GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN CHƯƠNG I: PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG §1: PHÉP BIẾN HÌNH Tuần : 1 Tiết : 1 Ngày soạn: Ngày dạy : I/ Mục tiêu bài dạy : 1) Kiến thức : - Đònh nghóa phép biến hình . 2) Kỹ năng : - Dựng được ảnh qua phép biến hình đã cho . 3) Tư duy : Hiểu thế nào là phép biến hình . 4) Thái độ : Cẩn thận trong vẽ hình và trình bày . Qua bài học , HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu. - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở. - Nhóm nhỏ , nêu VĐ và GQVĐ IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Trong mp (P) cho đt d và điểm M . Dựng M’ nằm trên d sao cho 'MM d ⊥ ? -Dựng được bao nhiêu điểm M’ ? -Lên bảng trả lời -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp -Nhận xét Hoạt động 2 : Đònh nghóa phép biến hình HĐGV HĐHS NỘI DUNG -HĐ1 sgk ? -Thế nào là phép biến hình? -Chỉnh sửa hoàn thiện -Xem HĐ1 sgk , nhận xét, ghi nhận Đònh nghóa : (sgk) F(M) = M’ M’ : ảnh của M qua phép bh F F(H) = H’ Hình H’ là ảnh hình H Hoạt động 3 : HĐ2 sgk HĐGV HĐHS NỘI DUNG - HĐ2 (sgk) ? -Xem HĐ2 sgk, trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức Tìm ít nhất hai điểm M’ và M” Quy tắc này không phải là phép biến hình Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Dặn dò : Xem bài và HĐ đã giải Xem trước bài “ PHÉP TỊNH TIẾN “ G/Viên : Lê Quang Ân 1 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN §2: PHÉP TỊNH TIẾN Tuần : 2 Tiết : 2 Ngày soạn: Ngày dạy : I/ Mục tiêu bài dạy : 1) Kiến thức : - Đònh nghóa phép tònh tiến . - Phép tònh tiến có các tính chất của phép dời hình . - Biểu thức toạ độ của phép tònh tiến . 2) Kỹ năng : - Dựng được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác , một đường tròn qua phép tònh tiến . 3) Tư duy : - Hiểu thế nào là phép tònh tiến . - Hiểu và dựng được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác , một đường tròn qua phép tònh tiến 4) Thái độ : Cẩn thận trong vẽ hình và trình bày . Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu. - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở. - Nhóm nhỏ , nêu VĐ và GQVĐ IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Đònh nghóa phép biến hình trong mặt phẳng ? - Trong mp (P) cho véctơ v r và điểm M . Tìm M’ sao cho 'v MM= r uuuuur ? -Lên bảng trả lời -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp -Nhận xét Hoạt động 2 : Đònh nghóa HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Đònh nghóa như sgk -Xem VD sgk hình 1.4 -Các véc tơ bằng nhau hình 1.4a? -HĐ1 sgk ? -Đọc VD sgk, nhận xét, ghi nhận v A B C A' B' C' -Xem sgk trả lời -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức 1. Đònh nghóa: (sgk) ( ) ' ' v T M M MM v= ⇔ = r uuuuur r Phép tònh tiến theo véctơ không là phép đồng nhất Hoạt động 3 : Tính chất HĐGV HĐHS NỘI DUNG G/Viên : Lê Quang Ân 2 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN -Tính chất 1 như sgk -Các véctơ bằng nhau ? Chứng minh MN = M’N’ ? Ta có : MM ' NN' v= = uuuuur uuuur r và M 'M v= − ⇒ uuuuur r M 'N ' M 'M MN NN' v MN v MN = + + = − + + = uuuuuur uuuuur uuuur uuuur r uuuur r uuuur ⇒ MN = M’N’ -Tính chất 2 như sgk -Trình bày tc 2 ? -HĐ 2 sgk ? -Xem sgk -Nghe, suy nghó -Trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk v 2) Tính chất :(sgk) Tính chất 1 : Nếu ( ) ( ) ', ' v v T M M T N N= = r r thì ' 'M N MN= uuuuuur uuuur suy ra M’N’ = MN M N M' N' Tính chất 2 :(sgk) Hoạt động 4 : Biểu thức toạ độ HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Trong mp Oxy cho ( ) v a;b= r và ( ) M x;y , ( ) M ' x ';y' với ( ) ' v T M M= r .Toạ độ véctơ MM ' uuuuur ? - MM ' v= uuuuur r ta được gì ? -HĐ 3 sgk ? -Nghe, suy nghó -Trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -Xem HĐ3 sgk trả lời -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức 3) Biểu thức toạ độ : (sgk) x ' x a y' y b = +   = +  Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Câu 2: BT1/sgk/7 ? HD : ( ) ( ) ' ' ' ' v v M T M MM v M M v M T M − = ⇔ = ⇔ = − ⇔ = r r uuuuur r uuuuuur r Câu 3: BT2/sgk/7 ? HD : Dựng các hbh ABB’G và ACC’G , dựng D sao cho A là trung điểm GD Khi đó DA AG= uuur uuur . Do đó ( ) AG T D A= uuur Câu 4: BT3/sgk/7 ? HD : a) ( ) ( ) ( ) ( ) v v T A A' 2;7 ,T B B' 2;3= = − r r b) ( ) ( ) v C T A 4;3 − = = r c) Gọi ( ) ( ) ( ) v M x;y d,M' T M x ';y'∈ = = r . Khi đó : x’ = x – 1, y’ = y + 2 Ta có : ( ) ( ) M d x 2y 3 0 x' 1 2 y' 2 3 0 x ' 2y' 8 0∈ ⇔ − + = ⇔ + − − + = ⇔ − + = M ' d ' ∈ có pt x 2y 8 0− + = Câu 5: BT4/sgk/8 ? HD : Có vô số phép tònh tiến biến a thành b Dặn dò : Xem bài và VD đã giải BT1->BT4/SGK/7,8 Xem trước bài làm bài “ PHÉP ĐỐI XỨNG TRỤC “ G/Viên : Lê Quang Ân 3 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN §3: PHÉP QUAY Tuần : 3 Tiết : 3 Ngày soạn: Ngày dạy : 1) Kiến thức : - Đònh nghóa phép quay . - Phép quay có các tính chất của phép dời hình . 2) Kỹ năng : - Biết được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác qua phép quay . - Xác đònh được tâm và gốc quay của một hình . 3) Tư duy : - Hiểu phép quay . Chuyển bài toán có ndung thực tiễn sang bài toán hh để giải - Hiểu được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác, một đường tròn qua phép quay . 4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu. - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở. - Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Đònh nghóa phép đối xứng âm , các tính chất? -Tỉm ảnh của A(-3;2) và B(0;-3) qua phép đối xứng tâm O ? -Lên bảng trả lời -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp -Nhận xét Hoạt động 2 : Đònh nghóa HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Khái niệm phép biến hình ? -Đưa nhiều ví dụ để HS dễ nắm đònh nghóa -Chỉnh sữa hoàn thiện -VD1 sgk -HĐ1 sgk ? -HĐ2 sgk ? -HĐ3 sgk ? -Nghe, suy nghó -Trả lời -Tái hiện lại đònh nghóa -Trình bày lời giải -Nhận xét, ghi nhận -Trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức 1. Đònh nghóa : (sgk) Ký hiệu : ( ) ,O Q α O M M' Nhận xét : (sgk) Hoạt động 3 : Tính chất HĐGV HĐHS NỘI DUNG - Tính chất như sgk -Xem sgk, trả lời 2) Tính chất : (sgk) G/Viên : Lê Quang Ân 4 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN -HĐ4 sgk ? -Nhận xét -Ghi nhận kiến thức Tính chất 1 : Tính chất 2 : Nhận xét : (sgk) Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Câu 2: BT1 /sgk/19 ? HD : a) Gọi E là điểm đối xứng C qua tâm D . Khí đó ( ) ( ) ,90 o O Q C E= . b) ( ) ( ) ( ) ( ) ,90 ,90 , o o O O Q B C Q C D= = . Vậy đường thẳng BC qua phép quay tâm O góc 90 0 là đường thẳng CD Câu 3: BT2 /sgk/19 ? HD : Gọi B là ảnh của A . Khi đó ( ) 0;2B = . Hai điểm A và ( ) 0;2B = thuộc d . Ảnh của B qua phép quay tâm O góc 90 0 là ( ) ' 2;0A = − . do đó ảnh của d qua phép quay tâm O góc 90 0 là đường thẳng BA’ có phương trình 2 0x y− + = Dặn dò : Xem bài và bài tập đã giải Xem trước bài “KHÁI NIỆM VỀ PHÉP DỜI HÌNH VÀ HAI HÌNH BẰNG NHAU” 4: KHÁI NIỆM PHÉP DỜI HÌNH & HAI HÌNH BẰNG NHAU Tuần : 4 Tiết : 4 Ngày soạn: Ngày dạy : I/ Mục tiêu bài dạy : 1) Kiến thức : - Phép dời hình , phép tònh tiến, phép đối xứng trục, phép đối xứng tâm, phép quay . - Tính chất phép dời hình . - Hai hình bằng nhau . 2) Kỹ năng : - Biết được các phép tònh tiến, phép đối xứng trục, phép đối xứng tâm, phép quay là phép dời hình . - Tìm ảnh phép dời hình . 3) Tư duy : - Hiểu thế nào là phép dời hình . - Hiểu được thế nào là hai hình bằng nhau . 4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu. - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở. - Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Cho Oxy có A(-3,2 ) , A’(2,3) . Chứng minh rằng A’ là ảnh A qua phép quay tâm O góc -90 0 ? -Tính : ; '; . 'OA OA OAOA uuur uuur uuur uuur -Lên bảng trả lời -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp -Nhận xét G/Viên : Lê Quang Ân 5 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Hoạt động 2 : Khái niệm về phép dời hình HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Tính chất chung các phép đã học? -Đònh nghóa như sgk -Chỉnh sửa hoàn thiện -Các phép đã học phải là phép dời hình không ? -Thực hiện liên tiếp hai phép dời hình có kq ntn ? -VD1 sgk ? -HĐ1 sgk ? -VD2 sgk ? -Trả lời, nhận xét, ghi nhận -ĐN sgk -Trả lời, nhận xét, ghi nhận -Xem VD , nhận xét, ghi nhận -Trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức 1. Khái niệm về phép dời hình : Đònh nghóa : (sgk) Nhận xét : (sgk) VD1 : (sgk) VD2 : (sgk) Hoạt động 3 : Tính chất HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Tương tự các phép đã học -Trình bày như sgk -HĐ2 (sgk) ? -HĐ3 (sgk) ? -Chú ý như sgk -VD3 sgk ? -HĐ4 (sgk) ? -Xem sgk -Nghe, suy nghó -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk -Trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện, ghi nhận 2) Tính chất :(sgk) Chú ý : (sgk) VD3 : (sgk) Hoạt động 4 : Khái niệm hai hình bằng nhau HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Quan sát hình sgk -Đònh nghóa như sgk -VD4 sgk ? -HĐ5 (sgk) ? -Xem sgk, trả lời -Nhận xét -Xem VD4 sgk, nhận xét, ghi nhận -HĐ5 sgk 3) Khái niệm hai hình bằng nhau : Đònh nghóa : (sgk) Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Câu 2: BT1/SGK/ 23 : HD : a) ( ) ( ) ( ) 0 3;2 ' 2;3 . ' 0 ; ' 90OA OA OAOA OA OA= − = = ⇒ = − uuur uuur uuur uuur Mặt khác : ' 13OA OA= = Các trường hợp khác tương tự b) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 2; 3 , 5; 4 , 3; 1A B C− − − Câu 3: BT2/SGK/ 24 : HD : Gọi G là trung điểm OF . Phép đối xứng qua đường thẳng EH biến AEJK thành BEGF . Ohép tònh tiến theo véctơ EO uuur biến hình BEGF thành FOIC . Nên hai hình AEJK và FOIC bằng nhau G/Viên : Lê Quang Ân 6 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Câu 4: BT3/SGK/ 24 : HD : Gọi phép dời hình đó là F . Do F biến AB, BC thành A’B’, B’C’ nên biến các trung điểm M, N của AB, BC tương ứng thứ tự thành các trung điểm M’, N’ của A’B’, B’C’ . Vậy F biến trung tuyến AM, CN của ABC ∆ tương ứng thứ tự thành các trung tuyến A’M’, C’N’ của ' ' 'A B C ∆ . Từ đó suy ra F biến trọng tâm G của ABC ∆ là giao của AM, CN thành trọng tâm G’ của ' ' 'A B C ∆ là giao của A’M’, C’N’ . Dặn dò : Xem bài và BT đã giải Xem trước bài soạn bài “ PHÉP VỊ TỰ “ §5: PHÉP VỊ TỰ Tuần : 5 Tiết : 5 Ngày soạn: Ngày dạy : I/ Mục tiêu bài dạy : 1) Kiến thức : - Hiểu thế nào là phép vò tự . - Ảnh phép vò tự, tìm tâm vò tự của hai đường tròn . 2) Kỹ năng : - Biết cách xác đònh ảnh của hình đơn giản qua phép vò tự . - Tính tọa độ ảnh của một điểm và pt đt là ảnh của đt cho trước qua phép vò tự . - Tìm tâm vò tự của hai đường tròn . 3) Tư duy : - Hiểu thế nào là phép vò tự . - Hiểu tâm vò tự của hai đường tròn . 4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu. - Bảng phụ, phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở. - Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Đònh nghóa M chia AB theo tỉ số k ta được gì? Điểm O chia đoạn MM’ theo tỉ số k ta có biểu thức ntn? OM' kOM= uuuur uuuur -Lên bảng trả lời -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp -Nhận xét Hoạt động 2 : Khái niệm về phép dời hình HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Phép vò tự là gì ? Ứng dụng của các phép này trong giải bài tập và thực tế ? Ta tìm hiểu phép vò tự -Đònh nghóa như sgk Đònh nghóa, ký hiệu, ảnh của phép vò tự? -Chỉnh sửa hoàn thiện -VD1 sgk ? -HĐ1 sgk ? -HĐ2 sgk ? -Trả lời, nhận xét, ghi nhận -ĐN sgk O M' M -Trả lời, nhận xét, ghi nhận -Xem VD , nhận xét, ghi nhận -Trình bày bài giải 1. Khái niệm về phép dời hình : Đònh nghóa : (sgk) Ký hiệu : ( ) O,k V Nhận xét : (sgk) + phép vò tự biến tâm thành chính nó + ( ) O,k V tâm O biến M thành M’, k=1 biến mỗi điểm M thành chính nó gọi là phép đồng nhất + ( ) O,k V tâm O biến M thành M’, G/Viên : Lê Quang Ân 7 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức k=-1 thì M và M’ dối xứng nhau qua tâm O là phép đỗi xứng tâm + ( ) , 1 , ' ( ) ( ') O k O k M V M M V M    ÷   = ⇔ = VD1 : (sgk) Hoạt động 3 : Tính chất HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Trình bày như sgk -Theo đn phép vò tự được gì? -HĐ3 (sgk) ? -VD2 sgk ? -HĐ4 (sgk) ? -VD3 sgk ? -Xem sgk -Nghe, suy nghó -Ghi nhận kiến thức -Xem sgk -Trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện, ghi nhận 2) Tính chất Tính chất 1 :(sgk) VD2 : (sgk) Tính chất 2 :(sgk) VD3 : (sgk) Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Câu 2: BT1/SGK/ 29 : HD : Ảnh của A, B, C qua phép vò tự 1 , 2 H V    ÷   lần lượt là trung điểm HA, HB, HC Câu 3: BT2/SGK/ 29 : HD : a) Có hai tâm vò tự O và O’ tương ứng với các tỉ số vò tự là 'R R và 'R R − b) Có hai tâm vò tự O và O’ tương ứng với các tỉ số vò tự là 'R R và 'R R − c) Có hai tâm vò tự O và O’ tương ứng với các tỉ số vò tự là 'R R và 'R R − Câu 4: BT3/SGK/ 29 : HD : Với mỗi điểm M , gọi ( ) ( ) ( ) ( ) , , ' , " ' O k O p M V M M V M= = . Khi đó ' , " 'OM kOM OM pOM pkOM= = = uuuuur uuuur uuuuur uuuuur uuuur . Từ đó suy ra ( ) ( ) , " O pk M V M= Vậy thực hiện liên tiếp hai phép vò tự ( ) ( ) , , , O k O p V V ta được phép vò tự ( ) ,O pk V Dặn dò : Xem bài và BT đã giải BT1->3/SGK/29 Xem trước bài soạn bài “ PHÉP ĐỒNG DẠNG “ §6: PHÉP ĐỒNG DẠNG Tuần : 6 Tiết : 6 G/Viên : Lê Quang Ân 8 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Ngày soạn: Ngày dạy : I/ Mục tiêu bài dạy : 1) Kiến thức : - Hiểu thế nào là phép đồng dạng, tỉ số đồng dạng . - Khái niệm hai hình đồng dạng, t/c phép đồng dạng . 2) Kỹ năng : - Biết cách xác đònh hai hình đồng dạng, tỉ số đồng dạng . 3) Tư duy : - Hiểu thế nào là phép đồng dạng . - Hiểu thế nào là hai hình đồng dạng , tỉ số đồng dạng . 4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu. - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở. - Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Đònh nghóa phép vò tự ? -Cho (O,R) và I . Tìm ảnh của đt qua phép vò tự ( ) I;2 V -Lên bảng trả lời -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp -Nhận xét Hoạt động 2 : Đònh nghóa HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Phép đồng dạng là gì ? Thế nào là hai hình đồng dạng ? -Đònh nghóa như sgk -Phép dời hình phải là phép đồng dạng ? Tì số đd ? -Phép vò tự phải là phép đồng dạng Tì số đd ? -Chỉnh sửa hoàn thiện -HĐ1 sgk ? -HĐ2 sgk ? -VD1 sgk ? -Hình A thành hình C qua những phép biến hình nào ? -Trả lời, nhận xét, ghi nhận -ĐN sgk -Trả lời, nhận xét, ghi nhận -Trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -Xem VD , nhận xét, ghi nhận 1. Đònh nghóa : Đònh nghóa : (sgk) Nhận xét : (sgk) VD1 : (sgk) Hoạt động 3 : Tính chất HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Trình bày như sgk -Theo đn phép vò tự được gì? -Xem sgk -Nghe, suy nghó -Ghi nhận kiến thức 2) Tính chất : Tính chất :(sgk) G/Viên : Lê Quang Ân 9 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN -HĐ3 (sgk) ? -HĐ4 (sgk) ? -Xem sgk -Trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện, ghi nhận Chú ý :(sgk) Hoạt động 4 : Hai hình đồng dạng HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Quan sát hình sgk -Đònh nghóa như sgk -VD2 sgk ? -VD3 sgk ? -HĐ5 (sgk) ? -Xem sgk, trả lời -Nhận xét -Xem VD2,3 sgk, -Nhận xét, ghi nhận -HĐ5 (sgk) 3) Hai hình đồng dạng Đònh nghóa : (sgk) VD2 : (sgk) VD3 : (sgk) Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Câu 2: Đònh nghóa , tính chất phép đồng dạng? Đònh nghóa hai hình đồng dạng? Dặn dò : Xem bài và VD đã giải BT1->BT4/SGK/33 Xem trước bài làm bài luyện tập và ôn chương BÀI TẬP HĐGV HĐHS NỘI DUNG -ĐN , tính chất phép đồng dạng? -Đònh nghóa hai hình đồng dạng? -Lên bảng trả lời -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp -Nhận xét Hoạt động 2 : BT1/SGK/33 HĐGV HĐHS NỘI DUNG -BT1/SGK/33 ? -Gọi A’, C’ trung điểm BA, BC thì 1 , 2 B V    ÷   biến ABC ∆ thành tg nào ? -Thế nào là trung trực ? Tìm d trung trực BC ? -Phép đ/x trục Đ d biến ' 'A BC ∆ thành tg nào ? . Ảnh ABC ∆ ? -Trả lời -Trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức BT1/SGK/33 A B C A' C' d A" Hoạt động 3 : BT2/SGK/33 HĐGV HĐHS NỘI DUNG -BT2/SGK/33 ? -Phép đ/x trục Đ I biến hình thang IHDC thành hình thang nào ? -Trả lời -Trình bày bài giải -Nhận xét BT2/SGK/33 G/Viên : Lê Quang Ân 10 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA [...]... Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Dặn dò : Xem bài và VD đã giải BT1->BT4/SGK/71 Xem trước bài “PHÉP CHIẾU SONG SONG HÌNH BIỂU DIỄN CỦA MỘT HÌNH TRONG KG” 1/ Các mặt hình lập phương , hình chữ nhật là hình gì ? Vẽ hình biểu diễn hình gì ? 2/ Hình vuông biến thành hình ntn ? 3/ Hình chữ nhật biến thành hình ntn? 4/ Tam giác vuông biến thành tam giác ntn ? ƠN TẬP HỌC KÌ I Tuần : 19 Ngày soạn:... không thuộc mặt phẳng -Hình biểu diễn hình lập phương , hình chóp tam giác trong không gian 3) Hình biểu diễn của một hình trong không gian : (sgk) Cá c hình biể u diễ n củ a hình lập phương -Trình bày bài giải -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức -HĐ1 (sgk) ? G/Viên : Lê Quang Ân B ∉( P) 14 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Quy tắc vẽ hình : (sgk) Hoạt động... độ phép biến hình, t/c phép biền hình 2) Kỹ năng : -Tìm ảnh của hình qua phép biến hình và ngược lại cho biết ảnh và tìm hình - Biết hình và ảnh xác đònh phép biến hình - Nhận biết hình bằng nhau, hình đồng dạng 3) Tư duy : Hiểu được phép dời hình, phép đồng dạng 4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi - Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng... Nội dung cơ bản đã được học ? Câu 2: Các phép biến hình đã học ? Dặn dò : Xem bài và BT đã giải BT1->BT1/SGK/34,35 Câu hỏi TN Xem trước bài làm bài tập ôn chương G/Viên : Lê Quang Ân 11 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA F C GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN ÔN CHƯƠNG I Tiết : 7 – 8 Ngày dạy : Tuần : 7 – 8 Ngày soạn: I/ Mục tiêu bài dạy : 1) Kiến thức : -Các đònh nghóa, các yếu tố xác đònh phép dời hình, phép... nghóa và tính chất các hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt 4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :... bài toán cụ thể 3) Tư duy : - Hiểu thế nào là hai mặt phẳng song song - Nắm tính chất, đònh lí Đònh nghóa và tính chất các hình lăng trụ, hình hộp, hình chóp cụt 4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : -... II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở - Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động : Hoạt động 1 : Khái niệm mở đầu HĐGV -Hình học không gian? Các đối tượng cơ bản của hình học không gian? Vẽ hình biểu diễn của hình không gian? -Hình ảnh của mặt phẳng trong thực... kiến thức -HĐ4/sgk ? -HĐ5/sgk ? -HĐ6/sgk ? NỘI DUNG Các hình biểu diễn thường gặp: (sgk) Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Dặn dò : Xem bài và VD đã giải Xem trước bài làm bài tập ôn chương 1/ Các mặt hình lập phương , hình chữ nhật là hình gì ? Vẽ hình biểu diễn hình gì ? 2/ Hình vuông biến thành hình ntn ? 3/ Hình chữ nhật biến thành hình ntn? 4/ Tam giác vuông biến thành tam giác ntn ?... Áp dụng vào bài toán cụ thể - Biết biểu diễn các hình đơn giản 3) Tư duy : - Hiểu thế nào là phép chiếu song song - Hiểu và biểu diễn các hình đơn giản 4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phương tiện dạy học : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu - Bảng phụ - Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phương pháp dạy học : - Thuyết trình... THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA A' C N GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN 1  GA ' = 2 MM '  ⇒?   MM ' = 1 AA '  2 - Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Dặn dò : Xem bài và BT đã giải Xem trước bài “ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẴT PHẲNG SONG SONG” Làm bài tập : 1/ Cho đường thẳng d và mp(P) xét số điểm chung của chúng có những khả năng nào ? 2/ Tìm hình ảnh đường thẳng song song trong phòng học, trong thực tế ? 3/ . THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN -HĐ4 sgk ? -Nhận xét -Ghi nhận kiến thức Tính chất 1 : Tính chất 2 : Nhận xét : (sgk) Củng cố : Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Câu 2: BT1. biến hình BEGF thành FOIC . Nên hai hình AEJK và FOIC bằng nhau G/Viên : Lê Quang Ân 6 TRƯỜNG : THPT SỐ 2 TƯ NGHĨA GIÁO AN HÌNH HỌC 11 BAN CƠ BẢN Câu 4: BT3/SGK/ 24 : HD : Gọi phép dời hình. biến hình, t/c phép biền hình 2) Kỹ năng : -Tìm ảnh của hình qua phép biến hình và ngược lại cho biết ảnh và tìm hình . - Biết hình và ảnh xác đònh phép biến hình . - Nhận biết hình bằng nhau, hình