giao an 3-tuan 25

29 323 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 19/04/2015, 14:00

Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 Lòch báo giảng TUẦN 25 TỪ NGÀY …28/ 2……ĐẾN…4/3 Thứ ngày Môn ST Tên bài dạy Thứ hai 28/2 Chào cờ Mĩ thuật Tập đọc Tđ-kc Toán 25 49 25 121 Vẽ trang trí;Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật Hội vật Hội vật Thực hành xem đồng hồ (tt) Thứ ba 1/3 Toán Thể dục Tnxh Chính tả Đạo đức 122 49 49 49 25 Bài toán liên quan đến rút về đơn vò Trò chơi :Ném bóng trúng đích Động vật Nghe viết :Hội vật Thực hành kỹ năng GKII Thứ tư 2/3 m nhạc Tập đọc Toán Tập viết 25 50 123 25 Chò ông nâu và em bé Hội đua voi ở Tây Nguyên Luyện tập Ôn chữ hoa S Thứ năm 3/3 Toán Thể dục Lt&c Thủ công 124 50 25 25 Luyện tập Ôn bài TD phát triển chung-TC:ném bóng… Nhân hóa-Ôn cách đặt câu và TLCH vì sao? Làm lọ hoa gắn tường (t1) Thứ sáu 4/3 Toán Chính tả TNXH TLV SHCN 125 50 50 50 50 Tiền Việt Nam Nghe viết:Ngày hội đua voi ở Tây nguyên Côn trùng Kể về lễ hội Tuần 25 GV : 1 Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 Thứ hai NS :25/2 ND :28/2 M Ĩ THUẬT VẼ TRANG TRÍ;VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT …………………………………………………… TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN(Tiết 73-74 ) HỘI VẬT I/Mục tiêu: 1/Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ . - Hiểu ND : cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đơ vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đo vật già , giàu kinh nghiệm trước chàng đơ vật trẻ còn xốc nổi ( Trả lời được các CH trong SGK ) 2/Kể chuyện: -Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK II/Đồ dùng:  Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/Các hoạt động d ạy học: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 51’ 1/ Ổn đònh : 2/ Bài cũ : Tiếng đàn -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc -Thủy đã làm những gì để chuẩn bò vào phòng thi? -Khung cảnh ngoài gian phòng được miêu tả như thế nào? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu: Trong các môn thi tài của lễ hội, vật là 1 môn thi phổ biến nhất. Hội thi vật vừa có lợi cho sức khoẻ, vừa mang lại niềm vui, sự thoải mái, hấp dẫn cho mọi người. Bài học hôm nay sẽ đưa các em đến với không khí tưng bừng, náo nức, đầy hào hứng của một hội vật. Ghi tựa. TẬP ĐỌC: *Hướng dẫn luyện đọc: -GV đọc mẫu một lần. Giọng đọc nhanh dồn dập ở đoạn miêu tả động tác của Quắm Đen. Đoạn 5 đọc giọng nhẹ nhàng, thoải mái. *GVHD luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. Hướng dẫn phát âm từ khó: -2 học sinh lên bảng. -Nhận cây đàn vi-ô-long, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. -Khung cảnh rất đẹp có cánh ngọc lan -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi HS đọc 1 câu từ đầu đến hết bài. -HS đọc theo HD của GV: nổi lên, náo nức, Quắm Đen, thoắt biến, -Học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng GV : 2 Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -YC 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC HS đặt câu với từ mới. -YC 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Hướng dẫn tìm hiểu bài: -YC HS đọc đoạn 1. -Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật? -Treo tranh cho HS quan sát. -YC HS đọc thầm đoạn 2. -Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác nhau? -Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật như thế nào? -Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng? * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn 1 trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. dẫn của giáo viên. -5 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Ông Cản Ngũ đứng nghiêng mình / nhìn Quắm Đen mồ hôi, / mồ kê nhễ nhại dưới chân. // Lúc lâu, / ông mới thò tay xuống / nắm lấy khố Quắm Đen, / nhấc bổng anh ta lên, / coi nhẹ nhàng như giơ con ếch có buộc sợi rơm ngang bụng vậy. // -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ. -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. -Các nhóm thi đọc nối tiếp. -HS đọc đoạn thầm đoạn 1. -Tiếng trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ; chen lấn nhau; quây kín quanh sới vật, trèo lên những cây cao để xem. - HS đọc thầm đoạn 2. -Quắm Đen: Lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết. Ông Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ. - HS đọc thầm đoạn 3. -Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh như cắt luồn qua 2 cánh tay ông, ôm một bên chân ông, bốc lên. Tình huống keo vật không còn chán ngắt như trước nữa. Người xem phấn chấn reo hò lên, tin chắc ông Cản Ngũ nhất đònh sẽ ngã và thua cuộc. - HS đọc thầm đoạn 4, 5. -Quắm Đen khoẻ, hăng hái nhưng nông nổi, thiếu kinh nghiệm. Trái lại ông Cản Ngũ rất điềm đạm, giàu kinh nghiệm. Ông đã lừa miếng Quắm Đen cúi xuống ôm chân ông, hòng bốc ngã ông. Nhưng đó là thế vật rất mạnh của ông: chân ông còn khoẻ tựa như cột sắt, Quắm Đen không thể nhấc nổi. Trái lại, với thế võ này, ông dễ dàng nắm khố Quắm Đen, nhấc bổng anh lên. Ông Cản Ngũ đã thắng nhờ cả mưu trí và sức khoẻ -HS theo dõi GV đọc. -4 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. GV : 3 Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 20’ 2’ 1’ KỂ CHUYỆN a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. b. Kể mẫu: -GV cho HS kể mẫu. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 5 HS dựa vào trí nhớ và các gợi ý nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố: -Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy Cản Ngũ là người như thế nào? -GDHS: Rèn luyện sức khỏe 5.Dặn dò: -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. -Xem trước bài :Hội dua voi ở Tây Ngun . -1 HS đọc YC: Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, các em hãy kể lại từng đoạn câu chuyện Hội vật - kể với giọng sôi nổi, phù hợp với nội dung mỗi đoạn -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -5 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. -Là người có kinh nghiệm, điềm tónh, đấu vật rất giỏi. -Lắng nghe. TỐN(Tiết 121 ) THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tt) I/ Mục tiêu: - Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian). - Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã). - Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS. II/ Đồ dùng:  Đồng hồ điện tử hoặc mô hình. II/ Các hoạt động d ạy học : T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 31’ 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ:Thực hành xem đồng hồ -GV kiểm tra bài đã giáo về nhà của tiết trước. -Nhận xét – ghi điểm. Nhận xét chung 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài:Bài học hôm nay thầy cùng các em tiếp tục thực hành xem đồng hồ. Ghi tựa b.Luyện tập: -3 HS lên bảng, mỗi HS làm một bài tập. -Nghe giới thiệu GV : 4 Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 2’ 1’ Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi -GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm phiếu Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu -GV treo từng tranh lên bảng -Phát bảng phụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm làm BT 3 4.Củng cố: -Gọi HS lên bảng hỏi: em thường đi học lúc mấy giờ? Yêu cầu HS xoay kim đồng hồ mô hình như mình vừa nói -GDHS biết xem đồng hồ để có kế hoạch học tập cho riêng mình. 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà tập xem đồng hồ, chuẩn bò bài sau. -1 HS đọc -1 Em hỏi, 1 em trả lời; các nhóm khác bổ sung. a)An tập TD lúc 6 giờ 10 phút. b)An đến trường lúc 7 giờ 12 phút. c)An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút. d)An ăn cơm chiều lúc 6 giờ kém 15 phút e)An đang xem truyền hình lúc 8 giờ 7 phút. g)An đang ngủ lúc 10 giờ kém 5 phút -1 HS đọc -HS thực hiện B-H, A-I, C-K, D-M, E-N, G-L -1 HS đọc -HS quan sát -Các nhóm thực hiện -Đại diện báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung a)Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút. b)Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là 5 phút. c)Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút. -3 HS trả lời, thực hiện. -Lắng nghe Thứ ba NS :28/2 ND :1 / 3 TỐN (Tiết 122) BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ. I/ Mục tiêu: -Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò. -HS có ý thức rèn tính cẩn thận khi giải toán II/ Đồ dùng :  Mỗi HS chuẩn bò 8 hình tam giác vuông như bài tập 3 SGK. III/ Các hoạt động d ạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Thực hành xem đồng hồ -Gọi HS lên bảng Hỏi: GV : 5 Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 31’ -Giờ vào học, ra chơi, ra về của lớp và yêu cầu HS xoay kim trên mô hình đồng hồ. - Nhận xét-ghi điểm. Nhận xét chung 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài:-Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm quen với các bài toán liên quan đến rút về đơn vò. Ghi bảng b.Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò c.Bài toán 1:1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính số mật ong có trong mỗi can ta phải làm phép tính gì? -Yêu cầu HS làm bài. Tóm tắt 7 can: 35l 1 can:…l? -GV nhận xét và hỏi lại HS: Để tính số lít mật ong có trong một can chúng ta phải làm phép tính gì? -GV giói thiệu: Bài toán cho ta biết số lít mật ong có trong 7 can, yêu cầu chúng ta tìm số lít mật ong trong một can, để tìm được số lít mật ong trong một can, chúng ta thực hiện phép tính chia. Bước này gọi là rút về đơn vò, tức là tìm giá trò của một phần trong các phần bằng nhau. Bài toán 2: -Gọi 1 HS đọc YC. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính được số mật ong có trong 2 can, trước hết chúng ta phải tính được gì? -Làm thế nào để tính được số mật ong có trong một can? -Số lít mật ong có trong 1 can là bao nhiêu? -Biết số lít mật ong có trong một can, làm thế nào để tính số mật ong có trong 2 can. -Yêu cầu HS trình bày và giải bài toán. Tóm tắt 7 can: 35l 2 can: …l? -GV hỏi: Trong bài toán 2, bước nào được gọi là bước rút về đơn vò? -3 HS lên bảng làm BT. -Nghe giới thiệu và nhắc lại. -1 HS nêu BT SGK. -Có 35l mật ong chia đều vào 7 can. -Bài toán hỏi số lít mật ong có trong mỗi can. -Ta làm phép tính chia vì có tất cả 35l được chia vào 7 can (chia đều thành 7 phần bằng nhau) -HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. Bài giải Số lít mật ong có trong mỗi can là: 35 : 7 = 5 (l) Đáp số: 5l -1 HS nêu yêu cầu BT SGK. -Có 35l mật ong chia đều cho 7 can. -Số lít mật ong trong 2 can. -Tính được số lít mật ong có trong 1 can. -Lấy số mật ong có trong 7 can chia cho 7. -Số lít mật ong có trong 1 can là: 35 : 7 = 5 (l) -Lấy số lít mật ong có trong một can nhân lên 2 lần: 5 x 2 = 10 (l). -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp. Bài giải: Số lít mật ong có trong 1 can là: 35 : 7 = 5 (l) Số lít mật ong có trong 2 can là: 5 x 2 = 10 (l). Đáp số: 10 l mật ong. -Bước tìm số lít mật ong trong một can gọi là GV : 6 Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 -GV giới thiệu: các bài toán liên quan đến rút về đơn vò thường được giải bằng 2 bước: *Bước 1: Tìm giá trò một phần trong các phần bằng nhau (Thực hiện phép chia). *Bước 2: Tìm giá trò của nhiều phần bằng nhau. -Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò. d. Luyện tập: Bài 1:Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính được 3 vỉ thuốc có bao nhiêu viên thuốc ta phải tìm được gì trước đó? -Làm thế nào để tính được số viên thuốc trong một vỉ? -Yêu cầu HS trình bày và giải bài toán. Tóm tắt 4 vỉ: 24 viên 3 vỉ: ……viên? -Chữa bài và cho điểm HS. -Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài 2: Gọi 1 HS đọc bài tập. -Bài toán thuộc dạng toán nào? -Yêu cầu HS trình bày và giải bài toán. Tóm tắt 7 bao: 28kg 5 bao: ……kg? -Bước rút về đơn vò trong bài toán trên là bước nào? -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3:(Dành HS khá, giỏi ) - Nêu yêu cầu của bài toán, sau đó cho HS tự xếp hình. -Chữa bài và tuyên dương những HS xếp hình nhanh. 4/ Củng cố : -Các bài toán liên quan đến rút về đơn vò thường được giải bằng mấy bước? bước rút về đơn vò. -2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS nêu yêu cầu BT. -Có 24 viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ. -Bài toán hỏi 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc. -Ta phải tính được số viên thuốc có trong một vỉ. -Thực hiện phép tính chia: 24 : 4 = 6(viên) -1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở. Bài giải Một vỉ có là: 24 : 4 = 6(viên) Ba vỉ có là: 6 x 3 = 18 (viên) Đáp số: 18 viên thuốc. -1 HS nêu yêu cầu BT. -Thuộc dạng toán có liên quan liên quan đến rút về đơn vò. -1 HS lên bảng giải, lớp làm bài vở. Bài giải Một bao có là: 28 : 7 = 4(kg) Năm bao có là: 4 x 5 = 20 (kg) Đáp số: 20kg -1 HS nêu yêu cầu BT. -2 HS lên bảng xếp hình (Thi đua ). -2 HS nêu: 2 bước *Bước 1: Tìm giá trò một phần trong các phần GV : 7 Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 -Yêu cầu HS nắm các bước để giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò. 5./Dặn dò:Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT và chuẩn bò bài sau. bằng nhau (Thực hiện phép chia). *Bước 2: Tìm giá trò của nhiều phần bằng nhau. -HS lắng nghe TỰ NHIÊN - XÃ HỘI (Tiết 49) ĐỘNG VẬT I/Mục tiêu: HS biết: -Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần:đầu, mình và cơ quan di chuyển. -Nhận ra sự da dạng và phong phú của động vật về hính dạng, kích thước, cấu tạo ngoài. -Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật với côn người. -Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngaòi của một số động vật. -TĐ: Có ý thức bảo vệ động vật. -HS (Khá, giỏi )Nêu được những điểm giống và khác nhau của mỗi con động vật. II/Đồ dùng:  Các hình minh hoạ SGK.  Giấy bút cho các nhóm thảo luận. III/Các hoạt động d ạy học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 26’ 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: Quả -Gọi HS trả lời câu hỏi: +Hạt có chức năng gì? +Quả có lợi ích gì? -Nhận xét đánh giá. Nhận xét chung. 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: Yêu cầu HS các nhóm thảo kuận nhóm, mỗi nhóm chọn một bài hát bất kì có nhắc đến con vật. -Yêu cầu các nhóm hát và cho biết con vật trong bài hát đó là con gì? -Y/c HS nhắc lại tên con vật mà các nhóm đã nêu. -Chúng ta đã kể được tên một số con vật. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về thế giới động vật phong phú. Ghi tựa. b.Giảng bài:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. *MT: Nêu được những đặc điểm hình dạng, kích thước cơ thể của 1 số con vật. Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên -Làm việc theo nhóm: +Yêu cầu HS chia thành các nhóm. +Yêu cầu HS đưa ra tranh ảnh về động vật đã -2 HS trả lời: +Để trồng cây mới +Để ăn, làm thuốc, ép dầu, ăn tươi hoặc chế biến thức ăn -Các nhóm chọn bài hát. -Các nhóm lần lượt hát không trùng lặp và trả lời: VD:Bài “Chò ong nâu và em bé” nhắc đến loài ong, …… -HS lắng nghe và nhắc lại. +HS chia thành các nhóm. +Các thành viên nhóm quan sát tranh ảnh GV : 8 Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 2’ sưu tầm được, quan sát để biết đó là con vật gì, có đặc điểm gì về hình dạng, kích thước (Hoặc quan sát hình SGK). +Sau đó yêu cầu các nhóm ghi lại kết quả quan sát vào bảng: -Làm việc cả lớp. +Yêu cầu các nhóm dán các bảng ghi kết quả quan sát trên bảng. +Yêu cầu các HS đọc nhanh các kết quả và nhận xét bài làm của các nhóm. +GV nêu: Trong tự nhiên có rất nhiều loài vật. Chúng có hình dạng, kích thứơc, ……khác nhau. -Động vật sống ở đâu? -Động vật di chuyển bằng cách nào? Kết luận: Động vật sống ở khắp nơi (trên cạn, dưới nước, ở sa mạc, ở vùng lạnh, …). Chúng đi bằng 2 chân, nhảy, hoặc bay bằng cánh, bơi.  Hoạt động 2:. *MT: Biết các bộ phận chính bên ngoài cơ thể ĐV -Làm việc theo nhóm: -Yêu cầu HS ngồi theo nhóm: Một nữa số nhóm QS các tranh 1, 2, 4, 8, 10; một nửa số nhóm QS các tranh 3, 5, 6, 7, 9 và TLCH: Kể tên các bộ phận giống nhau trên cơ thể các con vật trong tranh. -Làm việc cả lớp. +Y.cầu đại diện các nhóm B.cáo K.quả thảo luận. Kết luận: Cơ thể động vật thường gồm 3 bộ phận: đầu, mình và cơ quan di chuyển. Chân, cánh, vây, đuôi gọi chung là cơ quan di chuyển.  Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn con gì” -Cách chơi: GV treo sau lưng 1 HS tranh 1 con vật. Em gọi 2 HS lên bảng 1 em đặt câu hỏi Đ/S để đoán xem con vật gì? Cả lớp trả lời Đ/S -GV chia nhiều nhóm để có nhiều người được chơi. 4/ Củng cố: -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK. của mình để biết đó là con vật gì và có những đặc điểm gì. +Sau đó các nhóm thảo luận, ghi các kết quả vào bảng. +Các nhóm dán kết quả lên bảng. +HS đọc và nhận xét. + 2 đến 3 HS nhắc lại kết luận. -Đ.vật sống trên mặt đất, dưới mặt đất, dưới nước, trên không trung,…. -Động vật di chuyển bằng chân đi, cánh bay, vây đập, quẫy. -HS ngồi theo nhóm, các nhóm QS tranh theo HD, lần lượt 1 thành viên nêu 1 ý kiến, cả nhóm thảo luận và ghi ra giấy những bộ phận giống nhau trên cơ thể các con vật trong những tranh đó. +Đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung, N.xét các bạn. -Theo dõi và nhắc lại kết luận. +Các nhóm thực hiện. +Đại diện các nhóm chơi. -Sau vài câu hỏi HS phải đoán được tên con vật -2 HS nêu -Lắng nghe GV : 9 Tên con vật Đặc điểm hình dạng, kích thước cơ thể. Con bò Con kiến ………………… Cơ thể to lớn,…. Cơ thể nhỏ bé, … ……………………………… Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 1’ -GDHS: động vật là những con vật có giá trò cần bảo vệ và chăm sóc. 5./ Dặn dò: -Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ(Nghe – viết)Tiết 49. HỘI VẬT Phân biệt tr/ch, ưt/ưc I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi . - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . -HS có ý thức rèn viết chữ đẹp, đúng mẫu II/ Đồ dùng:  Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Các hoạt động d ạy học : T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 31’ 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: Tiếng đàn -Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới: a/ GTB: GV giới thiệu trực tiếp- Ghi tựa b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. - Qua câu chuyện, em thấy Cản Ngũ là người như thế nào? * HD cách trình bày: -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: -GV đọc bài lần 2 - GV đọc bài từng câu cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: -GV đọc lại chậm -GV đọc bài . -HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -xã hội, sáng kiến, dễ dãi, sặc sỡ, san sát,…… -Lắng nghe và nhắc tựa. -theo dõi GV đọc. - 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Là người có kinh nghiệm, điềm tónh, đấu vật rất giỏi. -5 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy. -HS: Cản Ngũ, Quắm Đem, giục giã, loay hoay, nghiêng mình…… - 3 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con. -HS lấy vở chuẩn bò -HS nghe viết vào vở. -HS dò GV : 10 [...]... -1 HS đọc: Phan Rang 5’ 2/ KTBC: Ôn chữ hoa R Rủ nhau đi cấy đi cày -Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu tiết trước -2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS viết bảng từ: Phan Rang -Nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: -HS lắng nghe và nhắc lại a/ GTB: GV giới thiệu trực tiếp-Ghi tựa 31’ b/Giảng bài: *HD viết chữ hoa: -HS quan sát - Quan sát và nêu... Tìm hiểu cách nuôi ong, quan sát các đặc điểm bên ngoài của tôm, cua Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN (Tiết 25 ) KỂ VỀ LỄ HỘI I Mục tiêu: - Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức tranh -giữ gìn bản sắc DT GV : 27 Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 Các KNS: -Tư duy sáng tạo Tìm kiếm và xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu .Giao tiếp: lắng nghe và phản... bò bài sau ĐẠO ĐỨC (Tiết 25 ) THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II I Mục tiêu: -HS biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn -Biết đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế, Giao tiếp với khách nước ngoài -Biết tôn trọng đám tang II Chuẩn bò: *GV: phiếu bài tập, thẻ xanh, đỏ * HS : VBTĐĐ III Lên lớp: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1 Ổn đònh 3’ 2 Bài cũ :Tôn trọng đám tang (tt) -Chấm VBT -Nhận... Không tán thành thẻ xanh và giải thẻ thích vì sao? Thẻ đỏ a/ Chào hỏi lễ phép với chú thong binh Thẻ xanh b/ Cười đùa trong khi chú thong binh đang nói chuyện với cô giáo Thẻ đỏ c/ Kết nghóa với thiếu nhi quốc tế Thẻ xanh d/ Chạy theo đám tang nô đùa ,chỉ trỏ Thẻ đỏ đ/ Ngả nón mũ , nhường đường khi gặp đám tang -GV nhận xét-tuyên dương Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học ,tuyên dương những em... tiết TLV hôm nay, các em sẽ quan sát hai bức ảnh trong SGK, sau đó các em kể lại một cách tương ứng, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức tranh Ghi bảng b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT -GV viết lên bảng hai câu hỏi sau: +Quang cảnh trong từng bức ảnh như thế nào? +Những người tham gia lễ hội đang làm gì? -Cho HS chuận bò... tôn trọng đám tang -Đại diên nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình 11 Trường tiểu học 12’ 4’ Giáo án lớp 3 -Tuần 25 -Nhận xét chốt ý -Lớp theo dõi nhận xét Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi đúng, sai Cách tiến hành: *Treo bài tập lên bảng -GV phát thẻ xanh, đỏ và quy đònh cách giơ -HS lắng nghe theo dõi.Trưng bày ý kiến : tán thành thẻ đỏ Không tán thành thẻ xanh và giải thẻ... 2700 ( đồng ) Đáp số: 2700 đồng -1 HS nêu yêu cầu BT -1 HS lên bảng giải, lớp giải vở Bài giải Số viên gạch lát nền trong mỗi căn phòng là: 255 0 : 6 = 425 (viên ) Số viên gạch lát nền 7 căn phòng là: 425 x 7 = 2975 ( viên ) Đáp số: 2975 viên -1 HS nêu yêu cầu BT -Quan sát -Điền số thích hợp vào ô trống -Điền số 8km Vì bài cho biết 1 giờ đi được 4km Số cần điền ở ô trống thứ nhất là số ki-lô-mét đi được... thể trang trí lọ hoa đẹp.) II Đồ dùng:  Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được gắn trên tờ bìa  Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa  Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường  Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học: T G 1’ 5’ GV : Hoạt động của giáo viên 1.Ổn đònh: 2.KTBC: an nong đôi -Gọi HS nêu các bước an Hoạt... hình chữ V (H6) -Đấy là một bước làm tương đối khó nên GV cần HD kó để HS hiểu được cách làm và làm được Gv lưu ý HS miết mạnh lại các nếp gấp -HS mang đồ dùng cho GV KT -Lắng nghe và nhắc lại -HS quan sát trả lời theo quan sát được: VD: Lọ hoa có màu xanh, trên thân có nhiều nếp gấp cách đều, có đế và đáy lọ hoa, ở trên lọ hoa to hơn ở đáy lọ hoa +Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật +Lọ hoa được làm... mỗi nhóm từ 4-6 HS yêu cầu các nhóm HS quan sát các hình minh hoạ trong SGK theo đònh hướng: +Nêu màu sắc của các con côn trùng? Giáo án lớp 3 -Tuần 25 -Lắng nghe và nhắc lại -Các nhóm QS hình trong SGK +Các HS trong nhóm lần lượt nêu và chỉ cho các bạn trong nhóm biết các bộ phận của côn trùng trong hình của nhóm đã quan sát (mỗi HS chỉ nói một hình) +HS quan sát đếm số chân và trả lời: 6 chân Chân . nhóm khác bổ sung. a )An tập TD lúc 6 giờ 10 phút. b )An đến trường lúc 7 giờ 12 phút. c )An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút. d )An ăn cơm chiều lúc 6 giờ kém 15 phút e )An đang xem truyền hình. học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 Lòch báo giảng TUẦN 25 TỪ NGÀY …28/ 2……ĐẾN…4/3 Thứ ngày Môn ST Tên bài dạy Thứ hai 28/2 Chào cờ Mĩ thuật Tập đọc Tđ-kc Toán 25 49 25 121 Vẽ trang trí;Vẽ tiếp họa tiết. thành viên nhóm quan sát tranh ảnh GV : 8 Trường tiểu học Giáo án lớp 3 -Tuần 25 2’ sưu tầm được, quan sát để biết đó là con vật gì, có đặc điểm gì về hình dạng, kích thước (Hoặc quan sát hình SGK). +Sau
- Xem thêm -

Xem thêm: giao an 3-tuan 25, giao an 3-tuan 25, giao an 3-tuan 25