05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 1 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 2 Mục tiêu của khoá tập huấn Tài liệu tập huấn được biên soạn theo DỰ ÁN GIÁO DỤC CƠ BẢN VÀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN GIAI ĐOẠN III do Chính phủ Úc tài trợ và thực tiễn hoạt động dạy học theo chương trình và sách SGK hiện hành. Mong đợi của tập huấn : Thực hiện tích cực hơn việc dạy học môn Tiếng Việt lớp 4, và vận dụng vào một số môn học khác. 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 3 MỤC TIÊU CỦA KHOÁ TẬP HUẤN 1. Hiểu rõ thêm nội dung chương trình Tiếng Việt lớp 4; mối liên hệ giữa các nội dung trong chương trình Tiếng Việt của lớp 4. 2. Nắm được một số hoạt động và trò chơi để vận dụng chúng trong việc dạy môn Tiếng Việt để phát huy tính tích cực trong việc học tập của học sinh. 3. Khám phá những ý tưởng mới để vận dụng trong hoạt động dạy và học môn Tiếng Việt lớp 4 và một số môn học khác. 4. Làm một số đồ dùng dạy học và soạn kế hoạch bài học theo hướng tích cực hoá hoạt động. 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 4 2. Tạo từ ( Từ láy, từ ghép) 3. Hãy tập trung 4. Tìm từ láy 1. Từ và ý nghĩa của từ 5. Du lịch trên bản đồ 9. Trình tự câu chuyện 1 6. Du lịch trên sông 11. Điều xảy ra tiếp theo 14. Tìm con vật bị lạc 16. Sơ đồ câu chuyện 18. Sắm vai 7. Trò chơi ô 8. Kể chuyện theo tranh 20. Soạn và trình bày bài dạy Khởi động: Thử trí nhớ 17. Nhân vật chuyển động 12. HD dự đoán câu chuyện 13. Liên kết tranh để kể chuyện 15. Văn miêu tả 19. Các hoạt động hỗ trợ dạy TV4 CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT 4 MỤC LỤC 10. Trình tự câu chuyện 2 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 5 CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Cấu tạo của tiếng Mở rộng vốn từ Các dấu câu Từ ghép và từ láy Từ loại Cách viết hoa Các loại câu Thành phần câu TẬP LÀM VĂN Văn kế chuyện Nhân vật trong truyện Xây dựng cốt truyện Xây dựng đoạn văn kể chuyện Phát triển câu chuyện Cấu tạo bài văn Xây dựng đoạn văn tả đồ vật Xây dựng đoạn văn tả cây cối Văn viết thư, điền giấy tờ Xây dựng đoạn văn tả con vật Tập đọc Chính tả Kể chuyện @ 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 6 Hoạt động cả lớp HOẠT ĐỘNG 1: TỪ VÀ Ý NGHĨA CỦA TỪ Bước 1: Mỗi người chơi nhận 1 thẻ từ hoặc thẻ ý nghĩa từ, sau đó đi vòng quanh lớp để tìm người cùng với mình tạo thành 1 cặp thẻ từ - ý nghĩa từ phù hợp. Hai người tạo thành 1 nhóm đôi. Ba nhóm đôi tạo thành 1 nhóm 6. Bước 2: Lần lượt từng cặp đọc thẻ từ và thẻ nghĩa của từ. Cả lớp theo dõi, nhận xét. Thực hành: 5 phút 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 7 HOẠT ĐỘNG 1: TỪ VÀ Ý NGHĨA CỦA TỪ Mục tiêu Mục tiêu kép: Chia nhóm Nhằm củng cố và giới thiệu các từ mới và khó trong tiếng Việt. Nên gắn thẻ từ và thẻ ý nghĩa lên bảng cài treo trong lớp như một ĐDDH hỗ trợ phát triển kiến thức các từ mới cho HS. Vận dụng vào quá trình dạy học + GV gắn các thẻ từ và thẻ ý nghĩa lộn xộn lên bảng, HS có ít phút quan sát. + Yêu cầu một em xung phong lên xếp lại các thẻ từ và thẻ ý nghĩa cho phù hợp. + Yêu cầu HS nhắm mắt lại, GV thay đổi vị trí các thẻ. + Cho HS xung phong đặt lại các thẻ cho phù hợp. @ 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 8 Hoạt động nhóm 6: Giao việc: Mỗi nhóm nhận 1 số tiếng rời. Các nhóm thảo luận và ghép các tiếng thành từ: từ láy và từ ghép, sau đó đính vào giấy Ao theo 2 cột: Từ láy / Từ ghép và trình bày. HOẠT ĐỘNG 2: TẠO TỪ Các nhóm thực hành (5’). Các nhóm trình bày. Lớp bổ sung. Giúp HS củng cố, nhận biết một số từ láy hay từ ghép qua việc ghép các tiếng để tạo thành từ láy hay từ ghép. Mục tiêu @ 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 9 Hoạt động nhóm 6: HOẠT ĐỘNG 3: HÃY TẬP TRUNG Cách chơi: Mỗi nhóm nhận 1 bộ thẻ (gồm các thẻ từ, và các thẻ nghĩa). Nhóm đặt úp các thẻ xuống bàn, xáo đều và xếp thành 2 dãy (1 dãy thẻ từ và 1 dãy thẻ nghĩa). Người chơi thay nhau lật các thẻ mỗi bên lên, nếu như 2 thẻ này tạo thành 1 cặp thẻ phù hợp thì người chơi được giữ cặp thẻ này. Người nào giữ được nhiều cặp thẻ là thắng. Nếu như 2 thẻ không phù hợp thì phải đặt chúng lại chỗ cũ. Các nhóm thực hành chơi (10 phút) 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 10 Ngay thẳng, thật thà Tin vào bản thân mình TỰ TIN HOẠT ĐỘNG 3: HÃY TẬP TRUNG [...]... hành chơi (10’) 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 13 Hoạt động 5: DU LỊCH TRÊN BẢN ĐỒ Mục tiêu Giúp HS nhận biết một số cơ quan hành chính và văn hóa, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử và các thành phố nổi tiếng của Việt Nam Vận dụng vào quá trình dạy học ? Họat động vận dụng cho bài Luyện từ và câu “Luyện tập viết tên người và tên địa lý Việt Nam”, sách Tiếng Việt lớp 4, tập 1 trang 74- 75... cuộc Các nhóm tiến hành chơi (10’) Mục tiêu Giúp HS nhận biết một số sông trên bản đồ Việt Nam Họat động vận dụng cho bài Luyện từ và Câu “Du lịch- Thám hiểm” sách Tiếng việt 4, tập2, trang 105 05/18/15 19:16 @ Biên soạn: Trương Quốc Tấn 15 Hoạt động 7: TRÒ CHƠI Ô Hoạt động nhóm 3 Cách chơi: Mỗi nhóm nhận 1 bảng ô số bài “Bốn anh tài”, một xúc xắc và 3 hạt nút Từng thành viên trong nhóm lần lượt đổ... thắng cuộc 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 16 Hoạt động 7: TRÒ CHƠI Ô 1 3? 4 2 5? 6 Các nhóm tiến hành chơi Báo người thắng cuộc của mỗi nhóm (10’) MỤC TIÊU 7 8? 9 + Giúp HS củng cố bài đọc qua việc tham gia Câu Vận trả lời câu hỏi qua trò chơi hỏi dụng bài” Bốn anh tài” TV 4, tập 2, trang 4- 5 20 11? 18 dụng vào quá trình 14? ? Vận dạy học + Củng cố đọc hiểu, rèn kỹ năng nói, giao tiếp 17?... Biên soạn: Trương Quốc Tấn B4 B5 24 Hoạt động 12: HD DỰ ĐOÁN CÂU CHUYỆN con suối hãnh diện tuyệt hảo xách vết nứt đóa hoa xinh đẹp vứt bỏ 05/18/15 19:16 Biên soạn: Trương Quốc Tấn 25 Hoạt động 12: HD DỰ ĐOÁN CÂU CHUYỆN Mục tiêu + Gây hứng thú, hấp dẫn khi kể chuyện + Tăng trí tưởng tượng cho học sinh + Rèn kĩ năng dự đoán vấn đề, kĩ năng lắng nghe Vận dụng vào quá trình dạy học ? 05/18/15 19:16 @ Biên... câu chuyện lên giấy A3, sau đó lên trình bày trước lớp và kể lại toàn bộ câu chuyện Các nhóm thảo luận (3’) Đại diện nhóm kể lại câu chuyện 05/18/15 19:16 @ Biên soạn: Trương Quốc Tấn 20 Hoạt động 10: TRÌNH TỰLÀ XẾP THẺ CÂU Hoạt động 10: CÒN GỌI CÂU CHUYỆN (2) Hoạt động nhóm 6 Giao việc: 1/ Mỗi nhóm nhận một bộ thẻ tóm tắt nội dung chuyện 2/ Mỗi em trong nhóm nhận một thẻ 3/ Các em đọc qua và sau đó... Cái ghế 3 Bút bi 4 Bút chì 5 Quyển sách 6 Cái cặp 7 Cái đèn 8 Cái quạt 9 Máy quay phim Trong bức tranh có 10 đồ vật 05/18/15 19:16 @ 10 Máy chụp ảnh Biên soạn: Trương Quốc Tấn 22 Hoạt động 11: ĐIỀU XẢY RA TIẾP THEO Hoạt động nhóm 6 Giao việc: Mỗi nhóm nhận 1 phiếu học tập gồm 2 cột: Cột 1 ghi tình huống đã xảy ra, cột 2 ghi câu hỏi yêu cầu vẽ hoặc viết điều gì sẽ xảy ra tiếp theo trong câu chuyện “Bốn... 19:16 @ Biên soạn: Trương Quốc Tấn 23 Hoạt động 12: HD DỰ ĐOÁN CÂU CHUYỆN Hoạt động nhóm 3 + Bước 1: NTB nêu tựa đề câu chuyện + Bước 2: Mỗi nhóm nhận 1 phiếu có ghi sẵn 8 từ (P1) Nhóm thảo luận rồi khoanh vào 5 trong số 8 từ đó theo dự đoán là sẽ xuất hiện trong câu chuyện + Bước 3: NTB đọc đoạn 1, người chơi theo dõi và đánh dấu những từ đã xuất hiện + Bước 4: Nhóm nhận phiếu trắc nghiệm (P2), thảo...HOẠT ĐỘNG 3: HÃY TẬP TRUNG Mục tiêu + Giúp HS nhận biết hay củng cố về từ và ý nghĩa của từ + Rèn luyện cách ghi nhớ có chủ định Vận dụng vào quá trình dạy học + GV có thể gắn các thẻ từ hoặc thẻ ý nghĩa lên bảng lớp (1 dãy/nhóm) Các nhóm thi nhau gắn thẻ còn lại (tiếp sức) Cả lớp nhận xét + Có thể cho ½ nhóm /lớp nhận thẻ từ, các em còn lại nhận thẻ nghĩa Những em nhận thẻ từ đứng trước lớp, em... 26 Hoạt động 13: LIÊN KẾT TRANH ĐỂ KỂ CHUYỆN Hoạt động nhóm 6 Cách chơi: Mỗi nhóm chọn 1 số bức tranh theo chủ đề Nhóm thảo luận để liên kết các bức tranh đó thành 1 câu chuyện Sau đó trưng bày sản phẩm và cử đại diện nhóm lên kể chuyện trước lớp Các nhóm thực hành (15’) Mục tiêu + Rèn luyện khả năng tưởng tượng, liên kết giữa các sự kiện + Rèn kĩ năng kể chuyện, diễn đạt Vận dụng vào quá trình dạy học. .. soạn: Trương Quốc Tấn 27 Hoạt động 14: TÌM CON VẬT BỊ LẠC Hoạt động cá nhân/ nhóm 6 Cách chơi: Mỗi người chơi nhận 1 con vật Tô màu và viết đặc điểm con vật đó để thông báo tìm ra con vật đó khi nó bị lạc Các nhóm đính bài vào giấy Ao và trình bày Thực hành (5’) Mục tiêu + Tạo tình huống thực tế cho HS viết văn + Rèn luyện cách viết đoạn văn tả con vật + Tạo hứng thú, hấp dẫn cho học sinh 05/18/15 19:16 . chương trình Tiếng Việt lớp 4; mối liên hệ giữa các nội dung trong chương trình Tiếng Việt của lớp 4. 2. Nắm được một số hoạt động và trò chơi để vận dụng chúng trong việc dạy môn Tiếng Việt để. tích cực trong việc học tập của học sinh. 3. Khám phá những ý tưởng mới để vận dụng trong hoạt động dạy và học môn Tiếng Việt lớp 4 và một số môn học khác. 4. Làm một số đồ dùng dạy học và soạn. thực tiễn hoạt động dạy học theo chương trình và sách SGK hiện hành. Mong đợi của tập huấn : Thực hiện tích cực hơn việc dạy học môn Tiếng Việt lớp 4, và vận dụng vào một số môn học khác. 05/18/15