Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu

97 1K 1
Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Nghiên cứu cấu trúc nghĩa biểu hiện và các kiểu nghĩa biểu hiện của câu là một trong những vấn đề trọng tâm của Ngôn ngữ học nói chung và của Việt ngữ học nói riêng

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu LỜI MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nghiên cứu cấu trúc nghĩa biểu hiện các kiểu nghĩa biểu hiện của câumột trong những vấn đề trọng tâm của Ngôn ngữ học nói chung của Việt ngữ học nói riêng. Một trong những kiểu nghĩa biểu hiện của câu thu hút sự chú ý của các nhà Việt ngữ học là các câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển có hướng - Nguyễn Kim Thản là người đầu tiên miêu tả đặc trưng của nhóm vị từ hoạt động này. Ông cho rằng: “Trong những động từ thuần Việtmột nhóm từ đặc biệt là những động từ vận động có phương hướng xác định như ra, vào, lên, xuống, đến, tới, sang, qua, lại, về. Đứng về mặt phân phối, những động từ này quả là rất giống với những động từ có ý nghĩa trừu tượng (làm lụng, yêu thương .). Nhưng đứng về mặt cấu tạo, chúng có những đặc điểm khác. chúng là những từ biểu thị vận động có phương hướng xác định, hay nói cách khác, tự thân nó đã bao hàm ý nghĩa về phương hướng” (Nguyễn Kim Thản - 1967). - Nguyễn Lai, trong cuốn “Nhóm từ chỉ hướng vận động trong tiếng Việt” thì tập trung vào việc nghiên cứu cách sử dụng một số vị từ chỉ hướng như đi, ra, vào, lên, xuống, sang, qua, đến, tới, lại, về . trên ba trục không gian, thời gian tâm lý (sắc thái). Tuy nhiên, cũng giống như Nguyễn Kim Thản, tác giả không đả động gì đến sự tình của câu mà các vị từ đó biểu thị. - Trong cuốn “Ngữ pháp chức năng Tiếng Việt - Vị từ hành động” , Nguyễn Thị Quy cũng nghiên cứu khá kĩ về hoạt động di chuyển nhưng tác giả chủ yếu đi sâu về miêu tả các vị từ hành động di chuyển như đi, lên, vào, ra, xuống, chạy, rời, trốn .hơn là miêu tả các kiểu sự tình. Tác giả chia ra làm hai loại vị từ hành động di chuyển: + Vị từ hành động di chuyển một diễn tố: Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Chiếc xe phóng như bay + Vị từ hành động di chuyển hai diễn tố: Thủ trưởng đã đến Hà Nội Nói chung, cả ba tác giả trên đây tuy đã có những nghiên cứu khá sâu về những vị từ hành động di chuyển nhưng thực tế vẫn không có ai đề cập đến vấn đề này ở cấp độ cao hơn, đó là câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong đó vị từ di chuyển đóng vai trò làm trung tâm. Tình hình đó đòi hỏi phải có sự nghiên cứu sâu hơn về kiểu câu này nhằm làm sáng tỏ các đặc điểm của chúng. 2. Mục đích, ý nghĩa của khoá luận này - Khoá luận nàymột trong những công trình nghiên cứu về cấu trúc nghĩa biểu hiện của một kiểu câu: câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển. - Bằng các cứ liệu cụ thể, khoá luận này muốn đi sâu tìm hiểu đặc điểm của kiểu câu này thể hiện qua cấu trúc vị từ tham tố, ngữ nghĩa của vị từ trung tâm đặc điểm các vai nghĩa. - Khoá luận còn bước đầu khảo sát nêu ra những nhận xét bộ về kiểu câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong thơ Xuân Diệu trên hai bình diện ngữ pháp ngữ nghĩa. 3. Phương pháp nghiên cứu tư liệu 3.1. Phương pháp nghiên cứu: chúng tôi sử dụng 4 phương pháp: - Phương pháp phân tích thành tố trực tiếp: đây là phương pháp được dùng để phân tích cấu trúc cú pháp của câu. - Phương pháp phân tích nghĩa (biểu hiện): đây là phương pháp dùng để phân tích cấu trúc vị từ - tham tố của câu. - Phương pháp phân tích diễn ngôn nghệ thuật: phương pháp này dùng để phân tích một văn bản thơ các câu thơ trong văn bản. - Phương pháp thống kê được sử dụng để nghiên cứu sự phân bố của kiểu câu này trong văn bản. 3.2.Tư liệu: Khoá luận của chúng tôi dựa trên hai nguồn tư liệu chính: - Tư liệu tiếng Việt khẩu ngữ: Chúng tôi chọn lọc những ví dụ điển hình nhất trong tiếng Việt hàng ngày để khảo sát. Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 - Tư liệu văn bản thơ Xuân Diệu: Chúng tôi lấy tư liệu trong các tập thơ: “Thơ thơ”, “Gửi hương cho gió” (giai đoạn trước Cách mạng tháng Tám 1945) “Riêng chung”, “Mũi Cà Mau”, “Cầm tay”, “Hai đợt sóng”, “Thanh ca” (giai đoạn sau Cách mạng tháng Tám 1945). 4. Bố cục của của khoá luận Ngoài phần Mở đầu Kết luận, bố cục của khoá luận gồm ba chương: Chương I: Cơ sở lý thuyết. Chương II: Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt. Chương III: Một số nhận xét bước đầu về kiểu câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong thơ Xuân Diệu Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1. Khái niệm nghĩa biểu hiện các kiểu nghĩa biểu hiện của câu 1.1. Khái niệm nghĩa biểu hiện của câu Kế thừa quan điểm của Moris (1936), S.Dik (1981) cho rằng có ba bình diện phân tích câu dựa trên quan hệ về chức năng: cú pháp, ngữ nghĩa, ngữ dụng. 1. Chức năng cú pháp chỉ định cái khung quy chiếu (prespective) mà từ đó sự tình được thể hiện trong các biểu thức ngôn ngữ học: Chủ ngữ (Subject) Bổ ngữ (Object). 2. Chức năng ngữ nghĩa chỉ định ra các vai, mang sở chỉ của các từ ngữ có liên quan, hiện diện trong cái sự tình được biểu thị bằng kết cấu vị ngữ (predication): Tác thể (Agent), Đích (Goal), Tiếp thể (Recipent) . 3. Chức năng ngữ dụng chỉ định tình trạng thông tin của các thành tố với một tình huống giao tiếp rộng hơn mà trong đó nó xuất hiện: Chủ đề (Theme) Hậu đề (Tail), Đề (Topic) Tiêu điểm (Focus). Theo Dik, ở bình diện ngữ nghĩa, câu bao giờ cũng biểu thị một sự tình (state of affairs) nhất định. Xét về mặt cấu trúc, kết cấu vị ngữ hạt nhân (nuclear predication) được tạo thành bởi thuộc tính hay quan hệ của vị ngữ, liên kết với các thực thể do danh từ biểu thị có chức năng biểu thị các “sự tình”. Có nhiều loại sự tình khác nhau nhưng theo Dik, có hai đặc trưng cơ bản quy định sự khác biệt của các sự tình, đó là tính năng động (Dynamism) tính chủ ý hay tính kiểm soát được (Control). Phối hợp 2 tiêu chí này S. C. Dik phân chia các sự tình thành 4 loại: 1. Một biến cố (sự tình động) chủ độngmột hành động (Action). 2. Một biến cố (sự tình động) không chủ độngmột quá trình (Process). 3. Một tình thế (sự tình tĩnh) chủ độngmột vị thế (Situation). 4. Một tình thế (sự tình tĩnh) không chủ độngmột trạng thái (State) (Dik 1981:36). Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Bảng phân loại sự tình của Dik được biểu hiện như sau: [+ Động] SỰ KIỆN [– Động] TÌNH HUỐNG [+ chủ ý] Hành động Tư thế [- chủ ý] Quá trình Trạng thái M. A. K. Halliday (1985), một đại diện khác của Ngữ pháp chức năng cho rằng bình diện nghĩa của câu ở bậc nghĩa (semantic level) là nghĩa biểu hiện (representational meaning) tức là cái nội dung nghĩa phản ánh sự tình trong thế giới được miêu tả. Ông gọi nghĩa này là nghĩa ý niệm, phân biệt nó với nghĩa liên nhân nghĩa văn bản trong ngữ pháp chức năng (hệ thống) của ông. Halliday chú ý nhiều đến chức năng động, đến quá trình nên ông đã chia nghĩa câu thành 6 quá trình, mà ông gọi là các "kiểu quá trình" (process types) với "phương thức phản ánh được thể hiện là hệ thống chuyển tác" (transitivity). Sáu quá trình đó là: 1. Quá trình vật chất (material processes - MP) trong đó có một hành thể (Actor) một đối thể (Goal ). Ví dụ: Jack fell down and broke his crown. Actor MP MP Goal (Jack ngã làm vỡ chiếc mũ miện của mình) 2. Quá trình tinh thần (mental processes) trong đó có nghiệm (Senser) nhân tố gây cảm giác.Ví dụ: Mary like the gift. (Mary thích món quà) 3. Quá trình quan hệ (relational processes) trong đó có trả lời câu hỏi: cái gì, của ai, ở đâu mà tham tố có chức năng mang một thuộc tính xác định, đồng nhất. Ví dụ: Tom is a leader. (Tom là lãnh tụ) 4. Quá trình hành vi (behavioural processes) như nghe, nhìn, cử động tham tố duy nhất là người thực hiện hành vi. Ví dụ: Fortune is smiling on you. (Vận may mỉm cười với chúng tôi) 5. Quá trình nói (verbal processes) trong đó có người nói (Sayer) nói ra Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 điều người tiếp nhận (Receiver). Ví dụ: Responding, the minister implied that the policy had been changed. (Phản ứng lại, ông bộ trưởng muốn nói rằng chính sách đã thay đổi). 6. Quá trình hiện hữu (existential processes) trong đó có tham tố là vật tồn tại. Ví dụ: There was a storm. (Có một cơn bão) Trong sáu quá trình nêu trên Halliday phân biệt ba quá trình "Vật chất”, “Tinh thần”, “Quan hệ” là 3 quá trình chính trong hệ thống chuyển tác trong tiếng Anh". Còn ba quá trình còn lại được "định vị trên đường ranh giới của các quá trình này từ cái này qua cái kia, không thật sự rõ ràng", đó là: - Trên đường ranh giới giữa các quá trình vật chất quá trình tinh thần là các quá trình hành vi. - Trên đường ranh giới giữa các quá trình tinh thần quá trình quan hệ là phạm trù của những quá trình phát ngôn. - Trên đường ranh giới giữa quá trình quan hệ quá trình vật chất là các quá trình liên quan đến sự hiện hữu . nội dung cụ thể của các quá trình được miêu tả bằng các tham thể chu cảnh với tư cách là "những phạm trù ngữ nghĩa giải thích một cách khái quát nhất các hiện tượng của thế giới hiện thực trong các cấu trúc ngữ nghĩa". Ví dụ: The lion chased the tourist lazily through the bush (tham thể) (quá trình) (tham thể) (chu cảnh) (chu cảnh) (Con tử đuổi người khách du lịch uể oải trong rừng) Ngoài các tham thể nêu trên còn có các tham thể khác: Lợi thể (Beneficiaty), Cương vực (Range) các thành phần chu cảnh. Kế thừa các quan điểm của Dik Halliday, ở Việt Nam đầu những năm 90, Cao Xuân Hạo đề cập đến nghĩa biểu hiện của câu. Theo Cao Xuân Hạo,: "nghĩa biểu hiện phản ánh các sự tình của thế giới được nói đến trong câu". Để phân loại nghĩa biểu hiện của câu, ông cũng dựa vào hai tiêu chí tối quan trọng mà Dik đã nêu ra là [(+), (-)động] [(+), (-)chủ ý], đồng thời bổ sung thêm tiêu Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 chí khác: [(+), (-)nội tại]. Kết quả phân loại của Cao Xuân Hạo đã phân biệt thành 4 kiểu nghĩa biểu hiện: Hành động [+động], [+chủ ý], Quá trình [+động], [-chủ ý], Trạng thái [+động], [+nội tại], Quan hệ [+động], [-nội tại]. Ông cũng đưa thêm "Sự tồn tại" xếp ngang hàng với Biến cố Tình hình, thay ô Tư thế (bậc 2) của Dik bằng loại Quan hệ mà Halliday coi như một trong 3 loại quá trình lớn của ông (bên cạnh quá trình vật chất quá trình tinh thần) đặt ngang hàng với loại Trạng thái trong các loại lớn của những quá trình tĩnh mà Dik gọi là Tình hình (situation). đồ các kiểu nghĩa biểu hiện theo cách phân loại của Cao Xuân Hạo được biểu diễn như sau: Chuyển thái Chuyển vị Tạo tác Huỷ diệt + hướng - hướng cử động ứng xử Chuyển thái Chuyển vị Tạo tác Huỷ diệt Chuyển thái Chuyển vị nảy sinh Chuyển thái diệt vong th. tính ( + sinh) th. tính (- sinh) trí tuệ cảm tính vật trạng thể trạng ấn tượng cảm xúc tương đối tương liên vị trí thời điểm kết hợp tương tác không gian thời gian Tác động Tạo diệt +di chuyển -di chuyển Tác động Tạo diệt Chuyển biến Sinh diệt Phẩm chất +thể chất Tính khí (-thể chất) + thể chất - thể chất (tâm trạng) Với vật thể Với hoàn cảnh Với sự tình Với hoàn cảnh +Chuyển tác Tính chất (+ thường tồn) Vật thể Sự tình Hành động (+ chủ ý) Quá trình ( - chủ ý) Trạng thái ( + nội tại) Quan hệ ( - nội tại) Tồn tại + định vị - định vị Biến cố ( + động) Tình hình ( - động) SỰ TÌNH -Chuyển tác +Chuyển tác -Chuyển tác Tình trạng ( - thường tồn) Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Giải thích nội dung đồ, Cao Xuân Hạo đã chỉ ra "3 loại nghĩa biểu hiện cơ bản" đó là "câu tồn tại", "câu chỉ sự tình động hay sự việc, biến cố" "câu chỉ sự tình tĩnh hay tình hình". tiếp theo là lần lượt xét 4 loại câu, nêu cụ thể hơn một bước nữa là câu "chỉ hành động", câu "chỉ quá trình", câu "chỉ trạng thái" câu "chỉ quan hệ với những tiểu loại cách thực hiện của nó". Tiếp theo hướng đào sâu vào nghĩa của câu, gần đây Nguyễn Văn Hiệp đã cố gắng tìm hiểu "cấu trúc câu tiếng Việt nhìn từ góc độ ngữ nghĩa". Tác giả cho rằng "cú pháp lấy câu làm đơn vị nghiên cứu cơ bản - lại là một đơn vị phức tạp về bản chất: có rất nhiều loại nội dung được truyền đạt trong một câu, dưới hình thức này hay hình thức khác". Tác giả chủ trương không miêu tả cú pháp độc lập với nghĩa chú ý "dựa trên những kinh nghiệm tri nhận của chúng ta về thế giới cách chúng ta tổ chức, trình bày những kinh nghiệm đó". Nguyễn Văn Hiệp thừa nhận "câu là một thực thể nhiều "chiều" "đứng trên góc độ ngữ nghĩa có thể có một cách nhìn "lập thể" về câu "đi đến một lối phân tích mang tính mô-đun về các thành tố cấu trúc của nó". Tác giả đã phác thảo những mô-đun phân tích câu tiếng Việt theo "5 cấp độ sau: 1 - Cấp độ lõi sự tình của câu; 2 - Cấp độ khung câu; 3 - Cấp độ các chỉ báo tình thái của câu; 4 - Cấp độ các chỉ báo cho lực ngôn trung tiềm tàng của câu; 5 - Cấp độ cấu trúc thông điệp của câu" Như vậy, có thể hiểu, theo tác giả, cấp độ thứ nhất - cấp độ lõi sự tình chính là cấp độ nghĩa biểu hiện của câu. 1.2. Các kiểu nghĩa biểu hiện của câu Theo Cao Xuân Hạo (1991), các sự tình được biểu hiện trong câu/phát ngôn mà hạt nhân là khung vị ngữ, gồm lõi vị ngữ (mà trung tâm là vị từ) các tham tố củatrong đó có một tham tố làm đề (hay tiêu đề nếu câu có nhiều bậc cấu trúc đề - thuyết). Ở cấp độ khái quát, căn cứ vào kiểu sự tìnhcâu biểu thị, có thể phân chia nghĩa biểu hiện của câu thành ba loại: Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 - Câu tồn tại, nhận định rằng trong một thế giới hay một nơi nào đó có một cái gì - Câu chỉ sự tình hay sự việc, biến cố - Câu chỉ sự tình tĩnh hay tình hình * Sự tồn tại của một sự vật được biểu hiện trong câu tồn tại có thể được định vị hay không được định vị. Có những loại câu bắt buộc phải định vị như: (a) Có chuột (b) Trong nhà có tiền (c) Trên tường treo một bức tranh (d) Trên giường chễm chệ một thằng đáng ghét Tuy nhiên, không phải trong trường hợp nào câu dùng vị từ có hay còn cũng đều là câu tồn tại. Câu tồn tại không có chủ đề mà chỉ có thể có khung đề. Những câu như: Nó có nhà, Nó có lỗi là những câu chỉ trạng thái chứ không phải là câu tồn tại. * Trong những câu chỉ biến cố hay sự việc có thể chia ra thành câu chỉ hành động câu chỉ quá trình. Hành độngmột sự việc có chủ ý có thể do con người hay động vật thực hiện. Quá trình là một biến cố không có chủ ý, chủ thể của nó (thực thể trải qua nó) có thể là người, động vật hay bất động vật. * Trong các câu chỉ tình hình có thể phân biệt câu chỉ trạng thái với câu chỉ quan hệ. Trạng thái là một tình hình có mặt trong bản thân chủ thể (thực thể mang nó, hay ở trong trạng thái đó). Quan hệ là một tình hình mà nội dung là một cái gì ở giữa hai sự vật, dù đó là sự tiếp xúc, một khoảng cách, một mối dây nhân quả hay sự so sánh. Trong luận văn này, chúng tôi dựa trên bảng phân loại các kiểu nghĩa biểu hiện trên của Cao Xuân Hạo để nhận diện miêu tả các sự tình cần khảo sát. 2. Sự tình động các kiểu câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt 2.1. Sự tình động Thuật ngữ sự tình được hiểu theo nghĩa rộng là "cái có thể là tình huống trong một thế giới nào đó". Các sự tình có thể được chia thành nhiều kiểu khác [...]... biểu thị sự tình hoạt động di chuyển có hướng Bên cạnh hai đặc điểm là [ +động] [ +di chuyển] , sự tình này thoả mãn tiêu chí là [+hướng] 2.1.1 Sự tình là hành động di chuyển có hướng Đặc điểm [+chủ ý] là đặc điểm khu biệt của sự tình hành động di chuyển với sự tình quá trình di chuyển Còn đặc điểm [+hướng] là đặc điểm khu biệt giữa sự tình hành động di chuyển có hướng với sự tình hành động di chuyển. .. bản thơ - Đặc điểm thơ Xuân Di u trong cách sử dụng kiểu câu này - Sự khác biệt phong cách thơ Xuân Di u ở hai giai đoạn trước sau Cách Mạng tháng Tám 1945 CHƯƠNG II ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂU BIỂU THỊ SỰ TÌNH HOẠT ĐỘNG DI CHUYỂN Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 TRONG TIẾNG VIỆT 1 Đặc điểm cấu trúc cú pháp 1.1 Cấu trúc cú pháp của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển. .. anh ấy về quê hương để thi đấu Anh ấy về đây rồi 1.2.2 Cấu trúc D1 + V + D2 Đây là cấu trúc cú pháp của sự tình hoạt động di chuyển có hướng của cả sự tình hoạt động di chuyển vô hướng Đây là kiểu cấu trúc khá phổ biến đối với loại sự tình này nó được áp dụng cho cả sự tình là hành động di chuyển lẫn quá trình di chuyển - Sự tình hoạt động di chuyển có hướng + Sự tình là hành động di chuyển có... qua về thơ Xuân Di u lý do chọn thơ Xuân Di u để khảo sát kiểu câu này 3 Lý do chọn thơ Xuân Di u để khảo sát 3.1 Một vài nét về thơ Xuân Di u - Trước Cách mạng Tháng Tám năm 1945: Xuân Di u - Hành trình nghệ thuật những đặc điểm nổi bật của một phẩm chất thơ Nhà thơ Xuân Di u tên đầy đủ là Ngô Xuân Di u (1916 - 1985) - Thuở nhỏ ông còn có tên là Bàn - Ngô Xuân Bàn tiếng Bình Định, Khu V gọi... kiểu cấu trúc cú pháp của sự tình hoạt động di chuyển 1.2.1 Cấu trúc D + V Đây là cấu trúc cú pháp của sự tình hoạt động di chuyển có hướng lẫn sự tình hoạt động di chuyển vô hướng - Sự tình hoạt động di chuyển vô hướng: mô hình này được áp dụng với những vị từ đơn như: chạy, bay, nhảy, đi Ví dụ: (1) Đàn chim D bay V (2) Cô ấy nhảy (3) Đoàn quân đi - Sự tình hoạt động di chuyển có hướng: mô hình này. .. hai di n tố trong đó di n tố thứ nhất là chủ thể của sự tác động, được gọi là lực Ví dụ: Một trận bão huỷ di t mùa màng Tóm lại, dựa trên hai tiêu chí là động chủ ý, chúng ta phân loại được 2 loại sự tình: - Sự tình [ +động] , [+chủ ý] được gọi là hành động - Sự tình [ +động] , [-chủ ý] được gọi là quá trình 2.2 Sự tình hoạt động di chuyển (vận động) 2.2.1 Khái niệm Sự tình hoạt động di chuyểnmột sự. .. câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong thơ Xuân Di u Xuân Di u được đánh giá là “nhà thơ mới nhất trong các nhà thơ mới” Bên cạnh sự đa dạng về phong cách thơ cách sử dụng ngôn từ, thơ Xuân Di u vừa đậm chất lạng mãn, vừa mang tính hình tượng Trong đó, điểm nổi bật nhất trong cách thức sử dụng ngôn ngữ của ông là sự vận động của nhân vật trữ tình của cảnh vật, đọng lại trong tâm trí độc... luyện viên D1 vào V phòng tập D2 (a) Dựa trên những đặc điểm về [+hướng] [-hướng], chúng ta chia ra làm hai loại là: sự tình hoạt động di chuyển có hướng sự tình hoạt động di chuyển vô hướng - Sự tình hoạt động di chuyển có hướng là loại sự tình mà người ta xác định được hướng đích của sự di chuyển Ví dụ: (18) Đội tuyển Tây Ban Nha Di n tố 1 Hành thể sang Vị từ Hành động Munich Di n tố 2 Đích... thông số nghĩa cần yếu của chúng Hai thông số cơ bản đó là tính động (dynamism) chủ ý (control) (S Dik 1981) Trước hết chúng ta phải phân biệt sự tình [ +động] sự tình [ -động] Sự tình [ -động] bao gồm các sự tình không bao hàm bất kỳ sự biến đổi nào, tức là những thực thể không đổi ở bất kỳ thời điểm nào trong suốt thời gian tồn tại của sự tình Còn sự tình [ +động] là những sự tìnhsự biến đổi trong. .. rụng trong gió 2 Đặc điểm cấu trúc ngữ nghĩa Một sự tình hoạt động di chuyển phải thoả mãn hai đặc điểm: [ +động] [ +di chuyển] - Một hoạt động trong đó chủ thể làm một việc có chủ ý được gọi là hành động Hành động đó có thể có hướng hay vô hướng - Một hoạt động trong đó không có chủ thể nào có chủ ý đuợc gọi là quá trình Quá trình đó có thể có hướng hay vô hướng 2.1 Cấu trúc ngữ nghĩa của câu biểu thị . 0918.775.368 Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Di u LỜI MỞ ĐẦU. sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt. Chương III: Một số nhận xét bước đầu về kiểu câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong thơ Xuân Di u

Ngày đăng: 06/04/2013, 10:23

Hình ảnh liên quan

Bảng phân loại sự tình của Dik được biểu hiện như sau: [+ Động] - Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu

Bảng ph.

ân loại sự tình của Dik được biểu hiện như sau: [+ Động] Xem tại trang 5 của tài liệu.
Tình hình ( - động)SỰ TÌNH - Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu

nh.

hình ( - động)SỰ TÌNH Xem tại trang 8 của tài liệu.
Về mặt hình thức, câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển được biểu thị bằng một hình thức cú pháp chung là : - Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu

m.

ặt hình thức, câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển được biểu thị bằng một hình thức cú pháp chung là : Xem tại trang 18 của tài liệu.
Các vị từ điển hình của loại sự tình này là rụng, lìa kh ỏi... - Đặc điểm các vai nghĩa: - Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu

c.

vị từ điển hình của loại sự tình này là rụng, lìa kh ỏi... - Đặc điểm các vai nghĩa: Xem tại trang 39 của tài liệu.
Các vị từ điển hình cho loại sự tình này là: đi, chạy, bay, nhảy, bước... - Đặc điểm các vai nghĩa: - Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu

c.

vị từ điển hình cho loại sự tình này là: đi, chạy, bay, nhảy, bước... - Đặc điểm các vai nghĩa: Xem tại trang 40 của tài liệu.
chuyển còn cành là nguồn, điểm xuất phát. Hình ảnh cánh hoa rụng cành trong mắt tác giả gợi nên một sự đổi thay, sự xuất hiện của một cái gì đó tốt đẹp hơn,  tươi mới hơn - Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu

chuy.

ển còn cành là nguồn, điểm xuất phát. Hình ảnh cánh hoa rụng cành trong mắt tác giả gợi nên một sự đổi thay, sự xuất hiện của một cái gì đó tốt đẹp hơn, tươi mới hơn Xem tại trang 50 của tài liệu.
-Bảng thống kê Diễn tố 1 -chủ thể (hành thể và quá thể) - Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu

Bảng th.

ống kê Diễn tố 1 -chủ thể (hành thể và quá thể) Xem tại trang 68 của tài liệu.
-Bảng thống kê Diễn tố 2 (nguồn và đích) - Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu

Bảng th.

ống kê Diễn tố 2 (nguồn và đích) Xem tại trang 68 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan