Tuần 27 Thứ hai ngày 22 tháng 3năm 2010 Tập đọc Tranh lng H I . Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3). II .Đồ dùng dạy- học :Tranh minh hoạ III . Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. HD HS luyện đọc - GV chốt lại từng đoạn đúng theo yêu cầu . . Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng. . Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác,lĩnh, trắng điệp - đọc chú giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, , màu quan sát tranh) - GV đọc mẫu toàn bài. c.HD HS tìm hiểu nội dung: +Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam? +Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? +Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ? +Tại sao tác giả lại biết ơn những ngời nghệ sĩ dân gian làng Hồ? +Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính của bài? d. HD HS luyện đọc diễn cảm: ? Qua tìm hiểu nội dung, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - Gv lu ý thêm. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Từ ngày còn ít tuổi. Tơi vui - Gọi 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách - Hát tập thể - HS đọc và nêu nội dung bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân. - HS nhận xét + 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài đọc + Yêu cầu HS nêu cách chia bài + HS đọc nối tiếpthành 3 đoạn . Nối tiếp lần 1 . Nối tiếp lần 2 + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài - Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ - Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp - Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế - Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tơi - nội dung: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc. - Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ. - Yêu cầu một tốp hs đọc nối tiếp cả bài. - HS nhận xét cách đọc cho nhau. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài hs đọc trớc lớp. 1 đọc cho hs. - Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, yêu cầu các hs khác lắng nghe để nhận xét. - GV khái quát những nội dung cơ bản và yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài học. 4. Củng cố: - GV yêu cầu hs nêu lại nội dung của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt. - Nhận xét chung tiết học. 5. Dặn dò : - GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nớc. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. Luyện tập I .Mục tiêu: - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khỏc nhau II.Đồ dùng dạy- học : Bng ph III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : - GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập. - Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bài 1: GV cho HS đọc đề toán - Để tính đợc vận tốc của con đà điểu chúng ta làm nh thế nào? - Gv cho HS chữa bài. Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc. GV cho HS nhận xét bài làm. Bài 3: GV cho HS đọc đề bài. - GV hớng dẫn HS tìm cách giải - GV cho HS làm bài và chữa. - GV cho HS nhận xét chữa bài. Bài 4: (Luyờn cho HS khá, giỏi) GV cho HS đọc đề toán. +2 HS lên bảng làm các bài tập + HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc. Bài1 Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số:1050m/phút Bài 2: HS chữa miệng Bài 3: Quãng đờng đi bằng ôtô là: 25 5 = 20 (km) Thời gian đi bằng ôtô là 1nửa giờ hay 0,5 giờ hay 2 1 giờ Vận tốc của ôtô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờ Bài 4:(HS khá, giỏi) 2 - Để tính đợc vận tốc của ca nô chúng ta cần làm nh thế nào? - GV cho HS chữa bài. 4. Củng cố: - GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc. - Nhận xét chung tiết học. 5. Dặn dò : - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Quãng đờng. Thời gian ca nô đi đợc là: 7giờ45phút 6 giờ 30phút = 1giờ15phút 1giờ15phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô đó là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24km/giờ Chính tả (Nhớ - viết) Cửa sông I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông - Tìm đợc các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (BT2). II.Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ III .Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét, sửa chữa bổ sung - YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b)H ớng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. ? Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào ? ( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại - hớng dẫn HS luyện viết từ khó -Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài . - GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó . - GV hớng dẫn cách trình bày . ? Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi khổ thơ nh thế nào ? - GV đọc bài ,(chú ý nhắc hs t thế ngồi viết ) - GV đọc cho hs soát lỗi -HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm 5-7 bài c) HD HS làm bài tập chính tả : BT2: Goi HS đọc yêu cầu của bài tập và hai đoạn văn. - Yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút chì gạch chân dới các tên riêng đó. - Gọi HS phát biểu, nhận xét - GV kết luận 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò : - Hát tập thể - Yêu cầu 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri, Chi ca-gô. -HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -HS trả lời - HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng, nớc lợ, nông sâu 1,2 HS lên bảng ; Di lớp viết bng con -HS trả lời - hs viết chính tả -HS đọc thành tiếng trớc lớp -HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng và giải thích cách viết 3 - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nc ngoài Th ba ngy 23 thỏng 3 nm 2010 Luyn t v cõu Mở rộng vốn từ: Truyền thống I.Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). - HS khá, giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2. II.Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ; Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS đọc bài làm ở nhà. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b.Hớng dẫn HS làm bài tập: BT1: 1 hs đọc yêu cầu , cả lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm 2 về yêu cầu của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. - GV chốt lại: BT2: 1 hs đọc yêu cầu , cả lớp theo dõi SGK. - YC HS lên bốc thăm chơi trò chơi đoán ô chữ. - GV bổ sung nếu cần. - GV chốt lại. 4. Củng cố: - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Nhận xét chung tiết học. 5. Dặn dò : - Gv dặn hs học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong bài tập 2; chuẩn bị bài sau: Liên kết câu trong bài bằng tờ ngữ nối. +HS đọc bài làm . - HS thảo luận nhóm 2 về yêu cầu của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn. - HS làm bài vào vở; mỗi em viết ít nhất 4 câu minh hoạ cho 4 truyền thống đã nêu. - HS thảo luận nhóm 2 về yêu cầu của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, - Cả lớp làm bài vào ô chữ trong vở bài tập theo lời giải đúng. Toỏn Quóng ng I. Mục tiêu: * Giúp HS: - Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. ( Bài tập : 1 ; 2 ) . II.Đồ dùng dạy- học : - SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: 4 2. Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS chữa bài 4. - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hình thành cách tính quãng đờng của một chuyển động đều. * Bài toán 1: - GV treo bảng phụ cho HS đọc bài toán 1. Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ nh thế nào? - Ôtô đi trong thời gian bao lâu? - Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc? - GV yêu cầu HS trình bày bài toán? - GV hỏi: Muốn tính quãng đờng ta làm thế nào? - GV HD HS viết công thức tính quãng đờng * Bài toán 2: HS đọc bài toán 2. - GV HD HS tơng tự bài toán 1. Lu ý phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ 3. Thực hành. - GV yêu cầu hS đọc đề toán. - GV cho HS làm bài1. - GV cho HS nối tiếp đọc bài làm. - GV nhận xét bài làm của HS. - GV cho HS đọc bài 2. - GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV nhận xét chữa. BT3: (HS khá, giỏi) GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1 HS lên bảng làm bài. 4. Củng cố dặn dò. - HS nêu lại cách tính quãng đờng - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập. 1 HS lên bảng chữa bài . - Cả lớp nhận xét chữa - 1 HS đọc bài toán. - Là quãng đng đi của ô tô trong thời gian 1 giờ. - 4 giờ - Quãng đờng ô tô đi trong 4 giờ là: 42,5 x 4 = 170 (km) Đáp số 170 km - Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian. S = v x t BT 2: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng ngời đó đã đi đợc là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số 30 km Bài 1: Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số 45,6 km Bài 2: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đờng đi đợc của ngời đó là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số 3,15 km Bài 3: (HS khá, giỏi) Thời gian xe máy đi từ A đến B là: 11 giờ 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi 2 giờ 40 phút = 2 3 2 giờ Độ dài quãng đờng AB là: 42 x 2 3 2 = 112 (km) Đáp số: 112 km K chuyn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I . Mục tiêu: - Tìm và kể đợc một câu chuyện có thật về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoặc về một kỉ niệm đối với thầy giáo, cô giáo. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . II. Đồ dùng dạy- học : - Một số tranh ảnh về tình thày trò III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 5 1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ : - HS kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học b) Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - GV yêu cầu HS phân tích đề . - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề bài đã viết trên bảng lớp. c) Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: * Kể chuyện theo nhóm: * Thi kể chuyện trớc lớp: - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học. 5. Dặn dò : - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân. - Chuẩn bị trớc bài sau: Ôn tập. - Hát tập thể - HS kể câu chuyện . - 1 HS đọc 2 đề bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 2 gợi ý cho 2 đề (Những việc làm thể hiện truyền thống tôn s trọng đạo kỉ niệm về thày cô) Cả lớp theo dõi trong SGK - Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện. - Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Các nhóm cử đại diện thi kể. Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung ý nghĩa câu chuyện. Luyờn Tiờng Vit M RNG VN T : TRUYN THNG I.MC TIấu : Luyn cho HS -Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). - HS khá, giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2 II. DNG DY -HC -T in thnh ng v tc ng Vit Nam, ca dao, dõn ca Vit Nam (nu cú). -V bi tp Ting Vit 5, tp hai (nu cú) -Bỳt d v mt vi t giy kh to. III. CC HOT NG DY -HC Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 6 A.Hng dn HS lm BT1: -Cho HS c yờu cu ca BT1 -GV giao vic + Cỏc em c li yờu cu + c 4 dũng a,b,c,d. + Vi ni dung mi dũng, em hóy tỡm mt cõu tc ng hoc ca dao minh ho. + Cho HS lm bi. GV phỏt phiu cho HS. -Cho HS trỡnh by kt qu -1HS c thnh ting, lp c thm theo. -HS lm bi cỏ nhõn hoc lm theo nhúm. -i din nhúm lờn dỏn phiu kt qu bi lm trờn bng lp. -GV nhn xột + cht li nhng cõu HS tỡm ỳng. -Lp nhn xột BT2 : -Cho HS c ton b BT2 -GV giao vic. -1 HS c to, lp c thm theo. + Mi em c li yờu cu ca BT2 + Tỡm nhng ch cũn thiu in vo cỏc ch cũn trng trong cỏc cõu ó cho. + in nhng ting cũn thiu va tỡm c vo cỏc ụ trng theo hng ngang. Mi ụ vuụng in mt con ch. -Cho HS lm bi : GV phỏt phiu v bỳt d cho cỏc nhúm lm bi. -Cho HS trỡnh by kt qu. -GV nhn xột v cht li kt qu ỳng -Cỏc nhúm lm bi -i din cỏc nhúm dỏn phiu bi lm lờn bng lp. -Lp nhn xột. -HS chộp kt qu ỳng vo v hoc v bi tp. 3. Cng c, dn dũ-GV nhn xột tit hc -Yờu cu mi HS v nh hc thuc ớt nht 10 cõu tc ng, ca dao trong BT1, 2 ó lm. -HS lng nghe Th t ngy 24 thỏng 3 nm 2010 Tập đọc Đất nớc I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối). II. Đồ dùng dạy- học : - Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ : - HS đọc và nêu ND bài Tranh làng Hồ - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. HD HS luyện đọc - Hát tập thể - HS đọc và nêu ND bài Tranh làng Hồ + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc 7 . Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng. . Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ : đất nớc, hơi may- đọc chú giải; cha bao giờ khuất- đặt câu). - GV đọc mẫu toàn bài. c. HD HS tìm hiểu nội dung: +Những ngày thu đẫ xa đợc tả trong hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó? +Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả ở khổ thơ thứ ba nh thế nào? +Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả cảnh thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của kháng chiến? +Lòng tự hào về đất nớc tự do, về truyền thống bất khuất của dân tộc đợc thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở hai khổ thơ cuối? +Em hãy nêu nội dung chính của bài? d. HD HS luyện đọc diễn cảm: -YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Khổ 4-5 4. Củng cố: - GV khái quát những nội dung cơ bản và yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài học. - Nhận xét chung tiết học. 5. Dặn dò : - GV nhắc hs về tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau. + HS nêu cách chia đoạn. + HS đọc nối tiếp + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài +Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hơng cốm mới. Những ngày thu đã xa, sáng chớm lạnh +rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc +Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho trời đất cũng thay áo mới +Đợc thể hiện qua các điệp từ: đây, những, của chúng ta; những từ ngữ: cha bao giờ khuất, rì rầm trong lòng đất, vọng nói về. +đất nớc, hơi may, cha bao giờ khuất +HS đọc nối tiếp cả bài. +HS nhận xét cách đọc cho nhau. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài hs đọc trớc lớp, - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. ( Bài tập : 1 ; 2 ) . II. Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : - GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập của tiết học trớc. - GV gọi 1HS đứng tại chỗ nhắc lại quy tắc và công thức tính quãng đờng. - GV chữa bài, nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn luyện tập *Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi: +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài. -2HS lên bảng làm bài. -HS nêu trớc lớp -HS trả lời -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. 8 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra. *Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV: Để tính đợc độ dài quãng đờng AB chúng ta phải biết những gì? - GV:Vậy chúng ta cần đi tìm thờigian ô tô đi từ A đến B, sau đó mới tìm quãng đờng AB. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét. *Bài 3: (HS khá,giỏi) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài . - GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán. - Gv hỏi: Em có nhận xét gì về đơn vị vận tốc bay của ong mật và thời gian bay mà bài toán cho? - GV:Vậy phải đổi các số đo theo đơn vị nào ? - GV chữa bài - GV nhận xét 4. Củng cố: - Nhận xét chung tiết học. 5. Dặn dò : - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Thời gian. -HS đọc to trớc lớp. -1HS tóm tắt trớc lớp. -HS làm bài: 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vở nháp. -HS nhận xét bài của bạn - Toán Tập làm văn Ôn tập về tả cây cối I. Mục tiêu: - Biết đợc trình tự tả, tìm đợc các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối trong bài văn. - Viết đợc một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc. II. Đồ dùng dạy- học : - Vở bài tập tiếng Việt 5 - tập 2 . III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : - Không kiểm tra . 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn HS làm bài. *Bài1: - Một HS đọc bài văn Cây chuối mẹ trong SGK. - GV cho HS làm bài tập - Gọi HS trả lời. ? Cây chuối trong bài đợc tả theo trình tự nào? ? Cây chuối đợc tả theo cảm nhận của các giác quan nào? ?Tìm các hình ảnh so sánh đợc tác giả sử dụng để - Một HS đọc đề bài trong SGK . - HS làm bài. +tả theo từng thời kì phát triển của cây chuối con chuối to cây chuối mẹ. 9 tả cây chuối. - HS làm bài. *Bài 2: - GV nhắc HS chú ý: + Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết 1 đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây (lá hoặc hoa, quả, rễ, thân ). + Khi tả các em có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian. Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá. 4. Củng cố: - Nhận xét chung tiết học. 5. Dặn dò : - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tả cây cối (Kiểm tra viết). - HS đọc yêu cầu. - Một vài HS nói các em chọn tả bộ phận nào của cây. - HS làm bài vào vở bài tập. - một số HS đọc đoạn văn đã viết. Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm bài văn hay. Đạo đức Em yêu hoà bình (tiết 2) I. Mục tiêu: - Nêu đợc những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em. - Nêu đợc các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày. - Yêu hoà bình , tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Biết đợc ý nghĩa của hoà bình.Biết trẻ em có quyền đợc sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy- học : - Tranh ảnh, bài báo về chủ đề hoà bình - Giấy khổ to , bút màu III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm (BT4 SGK) - GV gọi HS giới thiệu trớc lớp các tranh ảnh đã su tầm về hoạt động bảo vệ hoà bình. - GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và nhân dân ta cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. * Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình - GV cho HS làm việc theo 4 nhóm. - GV hớng dẫn HS vẽ, và phát cho HS những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến. - GV cho HS trình bày * Hoạt động 3: Triển lãm về chủ đề Em yêu hoà bình - HS giới thiệu những bức tranh đã đợc su tầm. - HS vẽ tranh theo nhóm. - Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình. - HS nhận xét đánh giá - HS trng bày sản phẩm - HS thảo luận những việc làm và hoạt động cần làm để giữ gìn hoà bình. 10 [...]... cụng thc - HS lm bi * GV cht: s = v x t v=s:t - HS c t=s:v III/ Nhn xột - dn dũ: - Nhn xột tit hc - Khi bit 2 trong 3 i lng, ta cú th tớnh c i lng th 3 Th sỏu ngy 26 thỏng 3 nm 2010 13 Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cách tính thời gian của một chuyển động - Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đờng ( Bài tập : 1 ; 2 ; 3 ) II Đồ dùng dạy- học :- Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học... II DNG DY -HC: VBT III CC HOT NG DY -HC Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 15 4.Luyn tp H1 : Cho HS lm BT1 -Cho HS lm bi VBT -Cho HS trỡnh by kt qu bi lm -GV nhn xột + cht li li gii ỳng -HS lm vic cỏ nhõn -Lm bi VBT -HS trỡnh by -Lp nhn xột H2 : Cho HS lm BT2 -Cho HS c yờu cu ca BT + c mu chuyn vui -GV giao vic + Mi HS c li mu chuyn vui + Tỡm ch dựng sai t ni + Cha li ch sai cho ỳng -GV nhn xột... đọc đề bài toán 2 -GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán +Muốn tính thời gian đi hết quãng sông của ca nô chúng ta làm nh thế nào? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét bài làm của HS c.Thực hành: *BT1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV mời 1HS nhắc lại cách tính thời gian - GV yêu cầu HS làm bài - GV cho HS trình bày bài của mình 12 Hoạt động học -2 HS lên bảng chữa bài -HS nêu cách tính -HS đọc trớc lớp... thế HS tìm đợc - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui +Cậu bé trong truyện là ngời nh thế nào? 4 Củng cố: - Nhận xét chung tiết học 5 Dặn dò : - Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu trong bài bằng từ nối và chuẩn bị bài sau: Ôn tập -HS báo cáo kết quả -HS đọc thành tiếng trớc lớp -HS làm bài cá nhân -HS phát biểu -HS đọc thành tiếng -HS trả lời Toỏn Thời gian I Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian của một chuyển... nhiêu ki-lô-mét? +Biết ô tô mỗi giờ đi đợc 42,5km và đi đợc 170km Em hãy tính thời gian để ô tô đi hết quãng đờng đó - GV yêu cầu HS trình bày bài toán - GV HD HS nhận xét để rút ra quy tắc tính thời gian - GV khẳng định: Đó cũng chính là QT tính thời gian Muốn tính thời gian ta lấy quãng đờng chia cho VT - GV nêu: Biết quãng đờng là s, vận tốc là v, thời gian là t, hãy viết công thức tính thời gian *Bài... gì? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau -HS nhận xét đó chữa bài *Bài 2 -HS đọc đề bài trớc lớp - GV mời HS đọc đề bài toán - GV hỏi: Để tính đợc thời gian con ốc sên bò hết -HS trả lời: Tính vận tốc của con ốc sên quãng đờng 1,08m chúng ta phải làm nh thế nào? +Vận tốc của ốc sên đang đợc tính theo đơn vị nào? -HS... mỡnh ó chn -HS lng nghe 2 Hng dn HS lm bi-Cho HS c bi v Gi ý -2 HS ni tip nhau c -GV hi HS v s chun b bi ca mỡnh -C lp c thm li -Mt s HS trỡnh by ý kin v mỡnh ó chn -GV cú th dỏn lờn bng lp tranh, nh ó chun b hoc t cỏc cõy, trỏi lờn v trớ trong lp m HS d quan sỏt 3 HS lm bi -GV lu ý cỏc em v cỏch trỡnh by bi vn, cỏch dựng t, t cõu v cn trỏnh mt s li chớnh t cỏc em cũn mc phi bi Tp lm vn trc -HS chỳ... +Thời gian ô tô đi hết quãng đờng đólà: 170 : 42,5 = 4(giờ) -HS trình bày lời giải của bài toán -HS nhắc lại quy tắc - HS cả lớp viết ra giấy nháp và nêu t=s:v -HS đọc trớc lớp -1 HS tóm tắt trớc lớp -HS trả lời -Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp - GV HS nhận xét bài của bạn và nhận xét bài làm trên bảng lớp * BT2: GV mời một HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt từng phần ? Để tính đợc thời gian đi... v iu 13 ) b) V t chc : - Thnh lp cỏc nhúm - Chun b nờu cỏc quyn v bn phn tr em V/ Tin hnh hot ng : 1.Khi ng : Bt bi hỏt 2 Tin hnh: - Lp trng tuyờn b lớ do - Cỏc nhúm cựng nhau tho lun v nờu cỏc quyn v bn phn ra giy nhỏp - i din cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu - GV tng hp v nờu: * Mi tr em u cú quyn: - Quyn c sng cũn - Quyn c bo v - Quyn c phỏt trin - Quyn c tham gia * Bn phn ca tr em: - Yờu quớ, kớnh trng, hiu... ta làm nh thế nào? - GV cho HS nhận xét bài làm trên bảng; GV nhận xét sửa chữa 4 Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính thời gian của một chuyển động - Nhận xét chung tiết học 5 Dặn dò : - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập làm nháp -HS đọc trớc lớp -1 HS nêu trớc lớp -Một HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở Luyn Toỏn THI GIAN I Mc tiờu: Luyn cho HS Bit cỏch tớnh thi gian ca mt chuyn ng u . đó. - Gọi HS phát biểu, nhận xét - GV kết luận 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò : - Hát tập thể - Yêu cầu 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e. Pô-chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri, Chi ca-gô. -HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -HS trả lời - HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng, nớc lợ, nông sâu 1,2 HS lên bảng ; Di lớp viết bng con -HS trả lời - hs. hoà bình - HS giới thiệu những bức tranh đã đợc su tầm. - HS vẽ tranh theo nhóm. - Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình. - HS nhận xét đánh giá - HS trng bày sản phẩm - HS thảo