Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin họcmôn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 4 Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 201 CHƯƠNG II: Em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: * Ôn lại kiến thức cơ bản về phần mềm đồ hoạ Paint. * Ôn lại các thao tác sử dụng các công cụ vẽ. * Ôn lại cách lưu tệp và biết cách sao chép, di chuyển hình. II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Chuột máy tính, máy chiếu, một số tranh mẫu có trong máy tính. III/ Tiến trình bài giảng: TIẾT 1: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2-3’) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Tiết 7+8 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Hãy tạo một thư mục đặt tên lớp vào ổ D Chọn ổ D vào New\Folder\ Gõ tên lớp vào thư mục vừa tạo. HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe. HĐ3: Sao chép, di chuyển hình. ( 5 – 7’) ? Quan sát các công cụ dưới đây, công cụ nào dùng để chọn vùng sao chép? ? Trong hai biểu tượng sau đây biểu tượng nào được gọi là trong suốt? - 1,2 - Biểu tượng 1. HĐ5: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông. (17 – 20’) ? Trong số các công cụ sau đây công cụ nào dùng để vẽ hình chữ nhật, hình vuông. - Công cụ thứ 13. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ? Trong số các công cụ đó công cụ nào dùng để vẽ hình chữ nhật tròn góc? - Thực hành (5-7’) - Công cụ thứ 16. TIẾT 2: HĐ 1: Vẽ hình e-líp, hình tròn. (15 – 17’) ? Quan sát các dụng cụ vẽ đó em hãy chỉ ra dụng cụ nào để vẽ hình e-líp? ? Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp em cần thêm động tác nào để vẽ hình tròn? ? Có mấy kiểu vẽ hình e-líp? - HD thực hành. - Công cụ thứ 15 - Vừa nhấn phím Shift vừa kéo hình theo độ rộng cần vẽ - Có 2 kiểu vẽ dọc và ngang. Thực hành: THỰC HÀNH (18-20’) Hướng dẫn học sinh thực hành. 1) Hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật, hình vuông, hình chữ nhật tròn góc. 2) Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình - Quan sát GV hướng dẫn và thực hành theo mẫu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tròn, hình e-líp. 3) Sử dụng dụng cụ sao chép và di chuyển ghép các hình vừa vẽ lại với nhau. IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’) * Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học. * Về nhà học bài chu đáo và chuẩn bị trước bài sử dụng bình xịt màu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 5 Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 201 Bài 2: Sử dụng bình xịt màu I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết sử dụng công cụ bình xịt màu. - Biết cách ứng dụng bình xịt và lúc nào, như thế nào cho đẹp. - Học sinh biết kết hợp các dụng cụ vẽ với nhau tạo len bức tranh hoàn hảo. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, các bức tranh mẫu. III/ Tiến trình bài giảng: TIẾT 1: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (2-3’) ? Sử dụng các công cụ để vẽ hình chiếc tủ lạnh. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Tiết 9+10 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HĐ 2: Giới thiệu bài mới (1 – 2’) - chú ý lắng nghe. HĐ 3: Làm quen với bình xịt màu . (20 – 22’) - Để sử dụng công cụ bình xịt màu em phải thực hiện các bước sau: 1) Chọn công cụ bình xịt trong hộp công cụ. 2) Chọn kích cỡ vùng xịt ở dưới hộp công cụ. 3) Chọn màu xịt. 4) Kéo thả chuột nhanh hay chậm trên vùng muốn xịt. Chú ý: Nháy trái chuột để phun bằng màu tô, nháy phải chuột để phun bằng màu nền - Thực hành - Quan sát GV. - Thực hành TIẾT 2: HĐ1: Dùng bình xịt trong tranh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 vẽ. (15–17’) - Sử dụng các công cụ vẽ dùng để vẽ. ? Muốn vẽ thân cây em sử dụng công cụ gì? ? Muốn vẽ lá cho cây em phải làm những gì? - Công cụ bút vẽ để vẽ hình thân cây kín sau đó tô màu cho thân cây - Vẽ lá cây sử dụng bình xịt kết hợp với màu xanh đậm để vẽ lá già, và cũng như vậy dùng màu xanh nhạt để vẽ lá non. - Thực hành THỰC HÀNH 18-20’ - Hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ bình xịt kết hợp với các công cụ khác để vẽ tranh. - Yêu cầu ghi hình vẽ với tên tệp là tên em. Quan sát GV hướng dẫn và thực hành IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học. - Về chuẩn bị trước bài “ Viết chữ lên hình vẽ ” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... thực hành IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’) * Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học * Về nhà học lại cách vẽ và đọc trước bài : Trau chuốt hình vẽ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TUẦN 7 Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 201 Tiết 13+ 14 Bài 4: Trau chuốt hình vẽ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: * Biết và hiểu về công cụ phóng...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TUẦN 6 Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 201 Tiết 11+12 Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: * Biết kết hợp tranh và chữ viết tạo cho bức tranh thêm xinh động * Biết cách chọn nhiều kiểu chữ khác nhau * Tạo mầu cho chữ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Máy... Đồ dùng dạy học: * GV: Máy tính, một số hình ảnh có sẵn * HS: Máy tính III/ Tiến trình bài giảng: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TIẾT 1: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5 ) An toàn giao thông - Sử dụng công cụ viết chữ để viết vào hình vẽ HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 3 Gõ chữ vào khung chữ - Thực hành: 4 Nháy chuột ra bên ngoài khung chữ để kết thúc - Em có thể chọn mầu cho chữ tuỳ thích HD học sinh thực hành: H 4: Chọn chữ viết (10 – 12’) - Trước khi gõ chữ vào khung em có - Chú ý quan thể chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ - Kiểu chữ chuẩn là: vnTime - Cỡ chữ: 14 - Chọn B là... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 H 5: Hai kiểu viết lên tranh ( 5 – 7 ) - Nghe hướng dẫn của Có hai lựa chọn kiểu viết chữ lên GV tranh đó là trong suốt và không trong suốt TIẾT 2: 33-33’ - Quan sát hướng dẫn THỰC HÀNH: của GV - Hướng dẫn HS vẽ một bức tranh - Kết hợp nhóm thực theo mẫu và ghi chữ lên bức tranh đó hành - Quan sát, kiểm tra học sinh... hợp - Hướng dẫn HS cách quay và lật hình IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’) - Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - Về nhà học kỹ lại bài cả những bài trước http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 ... tính, máy có nhiều tranh có sẵn * HS: Máy tính III/ Tiến trình bài giảng: TIẾT 1: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2-3’) - Hãy sử dụng các công cụ đã học để vẽ hình HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) HĐ3: Làm quen với công cụ viết - chú ý lắng nghe chữ - Lắng nghe và ghi ( 15- 17 ) bài Các bước thực hiện với công cụ viết A chữ: 1.Chọn công cụ viết chữ trong hộp công cụ... hơn, xoá bớt các nét thừa không cần thiết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 - Các bước thực hiện hiển thị bước tranh dưới dạng lưới: B1: Phóng to bức tranh lên gấp 4 lần B2: Vào Wiew \ Show Grid HĐ6: Lật và quay hình vẽ ( 7 – 10’) - Công dụng: Tạo ra được những hình giống nhau nhưng có các chiều khác nhau Các bước... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 hoặc vẽ thêm các nét thiếu - Thực hành * Các bước thu hình vẽ về kích thước thực: 1 Dùng công cụ phóng to trong hộp công cụ 2 Chọn cỡ nhỏ hoặc nháy chuột vào hình vẽ Thực hành - Hãy vẽ bức tranh đơn giản sau đó sử dụng công cụ phóng to để chỉnh sử hình vẽ - Quan sát GV H 5: Hiển thị bức tranh dưới dạng hướng dẫn lưới (5 – 7 ) - Kết hợp nhóm thực - Công dụng: Có... nhỏ ( 17 – 20’) - Giới thiệu công cụ phóng to hay còn gọi là kính lúp: Dùng để phóng to hình vẽ * Các bước sử dụng công cụ phóng to hình vẽ: 1 Dùng công cụ phóng to trong hộp công cụ, con trỏ chuột lúc này trở thành hình kính lúp 2 Chọn cỡ hình hoặc nháy chuột vào hình vẽ =>Khi đã phóng to hình ta có thể sử dụng công cụ tẩy để tẩy các nét thừa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 - . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN TH C KĨ NĂNG. TUẦN 4 Th năm ngày 18 th ng 9 năm 201 CHƯƠNG II: . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN TH C KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 LỜI. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 4 ĐẾN TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN TH C KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI