Chương II ĐO LƯỜNG VÀ XÂY DỰNG THANG ĐO I II III NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG CÁC LOẠI THANG ĐO MỘT SỐ CÁCH ĐẶT THANG ĐIỂM CƠ BẢN I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG Đo lường Những yêu cầu đo lường Đánh giá yêu cầu đo lường Những điều cần quan tâm để tránh sai lầm đo lường Đo lường Steven: "Đo lường việc ấn định số cho đối tượng kiện theo quy tắc định“ Baker: “Một trình mà qua liệu thực nghiệm xếp mối quan hệ hệ thống với khái niệm nghiên cứu" Mục đích đo lường Biến đặc tính vật tượng thành dạng mà nhà nghiên cứu phân tích Những yêu cầu đo lường Có giá trị Có độ nhạy Độ tin cậy Yêu cầu đo lường Dễ trả lời Có tính đa dạng Liên hệ với thuật ngữ dùng mô tả * Độ tin cậy Thu kết quán tương đương sử dụng lặp đi, lặp lại phương pháp đo loại trừ sai số ngẫu nhiên, đảm bảo chất lượng liệu thu thập * Có giá trị Hughes: “Một cơng cụ đo lường gọi có giá trị mà đo lường mà nhà nghiên cứu cần đo” * Có độ nhạy Việc đo lường phải có khả biến động hay khác biệt vật, tượng * Liên hệ với thuật ngữ dùng mô tả Thuật ngữ dùng mô tả tượng kết đo lường phải xác định người định, nhà nghiên cứu đối tượng cung cấp thông tin * Có tính đa dạng Kết đo lường đem sử dụng cho nhiều mục đích thống kê Chương III ĐO LƯỜNG VÀ XÂY DỰNG THANG ĐO I II III NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐO LƯỜNG CÁC LOẠI THANG ĐO MỘT SỐ CÁCH ĐẶT THANG ĐIỂM CƠ BẢN III MỘT SỐ CÁCH ĐẶT THANG ĐIỂM CƠ BẢN Thang điểm điều mục Thang điểm đánh giá qua hình vẽ Thang điểm xếp hạng theo thứ tự Thang điểm có tổng khơng đổi Thang điểm có ý nghĩa đối nghịch Thang điểm Likert THANG ĐIỂM ĐIỀU MỤC Liệt kê điều mục (điều khoản) giúp cho người vấn lựa chọn điều mục phù hợp → áp dụng với thang đo định danh + số lượng điều mục vừa phải + phải có hiểu biết tốt cập nhật thông tin vấn đề nghiên cứu để liệt kê điều mục cách đầy đủ phù hợp THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ QUA HÌNH VẼ Thang điểm địi hỏi người vấn xác định vị trí thái độ hình vẽ THANG ĐIỂM XẾP HẠNG THEO THỨ TỰ Người hỏi xếp hạng mục trả lời theo thứ tự mà họ đánh giá → áp dụng với thang đo thứ bậc Hạn chế: + Khó liệt kê đầy đủ trường hợp + Vì nhấn mạnh vào việc xếp thứ tự nên ảnh hưởng đến câu trả lời + Khi hỏi để xếp hạng mục hoàn toàn nằm ý thích người hỏi câu trả lời khơng có ý nghĩa + Khơng giúp ta xác định khoảng cách xa gần mục THANG ĐIỂM CĨ TỔNG KHƠNG ĐỔI Người hỏi chia xác định số điểm có tổng khơng đổi (thường 100) để biểu thị quan trọng tương đối đặc điểm nghiên cứu → áp dụng với thang đo khoảng *) Ưu điểm: Thang điểm cung cấp nhận thức tổng quát tốt khoảng cách điểm dải thang điểm *) Hạn chế: - Kết chưa biểu thị với khoảng cách tỷ lệ - Nếu có nhiều đặc điểm việc chia điểm gặp khó khăn THANG ĐIỂM CÓ Ý NGHĨA ĐỐI NGHỊCH NHAU Người hỏi cho biết đánh giá vấn đề cần nghiên cứu cách ghi ý kiến trả lời chuỗi tính từ tạo thành cặp đối nghịch ý nghĩa + Số lượng điều mục nên vừa phải + Số lượng điều mục nên chẵn hay lẻ? + Không nên đặt câu trả lời lệch phía THANG ĐIỂM LIKERT Đo lường mức độ đồng ý hay khơng đồng ý vói mục đề nghị → áp dụng với thang đo thứ bậc thang đo khoảng - nhận diện đặt tên biến muốn đo lường - xây dựng danh sách nhận định câu hỏi biểu thị đánh giá - lựa chọn loại trả lời thành hai thái cực đối nghịch - định số lượng mức độ - kiểm tra mục hỏi thông qua khảo sát thử đối tượng - phân tích mục hỏi danh sách để lựa chọn tổ hợp mục sử dụng đo lường khía cạnh khái niệm muốn nghiên cứu mơ hình Đồng α>0,7 Quyết định sử dụng loại thang điểm - Thu nhận tối đa thông tin dùng vào mục đích nghiên cứu - Kỹ thuật lựa chọn phải dễ sử dụng người hỏi - Phù hợp với khả kỹ thuật phân tích mà nhà nghiên cứu sử dụng - Phương pháp truyền đạt thông tin Các tiêu chuẩn tuyển chọn người sử dụng lao động Nhiệt tình cơng tác Sự hợp tác Sự sáng tạo Kiến thức chun mơn Có cá tính Các hoạt động lĩnh vực khác Kiến thức thực tế Thứ hạng học tập Uy tín trường đào tạo Tổng điểm (Theo điều tra Tạp chí Japan UPDATE, 7/1996) 30 20 14 12 11 100 Xin quí vị cho biết chất lượng bệnh viện mà quí vị đến tháng gần Rất tốt Chất lượng phục vụ Trang thiết bị máy móc Trình độ y bác sĩ Chất lượng phịng bệnh Tốt Bình thường Khơng tốt Rất tệ Lý khiến bạn bắt đầu hút thuốc? Các bạn hút Chứng tỏ người lớn Quá căng thẳng Mọi người xung quanh hút Hút thuốc sành điệu Chứng tỏ tính đàn ơng Lý khác (ghi rõ) Xin vui lịng cho biết, ơng (bà) có đồng ý với đánh giá sau khơng Hồn tồn đồng ý Tôi nghĩ Việt Nam nơi tốt để sinh sống Nếu chọn, tơi đến sống nước khác Tơi thấy hài lịng với cách điều hành đất nước phủ Tơi thấy cần bảo vệ lối sống truyền thống nước ta Tơi thấy cần bảo vệ văn hố truyền thống nước ta Chúng ta cần cố gắng để đảm bảo bình đẳng nam nữ Việt Nam Tương đối đồng ý Bình thường Tưong đối khơng đồng ý Hồn tồn khơng đồng ý Theo ơng (bà), nguyên nhân quan trọng dẫn đến việc chia tách tỉnh (xếp hạng theo thứ tự với quan trọng nhất) Vì mâu thuẫn nội lãnh đạo Khó quản lý địa bàn đất rộng, dân đông Để tăng thêm ghế, cấu đầu mối hành Vì mâu thuẫn nhân dân vùng Để tăng kinh phí y tế, văn hố, giáo dục cho địa phương Để thuận lợi thủ tục hành cho dân Vì mục đích an ninh quốc phịng Lý khác Theo bạn, tình hình giao thơng Hà Nội nào? ... nghịch Thang điểm Likert THANG ĐIỂM ĐIỀU MỤC Liệt kê điều mục (điều khoản) giúp cho người vấn lựa chọn điều mục phù hợp → áp dụng với thang đo định danh + số lượng điều mục vừa phải + phải có hiểu... hoạt động lĩnh vực khác Kiến thức thực tế Thứ hạng học tập Uy tín trường đào tạo Tổng điểm (Theo điều tra Tạp chí Japan UPDATE, 7/1996) 30 20 14 12 11 100 Xin quí vị cho biết chất lượng bệnh viện... (trắc nghiệm lại phương pháp tương tự) + Kiểm tra giá trị câu trả lời (sử dụng nhiều loại câu hỏi khác nội dung) - Tăng số đơn vị điều tra (nếu ĐTCM) Chương II ĐO LƯỜNG VÀ XÂY DỰNG THANG ĐO I II