PHÒNG GD-ĐT……… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường…… Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số:……./KH ………… …… , ngày…tháng…năm…. KẾ HOẠCH NĂM HỌC ………… TRƯỜNG THCS …………………. Trường THCS …… được thành lập theo quyết định số …… ngày … của …… Trong năm học …… qua trường THCS …… đã hoàn thành nhiệm vụ năm học với nhiều thử thách, khó khăn nhưng cũng có rất nhiều thuận lợi. Những kết quả mà nhà trường đã đạt được trong năm học qua đã chứng minh nhà trường đang từng bước phát triển và ngày càng trưởng thành, đáp ứng được những kỳ vọng của phụ huynh học sinh, học sinh và của địa phương. Căn cứ Chỉ thị nhiệm vụ năm học …… của Bộ GD-ĐT (số : ……), Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học … của Sở GD-ĐT (số : ……), Trường THCS …., xây dựng và triển khai kế hoạch năm học, ……. với những thuận lợi, khó khăn như sau : I/ TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG : 1. Thuận lợi : ( mặt mạnh ) - Đội ngũ CB, GV, NV : … Trong đó : BGH : …giáo viên:…., nhân viên :… - Trình độ chuyên môn : … % trên chuẩn, … % đạt chuẩn, …….% chưa chuẩn. - Đánh giá công tác tổ chức quản lý của BGH : …… - Đánh giá đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên : …… - Chất lượng học sinh năm học trước : + Tổng số học sinh : …… HS, Tổng số lớp : ………. lớp. + Xếp loại học lực : Giỏi : … %, Khá : … %, TB : …… %, Yếu : …… %. + Xếp loại hạnh kiểm : Giỏi : … %, Khá : … %, TB : …… %, Yếu : …… %. + Học sinh giỏi huyện, tỉnh lớp 9 : …… + …. - Cơ sở vật chất : + Phòng học : ……. Phòng + Phòng thực hành, thí nghiệm : …… phòng + Phòng thư viện : …… phòng + Phòng tin học : ………phòng, số máy vi tính: …… máy. + Nhà đa năng : … phòng + Phòng khác : …….phòng (…… ) + Còn thiếu : …………………… +…………………… - Thành tích cao nhất đã đạt được trong các năm học qua : …………… 2. Khó khăn : ( mặt yếu ) - Tổ chức quản lý của Ban Giám hiệu: - Đội ngũ giáo viên, nhân viên. - Chất lượng học sinh: - Cơ sở vật chất: - ………… 3. Xác định các vấn đề then chốt ( tập trung chỉ đạo, đầu tư, thực hiện ) - Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của mỗi học sinh. - Nâng cao chất lượng động ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên. - Ứng dụng CNTT trong dạy, học và công tác quản lý. 1 - Áp dụng các chuẩn vào việc đánh giá hoạt động của nhà trường về công tác quản lý, giảng dạy. - …………… II/ MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : 1. Mục tiêu của nhà trường trong năm học là gì? ( trên cơ sở phân tích những thuận lợi, khó khăn ) 2. Chỉ tiêu cụ thể 2.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên ( chỉ tiêu phấn đấu và khả thi ) 2.2 Học sinh - Qui mô : + Lớp học : …… lớp. + Học sinh : …… học sinh. - Chất lượng học tập : + Tỷ lệ học sinh có học lực khá, giỏi: … % (……% học lực giỏi) + Tỷ lệ học sinh có học lực yếu dưới … % + Tỷ lệ học sinh bỏ học dưới … % + Thi học sinh giỏi huyện, tỉnh lớp 9: … giải trở lên. - Chất lượng đạo đức, kỹ năng sống . + Tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm khá, tốt: … % + Học sinh được trang bị các kỹ năng sống cơ bản, tích cực tự nguyện tham gia các hoạt động xã hội, tình nguyện : ……% - ………. 2.3 Cơ sở vật chất ( Chú ý phấn đấu từng bước theo trường chuẩn quốc gia; trường học thân thiện, học sinh tích cực, … ) III/ CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG : 1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục học sinh. - Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng giáo dục đạo đức và chất lượng văn hóa. Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và đối tượng học sinh ( theo chuẩn kiến thức và kỹ năng ). Đổi mới các hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, … giúp học sinh có được những kỹ năng sống cơ bản. - ……… Người phụ trách : Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng phụ trách tổ chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên bộ môn. 2. Xây dựng và phát triển đội ngũ. - Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá, giỏi; có trình độ Tin học, ngoại ngữ cơ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực. Đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - ……… Người phụ trách: Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn 3. Cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục : - Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hóa. Bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu dài. - ………. Người phụ trách : Phó Hiệu trưởng phụ trách cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục; kế toán, nhân viên thiết bị. 4. Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin. 2 - Triển khai rộng rãi việc ứng dụng cộng nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy, … góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học. Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ cho công việc - …………. Người phụ trách : Phó Hiệu trưởng, tổ công tác công nghệ thông tin 5. Huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục. - Xây dựng nhà trường văn hóc, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường. Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên. - Huy động được các nguồn lực xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển nhà trường: trong ngân sách, ngoài ngân sách ( ngoài xã hội, phụ huynh học sinh, giảng dạy, dịch vụ của trường, …. ). - ………. Người phụ trách : BGH, BCH Công Đoàn, Hội CMHS. 6. Xây dựng thương hiệu - Xây dựng thương hiệu và tín nhiệm của xã hội đối với Nhà trường. - Xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên, CNV, học sinh và PHHS. - Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng phòng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của nhà trường. - …………… IV/ TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH. 1. Phổ biến kế hoạch năm học : được phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, PHHS, học sinh và các tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường … 2. Tổ chức : Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch năm học là bộ phận chịu trách nhiệm điều phối quá trình triển khai kế hoạch năm học. Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch năm học sau từng giai đoạn sát với tình hình thực tế của nhà trường, … 3. Thời gian thực hiện kế hoạch ( Sơ đồ Grant) 4. Đối với Hiệu trưởng : Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch năm học đến từng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường. Thành lập Ban Kiểm tra và đánh giá thực hiện kế hoạch trong năm học, … 5. Đối với các Phó Hiệu trưởng : Theo nhiệm vụ được phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai từng phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra và đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những biện pháp cụ thể để thực hiện, … 6. Đối với tổ trưởng chuyên môn : Căn cứ kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác của tổ. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng tháng, quý, học kỳ. Chỉ đạo, đánh giá, đề xuất các biện pháp để thực hiện kế hoạch của tổ, thành viên, … 7. Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên : Căn cứ kế hoạch năm học của tổ để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo phân công của tổ. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng tháng, quý, học kỳ. Đề xuất các biện pháp để thực hiện kế hoạch tổ, … Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD-ĐT để báo cáo, ( Ký tên, đóng dấu) - UBND…để báo cáo. - Lãnh đạo trường để thực hiện, chỉ đạo - Các đoàn thể để phối hợp - Các tổ để triển khai, thực hiện 3 . cứ kế hoạch năm học của tổ để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo phân công của tổ. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng tháng, quý, học kỳ. Đề xuất các biện pháp để thực hiện kế hoạch. thực hiện kế hoạch, đề xuất những biện pháp cụ thể để thực hiện, … 6. Đối với tổ trưởng chuyên môn : Căn cứ kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác của tổ. Báo cáo kết quả. chỉ đạo thực hiện kế hoạch năm học là bộ phận chịu trách nhiệm điều phối quá trình triển khai kế hoạch năm học. Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch năm học sau từng giai đoạn sát với tình hình thực tế