Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 17: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 20. TẬP ĐỌC. Tiết: 49 + 50 TÌM NGỌC A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy. -Biết đọc truyện bằng giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm… -Hiểu nghĩa các từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn… -Hiểu ý nghĩa câu chuyện. Khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người. -HS yếu: Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy. B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Thời gian biểu”. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Tuần này, tiếp tục chủ điểm “Bạn trong nhà”, các em sẽ làm quen 2 con vật rất thông minh, tình nghĩa là chó và mèo Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS). http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 trong truện “Tìm ngọc”à Ghi. 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài. -Gọi HS đọc từng câu đến hết. -Hướng dẫn HS đọc từ khó: nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo. -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn đến hết à Từ mới. -Hướng dẫn cách đọc. -Hướng dẫn đọc từng đoạn. -Thi đọc giữa các nhóm. -Nhận xét-Ghi điểm. -Hướng dẫn đọc cả lớp. Nối tiếp. Nối tiếp. Gọi HS yếu đọc nhiều. Theo nhóm. Nhận xét. Đồng thanh. Tiết 2: 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? -Ai đánh tráo viên ngọc? -Mèo và chó đã làm cách nào để lấy lại viên ngọc? -Tìm trong bài những từ khen ngợi Mèo và Chó? Cứu con rắn nước. Một người thợ kim hoàn. Mèo bắt chuột đi tìm. Chó rình bên sông. Mèo nằm phơi bụng chờ quạ xà xuống. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Gọi HS đọc lại toàn bài. 4-Luyện đọc lại: -Cho HS thi đọc lại truyện. -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. Thông minh, tình nghĩa. Cá nhân. Nhận xét. 3 nhóm đọc. Nhận xét cách đọc. Chó và mèo là những vật nuôi trong nhà rất thông minh, tình nghĩa. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TOÁN. Tiết: 81 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố về cộng trừ nhẩm và cộng trừ viết. -Củng cố về giải toán dạng nhiều hơn, ít hơn một đơn vị. -HS yếu: biết cách cộng trừ nhẩm và giải toán. B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3/85. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi. 2-Ôn tập: -BT 1/86: Hướng dẫn HS nhẩm. Bảng (1 HS) 8 + 9 = 17 9 + 8 = 17 17 – 8 = 9 17 – 9 = 8 5 + 7 = 12 7 + 5 = 12 12 – 5 = 7 12 – 7 = 5 Miệng. Nêu nối tiếp. -BT 2/86: Hướng dẫn HS làm. Bảng con 2 pt. 26 18 8 92 45 47 33 49 82 81 66 15 Làm vở, làm bảng (HS yếu). Nhận xét. Đổi vở chấm. -BT 3/86: Hướng dẫn HS làm: 4 nhóm. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a) 9 + 1 10 + 5 15 9 + 6 = 15 b) 6 + 4 10 + 1 11 6 + 5 = 11 -BT 4/86: Gọi HS đọc đề. Lan có bao nhiêu que tính? Hoa nhiều hơn Lan bao nhiêu que tính? ĐD trình bày. Nhận xét, bổ sung. Cá nhân. Gọi HS yếu trả lời. Tóm tắt: Lan: 34 que tính. Hoa: nhiều hơn Lan 18 qt. Hoa: ? que tính. Giải: Số que tính của Hoa vót là: 34 + 18 = 52 (qt) ĐS: 52 que tính. Giải vở. Giải bảng. Nhận xét. Tự chấm vở. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Trò chơi: BT 5/86. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. 2 nhóm chơi. Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 20. TOÁN. Tiết: 82 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tt) A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố về cộng trừ nhẩm và cộng trừ viết. -Củng cố về giải toán dạng nhiều hơn, ít hơn một đơn vị. -HS yếu: biết cộng trừ và giải toán. B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm. Bảng (3 HS) 81 66 15 26 18 52 -BT 4/86. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi. 2-Ôn tập (tt): -BT 1/87: Hướng dẫn HS nhẩm. 14 – 9 = 5 16 – 7 = 9 8 + 8 = 16 11 – 5 = 6 Miệng. Nêu nối tiếp. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 12 – 6 = 6 13 – 6 = 7 -BT 2/87: Hướng dẫn HS giải. Làm bảng (HS yếu làm) 47 36 83 100 22 78 90 58 32 35 65 100 Nhận xét. Bổ sung. -BT 3/87: Hướng dẫn HS làm: a) 12 – 4 8 – 2 6 12 – 6 = 6 b) 14 – 3 11 – 5 6 14 – 8 = 6 -BT 4/87: Gọi HS đọc đề. Buổi sáng bán được bao nhiêu lít? Buổi chiều bán được ít hơn buổi sáng bao nhiêu lít? 4 nhóm. ĐD trình bày. Nhận xét, bổ sung. Tuyên dương. Cá nhân. Gọi HS yếu trả lời. Tóm tắt: Sáng: 64 lít. Chiều: ít hơn 18 lít. Chiều: ? lít. Giải: Số lít buổi chiều bán là: 64 – 18 = 46 (l) ĐS: 46 lít. Giải vở. 1 HS giải bảng. Nhận xét. Đổi vở chấm. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. 16 – 7 = ? 8 + 8 = ? 18 – 9 = ? 7 + 7 = ? HS trả lời. -BTVN: BT 5/87. -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 I-Hoạt động 1(5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm 100 35 22 65 78 Bảng (3 HS) 100 -BT 4/87 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi 2- Ôn tập (tt): -BT 1/88: Hướng dẫn HS làm 7 + 5 = 12 4 + 9 = 13 5 + 7 = 12 9 + 4 = 13 12 – 8 = 8 11 – 9 = 2 14 – 7 = 7 17 – 9 = 8 -BT 2/ 88: Gọi HS đọc yêu cầu 39 100 45 100 25 88 55 4 64 12 100 96 -BT... vở HS để vẽ hình -HS yếu: biết cách nhận dạng hình và vẽ đoạn thẳng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 60 – x = 20 71 Bảng (3 x = 60 – 20 HS)> 53 x = 40 18 -BT 4/88 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học à Ghi 2- Ôn tập: HS trả lời -BT 1/89: Hướng dẫn HS làm: hình tam giác, miệng hình vuông, hình chữ nhật... số ngày trong mỗi tháng và các ngày trong tuần lễ Xác định thời điểm -HS yếu: xác định về khối lượng, xem lịch, xác định thời điểm B-Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ, tờ lịch, đồng hồ để bàn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng (1 HS) HS làm: BT 2/ 89 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi 2- Ôn tập: Bảng con -BT... cộng B-Tài liệu và phương tiện: dụng cụ lao động cho phương án 1 C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: HS trả lời -Chúng ta co 1nên xả rác nơi công cộng không? Vì sao? -Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh nơi cộng cộng là gì? Nhận xét II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài “Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng” à Ghi 2- Hoạt động... dùng dạy học: Tranh minh họa truyện “Tìm ngọc” trong SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Con Nối tiếp kể chó nhà hàng xóm Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Các em sẽ dựa vào tranh và bài tập đọc đã học để kể lại từng đoạn câu chuyện “Tìm ngọc” à Ghi Cá nhân 2- Hướng dẫn kể chuyện: Kể trong -Gọi HS đọc yêu cầu 1 nhóm (HS -Hướng dẫn... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 -Biết viết ứng dụng cụm từ: "Ơn sâu nghĩa nặng" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách giữa các chữ, đều nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ô, Ơ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho Bảng 3 HS HS viết: O, Ong (HS yếu) Nhận xét - Ghi điểm Nhận xét II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: ... MẮT BẮT DÊ” VÀ “NHÓM BA NHÓM BẢY” A-Mục tiêu: -Ôn 2 trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba nhóm bảy” Yêu cầu chơi tương đối chủ động B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, khăn C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định Phương pháp tổ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 I-Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến... nạn khi ở trường?” Từng nhóm trả lời -Về nhà xem lại bài- Nhận xét 2 nhóm ĐD làm Nhận xét Tuyên dương http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 20 TOÁN Tiết: 84 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A-Mục tiêu: -Củng cố về tên gọi các hình đã học và nhận dạng hình Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định 3... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 2 nhóm 2 nhóm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 17 TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ: các từ chỉ đặc điểm của loài vật -Bước đầu biết thể hiện ý so sánh -HS yếu: mở rộng từ chỉ đặc điểm loài vật B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập 1 Viết sẵn bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt... C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng con HS viết: thủy cung, an ủi, rang tôm Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài à Ghi 2- Hướng dẫn tập chép: 2 HS đọc lại -GV đọc toàn bộ đoạn chép Cách gà mẹ +Đoạn văn nói điều gì? báo tin cho gà con +Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ? Dấu hai chấm và -Luyện viết . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 17: Thứ. phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 17 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO