Sáng kiến xây dựng Trường học thân thiện học sinh tích cực Thứ bảy - 21/05/2011 09:19 • • • • I) Tên sáng kiến Những giải pháp để xây dựng thành công phong trào “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường THCS Tân Hưng II) Mô tả nội dung sáng kiến Ý tưởng Đưa giải pháp thực nhà trường năm thực phong trào thi đua xây dựng THTT-HSTC kết đạt Nội dung thể Căn vào nội dung phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ giáo dục đào tạo phát động Căn vào đặc điểm tình hình nhà trường Ngay từ năm học 2008-2009 hưởng ứng phong trào thi đua xây dựng THTT-HSTC, nhà trường tích cực tham mưu với địa phương giúp đỡ, đầu tư vào nội dung, tiêu chí lộ trình cụ thể sau đây: Xây dựng trường lớp xanh- sạch-đẹp, an toàn: a) Nội dung xây dựng: Ngay từ thực phong trào nhà trường xác định nội dung khó khăn lúc nhà trường có phịng học kiên cố/18 lớp, phịng chức năng, khu hiệu tồn nhà tạm nên nhà trường tập trung cao độ cho việc thực nội dung Tiến hành xây dựng kế hoạch đầu tư mở rộng khuôn viên nhà trường, san lấp mặt sân trường, xây dựng phòng học, phịng chức năng, khu hiệu bộ… trồng xanh bóng mát, làm cống nước, xây dựng cơng trình vệ sinh, làm nhà để xe cho học sinh giáo viên… Lộ trình xây dựng hồn thành năm 2010 b) Giải pháp tiến hành: - Nhà trường tham khảo kinh nghiệm, tham quan học tập trường bạn để tham mưu với địa phương mơ hình cần đạt để địa phương có kế hoạch xây dựng - Tham mưu với địa phương tranh thủ xin dự án cấp với việc đầu tư ngân sách địa phương để xây dựng sở vật chất nhà trường theo hướng đạt chuẩn quốc gia 2- Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương giúp em tự tin học tập: a) Nội dung Ở nội dung nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm thường xuyên, trước mắt trì tốt phong trào có: học sinh giỏi, giáo viên giỏi, đầu tư mạnh vào chất lượng đại trà giải số học sinh yếu, hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học Trên sở bước vào thực chất vững Đối với giáo viên khuyến khích áp dụng cơng nghệ thơng tin, giáo án điện tử vào dạy học Tổ chức linh hoạt hình thức dạy học ngoại khóa, học nhóm, tham quan dã ngoại Xây dựng mối quan hệ thân thiện thầy trò dạy kèm với dỗ, cô giáo thực mẹ hiền để em chia sẻ tâm Xây dựng mối quan hệ đồng nghiệp thân ái, hợp tác, chia sẻ, tạo nên bầu khơng khí cởi mở hịa thuận Lộ trình thực dứt điểm theo năm học b) Giải pháp thực hiện: - Đẩy mạnh việc bồi dưỡng câu lạc học sinh giỏi - Quản lí tốt việc phụ đạo học sinh yếu, việc phụ đạo học sinh yếu tổ chức riêng lồng ghép tiết học - Tổ chức cho giáo viên tham gia có hiệu buổi tập huấn chun mơn nghiệp vụ buổi sinh hoạt chuyên môn Phòng GD&ĐT hay Sở GD&ĐT tổ chức - Nối mạng Internet phục vụ cho giáo viên truy cập thông tin, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ phục vụ cho học sinh học tập, tham gia thi qua mạng Internet 3) Rèn luyện kĩ sống cho học sinh: a) Nội dung: - Tập trung rèn luyện khả ứng xử hợp lí với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm - Rèn luyện kĩ phịng chống tai nạn: giao thông, đuối nước, tai nạn thương tích khác, giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe thân - Giáo dục rèn luyện kĩ ứng xử có văn hóa, tinh thần đoàn kết thân ái, hợp tác chia sẻ sống - Lộ trình dứt điểm theo tháng, học kì b) Các giải pháp: - Tăng cường công tác chủ nhiệm lớp ,công tác đội thiếu niên xây dựng biểu điểm thi đua hàng tuần lớp, liên chi đội để theo dõi biểu hiên hành vi học sinh Kịp thời đánh giá nhận xét hàng tuần hàng tháng - Trang trí câu hiệu động viên nhắc nhở học sinh làm việc tốt như: “Bỏ rác nơi qui định”, “Giữ mơi trường xanh, sạch, đẹp” - Bố trí phân công công tác vệ sinh chung: sân trường, nhà vệ sinh, - Phân cơng chăm sóc bồn hoa, cảnh, vườn rau… theo lớp • • - Thành lập đội cờ đỏ trực ban thi đua hàng ngày để kiểm tra, nhắc nhở việc chấp hành nội qui, kỉ luật 4) Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh a) Nội dung: Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh Đưa trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh Lộ trình xây dựng: Năm 2008- 2009: đưa trị chơi dân gian đá cầu, nhảy dây, kéo co, đẩy gậy vào nhà trường Năm 2010-2011: thêm trò chơi cà kheo vào nhà trường b) Giải pháp: - Xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với nội dung chủ điểm hàng tháng, hàng tuần Chú trọng vào ngày lễ lớn như: Ngày nhà giáo Việt nam: 20/11, Ngày thành lập quân đội NDVN: 22/12, Ngày thành lập Đảng CSVN: 3/2, Ngày thành lập Đoàn TNCSHCM 26/3, Ngày thành lập Đội 15/5, Sinh nhật Bác: 19/5 - Tham mưu với BGH nhà trường tổ chức cho học sinh làm kế hoạch nhỏ trồng rau, thu gom giấy vụn bán để tạo nguồn kinh phí để tổ chức hoạt động làm phần thưởng tổ chức trò chơi - Tập huấn trò chơi dân gian cho giáo viên - Giao cho chi đoàn nhà trường Đội với giáo viên dạy thể dục đảm nhận tổ chức hoạt động 5) Học sinh tham gia, tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương: a) Nội dung: Đây nội dung mới, phù hợp với tinh thần đạo lí người Viêt Nam “Uống nước nhớ nguồn”, dạy chữ dạy làm người nên nhà trường quan tâm thường xuyên b) Giải pháp: - Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ xã, công viêc thường xuyên em đội viên vào vào dịp lễ, tết Các điểm cần lưu ý việc tổ chức thực Để thực tốt nội cần phải lưu ý điểm sau: - Phải nhận thức rõ yêu cầu nội dung phong trào thi đua - Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phải triển khai sâu rộng đến toàn thể cán giáo viên, học sinh , phụ huynh học sinh phải thu hút quan tâm giúp đỡ lãnh đạo địa phương ban, ngành, đồn thể xã - Q trình triển khai phong trào phải đảm bảo hiệu quả, thiết thực, phù hợp với điều kiện nhà trường, địa phương - Quá trình thực phong trào phải có cố gắng đội ngũ giáo viên hưởng ứng nhiệt tình em học sinh III Khả tiếp tục phát huy sáng kiến Kết bước đầu đạt - Với nội dung xây dựng trường lớp xanh- sạch-đẹp, an toàn:đến nhà trường hồn thành, khn viên nhà trường ln Xanh- sạch-đẹp Nhà trường có đủ phịng học, phịng học môn, khu hiệu Tháng năm 2011 nhà trường đón cơng nhận đạt trường chuẩn quốc gia TOÀN CẢNH NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAY - Với nội dung dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương giúp em tự tin học tập: đến chất lượng giáo dục nhà trường ngày ổn định vững nâng lên Số lượng giáo viên giỏi, học sinh giỏi ngày nhiều ĐỒNG CHÍ HIỆU TRƯỞNG TRAO THƯỞNG CHO HỌC SINH CĨ THÀNH TÍCH XUẤT SẮC TRONG ĐỢT THI ĐUA 26-3 - Với nội dung rèn luyện kĩ sống cho học sinh: khả ứng xử hợp lí với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm, kĩ phịng chống tai nạn: giao thông, đuối nước, tai nạn thương tích khác, ý thức bảo vệ sức khỏe thân, kĩ ứng xử có văn hóa, tinh thần đoàn kết thân ái, hợp tác chia sẻ sống ngày nâng lên RÈN KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH - Với nội dung tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh: em học sinh tích cực tham gia vào hoạt động tập thể, trò chơi dân gian em tham gia thường xuyên thi trò chơi dân gian phòng giáo dục sở giáo dục tổ chức nhà trường đạt giải cao HỌC SINH THAM GIA CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN - Với nội dung học sinh tham gia, tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương HỌC SINH NHÀ TRƯỜNG CHĂM SÓC NGHĨA TRANG LIỆT SĨ CỦA XÃ Khả mở rộng địa bàn tỉnh, toàn quốc Sáng kiến áp dụng địa bàn tỉnh Bắc Giang Đề xuất, kiến nghị - Đối với BCĐ huyện cấp hàng năm cần tổ chức lớp tập huấn cho giáo viên tổ chức trò chơi dân gian, tổ chức hoạt động tập thể, tổ chức lớp tư vấn kỹ sống cho học sinh - Đối với lãnh đạo địa phương tiếp tục đầu tư sở vật chất, xây dựng nhà đa chức năng, sân thể thao, bể bơi học sinh tập luyện vui chơi Tân Hưng, ngày 16 tháng năm 2011 HIỆU TRƯỞNG Tổng số điểm viết là: đánh giá Click để đánh giá viết Từ khóa: sáng kiến, giải pháp, xây dựng, phong trào, thân thiện, học sinh, tích cực, nội dung,thực hiện, nhà, thi đua, đạt được, giáo dục, đặc điểm, nhà trường, tham mưu, với địa,phương giúp, đầu tư, vào các, lộ trình, xanh sạchđẹp, là, phòng học, phòng, chức năng, khu hiệu, kế hoạch, vệ sinh, giáo viên, học tập, địa phương, sở, dạy học, có hiệu,phù hợp, lứa tuổi MỘT VÀI BIỆN PHÁP NHẰM GÓP PHẦN CÙNG VỚI NHÀ TRƯỜNG “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” II Đặt vấn đề: Năm học 2008-2009 năm học hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ giáo dục phát động tất trường học phạm vi tồn quốc Muốn làm việc cần phải có nỗ lực tồn xã hội mà động lực thầy trị Ngồi u cầu sở vật chất, trang thiết bị dạy học, phương pháp dạy học hay linh hoạt áp dụng học, học học sinh hoạt động vui chơi giúp em giảm Stress sau học căng thẳng, áp lực số, tốn hóc búa, mảng kiến thức rộng lớn, đa dạng yêu cầu cao người học quan trọng tạo gần gũi, đoàn kết thầy với thầy, thầy với trị trị với trị Đó điều mà tơi ln trăn trở, suy nghĩ Duy trì phát huy việc làm hay Liên đội; đồng thời đưa sân chơi lạ, mơ hình hay, trị chơi để thu hút, lơi em tham gia Nhằm góp phần với nhà trường hưởng ứng tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ giáo dục phát động, để học sinh “mỗi ngày đến trường ngày vui” thơng qua hoạt động ngoại khố III Cơ sở lý luận: Theo văn hướng dẫn đánh giá công tác triển khai phong trào “Xây dựng trường học, học sinh tích cực” có nội dung đánh giá: Xây dựng trường, lớp “Xanh, sạch, đẹp, an toàn”; Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin học tập; Rèn kỹ sống cho học sinh; Tổ chức hoạt động tập thể; Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương; Tính sáng tạo cơng tác đạo mức độ tiến đạt qua lần đánh giá Mục tiêu tơi góp phần với nhà hưởng ứng tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện” thơng qua hoạt động ngoại khố, trị chơi, Từ nhiều mơ hình hay tun dương nhân rộng như: phong trào “Sạch trường-Giúp bạn”, “Sạch trường-Khuyến học”, “Thăm tặng quà bà mẹ Việt Nam anh hùng”, “Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ xã”, Từ phong trào trên, kế thừa, phát huy đưa thêm số mơ hình, trị chơi hay, lạ để với nhà trường tạo môi trường thân thiện IV Cơ sở thực tiễn: Hưởng ứng “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Khi vừa đọc tiêu đề vận động tơi nghĩ khó thực hiện, “ghê gớm” Vâng! Nó rộng lớn thật! Nhưng đọc kỹ hố việc lâu làm phần thực phong trào Mặt khác, học sinh mà đặc biệt học sinh tiểu học việc ngồi hàng tiếng đồng hồ để học học tránh khỏi nhằm chán, mệt mỏi Các em cần phát huy điểm mạnh biết điểm chưa mạnh, chưa tốt để giúp đỡ, khắc phục Tạo môi trường học tập theo sở thích em (đương nhiên phạm vi cho phép) Và đương nhiên sở trường em không giống Chúng ta (các thầy cô) người phải biết khơi nguồn, phát huy sở trường, ước mơ, khả tư sáng tạo, phát bồi dưỡng tài đó, Làm xem gần đến đích “thân thiện” Xuất phát từ suy nghĩ trên, tơi tham mưu với lãnh đạo nhà trường trì phát huy “vốn sẵn có” Suy nghĩ tìm tòi mới, trò chơi hay lạ, mơ hình hay, phù hợp với lứa tuổi em để thu hút, lôi em V Nội dung nghiên cứu: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” việc làm khơng riêng mà tồn xã hội Và tơi “móc xích” nhỏ chuỗi “móc xích” lớn Trong phạm vi đề tài đưa vài kinh nghiệm thân nhằm góp phần với nhà trường “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” thơng qua hoạt động mơ hình sau: 1.Tổ chức trị chơi: - Trị chơi ô chữ hay hoạt cảnh anh hùng chi đội mang tên: Qua trị chơi chúng tơi giới thiệu cho em biết anh hùng liệt sĩ hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc, bà mẹ Việt Nam anh hùng; anh hùng, tướng lĩnh xã Điện Nam, lịch sử địa phương, Từ đó, giáo dục em lịng u q hương, lòng tự hào dân tộc, tự hào người xã anh hùng - Hay thông qua trị chơi Âm nhạc: ngồi phát hiện, bồi dưỡng khả ca hát học sinh giúp em biết hát nhiều ca khúc thiếu nhi, ca khúc hay ca ngợi quê hương đất nước, Bác Hồ, thầy giáo, - Trị chơi Hoa Trạng Ngun trị chơi thầy cơ, bậc phụ huynh đánh giá cao Đây trò chơi mới, đòi hỏi kiến thức rộng, yêu cầu cao em đăng ký tham gia, qua trò chơi giáo dục cho em ham thích đọc sách báo, xem chương trình bổ ích kênh đài, phương tiện thông tin đại chúng dành cho thiếu nhi nhằm nâng cao mở rộng thêm vốn kiến thức, tầm hiểu biết Giúp em hệ thống lại kiến thức học - Trò chơi dân gian trị chơi mà mơ hình “Trường học thân thiệnHọc sinh tích cực” hướng đến, thơng qua trò chơi nhằm rèn luyện kỹ khéo léo, tinh thần tập thể, đồng đội, đoàn kết thống cao tập thể, đề cao tinh thần tập thể em, bảo tồn nét đẹp dân gian dân tộc ta Các hoạt động phát huy khiếu học sinh: a Kĩ viết văn, trình bày tác phẩm, sản phẩm:: Chúng đưa thi làm báo tường, tham gia viết tin gởi CLB phóng viên nhỏ Huyện Điện Bàn nhằm tạo cho em có “sân chơi” để thể khiếu qua hình thức: trình bày báo, tờ báo lớp hay sản phẩm khéo tay cá nhân, tập thể thông qua thi Sáng tạo thiếu niên năm 2009 Thi Vẽ tranh theo đề tài “Mái trường thân thiện” qua hội thi phát bồi dưỡng em có khiếu Cũng qua đó, chúng tơi biết tâm tư, tình cảm, nguyện vọng, ước mơ em trường thân thiện b Năng khiếu kể chuyện, ca hát: Tổ chức thi Tiếng hát măng non, Kể chuyện Bác Hồ, qua chúng tơi phát có kế hoạch bồi dưỡng em có khiếu Đồng thời, giáo dục em học tập làm theo gương Bác Hồ, thực tốt điều Bác Hồ dạy Phong trào Lao động: Học tập theo lời dạy Bác tuyên truyền em “ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức mình, nhiều cơng việc nhỏ cọng lại thành cơng việc to, ” việc nhỏ em tham gia lớp, trường trường việc học là: tích cực tham gia hoạt động trường, lớp; tham gia lao động, góp phần giữ gìn mơi trường “Xanh-Sạch-Đẹp” Mặt khác, nơi công cộng, công sở vấn đề vệ sinh đặt lên hàng đầu Đối với trường học vậy, đặc biệt trường tiểu học Do học sinh nhỏ nên vấn đề giáo dục tập cho học sinh có thói quen đại tiện, tiểu tiện tham gia lao động việc làm cần thiết thường xun Nói đến “Trường học thân thiện” khơng thể khơng nói đến khu WC phải thân thiện Nơi mà người ta ví “địa ngục trần gian” khơng vệ sinh Tuy trường chúng tơi khơng có điều kiện tốt trường bạn như: có bác bảo vệ làm việc hay sở vật chất đầy đủ, chất lượng cao tươm tất, Có nhờ ý thức tự giác cao ACPT học sinh Đội viên khối 4,5 cánh tay nối dài thầy cô giáo Mỗi khu vệ sinh em cần báo với cô chủ nhiệm thầy tổ Văn Phịng, cần bật cơng tấc có nước dùng Mà muốn làm phải thường xuyên giáo dục, nhắc nhở, tập cho học sinh có thói quen: em đại tiện phải có giấy tiêu (để lớp); tiêu, tiểu phải nơi nơi quy định; đội cờ đỏ làm nhiệm vụ giám sát, theo dõi Chính vậy, khu vệ sinh trường chúng tơi ln sẽ, đặc biệt khơng có mùi bốc lên Qua mơ hình “5 phút-sạch trường” chúng tơi hình thành cho học sinh thói quen buổi sáng trước vào lớp khoảng phút giáo viên trực đánh tiếng trống tất em (kể lớp 1) toả theo khu vực phân công tiến hành lượm rác Buổi chiều vậy, trước chơi vào lớp phút giáo viên trực đánh tiếng trống lớp tiến hành lao động Nhờ mà sân trường Ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng nâng lên, tham gia giữ gìn trường lớp sạch, đẹp Bên cạnh đó, việc chăm sóc việc quan trọng việc giữ gìn màu xanh cho ngơi trường Ở trường chưa đủ điều kiện để lắp đặt hệ thống tưới tự động hay thuê người chăm sóc cối, mà trời nắng nóng, đất vùng cát nên đòi hỏi phải tưới nhiều thường xuyên Vả lại tuổi em cịn nhỏ khơng thể đảm nhận làm việc nặng Đây vấn đề chúng tơi băn khoăn suy nghĩ Vì vậy, thực sau: phân công lớp tham gia lao động tưới theo lịch, mua số gàu múc loại nhỏ, xô đựng nước loại lớn để em bơm nước vào xô múc nước tưới Việc làm vừa sức phù hợp với tuổi học sinh tiểu học, vừa giáo dục em biết tham gia lao động tạo cảnh quan nhà trường, tạo bóng mát cho em học tập vui chơi Phong trào Trần Quốc Toản: Phong trào phong trào mũi nhọn trường Hằng năm, nhân kỷ niệm ngày giải phóng Quảng Nam 24/3 trường tổ chức thăm tặng quà bà mẹ Việt Nam anh hùng sống địa bàn trường đóng Năm học: 2004-2005: thăm tặng quà 15 mẹ Năm học: 2005-2006: thăm tặng quà 14 mẹ Năm học: 2006-2007: thăm tặng quà 13 mẹ Năm học: 2007-2008: thăm tặng quà 12 mẹ Năm học: 2008-2009: thăm tặng quà 11 mẹ Để có khoản kinh phí hoạt động cho phong trào này, năm phát động phong trào như: Thu gom giấy vụn; vỏ lon bia, nước sau tết, để gây quỹ đến thăm tặng quà Mẹ Bên cạnh đó, chúng tơi cịn tổ chức cho em chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, dâng hoa viếng hương nghĩa trang xã; thăm tặng quà nhà anh hùng trường mang tên, vào dịp tết cổ truyền dân tộc, ngày thành lập Đảng 3/2 ngày thương binh liệt sĩ 27/7 Qua phong trào chúng tơi giáo dục em tình u thương, lịng biết ơn kính trọng người ngã xuống cho em hôm nay; mát, hy sinh bà mẹ Việt Nam anh hùng Phong trào giúp bạn vượt khó: Từng lớp tổ chức nhóm học tập, đơi bạn tiến, giúp đỡ, theo dõi học tập tạo gần gũi, tạo điều kiện giúp đỡ tiến Tìm hiểu hồn cảnh khó khăn học sinh để trường, lớp có kế hoạch giúp đỡ thơng qua phong trào: lồng binh tình bạn, tặng thẻ Bảo hiểm y tế, tặng quà bạn nghèo, … Hoạt động khuyến khích, động viên em thi đua học tập: Với phong trào “Sạch trường- Khuyến học” em gom giấy vụn lớp Mỗi tháng nộp Liên đội, bán gây quỹ khuyến học Liên đội để mua phát thưởng xổ số vui học Những em nhận vé số vui học Liên đội không thiết phải em học giỏi, mà em nỗ lực cố gắng vươn lên học tập, tham gia nhiệt tình hoạt động lớp, trường, thông qua phong trào giáo dục em ý thức giữ gìn bảo vệ sinh mơi trường, khơng vứt rác bừa bãi; tính tiết kiệm, biết sử dụng mẩu giấy vụn (không thể sử dụng được) để làm việc có ích, phục vụ lợi ích cho em Trong sinh hoạt Đội: Chúng tạo gần gũi giáo viên phụ trách học sinh hoạt động Mặt khác, nói đến sinh hoạt đội em thích phút giây em vừa thư giãn vừa trao đổi với thầy trò, trò với trò điều lạ, điều cần nắm cần bắt đội viên, nhi đồng, lúc trao đổi tâm tư tình cảm người chị(anh) em, Trong buổi sinh hoạt Đội thường lồng vào trị chơi thi đua nhóm điều tơi vừa triển khai Qua đó, tơi đánh giá em nắm kiến thức đến đâu, để có kế hoạch bổ sung hồn thiện đương nhiên chơi khơng thể thiếu phần thưởng động viên, khích lệ: phần thưởng kẹo hay tràng pháo tay, Hay thông qua buổi sinh hoạt ngoại khóa chúng tơi thường lồng ghép vào chuyên đề về: bệnh thường gặp học đường (tham khảo tài liệu “Cẩm nang y tế học đường”), hay nhắc nhở em điều cần biết tham gia giao thơng, phịng tránh thức ăn không rõ nguồn gốc, hết hạn sử dụng, không chơi trò chơi nguy hiểm, … VI Kết nghiên cứu: - Được đồng tình, ủng hộ chi bộ, ban giám hiệu, cơng đồn nhà trường, thầy giáo, em học sinh phụ huynh học sinh - Tạo hứng thú học sinh sau tiết học căng thẳng - Các em thực quy tắc giao thông, không xảy tai nạn an tồn giao thơng - Giáo dục em biết yêu thiên nhiên, cối, , biết tham gia lao động để tạo môi trường “Xanh-Sạch-Đẹp”, lao động để tạo “của cải, vật chất” phục vụ cho việc khác đặc biệt khu vệ sinh trường nơi không đẹp ln - Giáo dục em tình u người với người, biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ người già, người lớn tuổi em nhỏ tình cảm bạn bè - Giáo dục em lòng tự hào dân tộc, nỗ lực cố gắng vươn lên học tập để xứng đáng ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ VII Kết luận: Thiết nghĩ, làm việc nhỏ nỗ lực thân với điều kiện, hoàn cảnh nhà trường địa phương, biện pháp mà thực nhà trường tạo mơi trường học tập thân thiện Đó đích mà trường chúng tơi hướng đến Trên vài biện pháp công tác Đội hoạt động ngồi lên lớp, góp phần với nhà trường hưởng ứng vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Rất mong đóng góp ý kiến xây dựng đồng nghiệp để hiệu vận động trường ngày tốt VIII Đề nghị: Để đạt mục tiêu theo nội dung xây dựng trường học thân thiện, nỗ lực thành viên nhà trường điều kiện sở vật chất yếu tố quan trọng, sở vật chất phải đầy đủ trang thiết bị, học sinh phải trang bị thêm kiến thức ngoại ngữ, tin học Muốn làm điều kính đề nghị ban ngành cấp cần quan tâm, tạo điều kiện cho trường sở vật chất như: - Cần xây thêm phòng học, phòng đa chức năng, phòng phục vụ cho môn học khác như: môn khiếu, Tin học, Anh văn - Mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học như: Máy vi tính, hệ thống máy chiếu, xây dựng mơ hình an tồn giao thơng - Đầu tư cho việc xây dựng cảnh quan trường học: quy hoạch bồn hoa cảnh, trồng bóng mát, nâng cấp khu vệ sinh, hệ thống nước Mục lục Tên đề tài: Trang Đặt vấn đề: Trang Cơ sở lý luận: Trang Cơ sở thực tiễn: Trang Nội dung nghiên cứu: Trang Kết nghiên cứu: Trang Kết luận: Trang Đề nghị: .Trang ... TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” II Đặt vấn đề: Năm học 2008-2009 năm học hưởng ứng phong trào ? ?Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ giáo dục phát động tất trường học phạm... cầu nội dung phong trào thi đua - Phong trào thi đua ? ?Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phải triển khai sâu rộng đến toàn thể cán giáo viên, học sinh , phụ huynh học sinh phải thu... chơi để thu hút, lơi em tham gia Nhằm góp phần với nhà trường hưởng ứng tốt phong trào ? ?Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ giáo dục phát động, để học sinh “mỗi ngày đến trường