Một số kinh nghiệm trong việc dạy học các thể loại văn học nước ngoài ở môn ngữ văn lớp 9 tại trường trung học cơ sở thị trấn”

18 365 0
Một số kinh nghiệm trong việc dạy học các thể loại văn học nước ngoài ở môn ngữ văn lớp 9 tại trường trung học cơ sở thị trấn”

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Một số kinh nghiệm trong việc dạy học các thể loại văn học nước ngoài ở môn ngữ văn lớp 9 tại trường trung học cơ sở THỊ TRẤN SÌN HỒ Phần I Đặt vấn đề   !"#$%&'$($&)*$+,,$( + $/0$'12$3*$4.('.56'3. $.'$/$578792$,:;$++<,=>;;< $/0$$+5? "@<$+5'<$+,7AB$C7D.E5 $$+;$FC$0<,E$$G$$<$2$H' $3.$:<D.;=<,,;22$,<:$'I 7B$+;$;J$3.K$:<D7&'<$2$'71$ $23$ $C =<,L$M71<$2$H? "$.2$N<$+,797<,$/0$7D. &,.>$$H',.>$H'B2G&<52G 0$7O'1PH$1;2<,L$M</7D.$5' $23$H2$$$+;$?QB,$2$NB24$5$.(' 70$7R.79<F,($C2$,<S.&;6? .$:'$'<522$N<$+,F  7;=2T,TH$3.;= !"#$%&$5 UV&$D.E$BE$*W$BE$<DE$2$E$5 <$'7&5<SA<@XE$BE$<D$  $5<, 2E$MXE$BE$<D4$;Y'<$2$<4$;Y'<$2 H5XE$BE$<DE$$G<$+$+;$<@ $.(9;<$+;$H$3.;=<@8QM$D.2$N <$+,'7C.$&<@S'F$2$N7B 1 7H$I79('$C.$22$N7<,$/0$ $Z$ #2$2E$'#2$2<:' B6' 7 >$$M$, E$B,5.$E$73$G<G'7BE$$ $+;$$($&2T&[[<5$3.<,$G2$N <$+,? $E$BE$<5$+2$N<$+, F !"#$%&'<&U:.$D':.?$  $$ \.$+7A[79;=E$$5 <5$+2$3<$+,F<<,7B $&E$$50$B7973$$57D,]Một số kinh nghiệm trong việc dạy học các thể loại văn học nước ngoài ở môn Ngữ văn lớp 9 tại trường trung học cơ sở thị trấn” Phần II Giải quyết vấn đề I/ Thực trạng trước khi thực hiện đề tài: E$$$57D,,7A$,$E$;2<,$=E:2 $+<,2$C$+<$+,$/0$<  !#"$%&$D.$+DED? 1. Hình thức và nội dung khảo sát: ^7A$,$;=<5;.* ^_ $71$5F;=$+,2`' a'b? ^7E>$C$+,F? ^#. <,$,$$$+c73[ E$$5'72$2$&9'E 2? ^$ 2.c;$$$.:';$$c73[$ $/$2<,5$2$.<5$+2$3+<$+ ,? ^d,2<:797,$T$.:$,$^#Y$." :>$$9<E$Md4$;Y$<,Q4><,;=, 2 73$+;$6K$/<D7$,<$7 2$N<$+7B'I 7B$+;$$3.;H.$/<D;=$G'e<$2$B$ $F2$N? ^7c'$+$fE$$5271$5 <D<&7D $+$C$+,? ^#YG$.$+(<$H.$f6$573E3<5 6E$M,$+';$3.$+;$<D22'2$N<$+ ,? ^$,$$$+;$,2,E3<7372$2c 2E$ $G'$H>$24$5$.('.22$N<$+ ,? ^($+;$ 2 73$+;$ ;.$g0$<D2'2$N<$+,,2T7A0$3.? * Qua thực tế và qua kết quả khảo sát tôi nhận thấy rằng* ^W$$.<,$($2$N<$+, 2TU$&? ^#$3.2T<D22h$22$N<$+ ,79$+$/0$U$D.$$? ^Wi$H>$<,$G$247V;6<D$5$.(' .22$N<$+,U$ $9'$;H.;6? ^!+;$U[[Ei$H>$2.='2 5$2$5$.('$'$0$$'$H<(822$N<$+ ,? II/ Phương pháp và biện pháp tiến hành. j$C$+,$/0$<!"#12$3 $.5cH'$/Q '.56'3.$.'W>'$4 .('W4$'$/0$$57? k:$C$+,F$/0$<$Z1 2$N<2$3.56'3.$.'$/0$$57'$4 .('79;22I$EZlmm7$EZll'12$,<2 .n.=''j$2'"^^^'&Q'og'p$?"G$3* TT Tên tác phẩm (đoạn trích) Tên tác giả Tên nước Thế kỉ Thể loại q Q&.$$ $$,0$ r?  o2  ^ Ee "^ ^ ^ ll $4.( s "=$/ dt& .n.= ll .56 u $  7M  v w>$  3.  $. o?r^E  ll 3.$. 3 $ $/&.x  y,<D7+;2$ "$.  n. D .n.= ll $4.( z "$B  ;B  <,  "I. $/G dj$^T !?T j$2 lml $4.( ` oH<,;B k?^ &Q ll $/0$ a k  ^    ^  S/ ,  7  $ w>$  3.  $. k^^S/". ^Sx Q?Q^$ p$ lmm  ^ lmmm 3.$. b y=l^ w>$.56 y=l^x r?o^ ^S j$2 lml .56  "  $B  y& w>$.56   +  / $Ax r?  dH  ^ 7/ og ll .56  20$7A$H2$3'273I7B7D 79$$/$2'5$2$+G$3$I$3+2$ $9>h$<5<(G.:6>$$9$+2$$@ $9$/? III/ Những công việc thực tế đã làm và kết quả đạt được. 1. Nguyên tắc chung: a. Muốn dạy tốt tác phẩm văn chương nước ngoài phải trực tiếp tiếp xúc với tác phẩm: "B$37H,:.C.$:V7=<&M2<:E$ $+2$N<$/&E0?$<22$N<$/ ,$07HU,:.C.E$2;$0+2$73$ $5$79?"$>$<0$,$7+$(Eg2$N? b. Tìm hiểu những vấn đề liên quan đến tác phẩm: #.E$7+2$N1C0$3.$<&7D: 72 '$ 7'7&7A;;$2$N7B'$7V;6<D$:$:' (GSA$'$&,<DH>H;J[$3.<,2$N< $/,79;H.;6$/?Q3,797D.,$$  $C$[$>$w{x#2$2E$' #2$2<:<,;=,5. $E$,? >G*"$[;JE$$3.<,$(79;H.;60$R.Y  $<C$/ c. Muốn dạy tốt tác phẩm cần phải hiểu đúng tác phẩm: 4 Q3$3.<D<$$$3.7[<D<7B'$3.B <4>2$N'$3.79.'GL$5$.(273I 7B$+79<&7D<,$R$+;$0$3.'E$2$2'g$$ 2$N2$$@$9$&?QH,:.C.&<,7V5  +7=<2$N<$+,? >G*]y=l^]$,<o^^S? Q;=22<:$Z<Do^^S<,.56]y=l^ ] 7>$@:;2$2E$?"B&$3.;H.;6<D 2<,,.2$N.E$$3.GL$,<, .=$M$ $5$.(:.|Hu$H<($>$ .573I7B$3$5790$:.$/}<,F,0$ :.$/ ? "B7+,2$N$&790$:.$/ 'U <4$';$$&,7=<$ V$eT$$4y ^;=wOl^x2$9}j$^>?"$ZB:/;F0$$H $'$~$67B2<:B$3$$+;$$3.2j$^> SM72,=l^<,l^hSM72B79  =$<(? 2. Những công việc thực tế đã làm:Q3=2$N<$/ ,7A,$<5;.* a. Tìm hiểu bối cảnh lịch sử và hoàn cảnh sáng tác tác phẩm: 2$N<$/ h7(&.&4$;Y$ 73 B7 '<0<(<50$3.=$4$;Y<,$,$;22 h ,:.C.6.?F<5,,7A$[L>$$9$ 73;2 22$N<=$4$;Y$V$,$;22? >G*W$<]"=$/]dt&$$M$$$+ ;$$&=$4$;Y$.n.=;.2$H!9'73 I7B$+;$$(79;7/'$. $'$&<+C.=<D :$,<'I7B79$27dt&,.=:22 $7$E.n.=7=<H'I7Bh71$ 7V <&7D7 7H<,,SA$73+ @;. R? b. Tìm hiểu phong tục, tập quán sinh hoạt, quan niệm đạo đức, thẩm mĩ của dân tộc đã sản sinh ra tác phẩm trong mối tương quan với văn hoá dân tộc: Q3$+;$$3.7[<D2$N' 2<:$7V2$N< $+<,=/ <$+5<,7&B27A;;$ 2$N7B'I7B$+;$$3.;H.;6$/<D$H<,71$ ,7D .D$=H0$? >G*Q3=<]k^^S/,7$] 2<: B$3;;2$$$+;$$&5k^^S/, 6 E$2$~5 <,$[K$&,Fx? 5 c. Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học Văn qua hệ thống câu hỏi: QH,$/$2$+'&$+;$,.H'$+;$79 ST,$$3;=$7$+? $T 5' <$;B$5. <,$&9 , $+<H$D.$M$[<,;:7=<$+;$?o.=<(  2<:$E$ee7$<&7D'$0$$.=$[<473R6 $+;$?"20$$.='2<&7D&79$3$5$.2H. $f?y)$5$=H.$fwphát hiện, gợi mở, thảo luận, khái quát tổng hợp, phân tích bình giảng…) gi2<:;J79$5$=,<573$+;$,f $ 73'S[0$'I7B$+;$;J$7g$$2 $M'2$790$7+^$e<,$.$D.=$+$T $/$2.D$=? _7H,,;<D2$N<$+ ,* Bài 24. tiết … văn bản Mây và sóng (Ra - bin - đra - nát Ta - go) I/ Mục tiêu bài học: ^!+;$$3.79L$g0$R.Y$::<,&5? ^"$(792$'27O<5SH$.7=$ F9$,$/? II/ Chuẩn bị: !#*#,? r*#,'$G'$.$+('$k^^7^2^? III/ Tiến trình lên lớp: 1. ổn định tổ chức lớp: r*W3;g;=!#? 2. Kiểm tra đầu giờ: •Q+$.7q<]B<]€j$/<,$ .<,$5$.(<7B• •!AE3:$,$/B<D0$R.YT7A$+I7C.7 <,$:2$,$/7B• !#*^W$[$2.$Te:O^.|W$QD? ^"U^"$d:? r*QB,$,$/B<D0$R.Y$::$$,$/ 5't$,$/B2$$3$5E$2$.?(2$$3$50$ R.Y$,$/$57$&&Q$0;•y,$+$;J [2T$3.797D.7B8 6 Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt r*€:.C.!#$[L$[$>$* SGK (87 - 88). •:.$$3.T<D2• !#*^wqb`q^qqx,$,$/$57 $&&Q';$70$ L ?';$70$ L? ^•,$/I&;<,$2$ 7$>$4^SA$? G:   ^    ;$  ,  a‚z‚qb`q'  &  , a‚b‚qq?•,$,$/$57$& &Q?•;$"^[^',[w$M qux70$7~& L?"$ ,$,$+'$,2$SA$c ?•79$$;B$D.<,h $7.4$$D.2.> $<,$$+2$,2$:L $M<D7&<,H? d[b.c7A$+f<<,,$/$ $&<@'U;22$'$+'4$ $.(? qsB$e$#,rU<,7A73 &9;H.;6U$ H ? •^B;$5;22;• !#*•7A73,<$+$5$.( 71;*zs($/'s<FE4$'qs3.$.' E$qƒƒ.56'&$D.[E>'.( <'|<'$>8E$qzƒM$+<, ;=92E$[? •($/,7A79$($F ^T<D<$+• !#*(]Thơ Dâng]wqqux? G*^7.4$$D.<G7>$ $B*]Tôi đi xa để được tái sinh mãi mãi trên quê hương ấn Độ. ấn Độ nghèo khổ, đau thương nhưn tôi vẫn yêu ấn Độ]?• 7  ;.s4@U'73;<$+ $5$.(<@71;'c$&,( ]Thơ Dâng]$0, "$H.27C.: 79$($F^T<D<$+ I/ Đọc - hiểu văn bản: 1. Giới thiệu tác giả - văn bản: a. Tác giả: 7 wqqux? G*T$^$!# ;2<,$( Se? G*$/^$3$5$$CH<,H $;H.;6'$H<<,0$0$ >179?QV5^&$,$ <5;YG$$0$$ $:$:L$g9?]Mây và Sóng],,$/$<(? •:.$$3.T<D,$/]oH <,#B]• !#*y,$/<=79<)yT^' ($/#^;.S.&qƒ<, 79$>$^4$p$ ($/]]S.&qqz? •y,]Mây và Sóng"$.$3$/0• !#*$.$3$/? G:QH,,]thơ văn xuôi"$<RB &.'$475.E$2$,$U'79$3$5  =G' 7,6<,H75.$4$, 2U$/? G*Nêu yêu cầu đọc*r+B$7c<,$H 5FM7$&74$ E3Te <$ 7=$Te<,$  F:H';B?"$[L77$4 $,2H.? G*Q+R.?r+s^u!#7+? G:$(Se'.=6+7+!#? •,E$BIE$B,C$[$>$' ^^wqb`q^qqx,7 $$,&Q?qqu 79^T<D <$+?•,$,]$H 7$$g<g7]',$5 ;g,,<;$5 <$571;? b. Văn bản: ^]oH<,#B]<=79 <)yT^' ($/#^;.S.& qƒ<,79^ 4$p$( $/  ]  ]  S.&   qqz? 2. Đọc - hiểu chú thích: a. Đọc: 8 $5.UBI$VGI,,2 T$$3.KE$• !#*wtự phát hiệnx? TL (2 phútx*!AS274$=G<,I$C =G,• !#*s$C* ^jq*I7C.8??<,2$,;J,C.  S$$~]^".7=$<O<D+ F:H? ^js*"U*".7=$<O<D+ F;B? •!AS274$$/$M3.7, $/•QH.,$/$M$>$• !#*^W$9;„:.„3.? ^j$/$M$>$*3.? •.U$.5,H7AB<T e$0• !#*^]Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà ……. Hãy đến nơi tận cùng trái đất …" •QB,U$/'$TTB72$ E$•0;• !#*"B72$<0B|'<.<v :C. 'B,? G:oF7C.,$/'TeB<O<D.U $.5T<H'H79$H$B'B /V'BG <,+B$$ZH 0$')H7  +<@$& R'$[<4'E$Tef<$>$$['U U? •#$>$$['UU7B79$M$) H.$f,Te• !#*"Nhưng làm thế nào mình lên đó được•] •;$ZRH72JTe;J 7$/@H'$Te7AB; $+,• !#*]Mẹ mình đang đợi ở nhà";]d,;B$3  O,779•]^…E$7$/,F $,$/<O? TL (3 phút): †$3.0<DTe ; $+,• !#*^€:.H$:.O$/? ^d, '$.$? b. Tìm hiểu chú thích: {y=G*s$C? 3. Q+ - hiểu văn bản: a. Cuộc đối thoại với mẹ về tiếng gọi con ở trên mây. ^oHTe$<, U$/$&R'? ^†e:.oH$:. O$/^…d, $. 9 G:†e7A<9 79  +7<. $/$($&R7B7379F$,<O?d $[0$O7A[T$679>$$ $/.c$f?#.$ZIB<( $0B7D.07B$+<O<,T7A $gU$/$($[<4? •†e7A$gU$/0• !#*]Con là mây và mẹ sẽ là trăng; mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm". •0;Te)U$/T$[<4 $/• !#*0U$/,Te;JBH' yC. <,$&,BO? •0;TeB$3F9U $/$$• !#*†:.O<,h:.H? TL (2 phút): $TT O;JB$27 $$,<DU$/,• !#*oO;J<.<,/'$<+$D.$/ <DU$.$? G* Phát phiếu học tập cho 3 nhóm HS TL 5 phút*!A0$C;2$5$.( ,$/,• !#*^#YG7=$<,7$? ^"2$0$$79SH)>F 9c? •†eI$=U$/$&R<,$g U$/$[<4?!,L;$+T e,0• !#*^†:.O':.70$'O,.1<. $&T? G:€:.O$D':.2$,:&,0$ ;2'7)$6Te'U0$$ $[$/E$<I79F:O$D<I79 <.$/?>F9E05.<,0$:.v $/71,^7A;2: $? ^†e$gU$/* BH'BC. 'BO? ^$5$.(*„#YG7= $<,7$? „  "2  $0$  $  79  SH   )  >  F  9 c? ‡…†:.O':.70$' O,.1<.$& T? b. Cuộc đối thoại với mẹ về tiếng gọi con ở trong sóng. 10 [...]... dạy và học các loại thể văn học nước ngoài ở THCS” trên thể áp dụng cho tất cả các thầy cô giáo được phân công giảng dạy môn văn học ở THCS Đặc biệt là ở các trường xã có thể vận dụng và sử dụng có hiệu quả trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và năng khiếu văn ở THCS - Có thể áp dụng ở tất cả các đối tượng học sinh: Giỏi, khá, trung bình, yếu ở tất cả các khối lớp và ở tất cả các trường học khi tìm... phần văn học nước ngoài VI Những vấn đề kiến nghị Hiện nay chất lượng dạy và học văn đang thu hút sư chú ý quan tâm của dư luận xã hội và các bậc phụ huynh học sinh Trong chương trình văn học được giảng dạy ở tất cả các trường THCS, phần văn học nước ngoài chiếm một khối lượng không nhỏ bao gồm các tác giả tác phẩm của nhiều nền văn học khác nhau trên thế giới Việc giảng dạy phần văn học nước ngoài. .. luyện các kỹ năng phân tích, tìm hiểu các yếu tố ngôn ngữ, nhân vật trong các tác phẩm văn chương nước ngoài Vận dụng tốt những kinh nghiệm trên, theo tôi kết quả các giờ học văn phần văn học nước ngoài mới có kết quả cao Đồng thời khắc phục được tình trạng lười học, chán học và ngại học bộ môn do quan niệm phần văn học này là khó của học sinh V Phạm vi áp dụng đề tài - "Những kinh nghiệm trong dạy và học. .. phẩm văn chương nước ngoài phải dạy 13 - Nắm chắc hệ thống phương pháp dạy- học tác phẩm văn chương theo loại thể, đặc biệt là các tác phẩm văn chương nước ngoài + Với học sinh: - Các em phải là những bạn đọc thưc sự say mê, yêu thích văn học đặc biệt là các tác phẩm văn chương nước ngoài - Mỗi học sinh luôn có ý thức đọc trước tác phẩm, tự tìm hiểu hệ thống câu hỏi qua phần đọc hiểu văn bản - Mỗi học. .. Ôn tập về thơ IV Bài học kinh nghiệm Qua thời gian nghiên cứu cùng các đồng nghiệp của mình áp dụng đề tài này vào giảng dạy phần văn học nước ngoài trong chương trình ngữ văn 7 và 8, tôi thấy đây là những kinh nghiệm tốt để giúp người giáo viên dạy văn khi đứng trước những tác phẩm văn học nước ngoài có thể tự tin và chủ động trong khai thác, phân tích và tiếp cận các tác phẩm văn chương đó để ngày... luận văn học: Trần Đình Sử, Phương Lựu, Nguyễn Xuân Nam tập 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội 198 6 Mấy vấn đề lí luận tiếp nhận văn học: Trần Đình Sử; tiếp nhận văn học: Trần Văn Dân (chủ biên), Nxb Khoa học kĩ thuật Hà Nội 199 1 Phương pháp dạy học văn Tập I, Phan Trọng Luận, Nxb Giáo dục Hà Nội 199 3 Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương (theo loại thể) Nguyễn Viết Chữ, Nxb Đại học sư phạm Hà Nội 2004 Thơ văn nước. .. học nước ngoài thường gặp khó khăn về nguồn tư liệu, về cách tiếp nhận và việc khai thác tìm hiểu các giá trị thẩm mĩ của 14 các tác phẩm văn học Vì vậy để nâng cao chất lượng các giờ dạy và học văn, đặc biệt là phần văn học nước ngoài Tôi mạnh dạn nêu một số kiến nghị sau: +Tăng cường bồi dưỡng kiến thức lịch sử văn hoá, văn học, cho giáo viên dạy văn + Khẩn trương bổ sung nguồn tư liệu mới có liên quan... phần nâng cao chất lượng bộ môn Để dạy học tốt phần văn học này, giáo viên cần phải có một vốn hiểu biết rộng rãi, vốn sống, vốn ngoại ngữ, sự am hiểu các nền văn minh, văn hoá thế giới và đặc biệt là tấm lòng say mê văn chương để có thể khám phá những tinh hoa văn hoá thế giới Śn hồ , ngày 22 tháng 10 năm 2011 Người viết 15 Nuyờ̃n hữu ninh Hội đồng nghiệm thu đề tài cấp trường ……………………………………………………………………………………………………... con người sống rất xa ta về không gian và thời gian nhưng lai có cùng một nhịp đập trái tim với chúng ta Ta phải vận dụng cả những tình cảm và hiểu biết nhiều khi tưởng như không dính dáng đến tác phẩm một cách linh hoạt, sáng tạo để đưa các em đến những bến bờ xa lạ của thế giới văn học nhân loại, để nâng cao tầm nhìn, tầm suy nghĩ của các em Có như thế, việc dạy học tác phẩm văn chương nước ngoài mới... Đại học sư phạm Hà Nội 2004 Thơ văn nước ngoài trên trang sách PTTH Tạ Đức Hiền, Nxb Hải Phòng 199 6 Phân tích - bình giảng tác phẩm văn học nước ngoài (THCS) Lê Nguyên Cẩn, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 2001 Thiết kế bài học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông Tập I, II, Phan Trọng Luân Nxb giáo dục Hà Nội 2000 Sách giáo khoa, Sách giáo viên ngữ văn 6, 7, 8, 9 Nhiều tác giả, Nxb Giáo dục 2002 Mục . Một số kinh nghiệm trong việc dạy học các thể loại văn học nước ngoài ở môn ngữ văn lớp 9 tại trường trung học cơ sở THỊ TRẤN SÌN HỒ Phần I Đặt vấn đề . .$+7A[7 9 ;=E$$5 <5$+2$3<$+,F<<,7B $&E$$50$B7 9 73$$57D, ]Một số kinh nghiệm trong việc dạy học các thể loại văn học nước ngoài ở môn Ngữ văn lớp 9 tại trường trung học cơ sở thị trấn” Phần II Giải quyết vấn đề I/ Thực. E$6$G7 9 0$  $+'$2$+<,$+ 5$C<$+,,E$B$+ ;$? V. Phạm vi áp dụng đề tài. ^]Những kinh nghiệm trong dạy và học các loại

Ngày đăng: 12/05/2015, 09:14

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan