Đang tải... (xem toàn văn)
Trong thời đại phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin thì trong hầu hết các lĩnh vực trong cuộc sống và cũng được áp dụng rất nhiều trong giáo dục, y tế, quốc phòng, chính trị … với sự góp mặt của mình trong các lĩnh vực đã làm thay đổi với chiều hướng tích cực trong các lĩnh vực này và là một bộ phận không thể thiếu được đã và đang khẳng định được vai trò của mình đồng thời khẳng định sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin trong thời đại hiện nay. Trong các công tác quản lý về hành chính nhân sự thì với sự ra đời của rất nhiều phần mềm quản lý thì công tác quản lý đã trở nên dễ dàng hơn so với công tác quản lý thủ công trước kia. Đáp ứng được các yêu cầu về độ chính xác, hiệu quả, an toàn, nhanh chóng, thuận tiện, tiết kiệm thời gian công sức …giảm thiểu những chi phí phát sinh không cần thiết. Việc xử lý thông tin mà trong đó khối lượng thông tin cần xử lý và lưu trữ lớn, các thao tác tính toán lặp đi lặp lại nhiều lần, các thuật toán phức tạp, tốc độ tính toán nhanh, đòi hỏi cho ra kết quả chính xác là việc cần thiết cần phải có một hệ thống thông tin hoàn chỉnh đáp ứng các yêu cầu trên. Chương trình “QUẢN LÝ TRUNG TÂM TIN HỌC NGOẠI NGỮ” được xây dựng nhằm đáp ứng các yêu cầu về công tác quản lý của Trung tâm. Nhằm xây dựng một hệ thống thông tin giúp ích cho công tác quản lý của Trung tâm Tin học Ngoại ngữ.
Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ CHƯƠNG I: LỜI MỞ ĐẦU Trong thời đại phát triển mạnh mẽ cơng nghệ thơng tin hầu hết lĩnh vực sống áp dụng nhiều giáo dục, y tế, quốc phịng, trị … với góp mặt lĩnh vực làm thay đổi với chiều hướng tích cực lĩnh vực phận thiếu khẳng định vai trị đồng thời khẳng định phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin thời đại Trong công tác quản lý hành nhân với đời nhiều phần mềm quản lý cơng tác quản lý trở nên dễ dàng so với công tác quản lý thủ công trước Đáp ứng yêu cầu độ xác, hiệu quả, an tồn, nhanh chóng, thuận tiện, tiết kiệm thời gian cơng sức …giảm thiểu chi phí phát sinh không cần thiết Việc xử lý thông tin mà khối lượng thơng tin cần xử lý lưu trữ lớn, thao tác tính tốn lặp lặp lại nhiều lần, thuật toán phức tạp, tốc độ tính tốn nhanh, địi hỏi cho kết xác việc cần thiết cần phải có hệ thống thơng tin hồn chỉnh đáp ứng yêu cầu Chương trình “QUẢN LÝ TRUNG TÂM TIN HỌC & NGOẠI NGỮ” xây dựng nhằm đáp ứng yêu cầu công tác quản lý Trung tâm Nhằm xây dựng hệ thống thông tin giúp ích cho công tác quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Đề tài thực tập tốt nghiệp gồm: Chương I: Lời mở đầu Chương II: Giói thiệu Chương III: Phân tích thiết kế hệ thống Chương IV: Triển khai lập trình Chương V: Kết luận Do cịn nhiều hạn chế kiến thức nên đề tài nhiều thiếu sót mong nhận góp ý quý thầy cô bạn SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TM Khoa CNTT Giáo viên HD Sinh viên thực (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) Lê Phước Phụng Nguyễn Duy Đức Bùi Ngọc Hiếu SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ KẾ HOẠCH THỰC TẬP TỐT NHIỆP Thời gian thực tập: từ ngày 16/03 đến 27/04 năm 2009 Từ ngày 16 tháng 03 đến ngày 27 tháng 04 năm 2009 Từ ngày 16/03 đến ngày 30/03 Từ ngày 06/04 đến ngày 27/04 Các buổi ngày Các buổi ngày Sáng Chiều Sáng Chiều 13h 7h30 - 11h30 17h 7h30 - 11h30 13h - 17h X X X X X X X X X X X X X Thứ - Kế hoạch làm việc theo tuần Tuần - Tìm hiểu khảo sát thực tế trường Gặp giáo viên hướng dẫn Nghiên cứu ngôn ngữ lập trình Nghiên cứu chương trình Tuần - Gặp giáo viên hướng dẫn Phác thảo yêu cầu đề tài Tìm hiểu sở liệu Tìm hiểu thực thể phác thảo sở liệu Tuần - Xây dựng sở liệu Thiết kế hệ thống thông tin Các mối quan hệ thực thể Tuần - Thiết kế khung giao diện chương trình Tiến hành lập trình Form thiết kế Tuần - Tiếp tục lập trình Chạy thử kiểm tra chương trình Tuần - Viết báo cáo thực tập tốt nghiệp Nộp báo cáo thực tập tốt nghiệp SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU I GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐỨC TRÍ a Quá trình hình thành phát triển - Trường Cao Đẳng Đức Trí - Đà Nẵng thành lập ngày 08/03/2005 theo định số 962/QĐ-BGD&DT/ĐH&SĐH Bộ Giáo Dục Đào Tạo - Trường Cao Đẳng Đức Trí - Đà Nẵng Trường Tư Thục nước ta hệ thống Trường Đại học/Cao đẳng Tư Thục Việt Nam b Cơ sở vật chất - Trường Cao Đẳng Đức Trí - Đà Nẵng nằm gần Quốc lộ 1A gần trung tâm bến xe Đà Nẵng nên thuận lợi cho tất giảng viên, cán bộ, sinh viên việc lại tham hoạt động khác, trường có diện tích 5000m 2, có sân bóng rộng 15000m2, nhà tập thể dục thể thao 2100 m2, có phịng học khu A, B, C, D, xây dựng kiên cố vững có thiết bị đầy đủ phục vụ cho học sinh sinh viên học tập - Trường có phịng thí nghiệm hóa sinh, điện áp để thực hành, có phịng máy vi tính, phịng gần 100 máy sinh viên học tập, đáp ứng đủ điều kiện nhu cầu học tập cho học sinh sinh viên - Thư viện nhà trường trang bị đầy đủ với nhiều sách tham khảo, kèm theo máy vi tính kết nối Internet dùng để truy cập thơng tin Hiện có thêm phịng thiết kế Robocon học sinh sinh viên chế tạo nghiên cứu, tham dự Robocon tổ chức hàng năm c Đội ngũ giảng viên, giáo viên nhân viên phục vụ - Đội ngũ giảng viên nhà trường bao gồm: Giáo sư, Phó giáo sư, Giảng viên cao cấp, Tiến sĩ khoa học, Thạc sĩ đào tạo nước phục vụ giảng dạy Đây lực lượng đảm bảo với chất lượng đào tạo Nhiều giáo viên lớn tuổi nhiệt tình tâm huyết với nghề, truyền đạt tất kiến thức tích lũy đem truyền lại cho học sinh sinh viên nhằm xây dựng Trường Cao Đẳng Đức Trí - Đà Nẵng ngày phát triển nghiệp giáo dục SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Thầy Cô trường xứng đáng đón nhận danh hiệu Anh hùng lao động, ngồi cịn người tiên phong thắp sáng truyền thống đạo lý “Tôn Sư Trọng Đạo”của dân tộc - Nhà trường tập trung đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trẻ giảng viên hữu nhà trường, lực lượng chủ yếu mang lại phát triển ổn định lâu dài, ngồi trường cịn mời nhà giáo, nhà khoa học, chuyên gia nước ngoài, trung tâm nghiên cứu khoa học, công ty, đơn vị sản xuất lớn, vừa có kinh nghiệm vừa có kiến thức thực tế q trình làm việc, nhằm góp phần vào chất lượng đào tạo với nhiều phương châm, phương pháp giảng dạy theo kiểu tư sáng tạo… - Cùng với đội ngũ giảng viên giáo viên cịn có đội ngũ nhân viên làm việc phòng ban khác như: Phòng Tài vụ, Phòng Đào tạo, Phòng Tổ chức,… Tất điều có lực trình độ cao với nhiều bề dày kinh nghiệm làm việc từ năm trở lên d Chương trình đào tạo - Trường nghiêm chỉnh chấp hành theo khung tuyển sinh Bộ Giáo Dục Đào Tạo cho trường Trung học chuyên nghiệp Cao Đẳng tương lai năm học 2009 – 2010 lên Đại học e Các loại hình đào tạo - Có hai loại hình đào tạo: + Hệ Cao Đẳng: thời gian đào tạo năm + Hệ Trung cấp thời gian đào tạo năm Tốt nghiệp xong hệ Trung cấp hệ Cao đẳng liên thông trường Đại học Cao đẳng trong nước f Các chuyên nghành đào tạo trường - Tin học ứng dụng gồm: Công nghệ phần mềm Cơng nghệ mạng máy tính - Cơng nghệ sinh học SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ - Công nghệ môi trường - Kỹ thuật Điện - Kỹ thuật Điện tử - Kế toán gồm: Kế toán doanh nghiệp Kế toán kiểm toán - Giáo dục thể chất - Quản trị kinh doanh gồm: Quản trị kinh doanh, Quản trị du lịch - Xây dựng gồm: Xây dựng dân dụngvà công nghiệp, Xây dựng cầu đường - Tài - Ngân hàng gồm: Tài doanh nghiệp, Tài tín dụng Ngồi cịn có lớp Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ trường giảng dạy với trình độ chuyên sâu giúp học sinh sinh viên cao kiến thức qua trình học tập rèn luyện g Sơ đồ tổ chức Trường Cao Đẳng Đức Trí Đà Nẵng SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang Khoa Kế tốn & Tài ngân hàng Trang ệ trực tiếp, oa ản kinh anh Du ch SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Khoa CN Sinh học & Môi trường Quan hệ phối hợp Khoa Xây Dựng Khoa Công nghệ thông tin BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ SƠ ĐỒ TTỔ CCHỨC TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐỨC TRÍ ĐÀ NẴNG Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Qu Khoa Điện Điện tử Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Khoa Giáo dục thể chất CHƯƠNG III: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG Phịng Hành & Tổ Chức cán Phòng Đào tạo & Quản lý sinh viên Sơ đồ DFD mức Phòng Robo I – SƠ ĐỒ DFD MÔ TẢ HỆ THỐNG QUẢN LÝ CỦA TRUNG TÂM (Sơ đồ dòng liệu) Người quản lý Trung tâm Hiển thị tất thông tin học viên cần Phòng Hợp tác quốc tế Phòng Thư viện Sơ đồ DFD mức Hệ thống quản lý học viên Trung tâm Phòng Tài vụ Cập nhật tất thơng tin học viên Phịng nghiên khoa học Nhập thông tin chi tiết học viên Người quản lý Hiển thị thông tin học viên cần Thông tin học viên Hồ sơ học viên Tổng hợp thông tin học viên II - TỪ ĐIỂN DỮ LIỆU CỦA HỆ THỐNG 1.Từ điển liệu - Từ điển liệu: danh sách liệu dùng hệ thống thông tin với số đặc trưng tên, kiểu liệu, quy tắc tác động - Dưới biểu mẫu để xây dựng từ điển liệu SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ STT DỮ LIỆU LOẠI KIỂU CHÚ THÍCH Trong đó: - STT: Số thứ tự thông tin liệu - DỮ LIỆU: tên liệu diễn giải mô tả kiểu liệu bảng liệu sơ cấp - LOẠI: loại liệu dùng, có loại liệu dùng : TT (Tính tốn) KTT (Khơng tính toán) - KIỂU: kiểu liệu dùng Text kiểu liệu văn Number kiểu liệu số Date/time kiểu liệu ngày Memo kiểu liệu văn Ví dụ: mơ tả kiểu liệu - T(5) Kiểu liệu Text có kí tự - D kiểu liệu Date/time …… - CHÚ THÍCH: thích thông tin liệu Xây dựng từ điển liệu STT DỮ LIỆU MaKhoa SVTT: Bùi Ngọc Hiếu LOẠI KIỂU KTT T(10) CHÚ THÍCH Mã khoa Trang Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 TenKhoa MaLop TenLop MaTTam TenTTam MaLopTT TenLopTT MaHV TenHV Ngaysinh GioiTinh QueQuan GhiChu MaMon TenMon Diemlan1 Diemlan2 Diemlan3 MaHD DotNap KTT HanNap NgayNap NapDungHan KTT KTT KTT KTT KTT KTT KTT KTT KTT KTT KTT KTT KTT KTT KTT TT TT TT KTT KTT KTT KTT T(30) T(10) T(30) T(10) T(30) T(10) T(30) T(10) T(15) D T(10) T(40) M(40) T(10) T(40) N(5) N(5) N(5) T(10) T(5) D D T(30) Tên khoa Mã lớp Tên lớp Mã trung tâm Tên trung tâm Mã lớp trung tâm Tên lớp trung tâm Mã học viên Tên học viên Ngày sinh học viên Giới tính Quê quán Ghi Mã môn học Tên môn học Điểm lần Điểm lần Điểm lần Mã hóa đơn Đợt nạp Hạn nạp Ngày nạp Nạp hạn III – MƠ HÌNH THỰC THỂ KẾT HỢP 1.Thực thể: - Thực thể: đối tượng trừu tượng, đối tượng cụ thể, quan niệm nhóm liệu có quan hệ rõ ràng với mơ hình giới thực Các liệu gọi thuộc tính thực thể.Một thực thể có thuộc tính Ví dụ: LỚP HỌC - Mã lớp học - Tên lớp học ……… SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 10 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 15 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ VI – MƠ HÌNH QUAN HỆ GIỮA CÁC THỰC THỂ Mơ hình thực thể kết hợp Diem Lop MaLop TenLop MaKhoa 1-n 1-1 1-1 Quản lý/ Học tập Thuộc/ Quản lý Đánh giá/ Học tập n-1 1-1 Kết quả/ Học tập Khoa MaKhoa TenKhoa n-1 HocVien n-1 MaHV TenHV NgaySinh TTam GioiTinh MaLop 1-n n-1 MaTTam MaLopTT TenTTam QueQuan Bảng quan hệ thực thể GhiChu sở liệu 1-n 1-1 MHoc MaMHoc TenMHoc HocPhi Quản lý/ Thuộc Học tập/ Quản lý 1-1 Đóng/Thu LopTT MaLopTT TenLopTT MaTTam MaHV TenHV MaMHoc MaLopTT Dieml1 Dieml2 Dieml3 1-n SVTT: Bùi Ngọc Hiếu 1-1 MaHD MaHV TenHV SoTien DotNap HanNap NgayNap GhiChu Trang 16 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ CHƯƠNG IV: TRIỂN KHAI LẬP TRÌNH SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 17 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ I GIỚI THIỆU VÀI NÉT CHÍNH VỀ NGƠN NGỮ VISUAL BASIC Visual Basic ngơn ngữ hồn thiện hoạt động theo kiểu điều khiển kiện (Event – Driven programming language) lại giống ngôn ngữ theo kiểu có cấu trúc (Structured programming languae) Nó hỗ trợ cấu trúc: Cấu trúc IF… THEN…ELSE Các cấu trúc lặp (Loops) Cấu trúc rẽ nhánh(Select Case) Hàm(Function) chương trình con(Subroutines) Visual Basic đưa phương pháp lập tình mới, nâng cao tốc độ lập trình Cũng ngôn ngữ khác, phiên Visual Basic chứa đựng tính riêng Visual Basic 6.0 hỗ trợ tính mạnh chẳng hạn OLE DB để lập trình liệu Các lập trình viên dùng Visual Basic 6.0 để tự mở rộng Visual Basic Visual Basic có sẵn hộp cơng cụ như: hộp văn bản, nút lệnh, nút tùy chọn hộp kiểm tra hộp liệt kê, cuộn hộp thư mục tập tin Có thể dùng khung kể để quản lý liệu theo định dạng bảng, truy cập sở liệu thơng qua OLEDB Microsoft Visual Basic cịn hỗ trợ cho lập trình cách tất tính chất đối tượng ta định dùng đến Đây điểm mạnh ngơn ngữ lập trình đại Các bước thiết kế ứng dụng Visual Basic: Xây dựng cửa sổ mà người dùng thấy Quyết định kiện mà điều khiển cửa sổ nhận Viết thủ tục kiện cho kiện (các thủ tục khiến cho thủ tục kiện làm việc) SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 18 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Visual Basic giám sát cửa sổ điều khiển cửa sổ cho tất kiện mà điều khiển nhận (tất thao tác di chuyển chuột đến động tác nhắp chuột, bàn phím) Khi Visual Basic phát kiện, khơng có đáp ứng tạo sẵn cho kiện cho kiện Visual Basic xem xét ứng dụng để kiểm tra người dùng viết thủ tục cho kiện chưa Nếu viết Visual Basic thi hành hình thành nên thủ tục kiện quay bước Nếu chưa viết, Visual Basic chờ kiện tiếp quay lại bước Các bước quay vòng ứng dụng kết thúc Sau tìm hiểu hoạt động theo kiểu điểu khiển kiện hỗ trợ Visual Basic, thấy cơng cụ lập trình dễ chịu có xu hướng trở thành mơt trường lập trình hồn hảo cho năm tới II TRUY CẬP DỮ LIỆU TRONG VISUAL BASIC Mơ hình minh họa truy cập liệu VB Trong chương trình quản lý Trung tâm em sử dụng mơ hình lớp với phương pháp truy cập ADO(Activẽ Data Object) ADO phương pháp truy cập liệu thông qua OLE DB Đến VB6 xem phương pháp truy cập liệu chủ yếu Nó hỗ trợ mạnh thành phần có ghi (OLE DB) Việc hiển thị liệu tập hợp kết trả tiện lợi SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 19 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Các thành phần ADO: Connection Errors Errors Command Parameters Parameter Recordset Fields Field Trước tiên ta phải thêm thư viện vào dự án cách: Vào Project/Components, References Microsoft ADO Data Control 6.0(OLEDB) Microsoft Data Grid Control 6.0(OLEDB) Microsoft Data Biding Collection Microsoft Data Formating Objcet Library 6.0(SP4) Microsoft Data Activet data Objecet 2.8 Library Đối tượng Command: Đối tượng Command thành phần quan trọng ADO Nó cho phép định nghĩa Recordset lấy từ Table/Query Database hay từ câu lệnh SQL Để tạo Command từ Deconnect, ta chọn biểu tượng Add Command từ hộp thoại DE (Data Environment) Khi định nghĩa Command sử dụng câu lệnh SQL, ta sử dụng tham số để truyền giá trị cho Command xử lý Ngồi Command ta thiết lập mối quan hệ mới, nhóm thuộc tính đặc biệt tạo Command SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 20 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ III GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU Cơ sở lý thuyết Đầu tiên ta nói liệu thơng tin: liệu thực vật thể, người hay kiện Cịn thơng tin sản phẩm việc phân tích tổng hợp liệu, ta nói thơng tin liệu xử lý biểu diễn dạng phù hợp với mục đích yêu cầu người sử dụng Dữ liệu lưu trữ thiết bị lưu trữ theo cấu trúc để phục vụ cho nhiều người sử dụng với nhiều mục đích khác gọi sở liệu (Data Base) Một sở liệu gồm hay nhiều tập tin thiết kế theo cấu trúc định có quan hệ chặt chẽ với Cơ sở liệu dùng chung nhiều mục đích khác nhau, tiết kiệm tài nguyên, giảm tối thiểu trùng lặp thơng tin, bảo đảm tính qn So với hệ thống xử lý file cổ điển sở liệu có nhiều tính chất ưu việt chia sẻ liệu, giảm thiểu dư thừa liệu, tính tương thích liệu, tính tồn vẹn liệu, tính bảo mật liệu, tính đồng liệu, tính độc lập liệu việc truy cập khai thác liệu thuận lợi Hệ quản trị sở liệu Về hệ quản trị sở liệu (Data Base Management Systems-DBMS) phần mềm cho phép nhiều người tạo lập, lưu trữ, cập nhật khai thác sở liệu Hệ quản trị sở liệu có nhiệm vụ thông dịch (interpreter) với ngôn ngữ bậc cao nhằm giúp người sử dụng hệ thống mà không cần quan tâm đến cách biểu diễn liệu máy thuật toán chi tiết, hệ quản trị sở liệu dùng phổ biến Access, SQL Server, … Microsoft Access hệ quản trị sở liệu tương tác với người sử dụng chạy mơi trường Windows, tăng thêm sức mạnh cơng tác tổ chức tìm kiếm thông tin Các qui tắc kiểm tra liệu , giá trị mặc định, khuôn nhập liệu SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 21 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ MS Access hoàn toàn đáp ứng yêu cầu Khả kết nối cơng cụ truy vấn mạnh giúp ta tìm kiếm thơng tin cách nhanh chóng IV GIAO DIỆN MỘT SỐ FORM CỦA CHƯƠNG TRÌNH Giao diện Form chương trình SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 22 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Giao diện Form nhập khoa Giao diện Form nhập lớp SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 23 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Giao diện Form nhập trung tâm Giao diện Form nhập Lớp trung tâm SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 24 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Giao diện Form nhập môn học Giao diện Form nhập học viên SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 25 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Giao diện Form nhập học phí SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 26 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ CHƯƠNG V: KẾT LUẬN Những hạn chế - Vì thời gian ngắn phạm vi kiến thức cịn hạn chế nên đề tài khơng đáp ứng hết vấn đề đặt ra, cố gắng tránh khỏi điều sai sót, số form chương trình cịn họat động chưa tốt Kính mong thầy bạn góp thêm ý kiến để hồn thành tốt tương lai Hướng phát triển - Do chương trình cịn gặp số lỗi trình chạy nên thời gian tới em cố gắng chỉnh sửa lỗi để chương trình chạy cách hồn thiện Tài liệu tham khảo +) Website: - http://www.caulacbovb.com/ - http://www.vovisoft.com/ +) Sách tham khảo: [1] Những Bài Thực Hành Cơ Sở Dữ Liệu Visual Basic 6.0 Căn Bản -Tác giả: nhóm VN – Guide KS Đinh Xuân Lâm NXB Thống kê [2] Những Bài Thực Hành Cơ Sở Dữ Liệu Visual Basic 6.0 Nâng Cao -Tác giả: Ks Đinh Xuân Lâm, nhóm Vn-Guide : NXB Thống kê [3] Giáo Trình Microsoft Access 2003 (Tập 2) Tác giả Nguyễn Thiện Tâm [4] Tự Học Lập Trình Cơ Sở Dữ Liệu Với Visual Basic Trong 21 Ngày - Tập 1,2 - Nguyễn Đình Tê - Nxb Giáo dục [5]Thủ Thuật Lập Trình Visual Basic – Tác giả Nguyễn Ngọc Bích Phương – NXB GTVT SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 27 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Mục lục CHƯƠNG I: LỜI MỞ ĐẦU KẾ HOẠCH THỰC TẬP TỐT NHIỆP .3 CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU .4 I GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐỨC TRÍ .4 a Quá trình hình thành phát triển b Cơ sở vật chất c Đội ngũ giảng viên, giáo viên nhân viên phục vụ .4 d Chương trình đào tạo .5 e Các loại hình đào tạo f Các chuyên nghành đào tạo trường g Sơ đồ tổ chức Trường Cao Đẳng Đức Trí Đà Nẵng CHƯƠNG III: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG I – SƠ ĐỒ DFD MÔ TẢ HỆ THỐNG QUẢN LÝ CỦA TRUNG TÂM (Sơ đồ dòng liệu) Sơ đồ DFD mức Sơ đồ DFD mức 1.Từ điển liệu Xây dựng từ điển liệu .9 III – MƠ HÌNH THỰC THỂ KẾT HỢP .10 1.Thực thể: .10 2.Thuộc tính: 11 Khóa thực thể: .11 Xây dựng thực thể cụ thể: 11 VI – MƠ HÌNH QUAN HỆ GIỮA CÁC THỰC THỂ 16 Mơ hình thực thể kết hợp .16 Bảng quan hệ thực thể sở liệu 16 CHƯƠNG IV: TRIỂN KHAI LẬP TRÌNH 17 I.GIỚI THIỆU VÀI NÉT CHÍNH VỀ NGƠN NGỮ VISUAL BASIC 18 II.TRUY CẬP DỮ LIỆU TRONG VISUAL BASIC 19 III.GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU 21 Cơ sở lý thuyết .21 Hệ quản trị sở liệu 21 IV.GIAO DIỆN MỘT SỐ FORM CỦA CHƯƠNG TRÌNH 22 Giao diện Form chương trình 22 Giao diện Form nhập khoa 23 Giao diện Form nhập lớp .23 Giao diện Form nhập trung tâm 24 Giao diện Form nhập Lớp trung tâm .24 Giao diện Form nhập môn học 25 Giao diện Form nhập học viên 25 Giao diện Form nhập học phí 26 CHƯƠNG V: KẾT LUẬN 27 Những hạn chế 27 Hướng phát triển 27 Tài liệu tham khảo 27 SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 28 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Mục lục 28 SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 29 ... Trang 14 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 15 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ VI – MƠ HÌNH QUAN HỆ GIỮA CÁC THỰC THỂ Mơ hình thực thể kết hợp... tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ CHƯƠNG IV: TRIỂN KHAI LẬP TRÌNH SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 17 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ I GIỚI THIỆU VÀI NÉT CHÍNH VỀ NGƠN NGỮ VISUAL... tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Giao diện Form nhập khoa Giao diện Form nhập lớp SVTT: Bùi Ngọc Hiếu Trang 23 Đề tài: Quản lý Trung tâm Tin học & Ngoại ngữ Giao diện Form nhập trung tâm