Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 19 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 19 Tập đọc BỐN ANH TÀI A- Mục đích, yêu cầu Đọc: Đọc từ ngữ, câu, đoạn, Đọc liền mạch tên riêng Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lịng nhiệt tình làm việc nghĩa anh em CẩuKhây B- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép câu, từ luyện đọc C- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn định - Hát A- Mở đầu - GV giới thiệu tên gọi chủ - Nghe GV giới thiệu điểm sách TV tập 2( nh SGVtrang 3) B- Dạy - HS quan sát nêu ND Giới thiệu bài: Cho học tranh chủ điểm tranh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh quan sát tranh chủ điểm tranh đọc Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV kết hợp HD nhận nhân vật - Treo bảng phụ luyện phát âm - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu - Sức khoẻ tài Cẩu Khây có đặc biệt ? - Có chuyện xẩy với quê hơng cậu ? - Cậu diệt trừ yêu tinh với ? - Mỗi ngời bạn cậu có tài ? - Chủ đề chuyện ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn học sinh chọn đoạn văn, giọng đọc phù hợp - Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò - Gọi học sinh nêu ND http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 đọc - em nối tiếp đọc đoạn bài,đọc lần - Học sinh tranh, nêu tên nhân vật - Luyện đọc tên nhân vật, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc thầm +TLCH - Ăn chõ xôi,khoẻ chàng trai 18 tuổi - Tinh thơng võ nghệ,chí lớn,thơng dân… - u tinh bắt ngời súc vật… - Cùng ngời bạn - Bạn tay khoẻ làm vồ đóng cọc,bạn dùng tai tát nớc,bạn lấy móng tay đục máng… - Ca ngợi sức khoẻ, tài lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bạn nhỏ - em nối tiếp đọc đoạn văn - Chọn đọc đoạn 1-2 - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Mỗi tổ cử nhóm thi đọc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 diễn cảm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiếng Việt(+) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A- Mục đích, yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn, biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn Luyện cho HS biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật B- Đồ dùng dạy- học - số kiểu mẫu cặp sách HS Tranh cặp HS đồ dùng tiếng Việt - Vở BT TV C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ổn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: Nêu MĐYC Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập - GV chốt lời giải a) Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả ? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò - Hát - em nhắc lại kiến thức đoạn văn miêu tả đồ vật - Nghe, mở sách - em đọc ND 1, lớp đọc thầm, làm cá nhân vào tập - Học sinh phát biểu ý kiến - Cả đoạn thuộc phần thân https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 b) Xác định nội dung miêu tả đoạn văn ? - Đoạn tả hình dáng bên ngồi cặp c)Nội dung miêu tả đoạn - Đoạn tả quai cặp dây báo hiệu câu mở đầu đeo từ ngữ ? - Đoạn tả cấu tạo bên Bài tập - Đó cặp màu đỏ t- GV nhắc HS hiểu yêu cầu đề Quai cặp làm sắt không - Viết đoạn văn hay ? gỉ… - Yêu cầu miêu tả bên Mở cặp ra, em thấy… hay bên - Cần ý đặc điểm riêng - Viết đoạn ? - Tả bên ngồi cặp - GV chấm, đọc viết - Đặc điểm khác tốt, nhận xét - Nghe Bài tập - HS đọc yêu cầu gợi ý - GV nhắc HS hiểu yêu cầu - Miêu tả bên hay bên - Tả bên cặp cặp - Đặc điểm riêng - Lu ý điều tả ? - Nghe - GV chấm, đọc viết tốt 3.Củng cố, dặn dò - Nghe nhận xét - GV nhận xét tiết học - Thực http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Luyện từ câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ:AI LÀM GÌ? A- Mục đích, u cầu Học sinh hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Biết xác định phận vhủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - Hát Giới thiệu bài: Bài học trớc - Nghe giới thiệu, mở em học tìm vị ngữ câu sách kể Ai làm gì? Hơm em học cách tìm chủ ngữ loại câu Phần nhận xét - Gọi học sinh đọc - em đọc, lớp đọc thầm, - GV treo bảng phụ làm cá nhân - Gọi học sinh trả lời miệng - em chữa bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải - Lần lợt nêu miệng làm Chủ ngữ ý nghĩa Loại từ - Chữa làm vào ngữ Một đàn Chỉ Cụm ngỗng vật danh từ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hùng Chỉ ngời Danh từ Thắng Chỉ ngời Danh từ Em Chỉ ngời Danh từ Đàn Chỉ Cụm danh ngỗng vật từ Phần ghi nhớ Phần luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: - Bộ phận chủ ngữ gồm: a) Chim chóc b)Thanh niên c) Phụ nữ d) Em nhỏ e) Các cụ già Bài tập - GV nhận xét, chữa câu cho HS Bài tập - GV đọc yêu cầu, gọi em làm mẫu - GV nhận xét chọn Bài làm hay đọc cho HS nghe Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại ghi nhớ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm cá nhân, lần lợt nêu chủ ngữ tìm đợc - HS đọc yêu cầu - Mỗi em đặt câu, đọc câu vừa đặt - em đọc yêu cầu, em làm mẫu - HS làm vào nháp, nộp cho GV - em chữa bảng https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tận số, thần, vĩnh viễn - GV kể lần ( treo tranh minh hoạ) vừa kể vừa tranh - GV kể lần 3 Hớng dẫn HS thực yêu cầu tập a) Tìm lời thuyết minh cho tranh - GV dán lên bảng lớp tranh minh hoạ phóng to Gọi HS thuyết minh b) Kể đoạn toàn chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện - Gọi HS kể đoạn - Thi kể chuyện trớc lớp - Nhờ đâu bác đánh cá thắng đợc quỷ - Câu chuyện có ý nghĩa ? - GV nhận xét, chọn HS kể hay để biểu dơng Củng cố, dặn dò - Em thích nhân vật câu chuyện ? - Vì ? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Nghe kể chuyện - HS đọc yêu cầu tập 1, suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho tranh - em đọc yêu cầu 2, - Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa chuyện Mỗi nhóm cử HS thi kể trớc lớp - Bác đánh cá thơng minh, bình tĩnh - Ca ngợi bác đánh cá mu chí, dũng cảm… - Lớp nhận xét - HS nêu https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGỜI A- Mục đích, u cầu Đọc lu lốt tồn Đọc từ khó Biết đọc diễn cảm thơ với giọng kể chậm, dàn trải,dịu dàng; chậm câu thơ kết Hiểu ý nghĩa thơ: Mọi vật đợc sinh trái đất ngời, trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp Học thuộc lòng thơ B- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn định - Hát A Kiểm tra cũ - em đọc Bốn anh tài trả lời câu hỏi nội dung B Dạy chuyện Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC - Mở sách Hớng dẫn luyện đọc tìm - Quan sát tranh hiểu - em nối tiếp đọc khổ thơ a) Luyện đọc theo lợt - GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Luyện phát âm - Treo bảng phụ HD đọc từ - Luyện đọc từ khó,luyện đọc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 khó - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu - Trong câu chuyện cổ tích ngời đợc sinh đầu tiên? - Vì cần có mặt trời? - Vì cần có mẹ? - Bố giúp trẻ em gì? - Thầy giáo giúp trẻ em gì? - ý nghĩa thơ gì? theo cặp - Nghe GV đọc - HS đọc cá nhân, trả lời câu hỏi - Trẻ em đợc sinh đầu tiên, trái đất tồn trẻ con… - Để trẻ nhìn cho rõ - Trẻ cần lời ru,bế bồng, chăm sóc - Hiểu biết, dạy trẻ biết nghĩ… - Dạy trẻ học hành - Bài thơ tràn đầy tình yêu mến với trẻ em, vật sinh c) Hớng dẫn đọc diễn cảm trẻ em… HTL - HS nối tiếp đọc - GV hớng dẫn chọn đoạn, thơ chọn giọng đọc phù hợp - Chọn khổ thơ đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm khổ thơ - Luyện đọc nhóm 4,5 - Mỗi nhóm cử em thi đọc - Hớng dẫn đọc thuộc lòng - Đọc cá nhân, đọc theo bàn, thơ theo dãy, theo tổ.Đọc thầm… - HS xung phong đọc - Gọi học sinh đọc thuộc khổ thơ khổ thơ, thơ theo nhóm, cá nhân - em nêu Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghĩa thơ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A- Mục đích, yêu cầu Củng cố nhận thức kiểu mở văn miêu tả đồ vật Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách: Mở trực tiếp, mở gián tiếp B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ cách mở C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - Hát A Kiểm tra cũ - HS em nêu ghi nhớ cách mở B Dạy văn miêu tả đồ vật Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học cần đạt - Nghe giới thiệu, mở sách Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập - HS đọc yêu cầu, lớp đọc - Gọi HS nêu ý kiến thầm, trao đổi theo cặp, so - GV nhận xét, kết luận sánh tìm điểm giống - Điểm giống nhau: Các đoạn khác đoạn mở mở có mục đích http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách - Điểm khác nhau:+ Đoạn a,b mở trực tiếp + Đoạn c mở gián tiếp Bài tập - GV nhắc HS tập yêu cầu viết ? - Viết theo cách, cách ? - Nêu ý kiến thảo luận - HS đọc yêu cầu tập - Viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em - Viết theo cách, mở trực tiếp mở gián tiếp - GV thu bài, chấm 8-10 bài, - HS làm cá nhân vào nhận xét nháp - Ví dụ 1:( Mở trực - Nộp cho GV chấm tiếp)Chiếc bàn HS ngời - Nghe ví dụ mẫu bạn trờng thân thiết với gần năm - Ví dụ 2:( Mở gián tiếp ) Tơi u gia đình tơi Ở tơi có bố mẹ, em trai thân thơng, có đồ vật, đồ chơi - Nghe GV đọc bài, nhận xét góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập - em đọc ghi nhớ bàn học xinh xắn tơi - GV đọc làm tốt HS Củng cố, dặn dò: - Treo bảng phụ, gọi HS đọc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ghi nhớ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Chính tả (nghe viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP A- Mục đích, yêu cầu Nghe, viết tả, trình bày đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập Làm tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: x/s , iêc/ iêt B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết nội dung tập - băng giấy viết nội dung tập C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - Hát A Kiểm tra cũ: GV nêu g- - Nghe, tham khảo ơng số HS viết chữ đẹp tả bạn đợc biểu dHKI ơng B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- - Nghe, mở sách YC tiết học Hớng dẫn học sinh nghe viết - Nghe GV đọc,học sinh - GV đọc tả Kim tự đọc thầm tháp Ai Cập - HS nêu - Những từ ngữ viết hoa ? - Ca ngợi Kim tự tháp - Đoạn văn nói lên điều ? cơng trình kiến trúc vĩ đại - Hớng dẫn học sinh trình bày ngời Ai Cập cổ đại đoạn văn - HS luyện viết chữ khó vào - Luyện viết chữ khó nháp - GV đọc tả - HS viết vào - GV đọc soát lỗi - Đổi soát lỗi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV chấm 10 bài, nhận xét - Nghe nhận xét Hớng dẫn tập tả Bài tập - HS đọc yêu cầu - GV nêu yêu cầu tập, treo - HS đọc thầm đoạn văn bảng phụ làm vào nháp - Đọc làm - GV nhận xét, chốt lời giải - Làm vào - Sinh vật,biết, biết, sáng tác,tuyệt mĩ,xứng đáng - HS đọc yêu cầu Bài tập - Chọn phần a b để - GV nêu yêu cầu tập làm vào nháp - GV gắn băng giấy viết - em thi làm băng sẵn câu giấy - GV nhận xét, chốt lời giải - Ghi vào a) Đúng tả:sáng sủa,sản sinh,sinh động - Sai tả:sắp sếp,tinh sảo,bổ xung b) Đúng: thời tiết,công - em đọc việc,chiết cành - em đọc 3( lu ý phát Sai: thân thiếc, nhiệc tình, mải âm) miếc Củng cố, dặn dị - Gọi em đọc tả - em đọc tả http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG A- Mục đích, yêu cầu Mở rộng vốn từ học sinh thuộc chủ điểm trí tuệ, tài Biết sử dụng từ họcđể đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực Biết đợc số câu tục ngữ gắn với chủ điểm B- Đồ dùng dạy- học - Từ điển Tiếng Việt - Bảng phụ kẻ bảng phân loại từ tập C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ổn định A Kiểm tra cũ Hoạt động trò - Hát - em nhắc lại ghi nhớ tiết trớc - em làm lại tập - Lớp nhận xét B Dạy Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu - Nghe giới thiệu, mở sách Hớng dẫn học sinh làm tập - HS đọc yêu cầu 1, lớp Bài tập đọc thầm , trao đổi cặp, chia - GV đa từ điển nhanh từ vào nhóm - GV nhận xét, chốt lời giải - Lần lợt nêu làm - Học sinh làm vào a) tài hoa,tài giỏi,tài nghệ,tài ba, tài đức,tài http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 b) tài nguyên, tài trợ, tài sản Bài tập - GV nêu yêu cầu tập - GV ghi nhanh1-2 câu lên bảng - Hớng dẫn học sinh nhận xét Bài tập - GV gợi ý cách tìm nghĩa bóng - Chốt lời giải a) Ngời ta hoa đất b) Nớc lã mà vã nên hồ/Tay không mà đồ ngoan Bài tập - GV giúp học sinh hiểu nghĩa bóng - Câu a nhằm ca ngợi ngời tinh hoa, thứ quý giá trái đất - Yêu cầu học sinh giỏi tập vận dụng sử dụng câu tục ngữ Củng cố, dặn dị http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - HS đọc yêu cầu bài2 - Mỗi học sinh tự đặt câu - Lần lợt nêu câu vừa đặt - Lớp nhận xét - em đọc ,lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp ,phát biểu ý kiến - Làm vào - HS đọc - Nghe GV giải nghĩa - Làm vào - Vài học sinh đặt câu có sử dụng câu tục ngữ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A- Mục đích, yêu cầu Củng cố nhận thức kiểu kết ( mở rộng không mở rộng )trong văn miêu tả đồ vật Thực hành viết kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật B- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tập C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - Hát A Kiểm tra cũ - HS đọc đoạn mở bài(trực tiếp, gián tiếp) cho B Dạy văn miêu tả bàn học Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu - Nghe giới thiệu Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập - em đọc đề bài, lớp đọc - GV gọi 1-2 học sinh nêu thầm cách kết biết học - em nêu cách kết văn kể chuyện học(kết mở rộng, kết - Treo bảng phụ không mở rộng) - GV nhận xét chốt lời giải - Đọc bảng phụ đúng: - HS đọc thầm nón, Câu a)Đoạn kết đoạn cuối suy nghĩ làm cá nhân vào nháp, đọc làm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Má bảo: “Có phải biết giữ - Làm giải vào gìn đợc lâu bên” Vì học về, tơi mắc nón vào đinh đóng tờng Khơng tơi dùng nón để quạt nh nón dễ bị méo vành Câu b)Xác định kiểu kết bài: - em đọc đề bài, lớp đọc - Đó kiểu kết mở rộng thầm - GV nhắc lại cách kết - Nghe Bài tập - Kết theo kiểu mở rộng - GV giúp HS hiểu đề - HS nêu đề chọn(cái - Gợi ý đề yêu cầu viết thớc kẻ, bàn học, trống đoạn kết theo kiểu ? trờng) - Em chọn đề miêu tả đồ - HS lần lợt đọc làm vật ? - Gọi HS đọc - GV nhận xét, khen - Có cách:Kết mở rộng, HS có kết hợp lí, hay, đạt kết không mở rộng yêu cầu đề Củng cố, dặn dị - Có cách kết bài, cách ? - GV nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiếng Việt (+) LUYỆN: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG A- Mục đích, yêu cầu Học sinh hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì? - - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trí tuệ tài Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm Biết xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận CN cho sẵn B- Đồ dùng dạy- học - Vở tập Tiếng Việt tập C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC - Hát Luyện chủ ngữ câu kể Ai - Nghe giới thiệu, mở làm ? sách - Yêu cầu HS mở tập - GV nhận xét, chốt lời giải - HS mở làm tập - Nêu miệng làm Chủ ngữ ý nghĩa Loại từ - em chữa bảng phụ ngữ Một đàn Chỉ Cụm ngỗng vật danh từ Hùng Chỉ ngời Danh từ Thắng Chỉ ngời Danh từ Em Chỉ ngời Danh từ Đàn Chỉ Cụm danh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ngỗng vật từ Phần ghi nhớ Phần luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài tập - GV nhận xét, chữa câu cho HS Bài tập - GV đọc yêu cầu, gọi em làm mẫu - GV nhận xét chọn Bài làm hay đọc cho HS nghe Luyện mở rộng vốn từ Tài - Yêu cầu HS làm lại tập - GV nhận xét - Yêu cầu HS làm lại tập - GV chép 1, câu lên bảng, nhận xét - Yêu cầu HS làm lại tập 3, - Gọi 1, em đọc bài, GV nhận xét Củng cố, dặn dò - Đọc câu tục ngữ, đặt câu với câu tục ngữ vừa học - em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm cá nhân, lần lợt nêu chủ ngữ tìm đợc - HS đọc yêu cầu - Mỗi em đặt câu, đọc câu vừa đặt - em đọc yêu cầu, em làm mẫu - HS làm vào nháp, nộp cho GV - em chữa bảng - HS làm tập, đổi vở, tự nhận xét làm - HS làm tập, em chữa bảng - HS làm 3,4 vào tập - HS giỏi đặt câu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 19 Tập đọc BỐN ANH TÀI A- Mục đích, yêu cầu Đọc: Đọc từ ngữ,... dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học