Báo cáo tự đánh giá trường tiểu học

141 567 0
Báo cáo tự đánh giá trường tiểu học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc *** BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG ĐƠN VỊ: TIỂU HỌC Z HUYỆN Z TỈNH C …, THÁNG 8 NĂM 2009 2 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc *** DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký 1 Trần Quang …. Hiệu trưởng - Bí thư Chi bộ Chủ tịch Hội đồng 2 Trần Thị … Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch Hội đồng 4 Phạm Thị … Chủ tịch Công đoàn – Tổ trưởng Tổ 2+3 Uỷ viên Hội đồng 6 Trần Thị … Tổ trưởng Tổ 4+5 Uỷ viên Hội đồng 7 Trần Thị … Tổ trưởng Tổ1 Uỷ viên Hội đồng 8 Đặng Thị … Tổ trưởng Tổ văn phòng Uỷ viên Hội đồng 9 Nguyễn Thị … Tổ trưởng Nữ công Uỷ viên Hội đồng 10 Trần Văn … Bí thư Chi đoàn Uỷ viên Hội đồng 11 Lương Ngọc … Tổng phụ trách Đội Uỷ viên Hội đồng 3 DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký 1 Đặng Thị … Kế toán Thư ký Hội đồng - Nhóm trưởng 2 Nguyễn Thị … Văn thư Thư ký Hội đồng 3 Vũ Thị … Thư viện Thư ký Hội đồng 4 MỤC LỤC Nội dung Trang Trang bìa chính 1 Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá 2 Mục lục 3 Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 5 PHẦN A. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG 7 I.Thông tin chung của nhà trường 7 Thông tin chung về học sinh 8 Các chỉ số chất lượng học sinh từ 2004 - 2009 9 Thông tin nhân sự 10 Danh sách quản lý 11 Các chỉ số về nhân sự 12 II. Các chỉ số về cơ sở vật chất, thư viện, tài chính 13 1, Cơ sở vật chất, thư viện 13 2, Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 5 năm gần đây 15 III. Giới thiệu khái quát về nhà trường 15 PHẦN B. TỰ ĐÁNH GIÁ 16 I. Đặt vấn đề 16 II. Tổng quan chung 16 III. Tự đánh giá 16 1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường 17 1.1 Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy nhà trường 17 1.2 Tiêu chí 2: Quy mô trường, lớp 23 1.3 Tiêu chí 3: Hội đồng trường. 26 1.4 Tiêu chí 4: Hoạt động của tổ chuyên môn 30 1.5 Tiêu chí 5: Tổ văn phòng. 34 5 1.6 Tiêu chí 6: Hiệu trưởng và công tác quản lý hoạt động giáo dục. 38 1.7 Tiêu chí 7: Chế độ thông tin và báo cáo 42 1.8 Tiêu chí 8: Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và lý luận chính trị. 45 2. Tiêu chuẩn 2 : Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên 49 2.1 Tiêu chí 1: Cán bộ quản lý giáo dục. 49 2.2 Tiêu chí 2: Giáo viên. 54 2.3 Tiêu chí 3: Nhân viên trong trường. 58 2.4 Tiêu chí 4: Trong 05 năm gần đây, tập thể nhà trường xây dựng được khối đoàn kết nội bộ và với địa phương. 60 3. Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục 64 3.1 Tiêu chí 1: Thực hiện chương trình giáo dục và tổ chức các hoạt động nâng cao chất lượng dạy – học trong nhà trường. 54 3.2 Tiêu chí 2: Xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi và triển khai thực hiện. 69 3.3 Tiêu chí 3: Tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục. 72 3.4 Tiêu chí 4: Xây dựng thời khoá biểu. 76 3.5 Tiêu chí 5: Tình hình cập nhật thông tin phục vụ hoạt động giáo dục 80 3.6 Tiêu chí 6: Biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục. 83 4. Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục 88 4.1 Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá học lực của học sinh. 88 4.2 Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh. 92 4.3 Tiêu chí 3: Giáo dục thể chất của học sinh trong nhà trường. 95 4.4 Tiêu chí 4: Kết quả giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp. 99 5. Tiêu chuẩn 5: Tài chính, cơ sở vật chất 103 5.1 Tiêu chí 1: Huy động và sử dụng các nguồn kinh phí cho hoạt động giáo dục. 103 6 5.2 Tiêu chí 2: Quản lý tài chính. 105 5.3 Tiêu chí 3: Thực hiện quy chế dân chủ trong công tác tài chính. 107 5.4 Tiêu chí 4: Khuôn viên trường học. 109 5.5 Tiêu chí 5: Phòng học và các phòng chức năng. 112 5.6 Tiêu chí 6: Thư viện trường học. 114 5.7 Tiêu chí 7: Thiết bị giáo dục - Đồ dùng dạy học 117 5.8 Tiêu chí 8: Khu vệ sinh, nơi để xe và hệ thống nước sạch 119 5.9 Tiêu chí 9: Hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục 121 6. Tiêu chuẩn 6: Nhà trường, gia đình và xã hội 124 6.1 Tiêu chí 1: Nhà trường và Hội PHHS. 125 6.2 Tiêu chí 2: Sự phối hợp giữa nhà trường và địa phương. 127 IV. Đánh giá chung 131 1. Những điểm mạnh 122 2. Những điểm yếu 123 3. Tóm tắt kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục 123 4. Kiến nghị của nhà trường 133 III. Phụ lục 134 I. Danh mục mã hoá các minh chứng 134 II. danh mục các bảng 135 III. Danh mục các biểu đồ 136 IV. Danh mục đồ thị 137 V. Danh mục các hình vẽ 138 VI. Danh mục các ảnh minh hoạ 139 VII. Danh mục các bản đồ 140 7 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc *** BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ. Tiêu chuẩn 1. Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 5 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 2 Tiêu chí 6 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 3 Tiêu chí 7 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 4 Tiêu chí 8 a) a) b) b) c) c) Tiêu chuẩn 2. Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 3 Tiêu chí 4 a) a) b) b) c) c) Tiêu chuẩn 3. Chương trình và các hoạt động giáo dục. 8 Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 4 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 2 Tiêu chí 5 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 3 Tiêu chí 6 a) a) b) b) c) c) Tiêu chuẩn 4. Kết quả giáo dục. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 3 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 2 Tiêu chí 4 a) a) b) b) c) c) Tiêu chuẩn 5. Tài chính và cơ sở vật chất. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 6 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 2 Tiêu chí 7 a) a) 9 b) b) c) c) Tiêu chí 3 Tiêu chí 8 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 4 Tiêu chí 9 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 5 a) b) c) Tiêu chuẩn 6. Nhà trường, gia đình và xã hội. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 a) a) b) b) c) c) TỔNG HỢP: - Tổng số các chỉ số Đạt: 94/99; Tỷ lệ: = 94,9 % - Tổng số các chỉ số Không đạt: Tỷ lệ: 5/99 = 5,1 % - Tổng số các tiêu chí đạt: 28/33 Tỷ lệ: 28/33 = 84,8 % - Tổng số các tiêu chí không đạt: Tỷ lệ: 5/33 = 15,2 % Z, ngày 30 tháng 10 năm 2009 TM. HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ 10 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc *** BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC A/ CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG (TÍNH ĐẾN NGÀY 15/01/2009): I. THÔNG TIN CHUNG CỦA NHÀ TRƯỜNG : Tỉnh / thành phố trực thuộc Trung ương: C Tên Hiệu trưởng: Trần Quang … Huyện/quận/thị xã / thành phố: C Điện thoại trường: Xã / phường/thị trấn: C Fax: Đạt chuẩn quốc gia: Mức độ I: 2001 Mức độ II: 2006 E-mail: Năm thành lập trường (theo quyết định thành lập): Tháng 8/1957 Số điểm trường 01 Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn?  Bán công  Trường liên kết với nước ngoài?  Dân lập Có học sinh khuyết tật? [...]... Bộ Giáo dục Đào tạo (2004); Bằng khen của Công đoàn Giáo dục Việt Nam ( năm 2007); Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ (14/1/2008) Dưới sự chỉ đạo của Phòng GD - ĐT Z, trường Tiểu học Z đang là đơn vị dẫn đầu triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” trong năm học 2008 – 2009 B TỰ ĐÁNH GIÁ I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Để đánh giá đúng chất lượng giáo dục của cơ sở, trường Tiểu học. .. thần tự giác và ý thức trách nhiệm của học sinh trong hoạt động tự quản - Phát động phong trào thi đua học tập và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ thông qua nội dung sinh hoạt của tổ chức Đội Thiếu niên và Sao Nhi đồng: “Đôi bạn điểm 10”, “Nhóm học vui”… - Trường Tiểu học Z có duy nhất 1 điểm trường 1.2.5 Tự đánh giá tiêu chí 2: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: Tự đánh. .. Năm học Năm học Năm học Năm Năm học 2004 - 2005 - 2006- học 2008- 2005 2006 2007 2007- 2009 Các chỉ số 2008 Sĩ số bình quân học sinh trên lớp 29,7 29,6 32,5 31,2 30 Tỷ lệ học sinh 27,8 24,4 21,6 22 20 0 0 trên giáo viên Tỷ lệ nghỉ học, 0 0 bỏ học Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập 34/451=5, 27/414=6 113/389=2 45/374 21/361=5, trung ,5% 8% bình và 3% 9% =12% dưới trung bình Tỷ lệ học sinh có kết quả học. .. huyện Z tỉnh C Trường Tiểu học Z được thành lập vào tháng 8 năm 1957 Trải qua 50 năm xây dựng và trưởng thành, trường liên tục đạt danh hiệu Tập thể Tiên tiến và Tiên tiến xuất sắc của ngành GD - ĐT tỉnh C Từ năm học 2005 – 2006 tới năm học 2008 – 2009, trường Tiểu học Z liên tục là lá cờ đầu của ngành GD - ĐT huyện Z Năm học 2009 – 2010 trường có 12 lớp với 360 học sinh Tổng số cán bộ giáo viên, nhân... mới 67 67 - Số học sinh đã học lớp mẫu giáo 67 67 - Học sinh nữ: 32 32 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 0 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 0 Số học sinh lưu ban năm học trước: 0 0 0 0 0 0 - Học sinh nữ: 0 0 0 0 0 0 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 0 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 0 Số học sinh chuyển đến trong hè: 0 0 0 0 0 0 Số học sinh chuyển... lớp học và điểm trường theo quy mô thích hợp a Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy một hoặc nhiều môn học; đối với trường dạy học 2 buổi/ngày phải có đủ giáo viên chuyên trách đối với các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục và môn tự chọn b Lớp học có lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia thành các tổ học sinh; ở nông thôn không quá 30 học sinh/lớp, ở thành thị không quá 35 học sinh/... của tổ chức Đội thiếu niên] - Tiểu học Z là đơn vị có số lượng lớp và học sinh ở mức trung bình của huyện [H1.1.02.21- Danh sách học sinh các lớp] 1.2.2 Điểm mạnh: - Số lượng giáo viên văn hoá và giáo viên chuyên đầy đủ theo đúng quy định của trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ II - Tỷ lệ giáo viên trên chuẩn và giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên giỏi cấp huyện cao - Giáo viên có trình độ chuyên... tạo Số giáo viên đạt chuẩn đào 18 tạo Số giáo viên trên chuẩn 11 đào tạo Số giáo viên đạt giáo viên 2 giỏi cấp huyện Số giáo viên giỏi cấp tỉnh 0 Số giáo viên đạt giáo viên 0 giỏi cấp Quốc gia Số lượng bài báo của giáo 0 viên đăng trong các tạp chí trong và ngoài nước Số sáng kiến, kinh nhgiệm 2 của cán bộ, giáo viên được cấp có thẩm quyền nghiệm thu Năm học 20062007 0 19 Năm học 20072008 0 Năm học 20082009... tháng 11 năm 2005 được Bộ trưởng Bộ Giáo dục tặng Bằng khen Trong đội ngũ cán bộ quản lý bậc Tiểu học của huyện, Ban giám hiệu trường Tiểu học Z được cấp trên đánh giá tốt về trình độ và năng lực quản lý Nhiều hội nghị, hội thảo chuyên môn và các cuộc thi cấp huyện cấp tỉnh đã được đặt tại trường Trong những năm qua nhà trường còn được đón nhiều đoàn tham quan của các trường trong huyện, trong tỉnh và...Tư thục Có học sinh bán trú Loại hình khác (đề nghị ghi Có học sinh nội trú? rõ) * Điểm trường: chỉ có 01 điểm trường * Thông tin chung về lớp học và học sinh: Chia ra Tổng Loại học sinh số Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp 1 2 3 4 5 Tổng số học sinh 360 67 77 66 77 73 - Học sinh nữ: 184 32 44 33 37 38 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số 0 0 0 0 0 0 Số học sinh tuyển . ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ 10 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc *** BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC A/ CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG. thành viên Hội đồng tự đánh giá 2 Mục lục 3 Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 5 PHẦN A. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG 7 I.Thông tin chung của nhà trường 7 Thông tin chung về học sinh 8 Các. HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc *** BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG ĐƠN VỊ: TIỂU HỌC Z HUYỆN Z TỈNH C

Ngày đăng: 02/05/2015, 16:00

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan