Tn24: Ngày soạn: 13/2/2011. Ngày dạy thøø hai:14/2/2011. TiÕt 1: Chµo cê ____________________________________________________ TiÕt2 tËp ®äc TiÕt 70+71QUẢ TIM KHỈ I. MỤC tiªu 1.KiÕn thøc: •-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng . •-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) •Hiểu : Hiểu các từ ngữ ù : trấn tónh, bội bạc, tẽn tò . -Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bò Cá Sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghó ra mẹo thoát nạn. Những kẻ bội bạc, giả dối như Cá Sấu không bao giờ có bạn. 2.Kü n¨ng:- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Th¸i ®é- Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn. II. CHUẨN BỊ : 1. §å dïng: Giáo viên : Tranh : Quả tim Khỉ. Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. 2.Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc hµnh,®éng n·o,®iỊu tra ,th¶o ln. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 em HTL bài “Sư Tử xuất quân” -Em đặt tên khác cho bài ? -Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài m ớ i : Giới thiệu bài. Luyện đocï . Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. 1 giữa các cụm từ dài. Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) - Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng người kể chuyện : đoạn 1 vui vẻ, đoạn 2 hồi hộp, đoạn 3-4 hả hê.Giọng Khỉ chân thật hồn nhiên ở đoạn kết bạn với Cá Sấu, bình tónh khôn ngoan khi nói với Cá Sấu ở giữa sông, phẩn nộ khi mắng Cá Sấu. Giọng Cá Sấu giả dối). Nhấn giọng các từ ngữ : quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt,trấn tónh, đu vút, tẽn tò, lủi mất. …. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong đoạn văn tả Cá Sấu. -Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. - Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 51) -Khi nào ta cần trấn tónh ? -Tìm từ đồng nghóa với “bội bạc”? - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . Gọi 1 em đọc lại bài. -Chuyển ý : Cá Sấu đã lợi dụng -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ : leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, lưỡi cưa,trấn tónh, tẽn tò, lủi mất …. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. +Một con vật da sần sùi,/ dài thượt,/ nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắc,/ trườn lên bãi cát.// Nó nhìn Khỉ bằng cặp mắt ti hí/ với hai hàng nước mắt chảy dài. - HS đọc chú giải: dài thượt, ti hí, trấn tónh, bội bạc, tẽn tò. (STV / tr51) -Khi gặp việc làm mình lo lắng, sợ hãi, không bình tónh được. -Đồng nghóa : phản bội, phản trắc, vô ơn, tệ bạc, bội ước, bội nghóa. -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (từng đoạn, cả bài). 2 lòng tốt của Khỉ đònh lừa dối Khỉ, nhưng bằng trí thông minh Khỉ sẽ nghó ra mẹo gì để thoát nạn, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2. Tìm hiểu bài . Hiểu các từ ngữ ù : trấn tónh, bội bạc, tẽn tò . Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bò Cá Sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghó ra mẹo thoát nạn. Những kẻ bội bạc, giả dối như Cá Sấu không bao giờ có bạn. -Gọi 1 em đọc. -Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào ? -Cá Sấu đònh lừa Khỉ như thế nào ? -Khỉ nghó ra mẹo gì để thoát nạn ? -GV hỏi thêm : Câu nói nào của Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ ? -Truyền đạt : Bằng câu nói ấy, Khỉ làm cho Cá Sấu tưởng rằng Khỉ sẵn sàng tặng tim của mình cho Cá Sấu. -Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ? -Hãy tìm những từ nói lên tính nết của Khỉ và Cá Sấu ? -Luyện đọc lại : -Nhận xét. -1 em đọc đoạn 1-2. -Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn. Từ đó ngày nào Khỉ cũng hái quả cho Cá Sấu ăn. -Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình. Khỉ nhận lời, ngồi trên lưng nó. Đi đã xa bờ, Cá Sấu mới nói nó cần quả tim của Khỉ để dâng cho Vua Cá Sấu ăn. -1 em đọc đoạn 3-4. -Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ, lấy quả tim để ở nhà. -“Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bảo trước” -Cá Sấu tẽn tò, lủi mất vì bò lộ bộ mặt bội bạc, giả dối. -Khỉ : tốt bụng, thật thà, thông minh (nhân hậu, chân tình, nhanh trí) -Cá Sấu : giả dối, bội bạc, độc ác (lừa đảo, gian giảo. xảo quyệt, phản trắc) -2-3 nhóm đọc theo phân vai (người dẫn truyện, Khỉ, Cá Sấu) 3 IV. Củng cố- d ặn dò :: Gọi 1 em đọc lại bài. -Câu chuyện nói với em điều gì ? ( Phải chân thật trong tình bạn, không dối trá. Không ai thèm kết bạn với những kẻ bội bạc, giả dối). Tập đọc bài TiÕt 4: TOÁN Tiết:116 LUYỆN TẬP I. MỤC tiªu 1.KiÕn thøc -Rèn luyện kó năng giải bài tập “tìm một thừa số chưa biết” 2.Kü n¨ng -Rèn luyện kó năng giải bài toán có phép chia. - Làm tính đúng, chính xác. 3.Th¸i ®é -Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II. CHUẨN BỊ : 1.§å dïng : Giáo viên : Viết bảng bài 3. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng. 2.Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc hµnh,®éng n·o,®iỊu tra ,th¶o ln. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. H§1(2’) Giíi thiªu bµi Rèn luyện kó năng giải bài tập “tìm một thừa số chưa biết” Rèn luyện kó năng giải bài toán có phép chia. PP hỏi đáp- giảng giải : -Luyện tập -Tìm x. -Thừa số trong phép nhân. -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. -Học sinh làm bài. 4 H§2(32’) Bài 1 : Yêu cầu gì ? Bài 2 : Gọi 3 em lên bảng. Bài 3 : Yêu cầu làm gì ? Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề. H§3(3’) -x là gì trong các phép tính của bài ? -Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? -Sửa bài, cho điểm. -Muốn tìm một số hạng trong một tổng em làm như thế nào ? -Sửa bài. -Bảng phụ : Ghi bài 3. -Muốn tìm tích em làm như thế nào ? - Muốn tìm thừa số chưa biết em làm như thế nào ? -Nhận xét, cho điểm. Có bao nhiêu kg gạo ? -12 kg gạo chia đều vào mấy túi ? -Chia đều thành 3 túi nghóa là chia như thế nào ? -Làm thế nào để tìm được số gạo trong mỗi túi ? -Gọi 1 em lên bảng làm. -Nhận xét. -3 em lên bảng làm. Lớp làm vở. -Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. -Viết số thích hợp vào ô trống. -Lần lượt HS đọc tên các dòng trong bảng. -Lấy thừa số nhân với thừa số. -Lấy tích chia cho thừa số đã biết. -1 em lên bảng làm. Cả lớp làm vở. -1 em đọc đề. Có 12 kg gạo chia đều vào 3 túi. Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kilôgam gạo ? -Có 12 kg gạo. -12 kg gạo chia đều thành 3 túi. -Chia đều thành 3 phần bằng nhau. -Thực hiện phép chia 12 : 3 -1 em lên bảng tóm tắt và giải. 3 túi : 12 kg 1 túi : ? kggạo. Bµi gi¶i Mỗi túi có số kg gạo : 12 : 3 = 4 (kg) Đáp số : 4 kg -Lấy tích chia cho thừa số đã biết. 5 Tiết 5: Đạo đức Tiết24: lịch sự khi nhận và gọi điện thoại I. MUẽC tiêu 1.Kiến thức : - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói rõ ràng từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng. 2.Kỹ năng - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện sự tôn trọng ngời khác. 3.Thái độ - Hs biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại. II Chuẩn bi: 1 .Đồ dùng : -Điện thoại đồ chơi vbt 2.Phơng pháp dạy học : - PP quan sát ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Em cần làm gì khi nhận và gọi điện thoại? 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Các hđ: * HĐ1: đóng vai - Mục tiêu: giúp hs thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại - Hd đóng vai theo cặp gọi các nhóm đóng vai trớc lớp, Hd tự luận câu. Cách trò chuyện nh vậy đã lịch sự cha? Vì sao? - KL: dù trong tình huống nào cần phải lịch sự trong cách c xử. * HĐ2: xử lí tình huống: - MT: hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong việc gọi hoặc nhận hộ điện - Trả lời - Nghe - Cặp đôi - Nghe - Nhận nhiệm vụ và xử lí tình huống. - Đóng vai. 6 tho¹i. - Giao mçi nhãm xư lÝ mét t×nh hng - C¸c nhãm tr×nh bµy * Y/c liªn hƯ - KL: cÇn ph¶i lÞch sù khi gäi vµ nhËn ®iƯn tho¹i, ®iỊu ®ã thĨ hiƯn sù t«n träng IV. Cđng cè dỈn dß– : - Tãm t¾t néi dung bµi – nh¾c nhë hs Ngày soạn: 13/2/2011. Ngày dạy thø ba:15/ 2/2011. TiÕt 1: TOÁN Tiết:117 :BẢNG CHIA 4. I. MỤC tiªu 1.KiÕn thøc : - Lập bảng chia 4. - Thực hành chia 4. 2.Kü n¨ng - Rèn thuộc bảng chia 4, tính chia nhanh, đúng chính xác. 3.Th¸i ®é - Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II.CHUẨN BỊ : 1.§å dïng: Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Ghi bảng bài 1-2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. 2.Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc hµnh,®éng n·o,®iỊu tra ,th¶o ln. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nd-TG Ho¹t ®éng GV Ho¹t ®éng HS H§1(2 )’ Giới thiệu phép chia 4. Biết lập bảng chia 4 dựa vào bảng nhân 4. Phép nhân 4 : -Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. -Bảng chia 4. 7 -Nêu bài toán -Nêu bài toán : H§2(32’) Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn ? -Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn trong 3 tấm bìa ? Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, biết mỗi mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy tấm bìa ? -Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa? -Giáo viên viết : 12 : 4 = 3 và yêu cầu HS đọc. -Tiến hành tương tự với vài phép tính khác. Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 như thế nào ? Lập bảng chia 4. -Giáo viên cho HS lập bảng chia 4. -Điểm chung của các phép tính trong bảng chia 4 là gì ? -Em có nhận xét gì về kết quả của phép chia 4 ? Đây chính là dãy số đếm thêm 4 từ 4 đến 40. -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia 4. -Nhận xét. Luyện tập- thực hành . p dụng bảng chia 4 để giải các bài tập có liên quan. Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép chia. -Quan sát, phân tích. -Ba tấm bìa có 12 chấm tròn. -Học sinh nêu : 4 x 3 = 12. -HS nêu 12 : 4 = 3 -HS đọc “12 chia 4 bằng 3” -HS thực hiện. - Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 -Hình thành lập bảng chia 4. -Có dạng một số chia cho 4. -Kết quả là 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 8 Bài 1 : H§3(3’) Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi 1 em nêu yêu cầu . Hỏi đáp : Có tất cả bao nhiêu học sinh ? -32 học sinh xếp thành mấy hàng ? -Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn học sinh ta làm như thế nào ? -Nhận xét, cho điểm. Gọi vài em HTL bảng chia 4. -Nhận xét tiết học. Học thuộc bảng chia4. -Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4.8.12 và kết thúc là 40. -Tự HTL bảng chia 4. -HS thi đọc cá nhân. Tổ. -Đồng thanh. -Tự làm bài, đổi vở kiểm tra nhau. -1 em đọc đề. Đọc thầm, phân tích đề. -Có tất cả 32 học sinh. -Thành 4 hàng đều nhau. -Thực hiện phép chia. -1 em lên bảng làm bài, lớp lám bảng con. -Nhận xét. TiÕt 2: TẬP ĐỌC Tiết:66 VOI NHÀ. I. MỤC tiªu: 1.KiÕn thøc : -Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn, đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Tứ, Cần. 2.Kü n¨ng : -Hiểu: Hiểu nghóa các từ ngữ : khựng lại, rú ga, thu lu…. -Hiểu nội dung bài : Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp con người. 3.Th¸i ®é - Phải biết chăm sóc nuôi dạy các con vật có ích. II.CHUẨN BỊ : 1. ®å dïng: Giáo viên : Tranh “Voi nhà”. nh ngoài sách. 9 Học sinh : Sách Tiếng việt. 2.Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc hµnh,®éng n·o,®iỊu tra ,th¶o ln. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh: Hát . 2. Kiểm tra bài cũ: HS đọc cá nhân bài Quả tim khỉ. -Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài. Luyện đọc. Đọc đúng các từ ngữ : khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc, quặp chặt vòi …… . Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn. -GV đọc mẫu lần 1 Đọc từng câu : -Luyện đọc tiếng khó. Đọc từng đoạn : Chia 3 đoạn : Đoạn đầu : từ đầu ……… qua đêm. Đoạn 2 : Gần sáng …………. phải bắn thôi. Đoạn 3 : còn lại -Luyện đọc ngắt nhòp : Bảng phụ : Ghi các câu . -Chú ý đọc nhòp chậm rãi. -Hướng dẫn đọc các từ chú giải : -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc. -HS nối tiếp đọc từng câu trong bài -Luyện đọc từ khó : thu lu, xe, rét, lùm cây, lừng lững, lo lắng. -Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn . -HS luyện đọc ngắt nhòp : -Nhưng kìa,/ con voi quập chặt vòi vào đầu xe/ và co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy.// Lôi xong,/ nó h vòi về phía lùm cây/ rồi lững thững đi theo hướng bản Tun.// -Luyện phát âm các câu chú ý đọc ngắt nhòp đúng. -HS nêu nghóa của các từ chú giải:voi nhà khựng lại, rú ga, vục xuống vũng, thu lu, lừng lững. -Vài em nhắc lại. -HS luyện đọc từng đoạn trong 10 [...]... tập có liên quan -Củng cố biểu tượng về một phần tư 2. Kü n¨ng:- Rèn tính nhanh đúng 3. Th¸i ®é : Phát triển tư duy toán học II.CHUẨN BỊ : 1.§å dïng: Giáo viên : Viết bảng bài 3- 4 Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp 2. C¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc: PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc hµnh,®éng n·o,®iỊu tra ,th¶o ln III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ND-TG H§1 (2 ) H 2( 30 ’) Bài 1 : Bài 2 Bài 3 : Ho¹t ®éng cđa... Hát 2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS phân vai (người dẫn chuyện, Ngựa, Sói) kể lại chuyện “ Bác só Sói” -Cho điểm từng em -Nhận xét 3 Dạy bài mới: 14 Giới thiệu bài Kể từng đoạn truyện Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện -Treo 4 tranh và hỏi : 4 bức tranh minh họa điều gì? -Giáo viên ghi bảng : Tranh 1 : Khỉ kết bạn với Cá Sấu Tranh 2 : Cá Sấu vờ mời Khỉ về chơi nhà Tranh 3 : Khỉ... häc - VỊ nhµ häc bµi - HS kĨ + HS lµm viƯc theo nhãm - Quan s¸t c¸c h×nh trong SGK, nãi vỊ n¬i sèng cđa c©y cèi trong tõng h×nh - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy - HS tr¶ lêi + C¸c nhãm ®a nh÷ng tranh ¶nh ®· su tÇm ®ỵc - Cïng nhau nãi tªn vµ n¬i sèng cđa chóng - C¸c nhãm trÝnh bµy s¶n phÈm cđa nhãm m×nh Ngày soạn: 13 /2/ 2011 23 TiÕt 1 : Tiết: 118: Ngày dạy thø n¨m:17/ 2/ 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc... bµi: nªu y/c cđa bµi 27 2 HD qs vµ nhËn xÐt - Giíi thiƯu h×nh: 6, 7, 8, 9, 10 12 - Y/c nªu tªn c¸c h×nh - «n l¹i c¸ch gÊp, c¾t, d¸n h×nh - KL: 3 Thùc hµnh: - hs tù lµm - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ - Nghe ®¸nh gi¸ - HD ®¸nh gi¸ s¶n phÈm 2 møc: hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh IV Cđng cè – dỈn dß: - Tãm t¾t néi dung bµi – nh¾c nhë hs Ngày soạn: 13 /2/ 2011 Ngày dạy thø s¸u:18/ 2/ 2011 TOÁN Tiết: 120 : BẢNG CHIA 5 TiÕt 1:... khoẻ như voi”, khen sự nhanh nhẹn của người “nhanh như sóc” -Trò chơi “Diệt các con vật có hại” -Em có thể tìm được những ví dụ nào khác? -Nhận xét -HS làm vở bài tập -3- 4 em lên bảng thi làm bài -Từng em đọc kết quả -Trò chơi Làm bài viết H 2( 10’) Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy Bài 3 : (viết) GV nêu yêu cầu Bảng phụ Chép sẵn BT3 -Gọi 3 em lên bảng thi làm bài H 3( 5’) TiÕt 3 -Nhận xét, chốt lời giải... sẽ có 2 thỏ?û con thỏø Hình a có 2 con thỏ đã -Nhận xét được khoanh -Hình nào có 1 số ô vuông được tô màu 4 17 -Hình nào đã khoanh vào một phần tư số con thỏø ? -Suy nghó tự làm bài Vì hình a có 8 con thỏ chia làm 4 phần bằng nhau, thì mỗi phần sẽ có 2 con thỏø Hình a có 2 con thỏ đã được khoanh -Học sinh nhắc lại -Đã tô màu 1 hình nào 4 -Suy nghó tự làm bài -Các hình đã tô màu 1 là hình H 3 (2 ) Nhận... phủ đònh cần theo cặp H§1 (2 ) 31 -Theo dõi giúp đỡ - Khi đáp lại lời phủ đònh cần đáp lại với thái độ như thế nào ? Bài 2 : Yêu -Giáo viên hướng dẫn -Bảng phụ: Ghi nội dung bài cầu gì ? 2 -GV yêu cầu học sinh đóng vai theo cặp -Trong mọi trường hợp, cần thể hiện thái độ vui vẻ, lòch sự -Thế ạ? Lúc nào rỗi bố mua cho con bố nhé! c/Mẹ có đỡ mệt không ạ? -Mẹ chưa đỡ mấy -Nhận xét H 3( 4’) Bài 3 : (miệng)... -Quan sát -Giáo viên treo tranh: - Cảnh đồng quê, một cô bé ăn mặc kiểu thành phố đang hỏi một cậu bé ăn mặc kiểu nông thôn điều gì đó Đứng - GV kể chuyện (giọng vui, bên cậu bé là một con ngựa dí dỏm) -Chia nhóm thảo luận Mỗi nhóm 2 HS (1 em hỏi, 1 em -Bức tranh vẽ cảnh gì ? 32 H 3( 1’) - GV yêu cầu chia nhóm trả lời) thảo luận a/Lần đầu tiên về quê chơi cô bé thấy cái gì cũng lạ b/Thấy một con vật đang... TiÕt 2 Tiết: 24 : TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM- DẤU PHẨY I MỤC tiªu 1.KiÕn thøc : -Mở rộng vốn từ về loài thú (tên, một số đặc điểm của chúng) -Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy 2. Kü n¨ng - Viết và đặt câu thích hợp, đúng 3. Th¸i ®é - Phát triển tư duy ngôn ngữ II CHUẨN BỊ : 1.§å dïng: 1.Giáo viên : Tranh ảnh phóng to các loài thú Kẻ bảng BT1 Viết sẵn nội dung BT3 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp 2. Ph¬ng... 5 từ 5 đến 50 -Yêu cầu HS học thuộc lòng 29 20 : 5 = 4 -Hình thành lập bảng chia 5 -Nhìn bảng đọc đồng H 2( 20’) Bài 1 bảng chia 5 -Nhận xét Luyện tập- thực hành p dụng bảng chia 5 để giải các bài tập có liên quan Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép chia Yêu cầu HS tự làm bài thanh bảng chia 5 -Có dạng một số chia cho 5 -Kết quả là 1 .2. 3. 4.5.6.7.8.9.10 -Số bắt đầu được lấy để . bằng 3 -HS thực hiện. - Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 -Hình thành lập bảng chia 4. -Có dạng một số chia cho 4. -Kết quả là 1 .2. 3. 4.5.6.7.8.9.10 8 Bài 1 : H 3( 3’) Yêu. đề. Có 12 kg gạo chia đều vào 3 túi. Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kilôgam gạo ? -Có 12 kg gạo. - 12 kg gạo chia đều thành 3 túi. -Chia đều thành 3 phần bằng nhau. -Thực hiện phép chia 12 : 3 -1 em. liên quan. Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép chia. -Quan sát, phân tích. -Ba tấm bìa có 12 chấm tròn. -Học sinh nêu : 4 x 3 = 12. -HS nêu 12 : 4 = 3 -HS đọc “ 12 chia