm ngời nghèo - HS đọc diễn cảm truyện ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nào? ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? Nội dung kiến thức I Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm ngời nghèo - Tối 30 tết năm Nhâm Dần (1962) Chồng chị mất, có nhỏ, lớn vừa học, vừa trông em, bán rau, bán lạc rang ? Những lời nói, cử thể quan - Âu yếm đến bên cháu xoa đầu, tâm Bác gia đình chị Chín? trao quà tết, hỏi thăm việc làm, sống mẹ chị ? Thái độ chị Bác Hồ ntn? - Xúc động rơm rớm nớc mắt ? Ngồi xe phủ Chủ tịch, Thái độ - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lÃnh đạo Bác ntn? Theo em Bác Hồ nghĩ gì? thành phố quan tâm đến chị ? Những suy nghĩ hành động Bác ngời gặp khó khăn thể đức tính gì? - Bác có lòng yêu thơng ngời - HS trả lời - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Hoạt động 2: (5) Liên hệ thực tế HS chơi trò chơi ? Kể lại mẫu chuyện thân ngời xung quanh đà thể lòng yêu thơng ngời - HS thi tr¶ lêi nhanh - GV tỉng kÕt ghi điểm cho HS Hoạt động 3: (6) II Bài học: Tìm hiểu nội dung học 1, Khái niệm: HS thảo luận nhóm - Yêu thơng ngơig là: N1: Thế yêu thơng ngời? + Quan tâm giúp đỡ ngời khác + Làm điều tốt đẹp + Giúp ngời khác họ gặp khó khăn, hoạn nạn 2, Biểu hiện: N2: Biểu lòng yêu thơng - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ ngời? - Biết tha thứ, có lòng vị tha - Biết hi sinh N3: Vì phải yêu thơng ngời? 3, ý nghĩa, phẩm chất yêu thơng - Đại diện nhóm trình bày ngời - Nhóm khác bổ sung - Là phẩm chất đạo ®øc tèt ®Đp - GV tỉng kÕt ghi ®iĨm - Đợc ngời yêu thơng, quý trọng IV, Củng cố: (4p) - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn Lớp trởng lớp 7A đà bạn quyên góp giúp đỡ - GV ph©n vai cho HS - HS: nhãm thĨ hiƯn tình - GV nhận xét, ghi điểm V, Dặn dò: (2p) - Học kỹ - Chuẩn bị: xem làm trớc btvn để sau luyện tập tiÕp GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết - Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯờI (tiếp) A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp HS hiểu yêu thơng ngời ý nghĩa việc 2, Kỹ năng: Giúp HS rèn luyện để trở thành ngời có lòng yêu thơng ngời, sống có tình ngời Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ gia đình đến ngời xung quanh 3, Thái ®é: RÌn cho HS quan t©m ®Õn mäi ngêi xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt lên án hành vi độc ác ngời B Chuẩn bị: 1, GV: - Soạn nghiên cứu dạy - Tập tranh GDCD 2, HS: Đọc trớc nhà C Tiến trình dạy: I ổn dịnh tổ chức: (1p) II Kiểm tra cũ: (5p) ? Thế yêu thơng ngời? Biểu ý nghĩa yêu thơng ngời? III Bài mới: Hoạt động gv-hs Nội dung kiến thức Hoạt động 2: Liên hệ thực tế HS chơi trò chơi ? Kể lại mẫu chuyện thân ngời xung quanh đà thể lòng yêu thơng ngêi - HS thi tr¶ lêi nhanh - GV tỉng kết ghi điểm cho HS Hoạt động 3: (10p) Tìm hiểu nội dung học HS thảo luận nhóm N1: Thế yêu thơng ngời? N2: Biểu lòng yêu thơng ngời? N3: Vì phải yêu thơng ngời? - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - GV tổng kết ghi điểm Hoạt động 4: (10p) Rèn luyện kĩ phân tích rèn luyện phơng pháp cá nhân - GV híng dÉn HS lµm vµo phiÕu häc tËp 1, Phân biệt lòng yêu thơng thơng hại 2, Trái với yêu thơng gì? Hậu nó? 3, Theo em, hành vi sau giúp II Bài học: 1, Khái niệm: - Yêu thơng ngơig là: 2, BiĨu hiƯn: 3, ý nghÜa, phÈm chÊt cđa yªu thơng ngời Hoạt động 1: I Truyện đọc: Tìm hiểu truyện đọc Bác Hồ đến thăm ngời nghèo GDCD7 * Rèn luyện Lòng yêu thơng Thơng hại - Xuất phát từ - Động vụ lợi lòng vô t cá nhân sáng - Nâng cao giá trị - Hạ thấp giá trị ngời ngời * Trái với yêu thơng là: + Căm ghét, căm thù, gạt bỏ + Con ngời sống với mâu thuẩn, Giáo viên : Nguyn Vn Tun Trờng trung học sở Hiên Vân Hoạt động gv-hs Năm häc 2012-2013 Néi dung kiÕn thøc em rÌn lun lßng ngời? thù hận a Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi - Đáp án: a, b, e, g ngời xung quanh b Biết ơn ngời giúp đỡ c Bắt nạt trẻ em d Chế giễu ngời tàn tật e Chia sẽ, thông cảm g Tham gia hoạt động từ thiện - HS trình bày BT, GV nhận xét ghi điểm Hoạt động (10p) luyện tập: III, Bµi tËp: GV híng dÉn HS lµm BT ë SGK a Đáp án: - HS đọc yêu cầu BT a - Hµnh vi cđa Nam, Long vµ Hång lµ thể - HS trình bày suy nghĩ lòng yêu thơng ngời - GV nhận xét, ghi điểm - Hành vi Hạnh lòng - HS làm tập b: Nêu câu ca dao, yêu thơng ngời Lòng yêu thơng tục ngữ nói tình yêu thơng ngời ngời không đợc phân biệt đối xử GV bổ sung câu ca dao, danh ngôn, tục ngữ đà chuẩn bị GV tuyên dơng, ghi điểm cho HS - HS làm tập d: Kể gơng có lòng yêu thơng ngời IV, Củng cố: (4p) - HS: Thi hát hát có nội dung yêu thơng ngêi - GV: NhËn xÐt, ghi ®iĨm - GV: kết thúc bài: Yêu thơng ngời đạo đức quý giá Nó giúp sống đẹp hơn, tốt Xà hội ngày lành mạnh, hạnh phúc, bớt nỗi lo toan, phiền muộn Bởi rèn luyện đức tính V, Dặn dò: (2p) - Học kỹ - Chuẩn bị: Đọc trớc truyện bốn mơi năm nghĩa nặng tình sâu Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 6- Bài 6: tôn s trọng đạo A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp HS hiểu tôn s trọng đạo, ý nghĩa tôn s trọng đạo phải tôn s trọng đạo 2, Kỹ năng: Giúp HS rèn luyện để trở thành ngời có thái độ tôn s trọng đạo 3, Thái độ: - Giúp HS biết phê phán thái độ hành vi vô ơn thầy cô giáo B Chuẩn bị: 1, GV: - Soạn nghiên cứu dạy - Tục ngữ, câu ca dao, hát có nội dung nói tôn s trọng đạo - Giấy khổ to, đèn chiếu 2, HS: - Đọc trớc nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói thầy cô C Tiến trình dạy: I ổn dịnh tổ chức: (1p) II Kiểm tra cũ: (5p) ? Thế yêu thơng ngời? Biểu ý nghĩa yêu thơng ngời? ? Nêu việc làm cụ thể em lòng yêu thơng ngời GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 10 Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 Những tợng sau có phải tín ngỡng không? Vì sao? HS trớc thi: Một số ngày kiêng kỵ Đi lễ để đợc điểm cao - Mùng năm mời bốn hai ba Không ăn trứng Đi chơi thiệt buôn Không ăn xôi lạc - Chớ ngày bảy, ngày ba Không ăn chuối Sợ gặp phụ nữ * GV kết luận học: Gia đình em nh bao gia đình khác đất nớc ta theo đạo phật, đạo thiên chúa không theo đạo Dù đạo mục đích hớng vào điều thiện, tránh điều ác, việc làm thể sùng bái, tôn kính, mhớ cội nguồn, tổ tiên, tôn vinh ngời có công víi níc V Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc bài, làm tập a, c, d, đ Rỳt kinh nghim: Ngày soạn : 22/3/2013 GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 59 Trờng trung học sở Hiên Vân Ngày giảng : 25/03 -7B 2/04-7C Năm häc 2012-2013 04/4-7A TiÕt 29 - Bµi 17:Nhµ níc céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam (TiÕt 1) A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - Giúp HS hiểu đợc nà nớc CHXHCN Việt Nam nhà nớc ai, đời từ bao giờ, (Đảng nào) lÃnh đạo Cơ cấu tổ chức nhà nớc nhà nớc ta bao gồm loại quan Phân chia thành cấp tên gọi cấp Chức năng, nhiệm vụ quan nhà nớc 2, Kỹ năng: - HS phân biệt đợc cấu tổ chức máy nhà nớc từ TW-địa phơng 3, Thái độ: - Hình thành HS ý thøc tù gi¸c viƯc thùc hiƯn chÝnh s¸ch Đảng pháp luật nhà nớc, sống học tập theo pháp luật, tinh thần trách nhiệm bảo vệ quan nhà nớc B Chuẩn bị: GV: Hiến pháp 1992, Điều 126,127, 137- Sơ đồ tổ chức máy nhà nớc HS: Xem trớc nhà C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: ? Pháp luật nhà nớc ta đà quy định ntn quyền tự tín ngỡng, tôn giáo? ? Em làm ®Ĩ thùc hiƯn tèt qun tù tÝn ngìng, t«n giáo công dân? - GV nhận xét, ghi điểm III Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: - GV cho HS xem đoạn băng có hình ảnh Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập quảng trờng Ba Đình lịch sử - GV: Để hiểu đợc vấn đề nhà nớc, cấu chức quyền hạn, tìm hiểu học ngày hôm nay: Nhà nớc CHXHCNVN Hoạt động thầy HS Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin kiện - HS đọc phần thông tin, kiện SGK - HS thảo luËn nhãm - N1,2: Níc ta - Níc VNDCCH - đời từ chủ tịch nớc? - N3,4: Nhà nớc VNDCCH đời từ thành cách mạng nào? Cuộc cách mạng lÃnh đạo? N5,6: Nhà nớc ta đổi tên thành CHXHCNVN vào năm nào? Tại đổi tên nh vËy? ? Nhµ níc ta lµ nhµ níc cđa ai? Nội dung cần đạt I Thông tin, kiƯn: Nhµ níc: - Níc ViƯt Nam DCCH đời ngày 0209-1945 Bác Hồ làm Chủ tịch - Nhà nớc Việt Nam DCCH đời thành Cách mạng tháng 81945, ĐCSVN lÃnh đạo - Ngày 2.7.1976 Quốc hội đổi tên Vì: Chiến dịch HCM lịch sử đà giải phóng miền Nam thống đất nớc Cả nớc bớc vào thời kì độ lên CNXH - Nhà nớc ta nhà nớc dân, dân dân Do ĐCSVN lÃnh đạo - Đại diện nhóm lên bảng trình bày phần trả lời? Phân cấp máy nhà nớc: - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tổ chức máy nhà nớc - HS quan sát sơ đồ phân cấp máy nhà nớc cấp: TW, tỉnh, huyện, xà ? Bộ máy nhà nớc ta đợc phân chia thành cấp? Tên gọi cÊp? - Quèc héi, chÝnh phñ, TAND tèi cao, GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 60 Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 Hoạt động thầy HS Nội dung cần đạt ? Bộ máy nhà nớc cấp TW gồm có VKSND tối cao quan nào? - HĐNH, UBND, TAND, VKSND tỉnh? Bộ máy nhà nớc cấp tỉnh - Tphố gồm thành phố có quan nào? - HĐNH, UBND, TAND, VKSND ? Bộ máy nhà nớc cấp Huyện (Quận, thị huyện (quận, thị xÃ) xÃ) gồm quan nào? - HĐND - UBND xà (Phờng, thị trấn) ? Bộ máy nhà nớc cấp xà (Phờng, thị trấn) gồm quan nào? - GV nhận xét, ghi bảng IV Củng cố: ? Vì nói: Nhà nớc ta nhà nớc dân, dân, dân? ( Vì: Nhà nớc ta thành cách mạng Tháng nh©n d©n thùc hiƯn, d©n lËp hoạt động lợi ích nhân dân) - HS chơi trò chơi Nhanh tay nhanh mắt Tìm gắn nhanh quan vào máy nhà nớc - GV nhận xét HS chơi, ghi điểm V Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tập e(59) Rỳt kinh nghim: Ngày soạn : 29/3/2013 Ngày giảng : 1/04 -7B 9/04-7C 11/4-7A Tiết 30 - Bµi 17: Nhµ níc céng hoµ x· héi chủ nghĩa việt nam (Tiết 2) A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - HS hiểu chức năng, nhiệm vụ quan nhà nớc 2, Kỹ năng: - Giúp GD HS biết thực pháp luật nhà nớc, quy định quyền địa phơng quy chế học tập nhà trờng Báo cáo kịp thời cho quan chức thấy trờng hợp vi phạm pháp luật khả nghi Giúp đỡ cán nhà nớc thi hành công vụ - Đấu tranh, phê phán tợng tự vô kỷ luật 3, Thái độ: - Hình thành HS ý thức tự giác việc thực sách Đảng pháp luật nhà nớc, sống học tập theo pháp luật, tinh thần trách nhiệm bảo vệ quan nhà nớc B Chuẩn bị: GV: Sơ đồ phân cấp, phân công máy nhà nớc - Hiến pháp nớc Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam năm 92 HS: Xem trớc học C Tiến trình dạy: GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 61 Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 I ổn định tổ chøc: II KiĨm tra bµi cị: ? Nhµ níc ta đời vào thời gian nào? Với tên gọi gì? Lúc đựơc đổi thành nhà nớc CHXHCN Việt Nam?Nhà nớc ta nhà nớc ai, Đảng lÃnh đạo? ? Ghép miếng ghép để có sơ đồ phân cấp máy nhà nớc ? Làm tập e (59) III Bài mới: Hoạt động thầy HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu chức Bộ máy nhà nớc: Là hệ thống tổ chức bao gôm năng, nhiệm vụ cơ quan nhà nớc cấp TƯ cấp địa phơng quan nhà nớc gồm loại quan: - GV Đa sơ đồ phân công - Cơ quan quyền lực nhà nớc, đại biểu nhân máy nhà nớc, HS quan sát dân, nhân dân bầu ra, bao gồm Quốc hội - GV nêu câu hỏi: HĐND cấp (Tỉnh, huyện, xÃ) ? Bộ máy nhà nớc gồm - Cơ quan hành nhà nớc, bao gồm loại quan nào? Mỗi loại phủ UBND cấp quan bao gồm quan - Cơ quan xét xử, bao gồm TAND tèi cao, TAND thĨ nµo? tØnh, hun, toµ án quân - Cơ quan kiểm sát: Viện kiểm sát nhân dân ( Tối cao, tỉnh, huyện, VKS quân sự) - HS hoạt động nhóm: - Quốc hội quan bao gồm ngời có tài, ? Cơ quan quan đại có đức nhân dân lựa chọn, bầu ra, tham gia biểu cao nhất, quan quyền làm việc quan trọng nhà nớc: lực cao nhất? Vì sao? + Làm Hiến pháp, luật để quản lý xà hội - GV đa Hiến pháp nớc + Quyết định sách đối nội, CHXHCN Việt Nam Điều đối ngoại 83,84 HS đọc + Quyết định nguyên tắc chủ yếu tổ chức hoạt động nhà nớc nghệ thuật hoạt động công dân - HĐND quan bao gồm ngời có tài, đức nhân dân địa phơng lựa chọn bầu ra, tham ? Vì HĐND đợc gọi gia công việc nhà nớc địa phơng: quan đại biểu nhân dân + Ra NQ biện pháp thi hành nghiêm chỉnh quan quyền lực NN hiến pháp pháp luật địa phơng địa phơng? Nhiệm vụ + Ra NQ kế hoạch phát triển KT - XH, ngân HĐND gì? sách, GD, quốc phòng, AN địa phơng - HS đọc Hiến pháp nớc - Chính phủ quan chấp hành quốc hội CHXHCN Việt Nam điều 119, quan hành nhà nớc cao Vì 120 phủ quốc hội bầu Nhiệm vụ: ? Chính phủ làm nhiệm vụ gì? + Tổ chức thi hành hiến pháp, luật nghị Vì Chính phủ đợc gọi quốc hội; báo cáo công tác trớc quốc hội quan chấp hành Quốc hội + Tổ chức điều hành thống toàn quốc quan hành nhà việc thực nhiệm vụ trị, kinh tÕ, níc cao nhÊt? VH-XH, - HS ®äc ®iỊu 109 Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam năm - UBND HĐND cấp bầu Nhiệm vụ: 1992 Quản lý, điều hành công việc nhà nớc địa phơng, VB nhà nớc cấp Nghị HĐND ? UBND làm nhiệm vụ gì? Vì UBND đợc gọi quan chấp hành HĐND quan hành NN địa ph- - Toà án nhân dân CQ xét xử có nhiệm vụ giải ơng? tranh chấp xét xử vụ việc nhằm - HS đọc điều 123 Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam năm bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 62 Trờng trung học sở Hiên Vân Hoạt động thầy HS 1992 ? TAND cã nhiƯm vơ g×? ? VKSND cã nhiệm vụ gì? - HS đọc điều 126, 127, 137 Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam năm 1992 - HS trả lời câu hỏi - GV kết luận ? Trách nhiệm nhà nớc công dân việc XD, BV nhà nớc gì? - HS làm BT: So sánh chất NN XHCN với TB Hoạt động 2: Luyện tập Năm học 2012-2013 Nội dung cần đạt GD ngời ý thức tuân theo pháp luật, giữ gìn trật tự kĩ cơng - VKSND có nhiệm vụ thực hành quyền công tố kiểm soát hoạt động t pháp Trờng hợp vi phạm pháp luật nghiêm trọng - tội phạm VKSND thực quyền công tố NN (Khởi tố, truy tố ngời có hành vi phạm tội trớc Toà án) Trách nhiệm Nhà nớc công dân (SGK) Nhà nớc XHCN Nhà nớc TB - Của dân, - số ngời đại diện cho dân, dân giai cấp TS - ĐCS lÃnh đạo - Dân giàu, nớc mạnh, xà hội công bằng, dân chủ, văn minh - Đoàn kết, hữu nghị - Nhiều Đảng chia quyền lợi - Làm giàu giai cấp TS - Chia rẽ, gây chiến tranh - GV tổ chức cho đội chơi BT d Thi nhanh tay, nhanh m¾t - GV nhËn xÐt, Ghi điểm Bài tập: d Đáp án: 2, 4, IV Củng cố: ? Bản chất nhà nớc ta ? Nhà nớc ta lÃnh đạo? ? Bộ máy nhà nớc ta bao gồm quan nào? - HS chơi TC: Đặt từ thích hợp vào ô cần thiết QH CP N.Dân HĐND UBND hội GV tổng kết: Ngày 2.9.1945, quảng trờng Ba Đình Bác Hồ kính yêu đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nớc VNDCCH Đó nhà nớc dân, dân, dân Mỗi phải sức häc tËp, thùc hiƯn tèt c¸c chÝnh s¸ch cđa NN, góp phần xây dựng xà hội bình yên, hạnh phúc V Híng dÉn häc bµi ë nhµ: - Häc bµi - Nghiên cứu trớc 18 GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 63 Trờng trung học sở Hiên Vân Ngày soạn : 5/4/2013 Ngày giảng : 8/04 -7B 16/04-7C Năm học 2012-2013 18/4-7A Tiết 31 - Bài 18: Bộ máy nhà nớc cấp sở ( xÃ, phờng, thị trấn ) (Tiết 1) A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc máy cấp sở (xÃ, phờng, thị trấn) gồm có quan nào? Kỹ - Giúp giáo dục HS biết xác định quan nhà nớc địa phơng mà cần đến để giải công việc cá nhân hay gia đình nh cấp, giấy khai sinh, đăng kí hộ Tôn trọng giúp đỡ cán địa phơng thi hành công vụ Thái độ: - Hình thành HS tính tự giác công việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nớc quy định quyền nhà nớc địa phơng - Có ý thức tôn trọng giữ gìn an ninh, trật tự công cộng an toàn xà hội địa phơng B Chuẩn bị: GV: Sơ đồ máy nhà nứơc địa phơng Kế hoạch phát triển kinh tế- XH- VH địa phơng năm 2013 HS: Nghiên cứu C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: - HS1: Bộ máy nhà nớc gồm có quan nào? Cơ quan quan quyền lực nhà nớc cao nhất? - HS2: Em hÃy nêu nhiện vụ quan máy nhà nớc? III Bài mới: Giới thiệu - Hoạt động ? Bộ máy nhà nớc cấp sở gồm quan nào? Cơ quan quan quyền lực, quan quan hành chính? Khi gia đình (Cá nhân) có việc cần giải quyết: Làm (Sao) giấy khai sinh, xin xác nhậ hồ sơ lý lịch, xác nhận hồ sơ xin vay vốn ngân hàng, đến đâu làm? GV: Để hiểu rõ nhiệm vụ quyền hạn máy nhà nớc cấp sở học hôm Hoạt động thầy HS Hoạt động 2: HS quan sát sơ đồ PCBMNN Tìm hiểu tình SGK 2HS ®äc t×nh hng ? MĐ em sinh em bÐ Gia đình em xin cấp giấy khai sinh đến quan nào? Công an thị trấn Trờng THCS UBND thị trấn ? Khi làm giấy khai sinh cần đến đâu xin lại? Thủ tục? GDCD7 Nội dung cần đạt I Tình huống: * Sơ đồ phân cấp máy nhà nớc cấp sở gồm: - HĐND xà (Phờng, thị trấn) - UBND xà (Phêng, thÞ trÊn) - Khi bÞ mÊt giÊy khai sinh đến UBND nơi c trú để xin cấp lại - Thủ tục: + Đơn xin cấp lại giấy khai sinh + Sổ hộ Giáo viên : Nguyn Vn Tun 64 Trờng trung học sở Hiên Vân Hoạt động thầy HS Hoạt động 3: Luyện tập - HS làm BTc theo nhóm - HS trình bµy bµi tËp - HS nhËn xÐt - GV nhËn xét, ghi điểm - HS làm tập Năm học 2012-2013 Nội dung cần đạt + Chứng minh th - Các giấy tờ khác để chứng minh việc giÊy khai sinh lµ cã thËt - Thêi gian: Qua ngày kể từ ngày nhận hồ sơ II Luyện tập: c Đáp án: - Công an giải quyết: Khai báo tạm trú, tạm vắng - UBND xà giải quyết: Đăng kí hộ khẩu, xin (Sao) giấy khai sinh, xác nhận lý lịch, đăng kí kết hôn - Trờng học: Xác nhận bảng điểm học tập - Xin sổ y bạ khám bệnh: Trạm y tế b Đáp án IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung cần nhớ V Hớng dẫn học nhà: - Học bài: - Làm tập a(62) - Chuẩn bị: + Nhiệm vụ, quyền hạn quan máy nhà nớc cấp sở + Các ban ngành đoàn thể địa phơng Ngày soạn : 12/4/2013 Ngày giảng : 15/04 -7B 23/04-7C 2/5-7A Tiết 32 - Bài 18: Bộ máy nhà nớc cấp sở ( xÃ, phờng, thị trấn ) (Tiếp) A Mục tiêu học: Kiến thức: Nhiệm vụ quyền hạn quan nhà nớc cấp sở (UBND, HĐND xà (Phờng, thị trấn)) Kỹ - Giúp giáo dục HS biết thủ tục, yêu cầu đến quyền địa phơng để giải công việc cá nhân hay gia đình nh cấp, giấy khai sinh, đăng kí hộ Tôn trọng giúp đỡ cán địa phơng thi hành công vụ Thái độ: - Hình thành HS tính thực tiễn, động, tự tin - Có ý thức tôn trọng giữ gìn an ninh, trật tự công cộng an toàn xà hội địa phơng B Chuẩn bị: GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 65 Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 GV: Soạn bài, SGV, BTTH, STKTPL, hình ảnh hoạt động UBND, HĐND HS: Đọc trớc nhà, làm BT C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: ? Bộ máy nhà nớc cấp sở gồm có quan nào? Cơ quan quan quyền lực? Cơ quan quan hành chính? Các quan bầu ra? - Chữa tập a III Bài mới: Hoạt động thầy HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ quyền hạn máy nhà nớc cấp sở - 2HS đọc thông tin SGK ? HĐND thị trấn (XÃ, phờng) có nhiệm vụ quyền hạn gì? ? UBND có nhiệm vụ gì? - HS làm tập: Xác định nhiệm vụ, quyền hạn sau thuộc HĐND UBND thị trấn: Quyết định chủ trơng biện pháp xây dựng phát triển địa phơng Giám sát thực nghị định HĐND Thực sách dân tộc, tôn giáo địa phơng Quản lý hành địa phơng Tuyên truyền giáo dục pháp luật Thực nghĩa vụ quân Bảo vệ tự bình đẵng Thi hành pháp luật Phòng chống tệ nạn xà hội - HS trình bày, GV nhận xét ghi điểm ? Trách nhiệm công dân máy nhà nớc cấp sở? - HS trả lời, GV nhận xét Hoạt động2 : Luyện tập - HS làm tập phiếu Bạn An kể tên quan nhà nớc cấp sở nh sau: a b c d HĐND xà UBND xà Công an xà Trạm y tế xà e Ban văn hoá xà GDCD7 f, Đoàn TNCS HCM xà g, Mặt trận Tổ quốc xà h,HTX nông nghiệp i.Hội cựu chiến binh Nội dung cần đạt Nhiệm vụ quyền hạn HĐND thị trấn (XÃ, phờng): - Quyết định chủ trơng, biện pháp quan trọng (XD kinh tế - XH, AN, QP, cải thiện đời sống vật chất, tinh thần nhân dân - Giám sát hoạt động thờng trực HĐND, UBND xÃ, giám sát việc thực nghị HĐND xà HĐND chịu trách nhiệm trớc nhân dân về: + ổn định kinh tế + Nâng cao đời sống + Củng cè AN-QP NhiƯm vơ cđa UBND - ChÊp hµnh nghị HĐND - Quản lý NN địa phơng - Tuyên truyền GD pháp luật - Đảm bảo an ninh trật tự an toàn xà hội - Phòng chống thiên tai, bảo vệ tài sản - Chống tham nhũng tệ nạn XH Trách nhiệm công dân: - Tôn trọng bảo vệ - Làm tròn trách nhiệm nghĩa vụ nhà nớc - Chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp luật - Quy định quyền địa phơng Luyện tập: Đáp án: a, b, c, d, e Giáo viên : Nguyn Vn Tun 66 Trờng trung học sở Hiên Vân Hoạt động thầy HS Năm học 2012-2013 Nội dung cần đạt k,Trạm bơm - HS thảo luận nhóm, tự trình bày ý - Theo em, ý đúng? Bạn An 12 tuổi xe máy phân khối kiến lớn, rủ bạn đua xe, lạng lách, đánh võng, bị CSGT huyện bắt giữ Gia đình An đà nhờ ông Chủ tịch xà bảo lÃnh để UBND xà xử lý a Việc làm gia đình An ®óng hay sai? b Vi ph¹m cđa An xư lý nào? IV Củng cố: * Những hành vi sau góp phần xây dựng nơi em ở? Chăm học tập Chăm lao động Giữ gìn môi trờng Tham gia nghĩa vụ quân đủ tuổi Phòng chống tệ nạn xà héi V Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc bµi - BT: Tìm hiểu gơng cán giỏi địa phơng GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 67 Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 Ngày soạn : 26/4/2013 Ngày giảng : 29/04 -7B Tiết 33: ƠN TẬP HỌC KỲ II A Mơc tiªu : 1, Kiến thức: - HS hệ thống đợc kiến thức đà học sống làm việc có kế hoạch, quyền nghĩa vụ trẻ em, bảo vệ m.trờng TNTN, bảo vệ di sản văn hoá cách khoa học, xác 2, Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ nhận xét, so sánh việc - Trình bày sạch, đẹp, khoa học 3, Thái độ: - HS tự giác, trung thực làm B Chuẩn bị: GV: Đề kiểm tra HS: Học kĩ C Tiến trình dạy: I ổn định tỉ chøc: 7A 7B 7C II.ƠN TẬP - GV nh¾c nhở HS trớc lúc ụn - GV phát đề - HS lµm bµi ĐỀ BÀI A Trắc nghiệm : (3 điểm) Câu 1: Nối cụm từ cột I với cụm từ cột II câu (1điểm) Cột I Cột II A Sống làm việc có kế hoạch Phải tâm vượt khó, kiên trì, sáng tạo biết xác định nhiệm vụ, biết xếp thực kế hoạch đề công việc thời gian nghỉ ngơi cách hợp lí B Kế hoạch sống làm việc cân Chủ động tiết kiệm thời gian, công sức đối nhiệm vụ đạt hiệu công việc C Khi lập kế hoạch Để việc thực cách đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng D Làm việc có kế hoạch giúp Biết làm việc có kế hoạch điều chỉnh kế hoạch cần thiết Rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình Câu 2: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống cỏc cõu sau:(1 im) GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 68 Trờng trung học sở Hiên Vân Năm häc 2012-2013 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên giữ cho môi trường…(1)…, đẹp, đảm bảo cân bằng…(2)……, cải thiện môi trường, ngăn chặn, khắc phục …(3)…do người thiên nhiên gây ra, khai thác, sử dụng hợp lí, ……(4) … nguồn tài nguyên thiên nhiên Câu 3: Hoàn thành sơ đồ (1 điểm) Di sản văn hóa B Tự luận: (7 điểm) Câu Làm việc có kế hoạch đem lại ích lợi gì? (2điểm) Câu Bổn phận trẻ em Việt Nam gia đình , nhà trường xã hội? (1.5điểm) Câu Kể tên số di sản văn hoá nước ta UNESCO cơng nhận di sản văn hố giới? (1điểm) Câu Bài tập: Trong khu dân cư Huyền có thùng rác cơng cộng Đa số gia đình đổ rác vào thùng , đổ vào xe rác buổi chiều nên khu phố tương đối Thế số nhà đổ rác vào bãi đầu phố, rác bay lung tung, ruồi muỗi trơng vệ sinh Huyền cịn nhỏ chẳng biết nói với họ c Em nhận xét hành vi gia đình đổ rác bừa bãi d Nếu gặp trường hợp Huyền em xử lí nh th no? Tiết 33 : Thực hành, ngoại khoá vấn đề địa phơng nội dung đà học GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 69 Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 A Mục tiêu học: Kiến thức: - Củng cố bổ sung hiểu biết HS bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên, quyền tự tín ngỡng tôn giáo, máy nhà nớc Kỹ - HS nhận biết đợc hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trờng thiên nhiên, quyền tự tín ngỡng tôn giáo Thái độ: - Hình thành HS thái độ tích cực nh yêu quý môi trờng, tài nguyên thiên nhiên, tôn trọng quyền tự tín ngỡng cảu ngời khác, tôn trọng giúp đỡ cán địa phơng làm nhiệm vụ đồng thời giúp HS biết phản đối việc làm sai, làm ô nhiễm, phá hoại môi trờng, lợi dụng quyền tự tín ngỡng để làm điều sai trái: Bói toán, phù phép, lợi dụng quyền hành để tham ô tài sản nhà níc B Chn bÞ: GV: GiÊy khỉ to, bót, băng dính - Tình - Hoa HS: Gơng cán giỏi địa phơng C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: HS1: Nêu nhiệm vụ quyền hạn HĐND, UBND địa phơng HS2: Thái độ trách nhiệm cuẩ máy nhà nớc cấp sở GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chúng ta đợc học biêt môi trờng tài nguyên thiên, tự tín ngỡng máy nhà nớc Hôm cô em ôn lại kiến thức tìm hiểu thực tế địa phơng vấn đề Hoạt động 2: Tìm hiểu thực tế địa phơng HS thảo luận theo nhóm tổ ? Vấn đề bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên địa phơng em nh nào? ? Vấn đề tự tín ngỡng địa phơng em nh nào? Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết - Bài 4: đạo đức kỉ luật A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đạo đức kỉ luật, mối quan hệ đạo đức kỉ luật, ý nghĩa rèn luyện đạo đức kỉ luật ngời 2, Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đà học 3, Thái độ: Rèn cho học sinh tôn trọng kỉ luật phê phán thói vô kỉ luật B Chuẩn bị: 1, GV:Soạn nghiên cứu dạy - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn đạo đức kỉ luật 2, HS: Đọc kĩ SGK C Tiến trình dạy: GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 70 Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bµi cị: ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiĨm tra bµi tËp lµm ë nhµ cđa HS, nhận xét ghi điểm III Bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV đa tình huống: Vào lớp đà đợc 15 Cả lớp 7A lắng nghe cô giáo giảng Bỗng bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp sững lại nhìn cô giáo Cô ngừng giảng bài, lớp giật ngơ ngác Bình tâm trở lại, cô giáo yêu cầu Nam lùi lại phía cửa lớp nói với lớp: Các em có suy nghĩ hành vi bạn Nam? HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV: Bài học hôm giúp biết rõ thêm hành vi bạn Nam thể đức tính GV ghi đề Hoạt động gv-hs Hoạt động Tìm hiểu truyện đọc: Một gơng tận tụy việc chung - 1HS đọc diễn cảm truyện - GV tổ chức cho HS chơi TC Nhanh mắt, nhanh tay cách tìm phần đáp án gắn vào câu hỏi - HS chơi ? Kỉ luật lao động đối víi nghỊ cđa anh Hïng nh thÕ nµo? (1H) Néi dung kiến thức I Truyện đọc Một gơng tận tơy v× viƯc chung - Hn lun vỊ kØ tht; Dây bảo hiểm - An toàn lao động; Thừng lớn, ca tay, ca máy - Dây điện, dây điện thoại, quảng cáo chằng chịt; khảo sát trớc; có lệnh công ty đợc chặt; trực 24/24h; làm suốt ngày đêm ma rét, vất vả, thu ? Khó khăn nghề nghiệp anh nhập thấp Hùng gì? (1H) - Không muộn sớm; vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng ? Việc làm cđa anh Hïng thĨ hiƯn kØ ®éi; nhËn viƯc khã khăn, nguy hiểm; luật lao động quan tâm đến ngời? đợc ngời tôn trọng, yêu quý (1H) - Đức tính: - Có đạo đức - GV đánh giá câu, ghi điểm HS - Có kỉ luật ? Em thấy anh Hùng ngời có đức tính gì? GV nhận xét ghi điểm II Bài học Hoạt động (11) 1, Khái niệm Tìm hiểu nội dung học - Đạo đức quy định, chuẩn - GV tỉ chøc cho HS th¶o ln theo mùc øng xư cđa ngêi víi ngnhãm êi, với công việc, với tự nhiên môi ? Đạo đức gì? Biểu cụ thể trờng sống cc sèng? (Nhãm 1) - Mäi ngêi đng vµ tự giác thực Nếu vi phạm Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm - Kỉ luật: Quy định chung tập thể, XH ngời phải tuân theo Nếu vi phạm bị xử lí theo quy định Ví dụ: Đi học giờ, an toàn lao ? Kỉ luật gì? Biểu cụ thể động, không quay cóp sống? (nhóm 2) 2, Mối quan hệ đạo đức kỉ luật: ? Để trở thành ngòi có đạo đức, - Ngời có đạo đức ngời tự giác tuân phải tuân theo kỉ luật? theo kỉ luật (Nhóm 3) - Ngêi chÊp hµnh tèt kØ luËt lµ ngêi có - HS trao đổi nhóm đạo đức - Đại diện nhóm trình bày Ví dụ: Siêng học tập thờng GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 71 Trờng trung học sở Hiên Vân Hoạt động gv-hs Năm học 2012-2013 Nội dung kiến thức - HS nhận xét, tự trình bày ý kiến xuyên thực néi quy - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm cho nhãm ? Giải thích câu tục ngữ: Muốn tròn phải có vuông, muốn vuông phải có thớc để kết luận phần - HS trình bày - GV kết luận: Muốn làm tốt công việc ngời phải chấp hành kỉ luật Muốn có quan hệ lành mạnh, tố đẹp ngời phải tuân theo quy định chuẩn mực ứng xử Có hành vi ngời vừa mang tính kỉ luật, đạo đức IV Củng cố: - HS làm vào phiếu học tập: Nêu hành vi trái với kØ lt cđa mét sè b¹n HS hiƯn - GV gäi HS ®äc phiÕu - GV nhËn xÐt, ghi điểm V Dặn dò: - Su tầm tục ngữ, ca dao nói đạo đức, kỉ luật - Học thc bµi häc - Xem tríc bµi tËp ……………………………… Ngµy soạn : Ngày giảng : Tiết - Bài 4: đạo đức kỉ luật (tiếp theo) A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đạo đức kỉ luật, mối quan hệ đạo đức kỉ luật, ý nghĩa rèn luyện đạo đức kỉ luật ngời 2, Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đà học 3, Thái độ: Rèn cho học sinh tôn trọng kỉ luật phê phán thói vô kỉ luật B Chuẩn bị: 1, GV: - Soạn nghiên cứu dạy - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn đạo đức kỉ luật - Chuẩn bị số tập cho h/s làm thêm 2, HS: Đọc kĩ SGK Làm xem trớc tập SGK C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: ? Thế đạo đức? ý nghĩa? ? Thế nµo lµ kØ luËt? Ý nghÜa? - GV nhËn xÐt ghi điểm III Bài mới: GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 72 Trờng trung học sở Hiên Vân Năm học 2012-2013 1, Giới thiệu bài: trớc em đà tìm hiểu đạo đức? Thế kỉ luật?.Vậy đạo đức kỉ lt cã mèi quan hƯ víi nh thÕ nµo? buổi học hôm tìm hiểu rõ Hoạt động 3: (5) 2, Mối quan hệ đạo đức kỉ Liên hệ thân đề xuất biện pháp rèn luật: luyện đạo đức kỉ luật - Ngời có đạo đức ngời tự giác tuân theo kØ luËt - Ngêi chÊp hµnh tèt kØ luËt ngời có đạo đức - HS liên hệ +) Đối với trờng Ví dụ: Siêng học tập thờng +) Đối với nhà xuyên thực nội quy +) nơi công cộng -GV nhận xét, ghi điểm -Gv chốt lại:đạo đức kỉ luật đòi hỏi chung ta phảI kiên trì,rèn luyện ý thức tự giác,lòng t trong,phảI thờng xuyên đấu tranh nghiêm khắc với thân,phảI tự giác ,tự kiểm tra công việc hàng ngày Hoạt động 4: (5) Rèn luyện kỉ phân tích hành vi ứng xử GV hớng dẫn HS làm tập a,b, GV cho thảo luận nhóm: + Nhãm 1: Bµi tËp a + Nhãm 2: Bµi tập b - HS trình tập, GV nhận xét, ghi điểm -Bài tập c: GV tổ chức cho lớp đóng vai Đa kl giảI pháp cho nhân vËt “Tn” -GV tỉng kÕt bµi häc III Bµi tËp: a Hành vi biểu đạo đức kỉ luật lµ: (1), (3), (4), (5), (6), (7) C)TuÊn lµ ngêi có đạo đức, tranh thủ chủ nhật để giúp đỡ gia đình khó khăn -Bp: +khuyên góp +cùng lam việc với bạn +tìm việc cho bạn V Dặn dò: - Su tầm tục ngữ, ca dao nói đạo đức, kỉ luật - Làm tập d - Đọc trớc (yêu thơng ngời) GDCD7 Giáo viªn : Nguyễn Văn Tuấn 73 ... thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên ngời Thấy GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun Trờng trung học sở Hiên Vân... đợc bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam GDCD7 Giáo viên : Nguyn Vn Tun 39 Trờng trung học sở Hiên Vân Ngày soạn : 19/1/2013 Ngày giảng : 22/1 -7B Năm học 2012-2013 24/1-7A Tiết 21 - Bài 13:... độ: - Giáo dục HS biết ơn quan tâm chăm sóc, giáo dục xà hội gia đình; phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm quyền trẻ em không thực với bổn phận B Chuẩn bị: GV: Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự,

Ngày đăng: 24/05/2015, 20:59

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • A- Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • (Đề của phòng GD & ĐT huyện Tiên Du)

  • A. Mục tiêu:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • - Giúp HS hiểu nội dung sống và làm việc có kế hoạch; ý nghĩa của việc sống và làm việc có kế hoạch đối với hiệu quả công việc, đối với việc thực hiện dự định, ước mơ của bản thân và đối với yêu cầu của người lao động trong giai đoạn CNH, HĐH.

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu :

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu bài học:

  • A. Mục tiêu :

  • A. Mục tiêu bài học:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan