S GD & T TT HU CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM TRNG THPT NGUYN èNH CHIU c lp - T do - Hnh phỳc ************** *************** PHN PHI CHNG TRèNH LP 10 11 12 ___________ I. h ớng dẫn thực hiện : Giáo viên cần bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chơng trình môn Toán ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006, Khung phân phối chơng trình (KPPCT) của Bộ GDĐT và PPCT của Sở GDĐT. Trong dạy, học và kiểm tra, đánh giá phải chú trọng: Căn cứ theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chơng trình môn Toán của Bộ GDĐT. Những kiến thức, kĩ năng cơ bản và phơng pháp t duy mang tính đặc thù của toán học phù hợp với định hớng của cấp học trung học phổ thông. Tăng cờng tính thực tiễn và tính s phạm, không yêu cầu quá cao về lí thuyết. Giúp học sinh nâng cao năng lực t duy trừu tợng và hình thành cảm xúc thẩm mĩ, khả năng diễn đạt ý tởng qua học tập môn Toán. Về ph ơng pháp dạy học Tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, rèn luyện khả năng tự học, phát hiện và giải quyết vấn đề của học sinh nhằm hình thành và phát triển ở học sinh t duy tích cực, độc lập và sáng tạo. Chọn lựa sử dụng những phơng pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong học tập và phát huy khả năng tự học. Hoạt động hoá việc học tập của học sinh bằng những dẫn dắt cho học sinh tự thân trải nghiệm chiếm lĩnh tri thức, chống lối học thụ động. Tận dụng u thế của từng phơng pháp dạy học, chú trọng sử dụng phơng pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. Coi trọng cả cung cấp kiến thức, rèn luyện kĩ năng lẫn vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - 1 - Thiết kế bài giảng, đề kiểm tra đánh giá cần theo khung đã hớng dẫn trong các tài liệu bồi dỡng thực hiện chơng trình và sách giáo khoa của Bộ GD&ĐT ban hành, trong đó đảm bảo quán triệt các yêu cầu đổi mới PPDH là: Về soạn, giảng bài + Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên; + Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là đối với bài dài, bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất; + Tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lý giáo án điện tử, sử dụng các phơng tiện nghe nhìn và máy tính cầm tay; thực hiện đầy đủ nội dung thực hành, liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học; + Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, ngắn gọn, dễ hiểu; tác phong thân thiện gần gũi, coi trọng việc khuyến khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh học tập cá nhân và theo nhóm; + Dạy học sát đối tợng, coi trọng bồi dỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu kém trong nội dung từng bài học. Về kiểm tra đánh giá + Giáo viên đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, toàn diện, công minh và hớng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình; + Kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh; + Thực hiện đúng qui định của Quy chế Đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT, đủ số lần kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ và cuối năm; thực hiện nghiêm túc tiết trả bài kiểm tra cuối kỳ, tiết trả bài cuối năm. Tăng cờng chỉ đạo đổi mới PPDH thông qua công tác bồi dỡng giáo viên và thông qua việc dự giờ thăm lớp của giáo viên, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trờng, cụm trờng, địa phơng, hội thi giáo viên giỏi các cấp. Về thiết bị dạy học - 2 - Tăng cờng sử dụng các thiết bị dạy học một cách phù hợp và có hiệu quả. Đồ dùng phơng tiện dạy học: + Các biểu bảng tranh vẽ, thớc thẳng, eke, compa, thớc độ, vòng tròn lợng giác, các máy tính cầm tay (tơng đơng Casio, Vinacal 570 MS ), th- ớc trắc đạc, phần mềm dạy toán, máy vi tính, băng, đĩa hình, máy chiếu qua đầu hoặc đa năng. + Khuyến khích sử dụng các phần mềm dạy học: Geometers Sketchpad; Maple và Carbri. Về đánh giá Thực hiện : + Các hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả của học sinh: đánh giá th- ờng xuyên (kiểm tra miệng, kiểm tra viết 10 - 15 phút, kiểm tra bài làm ở nhà của học sinh), đánh giá định kì (kiểm tra cuối chơng, kiểm tra giữa học kì, kiểm tra cuối học kì, kiểm tra cuối năm học). + Các đề kiểm tra học kỳ, cuối năm ra theo hình thức tự luận; Các đề kiểm tra khác đợc ra theo các hình thức: tự luận, trắc nghiệm khách quan hoặc kết hợp tự luận với trắc nghiệm khách quan. + Kết hợp hài hoà việc đánh giá theo bài làm tự luận và bài làm trắc nghiệm. + Đề kiểm tra, đánh giá cần phù hợp với mức độ yêu cầu của chơng trình và có chú ý đến tính sáng tạo, phân hoá học sinh. + Đảm bảo chất lợng tiết trả bài cuối kì, cuối năm, đánh giá đợc năng lực toán học của từng học sinh theo chuẩn kiến thức toán. Chú ý: - Trong quá trình thực hiện, các nhà trờng có thể chủ động điều chỉnh số tiết trên tuần nhng kết thúc học kì 1, kết thúc năm học phải đúng theo qui định; chủ động dạy bù khi bị mất tiết, tuyệt đối không để đến cuối kì, cuối năm mới dạy bù. Giáo viên chủ động cắt, chia tiết phù hợp với đối tợng học sinh - Nếu lịch kiểm tra học kỳ, cả năm đợc quy định theo lịch chung của Sở Giáo dục & Đào tạo thì giáo viên dạy chủ động dịch chuyển tuần tự các tiết cho phù hợp lịch kiểm tra. Cách tính điểm TBHK, TBCN + Kiểm tra thờng xuyên ( KTTX): Miệng , viết 15 phút , thực hành MTCT - 3 - + Kiểm tra định kỳ ( KTĐK ) : Viết 1 tiết , Thực hành MTCT( bài viết 45 phút ) + Thi : Điểm bài thi HK + n : Tổng hệ số các cột kiểm tra * 2KTTX KTDK THI TBKTHK n + + = * 2 3 TBHKI TBHKII TBKTCN + = II. Phần cụ thể : Bảng phân phối chơng trình môn Toán Lớp 10 i. ban Cơ BảN 1. Các loại bài kiểm tra trong một học kỳ : Kiểm tra miệng: 1 lần/1 học sinh Kiểm tra 15 phút: Đại số 1 bài, Hình học 1 bài. Thực hành 1 bài. Kiểm tra 45 phút: Đại số 2 bài, Hình học 1 bài. Kiểm tra học kỳ (Thời gian 90 phút): Một bài gồm cả Đại số và Hình học. 2. Phân chia theo năm học, học kì : Cả năm: 37 tuần : 105 tiết _ Tự chọn : 35 tiết = 140 tiết.( 02 Tuần dự phòng ) Học kì I: 19 tuần : 54 tiết _ Tự chọn : 18 tiết = 72 tiết. ( 01 Tuần dự phòng ) Học kì II: 18 tuần : 51 tiết _ Tự chọn : 17 tiết = 68 tiết. ( 01 Tuần dự phòng ) Cả năm 105 tiết Đại số 62 tiết Hình học 43 tiết Học kì I: 32 tiết 22 tiết - 4 - 19 tuần : 54 tiết Tự chọn : 18 tiết 14 tuần X 2tiết = 28 tiết 4 tuần X 1tiết = 4 tiết Tự chọn : 10 tiết 14 tuần X 1tiết = 14 tiết 4 tuần X 2tiết = 8 tiết Tự chọn : 8 tiết Học kì II: 18 tuần : 51 tiết Tự chọn : 17 tiết 30 tiết 13 tuần X 2tiết = 26 tiết 4 tuần X 1tiết = 4 tiết Tự chọn : 10 tiết 21 tiết 13 tuần X 1tiết = 13 tiết 4 tuần X 2tiết = 8 tiết Tự chọn : 7 tiết 3. Phân phối chơng trình A. Đại số (62 tiết) Chơng Mục Tiết thứ I -Mệnh đề -Tập hợp (10 tiết) B1. Mệnh đề 1 - 2 B2. Tập hợp 3 B3. Các phép toán tập hợp 4 - 5 Tự chọn 1 B4. Các tập hợp số 6 B5. Số gần đúng. Sai số. 7 - 8 Ôn tập 9 Tự chọn 2 Kiểm tra 10 II - Hàm số bậc nhất và bậc hai (8 tiết) B1. Hàm số 11 - 12 B2. Hàm số y = ax + b 13 Luyện tập 14 Tự chọn 3 B3. Hàm số bậc hai. Luyện tập 15 - 16 Ôn tập 17 Tự chọn 4 Kiểm tra 18 - 5 - Chơng Mục Tiết thứ III - Phơng trình và hệ phơng trình (10 tiết) B1. Đại cơng về phơng trình 19 - 20 B2. Phơng trình quy về phơng trình bậc nhất, bậc hai 21 - 23 Tự chọn 5 B3. Phơng trình và hệ phơng trình bậc nhất nhiều ẩn 24 - 26 Luyện tập (cú thực hành giải toán trên các máy Casio, Vinacal ) 27 Tự chọn 6 Ôn tập 28 IV - Bất đẳng thức. Bất ph- ơng trình (15 tit) . Học kì I có 3 tiết ôn thi : 3 tiết B1. Bất đẳng thức 29 - 30 Tự chọn 7 B2. Bất phơng trình và hệ bất phơng trình một ẩn 31 Tự chọn 8 Ôn tập cuối học kì I 32 Tự chọn 9 - 10 Kiểm tra cuối học kì I 33 Trả bài Kiểm tra cuối học kì I 34 IV - Bất đẳng thức. Bất ph- ơng trình (15 tit). Học kì II có 12 tiết B2. Bất phơng trình (tiếp theo). Luyện tập 35 - 36 B3. Dấu của nhị thức bậc nhất 37 - 38 B4. Bất phơng trình bậc nhất hai ẩn 39 - 40 Luyện tập 41 Tự chọn 11 B5. Dấu của tam thức bậc hai 42 - 43 Luyện tập 44 Tự chọn 12 Ôn tập 45 Tự chọn 13 Kiểm tra 46 - 6 - Chơng Mục Tiết thứ V - Thống kê (7 tiết) B1. Bảng phân bố tần số và tần suất 47 B2. Biểu đồ 48 Tự chọn 14 B3. Số trung bình cộng, số trung vị. Mốt 49 - 50 B4. Phơng sai và độ lệch chuẩn 51 Tự chọn 15 Ôn tập (cú thực hành giải toán trên các máy Casio, Vinacal ) 52 Tự chọn 16 Kiểm tra 53 VI - Góc lợng giác và cung lợng giác (6 tiết) Ôn Tập - Thi CN : 3 tiết B1. Cung và góc lợng giác 54 Tự chọn 17 B2.Giá trị lợng giác của một cung 55 - 56 Luyện tập 57 Tự chọn 18 B3. Công thức lợng giác. Ôn tập 58 - 59 Tự chọn 19 - 20 Ôn tập cuối năm 60 Kiểm tra cuối năm 61 Trả bài kiểm tra cuối năm 62 B. Hình học (43 tiết) - 7 - Chơng Mục Tiết thứ I - Vectơ (13 tiết) B1. Các định nghĩa 1 - 2 Câu hỏi và bài tập 3 B2. Tổng và hiệu của hai vectơ 4 - 5 Câu hỏi và bài tập 6 Tự chọn 1 B3. Tích của vectơ với một số 7 Câu hỏi và bài tập 8 Tự chọn 2 - 3 Kiểm tra 9 B4. Hệ trục toạ độ 10 - 11 Câu hỏi và bài tập 12 Câu hỏi và bài tập cuối chơng 13 Tự chọn 4 II - Tích vô hớng của hai vectơ và ứng dụng (12 tiết) HKI có 6 tiết Ôn Tập và Thi HKI : 3 tiết B1. Giá trị lợng giác của một góc bất kì từ 0 o đến 180 o 14 Câu hỏi và bài tập 15 Tự chọn 5 - 6 B2. Tích vô hớng của hai vectơ 16 - 18 Câu hỏi và bài tập 19 Tự chọn 7 - 8 - 8 - Chơng Mục Tiết thứ Ôn tập cuối học kì I 20 Kiểm tra cuối học kì I 21 Trả bài kiểm tra cuối học kì I 22 II - Tích vô hớng của hai vectơ và ứng dụng (12 tiết) HKII có 6 tiết B3. Các hệ thức lợng trong tam giác và giải tam giác 23 - 25 Câu hỏi và bài tập 26 Tự chọn 9 Câu hỏi và bài tập cuối chơng 27 - 28 III - Phơng pháp toạ độ trong mặt phẳng (12 tiết) B1. Phơng trình đờng thẳng 29 - 32 Câu hỏi và bài tập 33 - 34 Tự chọn 10 - 11 Kiểm tra 35 B2. Phơng trình đờng tròn 36 Câu hỏi và bài tập 37 Tự chọn 12 B3. Phơng trình đờng Elíp 38 Câu hỏi và bài tập 39 Tự chọn 13 Câu hỏi và bài tập cuối chơng 40 Tự chọn 14 - 15 Ôn tập cuối năm 41 Kiểm tra cuối năm 42 Trả bài kiểm tra cuối năm 43 - 9 - II. ban nâng cao 1. Các loại bài kiểm tra trong một học kỳ : Kiểm tra miệng: 1 lần/1 học sinh Kiểm tra 15 phút: Đại số 1 bài, Hình học 1 bài. Thực hành 1 bài. Kiểm tra 45 phút: Đại số 2 bài, Hình học 1 bài. Kiểm tra học kỳ (Thời gian 90 phút): Một bài gồm cả Đại số và Hình học. 2. Phân chia theo năm học, học kì : Cả năm : 37 tuần (140 tiết) _ Tự chọn : 35 tiết = 175 tiết.( 02 Tuần dự phòng ) Học kì I : 19 tuần (72 tiết) _ Tự chọn : 18 tiết = 90 tiết.( 01 Tuần dự phòng ) Học kì II : 18 tuần (68 tiết) _ Tự chọn : 17 tiết = 85 tiết.( 01 Tuần dự phòng ) Cả năm 140 tiết Đại số 90 tiết Hình học 50 tiết Học kì I: 19 tuần 72 tiết 46 tiết 10 tuần X 3tiết 8 tuần X 2tiết Tự chọn : 10 tiết 26 tiết 10 tuần X1tiết 8 tuần X 2tiết Tự chọn : 8 tiết Học kì II: 18 tuần 68 tiết 44 tiết 10 tuần X 3tiết 7 tuần X 2tiết Tự chọn : 10 tiết 24 tiết 10 tuần X 1tiết 7 tuần X 2 tiết Tự chọn 7 tiết 3. Phân phối chơng trình A. Đại số (90 tiết) Chơng Mục Tiết thứ I - Mệnh đề - Tập hợp (13 tiết) B1. Mệnh đề và mệnh đề chứa biến 1- 2 B2.áp dụng mệnh đề vào suy luận toán học 3 - 4 Luyện tập 5 - 6 B3. Tập hợp và các phép toán trên tập hợp 7 Luyện tập 8 - 9 Tự chọn 1 B4. Số gần đúng và sai số 10 - 11 Câu hỏi và bài tập ôn tập chơng 12 Tự chọn 2 Kiểm tra 13 - 10 - [...]... cơng về phơng trình 24 - 25 Tự chọn 5 B2 Phơng trình bậc nhất và bậc hai 1 ẩn 26 - 27 Luyện tập 28 - 29 B3 Một số phơng trình quy về phơng trình 30 - 31 bậc nhất hoặc bậc hai Luyện tập ( cú thực hành giải toán trên các 32 - 33 máy Casio, Vinacal ) III - Phơng Tự chọn 6 trình và hệ phơng 34 Kiểm tra 45 trình B4 Hệ phơng trình bậc nhất nhiều ẩn 35 - 36 (16 tiết) 37 Luyện tập (cú thực hành giải toán trên... Đại cơng về bất phơng trình B3 Bất phơng trình và hệ bất phơng trình bậc nhất một ẩn Luyện tập B4 Dấu của nhị thức bậc nhất Luyện tập Tự chọn B5 Bất phơng trình và hệ bất phơng trình IV - Bất đẳng bậc nhất hai ẩn thức và Bất Luyện tập phơng trình B6 Dấu của tam thức bậc hai ( 23 tiết ) HKII : 19 tiết Tự chọn B7 Bất phơng trình bậc hai Luyện tập B8 Một số phơng trình và bất phơng trình quy về bậc hai... tuần X 1tiết 7 tuần X 2tiết Tự chọn : 7 tiết 3 Phân phối chơng trình a Đại Số và Giải Tích (90 tiết) Chơng I - Hàm số lợng giác và Phơng trình lợng giác ( 22 tiết) Mục Tiết thứ B1 Các hàm số lợng giác 1-4 B2 Phơng trình lợng giác cơ bản - Luyện 5 - 10 tập Tự chọn 1-2 B3 Một số dạng phơng trình lợng giác đơn 11 - 17 giản - Luyện tập Tự chọn 3 Thực hành giải toán trên các máy Casio, 18 -19 Vinacal Câu... 1tiết Tự chọn : 10 tiết 3 Phân phối chơng trình - 15 - Hình học 45 tiết 24 tiết 12 tuần X 1tiết 6 tuần X 2tiết Tự chọn : 8 tiết 21 tiết 13 tuần X 1tiết 4 tuần X 2tiết Tự chọn : 7 tiết A Đại số và Giải tích (78 tiết) Chơng I - Hàm số lợng giác và Phơng trình lợng giác ( 21 tiết) Mục Tiết thứ B1 Hàm số lợng giác 1-5 B2 Phơng trình lợng giác cơ bản 6 - 10 Tự chọn 1 B3 Một số phơng trình lợng giác thờng 11... tập (17 tiết) Tự chọn Ôn - Thi HKI : 3 tiết B5 Phơng trình mũ và phơng trình lôgarit Luyện tập Tự chọn B6 Bất phơng trình mũ và lôgarit Luyện tập Tự chọn Ôn tập chơng Tự chọn III Nguyên B1 Nguyên hàm Luyện tập hàm, Tích Ôn tập thi HKI phân và ứng Kiểm tra học kỳ I dụng (16 tiết) Trả bài thi HKI B2 Tích phân Luyện tập Tự chọn B3 ứng dụng của tích phân trong hình học Luyện tập Tự chọn Ôn tập chơng Tự... một số hàm phân thức hữu tỷ Tự chọn B8 Một số bài toán thờng gặp về đồ thị Luyện tập Ôn tập Chơng I Tự chọn Kiểm tra 45 B1 Luỹ thừa với số mũ hữu tỉ Luyện tập B2 Luỹ thừa với số mũ thực Luyện tập B3 Lôgarit Luyện tập B4 Số e và lôgarit tự nhiên Luyện tập Tự chọn B5 Hàm số mũ và hàm số lôgarit Luyện tập Tự chọn B6 Hàm số luỹ thừa B7 Phơng trình mũ và lôgarit Luyện tập Tự chọn B8 Hệ phơng trình mũ và... 54 - 56 B4 Một số phơng pháp tính tích phân 57 - 59 Luyện tập Tự chọn 13 - 14 B5 ứng dụng tích phân để tính diện tích 50 - 61 hình phẳng B6 ứng dụng tích phân để tính thể tích 62 - 63 vật thể Luyện tập Tự chọn 15 Ôn tập 64 - 65 Tự chọn 16 - 17 66 Kiểm tra 45 IV Số phức B1 Số phức Luyện tập 67 - 70 (14 tiết) Tự chọn 18 B2 Căn bậc hai của số phức và phơng 71 - 73 trình bậc hai Luyện tập Tự chọn 19 B3... tiết 30 tiết 13 tuần X 2tiết 4 tuần X 1tiết Tự chọn : 10 tiết Hình học 45 tiết 24 tiết 12 tuần X 1tiết 6 tuần X 2tiết Tự chọn : 8 tiết 21 tiết 13 tuần X 1tiết 4 tuần X 2tiết Tự chọn : 7 tiết 3 Phân phối chơng trình A Giải tích (78 tiết) Chơng Mục Tiết thứ I ứng dụng B1.Sự đồng biến, nghịch biến của hàm số 1 - 2 đạo hàm để Luyện tập khảo sát và vẽ Tự chọn 1 - 25 - Chơng đồ thị của hàm số (20 tiết) Mục... B9 Bất phơng trình mũ và lôgarit Luyện tập - 29 - Tiết thứ 1-3 4-6 1 7-8 2 9 10 - 11 12 13 - 15 3 16 - 18 4 19 - 20 21 - 22 5 23 24 - 26 27 - 28 29 - 31 32 - 33 6-7 34 - 36 8 37 38 - 40 9 41 - 43 10 44 45 46 Chơng Mục Tiết thứ Ôn tập 47 - 48 49 - 50 III Nguyên B1 Nguyên hàm hàm, Tích B2 Một số phơng pháp tìm nguyên hàm 51 - 53 phân và ứng Luyện tập dụng (18 Tự chọn 11 - 12 tiết) B3 Tích phân 54 - 56... tiết 10 tuần X 3tiết 7 tuần X 2tiết Tự chọn : 10 tiết - 28 - Hình học 50 tiết 26 tiết 10 tuần X 1tiết 8 tuần X 2tiết Tự chọn : 8 tiết 24 tiết 10 tuần X 1tiết 7 tuần X 2tiết Tự chọn : 7 tiết 3 Phân phối chơng trình A Giải tích (90 tiết) Chơng I ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số (23 tiết) II Hàm số luỹ thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit (23 tiết) Mục B1 Tính đơn điệu của hàm số Luyện . thứ III - Phơng trình và hệ phơng trình (10 tiết) B1. Đại cơng về phơng trình 19 - 20 B2. Phơng trình quy về phơng trình bậc nhất, bậc hai 21 - 23 Tự chọn 5 B3. Phơng trình và hệ phơng trình bậc nhất nhiều. năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chơng trình môn Toán ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006, Khung phân phối chơng trình (KPPCT) của Bộ GDĐT và PPCT của Sở GDĐT. Trong. Phơng trình và hệ phơng trình (16 tiết) B1. Đại cơng về phơng trình 24 - 25 Tự chọn 5 B2. Phơng trình bậc nhất và bậc hai 1 ẩn 26 - 27 Luyện tập 28 - 29 B3. Một số phơng trình quy về phơng trình bậc