Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011. Chµo cê TËp trung s©n trêng Mó thuật : (Tiết 29) TËp nỈn t¹o d¸ng-§Ị tµi ngµy héi (gi¸o viªn chuyªn so¹n ) TẬP ĐỌC : §57:MỘT VỤ ĐẮM TÀU. (Theo A-MI-XI) I / Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn . - Hiểu ý nghóa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Mariô.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) + GDKNS : KN tự nhận thức, KN giao tiếp,ứng xử ,KN ra quyết định. II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ ; bảng phụ ghi sẵn đoạn cuối. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 1’ Hát 2. Bài cũ: 4’- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì,lấy điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Một vụ đắm tàu. (3’) Học sinh lắng nghe 4.Dạy - học bài mới : (30’) * Hoạt động 1: Luyện đọc (8’) - Hoạt động cả lớp Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. - Bài này chia làm mấy đoạn ? GV ghi bảng những từ khó phát âm: Li- vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta… GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc . - GV theo dõi sửa sai cho HS. GV đọc mẫu toàn bài . HS đọc mẫu toàn bài . * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn : +Đoạn 1: Từ đầu … sống với họ hàng + Đoạn 2: Tiếp …. băng cho bạn +Đoạn 3: Tiếp … thật hỗn loạn. +Đoạn 4: Tiếp …. thẫn thờ tuyệt vọng + Đoạn 5: Phần còn lại Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1) - HS nhận xét phần đọc của bạn. Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. * HS luyện đọc từ khó. Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc của bạn - Học sinh đọc phần chú giải. * HS luyện đọc theo cặp . * Lớp theo dõi . Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 * Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm theo từng đoạn. Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng: * HS trao đổi theo cặp * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. * Cả lớp nhận xét.  Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bò thương? GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng + GDKNS:Tự nhận thức ,giao tiếp,ứng xử phù hợp. …. HS trả lời. * Cả lớp nhận xét.  Quyết đònh nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé ? GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. +GDKNS: Kỉ năng ra quyết định. … Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. * Cả lớp nhận xét.  Hãy nêu cảm nghó của em về hai nhân vật chính trong truyện ? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. * HS làm việc theo nhóm: * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Cả lớp nhận xét. -Nêu cảm nghó về nhân vật chính, -Nêu ý nghóa câu chuyện. * Hoạt động 3: (12’) Đọc diễn cảm . Phương pháp: Thực hành. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. Cách tiến hành: * GV hướng dẫn cách đọc phân vai . * GV treo bg.phụ (ghi sẵn đoạn 4+5) GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng. - Cho học sinh đọc diễn cảm. -Nhận xét ,bình chọn cùng HS. - Từng nhóm 5 học sinh đọc diễn cảm. * Luyện đọc phân vai. * HS luyện đọc diễn cảmđoạn cuối . * HS thi đua đọc diễn cảm. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét,chọn nhóm đọc hay nhất. 5/ Củng cố - dặn dò: (2’) - Hoạt động cả lớp  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bò: “Đất nước” - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 TOÁN : Tiết 141:ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ.(tt) I/ Mục tiêu: - Biết xác định phân số;biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. + Bài tập cần làm : Bài 1,bài 2,bài 4, bài 5a. HSK,G làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , phấn màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ: (4’)Kiểm tra vở thực hành tiết trước. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: (1’) Luyện tập 4/ Dạy - học bài mới : (30’)  Bài 1: (5’) Củng cố khái niệm phân số. * GV hướng dẫn HS thực hiện: - Nhận xét,chữa bài: D . 7 3  Bài 2: (7’) * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng: B . Đỏ  Bài 3HSK,G)Củng cố về ph.số bằng nhau(5’) * GV hướng dẫn HS thực hiện: - Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === 32 20 8 5 = +GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt .  Bài 4: (8’) Củng cố cách so sánh hai phân số * Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: - Hát -2 HS làm ở bảng lớp,cả lớp làm vở. QĐMS các phân số : a) 2 3 và 3 5 ;b) 3 1 ; 2 3 và 5 2 . Hoạt động nhóm, cá nhân. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS tự làm bài * Trình bày kết quả trên bảng con, sửa bài . - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. * Trình bày kết quả trên bảng con, sửa bài * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Lần lượt nêu khái niệm về “hai phân số bằng nhau”. * Cả lớp nhận xét. +Nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu,cùng mẫu. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Thực hành so sánh phân số. * HS sửa bài . Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt .  Bài 5: (5’) * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . + Kết quả:a) 11 23 ; 3 2 ; 11 6 b) 11 8 ; 9 8 ; 8 9 5/Củng cố - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà thể hiện lại các bài tập vào vở. - Xem trước bài sau :On tập về số thập phân. a) 7 3 và 5 2 35 15 57 53 7 3 = × × = 35 14 75 72 5 2 = × × = Vì 35 14 35 15 > nên 5 2 7 3 > b) 9 5 và 8 5 8 5 9 5 < c) 8 7 7 8 〉 * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. – HS nêu cách làm. * 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . * Cả lớp nhận xét. KHOA HỌC : Tiết 57:SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH. I/Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. II/ Đồ dùng dạy - học : - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 116 - 117 - HSø: - Chuẩn bò bài trước. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Sự sinh sản của côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: (3’)“Sự sinh sản của ếch”. 4. Dạy – học bài mới: (30’)  Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Hát -Nêu sự giống nhau và khác nhau về chu trình sinh sản của ruồi và gián. Hoạt động cá nhân, lớp. - 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 * Mục tiêu : HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch. * Phương pháp: Đàm thoại,quan sát * Cách tiến hành: -HD HS thảo luận biết được đặc điểm sinh sản của ếch cho hs đọc thông tin trong SGK và trả lời. - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên. * GV nhận xét, kết luận : - Ếch là động vật đẻ trứng….  Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. * Mục tiêu :HS vẽ được sơ đồvà nói về chu trình sinh sản của ếch. * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn . - Giáo viên theo dõi chỉ đònh học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. * GV nhận xét, kết luận . - 5.Củng cố - Dặn dò : (2’) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”. trang 116 và 117 SGK. - Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào? - Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhìn thấy gì? - Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc. - Nòng nọc sống ở đâu? - Ếch sống ở đâu? - ch đẻ trứng ở đâu? - Hình 1: Ếch đực với hai túi kêu phía dưới miệng phồng to, ếch cái không có túi kêu. - Hình 2: Trứng ếch. - Hình 3: Trứng ếch mới nở. - Hình 4: Nòng nọc con. - Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau. - Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước. - Hình 7: Ếch con. - Hình 8: Ếch trưởng thành. - Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch , chỉû vào sơ đồ nói chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh, - Một số HS nói trước lớp. - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011. Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 Thể dục: Bài 57 : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI : “ Nhảy đúng, nhảy nhanh“ (gi¸o viªn chuyªn so¹n ) Toán Tiết 142:ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN. I/ Mục tiêu : - Biết cách đọc,viết số thập phân và so sánh các số thập phân. + Bài tập cần làm : Bài 1,bài 2,bài 4a, bài 5. HSK,G làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng nhóm, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ: (4’) n tập về phân số (tt) - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: (1’) Ôân tập về số thập phân. 4.Dạy - học bài mới : (30’) Bài 1:(4’)Củng cố đọc, cấu tạo số TP Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. * Cách tiến hành: * Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . Bài 2: (6’) Củng cố viết số TP * Phương pháp:Thực hành,động não * Cách tiến hành : * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . Bài 3: (7’) Củng cố về số thập phân bằng nhau * Cách tiến hành: - Giáo viên gợi ý cho HS  Đề bài hỏi gì?  Muốn viết thêm chữ số 0 vào bên phải số TP ta làm gì? • GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . Bài 4: (6’)Củng cố cách viết phân số TP sang số TP - Hát - 2 Học sinh làm bài tập 5a,b tiết trước. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS làm bài miệng * HS cả lớp làm vào vở . * Cả lớp nhận xét. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . - Học sinh làm bài. - Học sinh nhận xét – sửa bài. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. HS trả lời * HS nêu cách làm - Học sinh làm bài rồi sửa bài - Lớp nhận xét, bổ sung. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS nêu cách viết . Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt .  Bài 5: (7’) Vận dụng vào việc so sánh số TP *Phương pháp: Thực hành,động não * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 5/ Củng cố - dặn dò: (2’) * HS nhắc lại kiến thức vừa học. + Nhận xét tiết học - Chuẩn bò Ôn tập về STP (tt) - * 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . * HS sửa bài . * Cả lớp nhận xét. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. * HS nêu cách so sánh số TP. * HS thi đua làm toán nhanh * 2 HS làm bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở . * HS sửa bài . * Cả lớp nhận xét. Luyện từ và câu Tiết 57:ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU : (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I/ Mục tiêu: - Tìm được các dấu chấm,chấm hỏi,chấm than trong mẫu chuyện (BT1) ; đặt đúng dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu,sau dấu chấm (BT2) ;sửa được dấu câu cho đúng (BT3). II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 ,giấy A3 bút dạ.ï III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ: ( 3’) - GV nhận xét, rút kinh nghiệm về bài kiểm tra đònh kì giữa học kì 2 (phần Luyện từ và câu). 3. Giới thiệu bài mới: (1’) Ôn tập về dấu câu. (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) 4.Dạy - học bài mới : (30’)  Bài 1: (10’) Củng cố kiến thức về 3 loại dấu câu Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại. * Cách tiến hành: * Gợi ý để HS làm đúng yêu cầu: - Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện. - Hát Hoạt động nhóm, cả lớp. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm việc cá nhân. - Dùng chì khoanh tròn các dấu câu. * HS nêu tác dụng của từng loại dấu câu. * Cả lớp nhận xét, - Nêu tính khôi hài của mẫu chuyện. Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng  Bài 2: (10’)HS vận dụng sử dụng các dấu chấm đúng trong văn bản. Phương pháp: Luyện tập, thực hành. * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: - Gợi ý đọc lướt bài văn. - Phát hiện câu, điền dấu chấm. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt .  Bài 3: (10’) HS sử dụng đúng các dấu câu đúng trong văn bản. Phương pháp: Luyện tập, thực hành. - * Cách tiến hành: - GV dán bảng phụõ viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng. * GV hướng dẫn HS thực hiện: - Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - Sử dụng dấu tương ứng. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 5.Củng cố - Dặn dò : (2’) +Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu (tt)”. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - 1 học sinh lên bảng làm bài trên bảng phụ . - Cả lớp nhận xét,chữa bài. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân. - 1 học sinh lên bảng làm bài, - Cả lớp nhận xét. sửa bài * 3 HS nhắc lại tác dụng của dấu chấm,chấm hỏi,chấm than . KỂ CHUYỆN Tiết 29:LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI. I/ Mục tiêu : - Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật. - Hiểu và biết trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - HS khá ,giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của 1 nhân vật(BT2) + GDKNS: Tự nhận thức,giao tiếp ,ứng xử phù hợp,tư duy sáng tạo,lắng nghe phản hồi tích cực. II/ Đồ dùng dạy - học : + GV : - Tranh minh hoạ truyện III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (1’) Ổn đònh. 2. Bài cũ: (4’) - GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện em được chứng kiến hoặc tham gia nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người - Hát * 2 HS kể Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 Việt Nam (hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em.) 3. Giới thiệu bài mới: (1’) Lớp trưởng của tôi 4.Dạy - học bài mới : (30’)  Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện. Phương pháp: Kể chuyện, trực quan, giảng giải. * Cách tiến hành: - Giáo viên kể lần 1. - Kể lần 2 vừa kết hợp giải nghóa từ. - Giáo viên kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp.  Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh kể và trao đổi ý nghóa câu chuyện. Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận. Sắm vai. * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: + Treo tranh ,HD Hs kể theo tranh từng đoạn truyện – cả truyện. + HD Hs kể theo nhóm ,theo vai. + Cho một số nhóm thi kể trước lớp. - GDKNS : Tự nhận thức,giao tiếp ,ứng xử phù hợp,tư duy sáng tạo,lắng nghe phản hồi tích cực. + Cùng HS bình chọn nhóm kể hay nhất. 5.Củng cố - Dặn dò : (1’) - Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi những N kể chuyện hay - Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bò: Kể chuyện đã nghe đã đọc Hoạt động lớp. - HS lắng nghe. - HS vừa theo dõi giáo viên kể vừa quan sát từng tranh minh hoạ. Hoạt động lớp, nhóm. + Đọc các yêu cầu của tiết kể chuyện. + Đọc yêu cầu 1 +Kể nhóm đôi theo tranh ( Quan sát tranh tập kể theo nội dung tranh cho bạn cùng bàn nghe.) + Đọc yêu cầu 2,3. + Kể theo vai trao đổi ý nghóa câu chuyện theo nhóm. + Một số nhóm thi kể trước lớp. + Trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Cả lớp nhận xét và bình chọn nhóm kể chuyện hay nhất. + Rút ý nghóa câu chuyện, biết rút ra cho mình bài học đúng đắn sau khi nghe chuyện. KHOA HỌC Tiết 58 :SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM. I/ Mục tiêu: Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 - Biết chim là động vật đẻ trứng. II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình õ trong SGK trang 118, 119. HSø: - SGK, chuẩn bò bài trước III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Sự sinh sản của ếch. GV nêu câu hỏi: -ch thường đẻ trứng vào mùa nào? -ch đẻ trứng ở đâu?Trứng ếch nở thành gì? -Nêu chu trình sinh sản của ếch. * Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: (3’) Sự sinh sản và nuôi con của chim. 4.Dạy - học bài mới : (30’)  Hoạt động 1: Quan sát. * Mục tiêu : Hình thành cho HS biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng Phương pháp: Quan sát, thảo luận. * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: So sánh quả trứng hình 2a và hình 2c, quả nào có thời gian ấp lâu hơn? Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong hình 2b và 2c. * GV chỉ đònh các HS khác trả lời. * GV nhận xét, kết luận: .Trứng gà đã được thự tinh tạo thành hợp tử. .Được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi và bào thai. .Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.  Hoạt động 2: Thảo luận. * Mục tiêu : HS nói được về sự nuôi con của chim. Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình. - Hát - Học sinh trả lời câu hỏi * Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi, lớp. - Hai bạn dựa vào câu hỏi trang 110 và 111 SGK . + So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2. - Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt. - Hình 2b: Quả trứng đã được ấp 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt và chân. - Hình 2c: Quả trứng đã được 15 ngày, có thể nhín thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà. * Học sinh khác có thể bổ sung. Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các [...]... máy thuỷ điện Hoà Bình” ĐẠO ĐỨC Tiết 29: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Có hiểu biết ban đầu ,dơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này Có thái độ tơn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta II/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở đòa phương và ở VN... có liên quan đến LHQ khi nào?  Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ở VN?  Hãy kể tên 1 cơ quan LHQ dành * Cả lớp nhận xét, và bình chọn bạn riêng cho trẻ em?  Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm đóng vai hay cho trẻ em?  Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở đòa phương mà bạn biết? • GV nhận xét, kết luận và khen những em sắm vai tốt GD BVMT : Có thái độ tơn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc... theo bàn Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 không thua gì các bạn trai ? * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết quả thảo luận * Cả lớp nhận xét * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng Sau câu chuyện Mơ cứu em Hoan, * HS thảo luận nhóm tìm ý trả lời: những người thân có thay đổi quan niệm * Hết thời gian thảo luận, đại diện về “con gái” không ? Những chi tiết... án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 Trường Tiểu học Ma Noi Kó thuật (Tiết 29: L ẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tt) SINH HOẠT TUẦN 29 I.MỤC TIÊU: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 29 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - GD HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN 29: * Nề nếp: - Đi... Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 * Cách tiến hành: * 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào * GV hướng dẫn HS thực hiện: vở - Tên các danh hiệu được in nghiêng * HS sửa bài trong đoạn văn - 1 HS nêu cách viết hoa từng tên chỉ - Dùng gạch chéo ( / ) phân tách các bộ các huân chương, danh hiệu, giải thưiởng phận tạo thành tên đó * Cả lớp nhận xét - Viết lại tên các danh hiệu cho đúng 5/ Củng... Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 - Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn - Hiểu ý nghóa : Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) + GDKNS: Tự nhận thức ,giao tiếp ,ứng xử phù hợp giới tính, ra quyết định II/ Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ B.phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn... Tiết 29: ĐẤT NƯỚC Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 - Nhớ – viết đúng chính tả 3khổ thơ cuối bài “Đất nước.” - Tìm được những cụm từ chỉ huân chương,danh hiệu và giải thưởng trong BT2,BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó II/ Đồ dùng dạy - học : - Giấy khổ to, bảng phụ để HS làm bài tập 2.bút dạ - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh... các huân chương, danh hiệu, giải thưởng 1HS đọc yêu cầu của BT Phương pháp: Thực hành, luyện tập HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài Yêu cầu đọc bài - 1 HS tìm các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưiởng - 1 HS nêu cách viết hoa từng tên chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thưiởng * Cả lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét  Bài 3: HS vận dụng viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưiởng... Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 * 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Chia làm 2 dãy mỗi dãy làm 1 phần * Hết thời gian, đại diện HS trình bày kết quả * Cả lớp nhận xét + Chấm chữa.Nhận xét  Bài 3: (10’)Vận dụng đổi số đo từ số đơn sang số có nhiều đơn vò * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV làm mẫu vừa làm vừa... cầu bài * GV chia lớp thanh 4 nhóm tập (cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn hội * GV hướng dẫn HS thực hiện: thoại) ½ lớp viếât lời thoại cho màn 1.(N1,2) 1 HS đọc gợi ý màn 1 ½ lớp viết lời thoại cho màn 2.(N3,4) 1 HS đọc gợi ý màn 2 * HS làm việc theo nhóm: trao đổi, thảo luận (mỗi nhóm cử 1 em làm vào giấy khổ +GDKNS :KN hợp tác có hiệu quả để lớn) hồn chỉnh màn kịch * Hết thời gian thảo luận, đại diện . viên kể vừa quan sát từng tranh minh hoạ. Hoạt động lớp, nhóm. + Đọc các yêu cầu của tiết kể chuyện. + Đọc yêu cầu 1 +Kể nhóm đôi theo tranh ( Quan sát tranh tập kể theo nội dung tranh cho bạn. HS thực hiện: + Treo tranh ,HD Hs kể theo tranh từng đoạn truyện – cả truyện. + HD Hs kể theo nhóm ,theo vai. + Cho một số nhóm thi kể trước lớp. - GDKNS : Tự nhận thức ,giao tiếp ,ứng xử phù hợp,tư. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011. Trường Tiểu học Ma Noi Giáo án Tuần 30………GV: Tran Thi Huyen _ lớp 5A2 Thể dục: Bài 57 : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI : “ Nhảy đúng, nhảy nhanh“ (gi¸o