Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TUẦN 20 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 20 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành cơng công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 20 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 20 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 20 TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I.Mục đích u cầu: - Đọc trơn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể ND đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ - Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho người Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên người chiến thắng thần gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm II.Đồ dùng dạy – học: G: Tranh minh hoạ SGK H: SGK, đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3P) H: Đọc TLCH - Thư trung thu H+G: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1P) G: Giới thiệu lời kết hợp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2,Luyện đọc: (30P) a-Đọc mẫu: b-Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu: + hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt -Đọc đoạn trước lớp Ông vào rừng/lấy gỗ/dựng nhà.// cuối vững chãi.// tranh vẽ SGK 3,Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15P) - Thần Gió khiến ơng Mạnh giận - Việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió -Thần Gió phải bó tay - Hành động kết bạn ơng mạnh với thần Gió * Ông Mạnh tượng trưng cho người Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên người H: Đọc đoạn G: Nêu câu hỏi, HD học sinh trả lời H: Phát biểu H+G: Nhận xét, bổ sung, rút ý đoạn G: Ghi bảng G: Đọc mẫu toàn – nêu cách đọc H: Tiếp nối đọc câu - Luyện đọc số từ ngữ HS phát âm chưa chuẩn H: Tiếp nối đọc đoạn G: HD học sinh đọc đoạn khó H: Tập đọc đoạn nhóm theo HD H: Thi đọc nhóm 1H: Đọc giải H: Nêu nội dung G: Liên hệ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chiến thắng thần gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm 4) Luyện đọc lại (16P) 5,Củng cố – dặn dò: (3P) G: HD học sinh đọc phân vai H: Đọc phân vai mẫu ( nhóm HS ) - Tập đọc phân vai nhóm - Thi đọc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị sau KỂ CHUYỆN ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I.Mục đích yêu cầu: - Biết xếp thứ tự tranh theo ND câu chuyện Kể lại toàn câu chuyện với lời kể tự nhiên kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện - Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời bạn II.Đồ dùng dạy – học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: Tập kể trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4P) 2H: Nối tiếp kể - Chuyện bốn mùa H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh B.Bài mới: giá 1,Giới thiệu bài: 2,Hướng dẫn kể G: Nêu mục đích, yêu cầu a) Sắp xếp thứ tự tranh học ND câu chuyện - Thứ tự: 4, 2, 3, H: Quan sát tranh SGK( tranh) G: HD em xếp thứ tự tranh ND câu chuyện H: Trao đổi nhóm đơi b)Kể lại tồn câu - Đại diện nhóm phát biểu chuyện H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý c) Đặt tên cho câu chuyện G: Hướng dẫn học kể phân vai H: Kể theo nhóm H: Đại diện nhóm kể trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: nêu yêu cầu 3,Củng cố – dặn dò: (1P) H: Nối tiếp đặt tên khác cho chuyện H+G: Nhận xét, bổ sung, bình http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chọn G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị sau CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT): GIĨ I.Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết xác, khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ với khổ thơ Viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương: x/s - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, kiên trì II.Đồ dùng dạy – học: G: SGK H: Vở tả, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ H: Viết bảng - Viết: thi đỗ, xe đỗ, vui H+G: Nhận xét, chữa lỗi vẻ, tập vẽ, giả vờ, giã http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 gạo, B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Hướng dẫn viết tả: (26P) a.Chuẩn bị - Đọc bài, tìm hiểu ND - Nhận xét tượng tả - Từ khó: gió, rất, diều, khẽ, ngủ, bưởi, b-Viết bài: c-Chấm chữ bài: 3,Hướng dẫn làm bài: (10P) Bài 2: (Đáp án là) a-Lười, lúa, năm, nằm b,Tổ, lão, nảy, kĩ Bài 3: a)nào – nảy; lộc – b)bảo – nảy; cỗ - G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Đọc đoạn viết lần H: Đọc lại G? HD học sinh tìm hiểu ND đoạn viết H: Nhận xét tượng tả: Cách trình bày thơ, chữ đầu dòng viết hoa H: Tập viết chữ dễ sai G: Đọc cho HS nghe lượt - Đọc câu cho HS viết H: Viết vào G: Theo dõi, uốn sửa H: Soát lỗi, sửa G: Thu chấm, nhận xét G: Nêu yêu cầu H; Nêu kết H+G: Nhận xét G: Nêu yêu cầu H; Nối tiếp nêu kết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 H+G: Nhận xét 4,Củng cố – dặn dò: G: Nhận xét tiết học Dặn dì học sinh chuẩn bị sau TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN I.Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, Ngắt nghỉ chỗ Biết đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Biết vài loại cây, loài chim -Hiểu từ khó: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi Trở nên tươi đẹp II.Đồ dùng dạy – học: - GV:Tranh ảnh số loài - HS: SGK, đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5P) G: Gọi học sinh đọc - Ông Mạnh thắng Thần H: Trả lời câu hỏi, nội dung Gió H+G: Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Luyện đọc: (17P) a-Đọc mẫu b-Luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu: - Từ khó: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, ngọt, thoảng qua, khướu, điều *Đọcđoạn Nhưng trí nhớ chú/ sáng ngời trắng,/ xuân tới.// G: Giới thiệu – ghi tên G: Đọc mẫu toàn G: Hướng dẫn học sinh cách đọc H: Đọc nối tiếp câu theo hàng ngang G: Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm từ khó cho học sinh *Đọc toàn bài: H: Đọc nối tiếp đoạn (3H) G: Đưa bảng phụ ghi câu khó H: Phát cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng H: Đọc cá nhân Đọc nhóm đơi H: Các nhóm thi đọc trước lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc tồn (1H) 3,HD tìm hiểu nội dung 10P - Dấu hiệu báo mùa xuân đến - Những thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến 1H: Đọc toàn G: Nêu câu hỏi SGK, HD học sinh trả lời H: Phát biểu H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt ý H: Nêu nội dung http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi Trở nên tươi đẹp Luyện đọc lại 7P 5.Củng cố – dặn dị: 3P H: Đọc lại tồn G: HD cách đọc diễn cảm H: Luyện đọc nhóm theo HD GV - Thi đọc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học - Nhận xét học - Chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I.Mục đích yêu cầu: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thời tiết - Rèn kĩ đặt câu hỏi với cụm từ thời điểm: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ, thay cho - Biết dùng dấu chấm dấu chấm than ngữ cảnh II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, bảng phụ viết BT3 - HS: SGK, ô li III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (5P) H: Nêu miệng - Nêu tên mùa H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh rõ ứng với tháng giá nào? B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1P) G: Nêu mục đích yêu cầu 2,Hướng dẫn làm tiết học (30P) BT1: Chọn từ ngữ thích hợp thời tiết H: Đọc yêu cầu (1H) mùa: H: Nêu miệng - Mùa xuân: ấm áp H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt - Mùa Hạ: nóng oi lại ý nồng - Mùa thu : se se lạnh - Mùa đơng: mưa phùn, gió bấc, giá lạnh Bài 2: Hãy thay cụm từ H: Đọc yêu cầu (1H) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 cụm từ khác - Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng? - Khi trường bạn nghỉ hè? - Bạn làm tập nào? - Bạn gặp giáo nào? H: Trao đổi nhóm đơi, lựa chọn từ thay H: Tiếp nối nêu miệng kết - bao giờ, lúc nào, giờ, tháng mấy, H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Bài 3: Đặt dấu chấm dấu chấm than vào câu sau: - Thật độc ác! - Mở cửa ra! - Không! sáng mai ta vào H: Đọc yêu cầu (1H) H: Viết vào (cả lớp) H: Đọc (1H) G: Chữa G: Nhận xét tiết học H: Chuẩn bị sau 3,Củng cố – dặn dò: (1P) TẬP VIẾT Tiết 20: CHỮ HOA Q http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I.Mục đích, yêu cầu: - HS viết chữ hoa Q, tiếng Quê ( viết mẫu, nét, nối chữ quy định) thông qua BT ứng dụng - Viết cụm từ ứng dụng : ( Quê hương tươi đẹp) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ, II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Mẫu chữ viêt hoa Q Bảng phụ viết Quê hương tươi đẹp - HS: Vở tập viết 2- T2, bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A Kiểm tra cũ: ( 2' ) - Viết: P, Phong B.Bài Giới thiệu ( 1') Hướng dẫn viết bảng con( 11 ) a.Luyện viết chữ hoa: Q - Cao 2,5 ĐV - Rộng ĐV - Gồm nét Cách thức tiến hành H: Viết bảng ( lượt) H+G: Nhận xét, đánh giá b.Viết từ ứng dụng: H: Đọc từ ứng dụng ( bảng G: Nêu yêu cầu tiết học G: Gắn mẫu chữ lên bảng H: Quan sát, nhận xét độ cao, chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ G: HD qui trình viết( vừa nói vừa thao tác) H: Tập viết bảng G: Quan sát, nhận xét , uốn sửa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Q Quê hương tươi đẹp 3.Viết vào ( 19’ ) phụ) G: Giới thiệu từ ứng dụng G: Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ H: Viết bảng (Quê) G: Quan sát, uốn nắn G: Nêu yêu cầu H: Viết vào vở( Mỗi cỡ chữ dòng) G: Theo dõi giúp đỡ HS 4.Chấm, chữa ( 4' ) G: Chấm số HS - Nhận xét lỗi trước lớp 5.Củng cố- Dặn dò ( 3' ) H: Nhắc lại cách viết G: Nhận xét chung học - Dặn HS hoàn thiện buổi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHÍNH TẢ: (Nghe – viết): MƯA BÓNG MÂY PHÂN BIỆT : s/x; iêt/ iêc I.Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết xác, trình bày thơ: Mưa bóng mây - Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có vần dễ lẫn s/x; iêt/iêc Trình bày viết đẹp, viết tốc độ - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết nội dung tập H: Bảng con, tập Vở ô li III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: H: Viết bảng 4P H+G: Nhận xét, đánh giá - Viết: soan, giọt sương, cá diếc, diệt ruồi, chảy siết, G: Nêu mục đích yêu cầu tiết B.Bài mới: học 1,Giới thiệu bài: 1P 2,Hướng dẫn nghe – viết: G: Đọc (1 lần) 32P H: Đọc (2H) a-Hướng dẫn học sinh G: Đoạn văn nói lên ND gì? chuẩn bị - Bài thơ tả tượng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Đọc bài: thiên nhiên - Mưa bóng mây có điểm -Nắm nội dung bài: lạ? H: Phát biểu (1-2H) -Nhận xét tượng H+G: Nhận xét, chốt ý tả: H: Nêu cách trình bày (1-2H) H: Viết bảng từ khó G: Quan sát nhận xét uốn -Luyện viết tiếng khó: nắn thống, cười, tay, dung dăng, G: Đọc tồn viết cho HS nghe b-Viết tả: - Đọc dòng thơ cho HS viết H: Viết vào (cả lớp) G: Quan sát uốn nắn c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm H: Đọc cho học sinh soát điểm lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi G: Chấm điểm nhận xét số (3 bài) 3,Hướng dẫn làm tập Bài 2: Chọn chữ thích hợp điền vào chỗ trống? a) (sương, xương): sương mù, sương rồng - (sa, xa): phù sa, đường xa - sót xa, thiếu xót H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Làm nháp - Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, đánh giá http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 b) chiết cành, - nhớ tiếc, tiết kiệm - hiểu biết, xanh biếc 4,Củng cố – dặn dị: (3P) H: Nhắc tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học -Nhận xét học H:Về nhà ôn lại viết lại từ khó TẬP LÀM VĂN TIẾT 20: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I.Mục đích yêu cầu: - Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời cau hỏi ND học - Dựa vào gợi ý viết đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức học vào sống II.Đồ dùng dạy – học: G: Một số tranh ảnh mùa hè H: Chuẩn bị trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Nội dung A.KTBC: (5 phút) - Nói lời chào, tự giới thiệu B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Hướng dẫn làm tập: 31P Bài 1: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi a)Những dấu hiệu báo mùa xuân đến - Thơm phức mùi hương loài hoa, b)Tác giả quan sát mùa xuan cách nào( nhìn, nghe hay ngửi, )? - Ngửi mùi hương - Nhìn ánh Bài tập 2: Viết đoạn văn từ đến câu nói mùa hè 3,Củng cố – dặn dò: (3 Cách thức tiến hành cặp HS thực hành nói lời đối thoại H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tập H: Nêu yêu cầu BT G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Đọc đoạn văn G; Nêu câu hỏi, gợi ý H: Phát biểu H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Hướng dẫn HS cách thực H: Viết vào - Trình bày trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại tên (1H) G: Lơgíc kiến thức học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 phút) - Nhận xét học H: Hoàn chỉnh thời gian biểu buổi Ký duyệt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 20 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 20 TẬP ĐỌC ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I.Mục đích u cầu: - Đọc trơn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ... bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 20 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN MÔN