Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần 16 TẬP ĐỌC KÉO CO I Mục tiêu: 1.Đọc thành tiếng: • Đọc tiếng, từ khó: trai tráng, Hữu Trấp, thượng võ • Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm • Đọc diễn cảm tồn bài, phù hợp với nội dung 2.Đọc - hiểu: • Hiểu nghĩa từ ngữ : thượng võ, giáp • Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương đất nước ta khác II Đồ dùng dạy học: • Tranh minh hoạ tập đọc trang 154, SGK (phóng to) • Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Ổn định 2.Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tuổi Ngựa trả lời câu hỏi nội dung http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò - HS hát - HS thực yêu cầu HS lớp theo dõi, nhận xét https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi tính nết nào? + “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu? + Trong khổ thơ cuối “Ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì? - Gọi HS nêu nội dung - Nhận xét, cho điểm HS Dạy – học a) Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ hỏi : + Bức tranh vẽ gì? + Trị chơi kéo co thường diễn vào dịp ? - Kéo co trò chơi vui mà người Việt Nam ta biết Nhưng luật chơi kéo co vùng không giống Bài tập đọc Kéo co giới thiệu với em cách chơi kéo co số địa phương đất nước ta b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc ) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho Hs Chú ý câu : Hội làng Hữu Trấp / http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - HS nêu + Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co + Trò chơi kéo co thường diễn lễ hội lớn, hội làng, buổi hội diễn, hội thao, hội khoẻ Phù Đổng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn 1: Kéo co …… đến bên thắng + Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp… đến người xem hội + Đoạn 3: Làng Tích Sơn… đến thắng https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thuộc huyện Quế Võ / tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm / bên nam thắng , có năm / bên nữ thắng - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc Toàn đọc với giọng sôi Nhấn giọng từ ngữ: thượng võ, nam nữ, đấu tài, đấu sức, vui, ganh đua, hị reo, khuyến khích, chuyển bại thành thắng, tiếng, không ngớt lời -Gv tóm tắt nội dung: Kéo co trị chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương đất nước ta khác * Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi + Phần đầu văn giới thiệu với người đọc điều gì? + Em hiểu cách chơi kéo co nào? + Các em dựa vào phần mở đầu văn tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co - HS đọc thành tiếng,HS đọc thầm trao đổi, trả lời câu hỏi + Phần đầu văn giới thiệu cách chơi kéo co + Cách chơi kéo co : Kéo co phải có hai đội , thường số người hai đội phải , thành viên đội phải ôm chặt lưng , hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào , thành viên hai đội nắm chung sợi dây thừng dài , kéo co phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội kéo tuột đội ngã sang vùng đất đội keo trở lên thắng - HS đọc thành tiếng, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Tóm ý đoạn 1: Cách chơi kéo co - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi + Đoạn giới thiệu điều gì? + Em giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - Tóm ý đoạn 2: Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - Gọi HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi trao đổi trả lời câu hỏi + Đoạn hai giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp + Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thức thi thông thường , thi kéo co diễn bên nam bên nữ Nam khỏe nữ nhiều Thế mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên thắng thi vui Vui khơng khí ganh đua sơi , vui vẻ , tiếng trống , tiếng reo hò , cổ vũ náo nhiệt người xem + Cách chơi kéo co làng Tích - HS đọc thành tiếng, Sơn có đặc biệt trao đổi trả lời câu hỏi + Chơi kéo co làng Tích Sơn thi trai tráng hai giáp + Em kéo co hay xem kéo co làng Số lượng chưa? Theo em , trị bên khơng hạn chế Có chơi kéo co vui ? giáp thua keo đầu , keo sau , đàn ơng giáp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Ngồi kéo co , em cịn thích trị chơi dân gian khác ? - Tóm ý đoạn : Cách chơi kéo co làng Tích Sơn + Nội dung tập kéo co ? - Ghi nội dung c) Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ , tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm/ bên nam thắng , có năm bên nư thắng Nhưng dù bên tháng vui Vui ganh đua , vui hị reo khuyến khích người xem hội - Tổ chức cho HS thi đoạn văn toàn - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS Củng cố , dặn dò - Hỏi + Trị chơi kéo co có vui ? - Dặn HS nhà học , kể lại http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 kéo đến đông , chuyển bại thành thắng + Trò chơi kéo co vui có đơng người tham gia , khơng khí ganh đua sơi , tiếng hị reo khích lệ nhiều người xem + Những trò chơi dân gian : Đấu vật, múa võ, đá cầu , đu quay thổi cơm thi , đánh goòng , chọi gà - Bài tập đọc giới thiệu kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta - HS nhắc lại - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc thích hợp (như hướng dẫn ) - Luyện đọc theo cặp https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 cách chơi kéo co cho người thân - Chuẩn bị Trong quán ăn “Ba cá bống” - cặp HS thi đọc Đ ọc trả lời câu hỏi sau đọc - Nhận xét tiết học - HS trả lời - Cả lớp CHÍNH TẢ KÉO CO I Mục tiêu Nghe – viết tả xác , đẹp đoạn từ : Hội làng Hữu Trấp …đến chuyển bại thành thắng kéo co Tìm viết từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r,d,gi vần ât, âc II Đồ dùng dạy học Giấy khổ to bút III Hoạt động lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - HS hát 2.Kiểm tra cũ - GV đọc cho HS viết lên bảng - HS thực yêu cầu lớp , HS lớp viết vào Tàu thủy , thả diều, nhảy dây , ngả ngửa, ngật ngưỡng, kĩ … - Nhận xét chữ viết HS Dạy – học a) Giới thiệu - Lắng nghe http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Giờ học hôm nay, em nghe – viết đoạn văn kéo co làm tập tả b) Hướng dẫn nghe- viết tả * Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155, SGK - Hỏi + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt ? - HS đọc thành tiếng + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn nam nữ , có năm nam thắng , có năm nữ thắng - Các từ ngữ : Hữu Trấp , Quế Võ, Bắc Ninh b) Hướng dẫn viết từ khó ,Tích Sơn Vĩnh n, - u cầu HS tìm từ khó , dễ lẫn Vĩnh Phúc , ganh đua viết tả luyện viết khuyến khích, trai tráng … c) Viết tả - GV đọc cho HS viết với tốc độ -Hs viết vừa phải ( khoảng 90 chữ / 15 phút ) Mỗi câu cụm từ đọc lần : đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe , đọc nhắc lại lần cho HS - Hs đổi soát lỗi kịp viết với tốc độ quy định d) Soát lỗi chấm - Đọc tồn cho HS sốt lỗi - HS đọc thành tiếng * Hướng dẫn làm tập - HS ngồi bàn ti4 tìm từ ghi vào phiếu Bài b ghi chì vào a) Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy bút cho số - Nhận xét, bổ sung HS Yêu cầu HS tự tìm từ - Gọi cặp lên dán phiếu , đọc - Lời giải : Đấu vật – http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Lượt đọc tiếp nối GV kết hợp cho HS giải nghĩa nêu nghĩa + Đoạn 3: Vừa lúc số từ giải SGK … đến nhanh mũi tên - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc Toàn đọc nhanh, bất ngờ, hấp dẫn Lời người dẫn truyện phần đầu đọc chậm rãi, phần sau đọc nhanh hơn, bất ngờ, li kì Lời Bu-ra-ti-nơ: thét, dọa nạt Lời lão Ba-ra-ba : lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng, khiếp đảm Lời cáo A-li-xa : chậm rãi, ranh mãnh Nhấn giọng từ ngữ: im thin thít, tống, sợ tái xanh, cầm cập, ấp úng, mười đồng tiển vàng, nộp ngay, đếm đếm lại, thở dài, - HS đọc thành dươí mũi, ném bốp, lổm ngổm, há tiếng, lớp đọc thầm, hốc, lao … trao đổi trả lời câu - Gv tóm ý: Chú bé người gỗ Bu- hỏi ra-ti-nô thông minh biết dùng + Bu-ra-ti-nô cần biết mưu moi bí mật chìa kho báu đâu khóa vàng kẻ độc ác - Đọc bài, trao đổi tìm cách bắt thú trả lời câu hỏi * Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao đổi trả lời câu hỏi + Chú chui vào + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật bình dất lão Ba-ra-ba? bàn ăn, đợi Ba-ra-ba - Yêu cầu HS đọc thầm bài, uống rượu say, từ HS hỏi, nhóm lớp trả lời bình thét lên : câu hỏi bổ sung GV kết luận “Ba-ra-ba! Kho báu nhằm hiểu đâu, nói ngay!” khiến http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Chú bé gỗ làm cách để hai tên độc ác sợ xanh buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều mặt tưởng lời ma bí mật quỷ nên nói bí mật + Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ô biết bé + Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm gỗ bình thân nào? đất, báo với Ba-raba để kiếm tiền Ba-raba ném bình vỡ xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nơ bị lổm ngổm + Những hình ảnh, chi tiết mảnh bình Thừa dịp truyện em cho ngộ nghĩnh bọn ác há hốc lí thú? mồm ngạc nhiên, lao + Tiếp nối phát biểu Em thích chi tiết Bura-ti-nơ chui vào - Truyện nói lên điều gì? bình đất Em thích hình ảnh - Ghi nội dung lão Ba-ra-ba uống rượu say ngồi hơ * Đọc diễn cảm râu dài - Gọi HS đọc phân vai ( người Em thích hình ảnh dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, người há hốc cáo A-li-xa ) mồm nhìn Bu-ra-ti-nơ lao ngồi - Giới thiệu đoạn văn cần luyện - Nhờ trí thơng minh đọc Bu-ra-ti-nơ biết - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn điều bí mật http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tồn nơi cất kho báu - Nhận xét giọng đọc cho lão Ba-ra-ba điểm HS - HS nhắc lại Cáo lễ phép ngả mũ chào nói: - Ngài cho chúng cháu mười đồng - HS đọc thành tiền vàng, chúng cháu xin nộp tiếng HS theo dõi tìm thằng người gỗ giọng đọc phù hợp Lão Ba-ra-ba luồn tay vào túi, móc với nhân vật mười đồng ( hướng dẫn ) Cáo đếm đếm lại mãi, thở dài - Luyện đọc / đưa cho mèo nửa Nó lấy nhóm chân trỏ vào bình: - cặp HS thi đọc - Nó mũi ngài Lão Ba-ra-ba vớ lấy bình, nép bốp xuống sàn lát đá, Bu-ra-ti-nơ bị lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp người há hốc mồm ngơ ngác, lao ngoài, nhanh mũi tên 4.Củng cố, dặn dò - Tiết tập đọc hơm em vừa học gì? - Gọi HS nhắc lại nội dung - Khuyến khích HS tìm đọc truyện Chiếc chìa khóa vàng hay chuyện li -1 HS nêu lại tựa kì Ba-ra-ti-nơ - HS nhắc lại - Dặn HS nhà kể lại truyện đọc Rất nhiều mặt trăng - Cả lớp - Nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: Dựa vào tập đọc Kéo co giới thiệu cách thức chơi kéo co hai làng Hữu Trấp ( Quế Võ, Bắc Ninh ) Tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc ) Giới thiệu trò chơi lễ hội quê em Lời giới thiệu rõ ràng, chân thực, có hình ảnh II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trang 160, SGK ( phóng to) Tranh ( ảnh ) vẽ số trò chơi, lễ hội địa phương Bảng phụ ghi dàn ý chung giới thiệu III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Ổn định 2.Kiểm tra cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần ý đến điều gì? - Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn - Nhận xét cho điểm HS Dạy – học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò - HS hát - HS thực yêu cầu https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a) Giới thiệu - Lớp mình, em khéo léo trao đổi với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu , đề tài gắn liền với chủ điểm Có chí nên, em đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu với du khách trò chơi hay lễ hội địa phương b) Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tập đọc Kéo co - Hỏi: + Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa phương nào? - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - GV nhắc HS giới thiệu lời để thể khơng khí sơi động hấp dẫn - Gọi HS trình bày, nhận xet, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho điểm HS - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng + Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp , huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc - HS ngồi bàn giới thiệu, sửa chữa cho - HS trình bày Bài tham khảo Mời bạn đến tham gia thi kéo co làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh Mới sáng sớm mà người đến đông nghịt với đủ sắc màu quần áo Bắc Ninh tiếng với lễ hội đầu xuân, đặc biệt trò chơi kéo co Đây trò chơi thể tinh thần thượng võ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 dân tộc ta Sau tiếng loa phóng thanh, hai đội đứng vào vị trí Trọng tài thổi cịi để dây vào Sau tiếng còi khai cuộc, hai bên cong lưng vào kéo tiếng hị reo, cổ vũ nhiệt tình người xung quanh Bài tham khảo Kéo co trò chơi dân gian phổ biến mà người dân Việt Nam biết Trị chơi đơng người tham gia cổ vũ nên lúc sôi nổi, náo nhiệt, rộn rã tiếng cười Tục kéo co vùng khác Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co bên phái nam bên phái nữ Có năm bên nam thắng, có năm bên thắng lại phái nữ Lạ tục lệ kéo co làng Tích Sơn thuộc thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc Đó thi trai tráng hai giáp làng với số người tham gia không hạn chế Bài a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa nói tên trị chơi, lễ hội giới thiệu tranh - HS đọc thành tiếng - Quan sát Các trò chơi : thả chim bồ câu, đu bay, ném Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ ( Hội Lim ) - Hỏi: + Ở địa phương hàng năm có lễ hội ? - Phát + Ở lễ hội có trị chơi phương thú vị - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: * Mở đầu: Tên địa phương em, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 biểu theo địa https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tên lễ hội hay trò chơi * Nội dung, hình thức trị chơi hay lễ hội: - Thời gian tổ chức - Những việc tổ chức lễ hội trò chơi - Sự tham gia người * Kết thúc: Mời bạn có dịp thăm địa phương - Kể nhóm b) Kể nhóm - Yêu cầu HS kể nhóm HS GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm + Các em cần giới thiệu rõ quê Ở đâu? Có trị chơi, - HS trình bày lễ hội gì? Lễ hội để lại cho em ấn tượng gì? c) Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt để HS nói tốt Bài tham khảo Nếu lần đến Việt Nam hẳn bạn quên lễ hội đậm đà sắc dân tộc vùng miền khác Mời bạn đến thăm lễ hội Đền Hùng tổ chức hàng năm vào ngày mười tháng ba vùng núi Nghĩa Linh, Phong Châu, Phú Thọ Ở đây, người dân khắp miền Tổ quốc trở để nhớ ngày giỗ Tổ Họ đến mang theo sản vật quê hương, dâng lên tổ tiên cao quý, thiêng liêng đất mẹ Lễ hội tổ chức hồnh tráng với trị chơi dân gian: thi nấu cơm , đấu vật, hát trống quân … http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bạn khó tưởng tượng cảnh cô gài xinh đẹp vừa múa hát vừa nấu cơm cành củi khô Mùi cơm thơm với tiếng hát làm say đắm lòng người không quên Độc đáo lễ rước chúa Gái, đưa công chúa Ngọc Hoa nhà chồng Nét cổ xưa mang đậm sắc văn hóa Việt từ ngàn đời cịn kí ức bạn Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em chuẩn bị Luyện tập miêu tả đồ vật - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ I Mục tiêu Hiểu câu kể, tác dụng câu kể Tìm câu kể đoạn văn Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến Nội dung câu đúng, từ ngữ sáng, câu văn giàu hình ảnh , sáng tạo II Đồ dùng dạy học Đoạn văn tập phần nhận xét viết sẵn bảng lớp Giấy khổ to bút http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III Hoạt động lớp Hoạt động thầy Ổn định 2.Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ , tục ngữ mà em biết - Gọi HS đọc lòng câu thành ngữ , tục ngữ - Nhận xét câu thành ngữ , tục ngữ mà HS tìm cho điểm Dạy- học a) Giới thiệu - Viết lên bảng câu văn : Con búp bê em đáng yêu - Hỏi + Câu văn bảng có phải câu hỏi khơng ? Vì ? - Câu : Con búp bê em đáng u Khơng phải câu hỏi thuộc vào loại ? Bài học hơm giúp em trả lời câu hỏi b) Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Hãy đọc câu gạch chân ( in đậm ) đoạn văn bảng - Hỏi + Câu kho báu có đâu ? kiểu câu ? Nó http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò - HS hát - HS thực yêu cầu - Đọc câu văn + Câu văn bảng khơng phải câu hỏi Vì khơng có từ để hỏi , khơng có dấu chấm hỏi - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Những kho báu có đâu ? + Câu Những kho báu có đâu ? câu hỏi Nó dùng để hỏi điều mà chưa biết + Câu hỏi có dấu chấm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 dùng để làm ? + Cuối câu có dấu ? Bài + Những câu văn cịn lại đoạn văn dùng để làm gì? Cuối câu có dấu gì? - Những câu văn mà em vừa tìm dùng để giới thiệu , miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ra-tinô Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận , trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu bổ sung - Nhận xét , kết luận câu trả lời - Ba-ra-ba uống rượu say - Vừa hơ râu , lão vừa nói : - Bắt chàng người gỗ , ta tống vào lị sưởi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 hỏi - Suy nghĩ , thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi Những câu lại đoạn văn dùng để : + Giới thiệu Bu-ra-tinô : Bu-ra-ti-nô bé gỗ - Miêu tả Bu-ra-ti-nơ : Chú có mũi dài + Kể việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho khóa vàng để mở kho báu + Cuối câu có dấu chấm - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn thảo luận - Tiếp nối phát biểu , bổ sung Kể Ba-ra-ba Kể Ba-ra-ba - Nêu ý kiến Ba-raba https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Hỏi + Câu kể dùng để làm ? + Câu kể dùng để : kể ,tả giới thiệu + Dấu hiệu để nhận biết câu vật , việc , nói lên ý kể ? kiến tâm tư , tình c) Ghi nhớ cảm người - Gọi HS đọc phần ghi nhớ + Cuối câu kể có dấu - Gọi HS đặt câu kể chấm Ví dụ: + Con mèo nhà em màu đen tuyền - Gọi HS đọc thành + hôm bố em công tác tiếng + Em quí bạn Nam - Tiếp nối đặt câu + Tình bạn thật thiêng liêng cao quý d) Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Phát giấy bút cho nhóm - HS đọc thành tiếng HS Yêu cầu tự làm - HS hoạt động theo cặp - Gọi HS dán phiếu lên bảng , HS viết vào giấy nháp lớp nhận xét , bổ sung - Nhận xét , bổ sung - Nhận xét kết luận lời giải - Chữa - Chiều chiều, bải thả, đám - Kể việc trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi - Tả cánh diều - Cánh diều mềm mại cánh - Kể việc bướm - Tả tiếng sáo diều - Chúng vui sướng đến phát - Nêu ý kiến nhận định dại nhìn lên trời - Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng - HS đọc thành tiếng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Sáo đơn, sáo kép , sáo bè … - Tự viết vào gọi thấp xuống - HS trình bày sớm Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, cho điểm HS viết tốt Ví dụ tham khảo a) Sau buổi học, em thường giúp mẹ nấu cơm Em mẹ nhặt rau, gấp quần áo Em tự làm vệ sinh cá nhân, có em cịn đổ rác đấy… b) Em có bút máy màu xanh đẹp Nó quà mà giáo tặng cho em Thân bút trịn xinh xinh, ngịi viết trơn … c) Tình bạn thật thiêng liêng cao quý Nhờ có bạn bè mà sống vui Bạn bè giúp học tập, vui chơi… d) Em vui hơm điểm 10 mơn Tốn Về nhà em khoe với mẹ Mẹ em hài lịng … e) Con gấu bơng em đáng yêu Bộ lông màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 mõm, gang bàn chân làm khác gấu khác… Củng cố, dặn dò - Tiết luyện từ câu hôm em vừa học gì? + Câu kể dùng để làm gì? + Dấu hiệu để nhận biết câu kể? - Dặn HS nhà làm lại tập ( chưa đạt) viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em thích - Chuẩn bị Câu kể làm gì? - Nhận xét tiết học - HS nêu lại tựa học - HS trả lời - HS trả lời - Cả lớp lắng nghe thực TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ phần: mở bài, thân bài, kết Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể tình cảm với đồ chơi II Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị dàn ý tiết trước III Hoạt động lớp: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hoạt động thầy Ổn định 2.Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội trị chơi địa phương - Nhận xét cho điểm HS Dạy- học a) Giới thiệu - Những tiết học trước em tập quan sát đồ chơi, lập dàn ý tả đồ chơi Hôm em viết văn miêu tả đồ vật hoàn chỉnh b) Hướng dẫn viết * Tìm hiểu - Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc lại dàn ý * Xây dựng dàn ý + Em chọn cách mở nào? Đọc mở em Hoạt động trò - HS hát - HS thực yêu cầu - Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng - HS đọc dàn ý + HS trình bày: - Gọi HS đọc phần thân mở trực tiếp + Em chọn kết theo hướng nào? mở gián tiếp Hãy đọc phần kết em -1 HS đọc c) Viết + HS trình bày: - HS tự viết vào kết mở rộng, kết - GV thu, chấm số nêu nhận không mở rộng xét chung Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung làm HS - Dặn HS cảm thấy chưa tốt nhà viết lại nộp vào tiết học sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Chuẩn bị Đoạn văn văn miêu tả đồ vật - Nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 16 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần 16 TẬP ĐỌC KÉO CO I Mục tiêu: 1.Đọc thành tiếng: • Đọc tiếng, từ khó: trai tráng, Hữu... dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học