Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần 25 Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I- Mục đích, u cầu Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn phù hợp diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời nhân vật Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm Bác sỹ Ly Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngợc II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép từ ngữ luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu chủ điểm học - GV gợi ý cho HS tên nhân vật Hoạt động trò - Hát - em đọc thuộc bài: Đoàn thuyền đánh cá trả lời câu hỏi 2, - HS mở sách QS tranh chủ điểm, nêu ND (Chị Võ Thị Sáu, anh Kim http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV giới thiệu tranh Đồng…) Khuất phục tên cớp - HS nhìn tranh nêu nhân biển vật (tên cớp biển, bác sỹ Hớng dẫn luyện đọc Ly…) tìm hiểu a)Luyện đọc: - HS nối tiếp đoc đoạn - Treo bảng phụ, chép từ khó, luyện phát âm từ khó, giải nghĩa từ - Hớng dẫn đọc em đọc giải câu hỏi - Luyện đọc theo cặp, em - GV đọc diễn cảm đọc b)Tìm hiểu bài: - Nghe, theo dõi sách - Tính hãn tên chúa tàu thể qua chi tiết nào? - Đập tay xuống bàn quát ; có - Lời nói cử bác câm mồm khơng? Rút dao sỹ Ly cho thấy ông ngời định dâm… ? - Ông nhân hậu, điềm - Cặp câu khắc hoạ đạm nhng cứng rắn, dũng hình ảnh đối nghịch cảm Bác sỹ tên cớp ? - Cặp câu: “Một đằng thi đức - Vì bác sỹ Ly khuất độ, hiền từ mà nghiêm nghị phục đợc tên cớp biển Một đằng thi nanh ác…” hãn - Chọn ý C: Vì bác sỹ bình - Truyện đọc giúp em hiểu tĩnh cơng bảo vệ lẽ điều ? phải - Sức mạnh nghĩa c) Hớng dẫn đọc diễn cảm chiến thắng - Truyện có ngững nhân vật hãn bạo ngợc ? - em nối tiếp đọc đoạn - Chia lớp theo hớng dẫn - Tên cớp, bác sỹ Ly http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đọc theo vai - Thi đọc theo vai Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung - HS luyện đọc phân vai theo nhóm(3nhóm) - Lớp nhận xét - em nêu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Luyện từ câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀ GÌ ? I- Mục đích, u cầu HS nắm đợc ý nghĩa cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai ? Xác định đợc chủ nghĩa câu kể Ai ? tạo đợc câu kể Ai ? từ chủ ngữ cho II- Đồ dùng dạy-học - Bảng lớp chép câu văn tập Bảng phụ viết vị ngữ cột B (bài tập 2) III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Ôn định A.Kiểm tra cũ GV viết lên bảng 2,3 câu có câu kể Ai gì? B.Dạy 1.Giới thiệu bài: SGV 120 2.Phần nhận xét Hoạt động trò - Hát - HS lên tìm câu kể Ai ?Tìm VN - em đọc nội dung tập - Lớp đọc thầm câu văn, thơ làm vào nháp - GV mở bảng lớp - Lần lợt nêu kết làm - Gọi HS làm - em gạch dới phận chủ - Chủ ngữ câu từ ngữ ngữ tạo thành ? - Do danh từ (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) cụm 3.Phần ghi nhớ danh từ (Kim Đồng 4.Phần luyện tập bạn anh)tạo thành Bài tập - - HS đọc ghi nhớ SGK http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV nhận xét, chốt lời giải Chủ ngữ - Văn hoá nghệ thuật / - Anh chị em / - Vừa buồn mà lại vừa vui / - Hoa phợng / Bài tập - GV gợi ý cách ghép từ ngữ cột A B - GV treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải - Trẻ em/ tơng lai đất nớc - Cô giáo/ ngời mẹ thứ hai em - Bạn Lan/ ngời Hà Nội Bài tập - GV gợi ý cách thêm VN tạo thành câu - VD: Bạn Bích Vân HS giỏi tốn Củng cố, dặn dị - Nêu cách tìm CN câu kể Ai gì? - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Lần lợt thực yêu cầu SGK Vị ngữ - mặt trận - chiến sỹ mặt trận - thực nỗi niềm phợng - hoa học trò - em đọc yêu cầu - em làm thử câu 1, Lớp nhận xét - HS chọn từ ngữ- ghép cột A B - em đọc câu vừa ghép - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - 1-2 em đọc - em nêu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHƠNG CHẾT I- Mục đích, u cầu 1.Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ HS kể lại đợc câu chuyện nghe, phối hợp cử chỉ, điệu - Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm,sự hi sinh cao chiến sĩ xô viết nhỏ tuổi.Biết đặt tên khác cho truyện Rèn kĩ nghe: - Chăm nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện - Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Kể đợc tiếp lời II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK phóng to III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A kiểm tra cũ B Dạy 1.Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu GV kể chuyện - GV kể lần kết hợp giải nghĩa từ khó Hoạt động trị - Hát - em kể lại việc em làm để góp phần giữ môi trờng xanh, sạch, đẹp trờng phố em - Nghe, mở sách - Nghe GV kể - HS nghe, QS tranh minh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ - GV kể lần 3.Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện - Có yêu cầu? a) Kể chuyện nhóm - GV giúp đỡ nhóm b) Thi kể trớc lớp - Gọi học sinh kể theo đoạn - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất cao đẹp bé du kích? - Vì chuyện có tên bé không chết? - Thử đặt tên khác cho truyện - Gọi học sinh kể chuyện - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghĩa chuyện hoạ, xác định nhân vật có tranh - em đọc nhiệm vụ KC SGK có yêu cầu - Chia lớp theo nhóm em, thực hành kể theo đoạn Mỗi em kể lần chuyện, trả lời câu hỏi yêu cầu - em kể đoạn treo tranh - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao cảcủa bé du kích - Các bé hi sinh nhng tâm trí ngời họ - Những thiếu niên dũng cảm… - Các tổ cử em thi kểcả chuyện, nêu ý nghĩa, lớp chọn bạn kể hay - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao thiếu nhi Xô viết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I- Mục đích, u cầu Đọc lu lốt tồn Đọc nhịp thơ Biết đọc diễn cảm thơ thể tinh thần lạc quan, dũng cảm chiến sĩ lái xe Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh độc đáo chiến sĩ lái xe chiến trờng, tác giả ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời dũng cảm chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ Học thuộc lòng thơ II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ chép khổ thơ 1và III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Gới thiệu bài: SGV 126 Hoạt động trò - Hát - em đọc phân vai đoạn đối thoại bài: - Khuất phục tên cớp biển, nêu ý nghĩa - Nghe, mở sách Luyện đọc tìm hiểu nội - Quan sát tranh minh hoạ, dung nêu nội dung a) Luyện đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát - em nối tiếp đọc khổ âm, hớng dẫn ngắt nghỉ thơ, đọc lợt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu - Những hình ảnh nói lên tinh thần dũng cảm chiến sĩ lái xe? - Tình đồng chí đồng đội chiến sĩ thể câu thơ nào? - Hình ảnh tiểu đội xe khơng kính gợi cho em cảm nghĩ gì? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL - GV treo bảng phụ( chép KT1và 3) - HD đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - HD học thuộc lòng - Thi HTL Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung - Luyện đọc từ khó phát âm, luyện ngắt đúng, luyện đọc theo cặp, giải nghĩa từ - em đọc - Nghe, theo dõi sách - Bom giật, bom rung, kính vỡ … ung dung buồng lái ta ngồi,ma tn, ma xối, cha cần thay áo… - dòng thơ cuối: Gặp bạn bè… - Bắt tay qua cửa kinh vỡ - Các đội lái xe dũng cảm, lạc quan, yêu đời - em nối tiếp đọc khổ thơ - HS quan sát, đọc thầm - Chọn giọng đọc, luyện đọc diễn cảm khổ thơ Mỗi tổ em thi đọc - Đọc cá nhân, đọc theo bàn, dãy - em đọc thuộc KT, HS xung phong đọc thuộc - Ca ngợi chiến sĩ lái xe dũng cảm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập làm văn LUYỆN TẬP TĨM TẮT TIN TỨC I- Mục đích, u cầu Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ tóm tắt tin tức Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin hoạt động học tập, sinh hoạt diễn xung quanh II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết tóm tắt tin tập III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy 1.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1,2 - GV gọi học sinh đọc tin - Yêu cầu học sinh tóm tắt tin vào nháp - Gọi học sinh đọc tóm tắt GV nhận xét + Tin a)Liên đội trờng Tiểu học Lê Văn Tám(Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng quà cho bạn học sinh nghèo học giỏi hoàn cảnh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò - Hát - GV kiểm tra học sinh đọc ghi nhớ tiết TLV trớc, em đọc tóm tắt tập - Nghe, mở sách - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm tin, em đọc to - Lớp đọc, tự tóm tắt vào nháp - Nối tiếp đọc làm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 khó khăn + Tin b) 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da trờng Quốc tế Liên hợp quốc có nhiều hoạt động bổ ích,lí thú Bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Có yêu cầu? - Yêu cầu học sinh chuẩn bị tin - Gọi học sinh trình bày làm Viết tin: Nhân kỉ niệm ngày quốc tế phụ nữ 8/3, lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát tham gia chơng trình văn nghệ chào mừng gồm tiết mục hát, tiết mục đọc thơ, kể chuyện Lớp hởng ứng thi đua giành nhiều hoa điểm 10 tặng mẹ giáo Tóm tắt tin: Học sinh lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát tích cực tham gia hoạt động chào mừng ngày quốc tế PN 8/3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - HS đọc yêu cầu - Có yêu cầu: Viết tin, tóm tắt tin - HS viết vào nháp - Lần lợt đọc làm - Thực https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Chính tả ( nghe- viết) KHUẤT PHỤC TÊN CỚP BIỂN I- Mục đích, yêu cầu Nghe- viết tả, trình bày đoạn Khuất phục tên cớp biển Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn(d/r/gi, ên/ ênh) II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn nội dung 2(a,b) III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn học sinh nghe viết Hoạt động trò - Hát - em đọc nội dung tập 2a tuần 24 - em viết vào bảng lớp, lớp viết vào nháp - Nghe, mở sách - HS theo dõi SGK http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV đọc đoạn văn cần viết tả Khuất phục tên cớp biển - Nội dung đoạn văn - Hớng dẫn viết chữ khó - GV đọc tả - GV đọc sốt lỗi - GV chấm 10 bài, nhận xét Hớng dẫn làm tập tả - GV nêu yêu cầu - Phần a yêu cầu gì? - Cách làm - Phần b yêu cầu gì? - GV gợi ý cho học sinh lựa chọn - GV treo bảng phụ, chốt lời giải đúng: a) Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng b) Mênh mơng, lênh đênh, lên, lên, lênh khênh, ngã kềnh Củng cố, dặn dò - Gọi học sinh giải câu đố giải thích cho - HS đọc thầm - Tả hãn tên cớp biển thái độ bình tĩnh, cơng bác sĩ Ly - HS luyện viết: đứng phắt, rút soạt, quyết… - Học sinh viết vào - Đổi soát lỗi - Nghe, chữa lỗi - HS đọc thầm yêu cầu - Điền tiếng theo yêu cầu - Dựa vào nội dung câu, nghĩa từ cho - Điền vần cho sẵn tạo từ - HS làm bài, trao đổi với câu đố - Học sinh chữa - 1-2 em nêu (cái thang), giải thích - Nghe GV nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 với thang - GV nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I- Mục đích, u cầu Mở rộng,hệ thống hố vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết sử dụng từ học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hồn chỉnh câu văn đoạn văn II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết sẵn từ ngữ tập Bảng phụ viết từ ngữ tập - Bảng cài, thẻ từ nghĩa tập III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ôn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học Hớng dẫn làm tập Bài tập - GV mở bảng lớp - GV nhận xét, chốt ý - Hát - em nhắc lại ghi nhớ tiết trớc em nêu ví dụ xác định CNtrong câu kể Ai gì? - Nghe, mở sách - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào nháp - em gạch dới từ : gan - Gọi học sinh đọc làm dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trờng, gan góc, gan Bài tập lì, bạo gan, cảm - GV gợi ý: Ghép từ dũng - em đọc cảm vào trớc sau từ - HS đọc yêu cầu cho - em làm mẫu - Lớp nhận xét, rút kinh - GV treo bảng phụ nghiệm - GV nhận xét, chốt ý - HS tự làm cá nhân vào Bài tập nháp - GV gợi ý: ghép từ cột a với - em điền từ nghĩa cột b - em đọc cụm từ ghép - GV chốt đáp án đúng: - Gan góc:chống chọi kiên c- - em đọc yêu cầu ờng,không lùi - em làm mẫu ghép từ gan - Gan lì: gan đến mức trơ lần lợt với nghĩa, chọn khơng cịn biết sợ ý - Gan dạ: không sợ nguy - Lớp trao đổi cặp, ghi vào http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hiểm Bài tập - GV nêu yêu cầu tập - Có từ cần điền? - GV chốt ý đúng:ngời liên lạc,can đảm,mặt trận, hiểm nghèo, gơng Củng cố, dặn dò - Kể tên vài gơng dũng cảm nháp, em chọ thẻ từ nghĩa gắn vào bảng cài - em đọc kết làm - HS đọc thầm yêu cầu - chỗ trống điền từ Học sinh làm cá nhân, em đọc làm - Anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu, anh Nguyễn Bá Ngọc… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I- Mục đích, yêu cầu Học sinh nắm đợc cách mở trực tiếp gián tiếp văn miêu tả cối Vận dụng viết đợc kiểu mở làm văn miêu ỷa cối II- Đồ dùng dạy- học - ảnh chụp xanh, hoa để quan sát - Bảng phụ viết dàn ý quan sát III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trị Ơn định - Hát A Kiểm tra cũ - em đọc tập 3( viết tin tóm tắt tin) B Dạy - Lớp nhận xét Giới thiệu bài: SGV 133 Hớng dẫn học sinh luyện - Nghe, mở sách tập Bài tập - HS đọc yêu cầu tập - Tìm khác - GV kết luận: cách mở đoạn văn - Cách 1: mở trực tiếp - Nêu ý kiến - Cách 2: mở gián tiếp Bài tập - GV nêu yêu cầu - HS đọc thầm yêu cầu - Bài yêu cầu viết mở gì? - Mở gián tiếp - Em chọn tả - HS nêu ý kiến http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đề bài? - HS viết mở vào nháp - Lần lợt đọc - GV nhận xét - em đọc yêu cầu, lớp đọc Bài tập thầm - GV treo tranh ảnh - HS quan sát chuẩn bị - Cây hoa phợng - Đó gì? - Trồng sân trờng - Cây trồng đâu? - Cây đẹp, bóng - Em nhận xét đó? mát - GV treo bảng phụ chép gợi - HS làm cá nhân( dàn ý ý) em đọc Bài tập - GV nêu yêu cầu - HS đọc thầm - HS làm cá nhân viết - GV gợi ý sử dụng mở cho văn miêu tả dàn ý cối - HS nối tiếp đọc làm - GV nhận xét, cho điểm 3-5 - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò - Có kiểu: Mở trực tiếp - Có kiểu mở Mở gián tiếp văn miêu tả cối? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiếng Việt LUYỆN: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I- Mục đích, yêu cầu Luyện cho HS nắm đợc ý nghĩa cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai ? Luyện cho HS cách xác định đợc chủ nghĩa câu kể Ai ? tạo đợc câu kể Ai ? từ chủ ngữ cho II- Đồ dùng dạy-học - Bảng lớp chép câu văn tập Bảng phụ viết vị ngữ cột B (bài tập 2) III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Ôn định A Kiểm tra cũ - GV viết lên bảng 2,3 câu có câu kể Ai gì? B.Dạy Giới thiệu bài: SGV 120 Luyện CN câu kể Ai gì? Hoạt động trị - Hát - HS lên tìm câu kể Ai ?Tìm VN - em đọc nội dung tập - Lớp đọc thầm câu văn, thơ làm vào nháp - Lần lợt nêu kết làm - GV mở bảng lớp - em gạch dới phận chủ - Gọi HS làm ngữ - Chủ ngữ câu từ - Do danh từ (ruộng rẫy, ngữ tạo thành ? cuốc cày, nhà nông) cụm danh từ (Kim Đồng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Phần ghi nhớ Phần luyện tập Bài tập - GV nhận xét, chốt lời giải Chủ ngữ Văn hoá nghệ thuật / Anh chị em / Vừa buồn mà lại vừa vui / Hoa phợng / Bài tập - GV gợi ý cách ghép từ ngữ cột A B - GV treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải - Trẻ em/ tơng lai đất nớc - Cô giáo/ ngời mẹ thứ hai em - Bạn Lan/ ngời Hà Nội Bài tập - GV gợi ý cách thêm VN tạo thành câu - VD: Bạn Bích Vân HS giỏi tốn Củng cố, dặn dị - Nêu cách tìm CN câu kể Ai gì? bạn anh) tạo thành - - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Lần lợt thực yêu cầu SGK Vị ngữ mặt trận chiến sỹ mặt trận thực nỗi niềm bơng phợng hoa học trị - em đọc yêu cầu - em làm thử câu 1, Lớp nhận xét - HS chọn từ ngữ- ghép cột A B - em đọc câu vừa ghép - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - 1-2 em đọc - em nêu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần 25 Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I-... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh