TRƯỜNG TH&THCS PỜ LY NGÀI GV:LỘC XN ĐẠI Ngµy d¹y: Sè tiÕt(tkb): SÜ sè: Líp 9 TIẾT 1: ĐIỀU KIỆN ĐỂ BIỂU THỨC CÓ NGHĨA I. Mục tiêu bài dạy 1.KiÕn thøc: - Củng cố kiến thức tìm điều kiện để biểu thức có nghóa (Các dạng biểu thức: Phân thức, căn thức bậc hai) 2.KÜ n¨ng: - Củng cố và rèn kỹ năng tìm điều kiện để biểu thức có nghóa (Các dạng biểu thức: Phân thức, căn thức bậc hai) 3.Th¸i ®é: Yêu thích môn học II. Chuẩn bò GV: giáo án, bảng phụ,sgk,sbt. HS: Ôn lại cách tìm điều kiện xác đònh của phân thức đã học ở lớp 8 III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ +HS1: Nêu điều kiện để biểu thức B A có nghóa? Điều kiện để biểu thức A có nghóa? 2.Bµi míi. GI ÁN PHỤ ĐẠO NĂM HỌC 2010-2011 1 TRƯỜNG TH&THCS PỜ LY NGÀI GV:LỘC XN ĐẠI GI ÁN PHỤ ĐẠO NĂM HỌC 2010-2011 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG - GV chốt lại nội dung đã kiểm tra bài cũ * Yếu kém: ? Bổ sung: Theo em biểu thức B A có nghóa khi nào? Bài tập 1: Tìm điều kiện của x để các biểu thức sau có nghóa: a) 3 1 − + x x b) 4 4 2 − + x x c) 3 1 2 1 + − − xx - GV nêu đề bài và gọi 3 HS lên bảng, mỗi em làm một phần. Bài tập 2: Tìm điều kiện của x để các biểu thức sau có nghóa: a) 2−x b) 2 4 x− c) 44 2 +− xx ? 2−x có nghóa khi nào? ? Từ đó tìm x? ? )2)(2( xx +− có nghóa khi nào? ? Một tích của 2 nhân tử sẽ không âm khi nào? (Khi 2 nhân tử cùng dấu) - GV hướng dẫn giải bất PT tích - GV nói thêm cách lập bảng này có thể áp dụng cho cả những bất PT tích có nhiều hơn 2 nhân tử Biểu thức có dạng B A có nghóa khi B ≠ 0. Biển thức có dạng A có nghóa khi A ≥ 0. Biểu thức có dạng B A có nghóa khi B > 0. 3 HS lên bảng HS trả lời…. HS lên bảng HS trả lời…. HS trả lời…. Nghe giảng. I. Ghi nhớ Biểu thức có dạng B A có nghóa khi B ≠ 0. Biển thức có dạng A có nghóa khi A ≥ 0. Biểu thức có dạng B A có nghóa khi B > 0. II. Bài tập Bài tập 1: Tìm điều kiện của x để các biểu thức sau có nghóa: a) 3 1 − + x x b) 4 4 2 − + x x c) 3 1 2 1 + − − xx Kết quả: a) x ≠ 3 b) x ≠ 2 và x ≠ -2 c) x ≠ 2 và x ≠ -3 Bài tập 2: Tìm điều kiện của x để các biểu thức sau có nghóa: a) 2−x b) 2 4 x− c) 44 2 +− xx Giải a) 2−x có nghóa ⇔ x – 2 ≥ 0 ⇔ x ≥ 2 b) 2 4 x− = )2)(2( xx +− có nghóa ⇔ (2-x)(2+x) ≥ 0 ⇔    ≥+ ≥− 02 02 x x hoặc    ≤+ ≤− 02 02 x x ⇔    ≤ −≥ 2 2 x x hoặc    −≤ ≥ 2 2 x x (loại) ⇔ -2 ≤ x ≤ 2 Cách 2: Lập bảng xét dấu: x -2 2 2 - x + 0 2 TRƯỜNG TH&THCS PỜ LY NGÀI GV:LỘC XN ĐẠI 3. Củng cố: - Ghi nhớ các điều kiện để các dạng biểu thức (phân thức, căn thức bậc 2) có nghóa. - Ghi nhớ cách giải bất phương trình bậc nhất một ẩn. Như vậy những bất pt từ bậc 2 trở lên phải đưa về dạng bất pt tích của các nhò thức bậc nhất. 4. Hướng dẫn học ở nhà: Làm các BT sau: Tìm điều kiện của x để các biểu thức sau có nghóa: Bài 1: a) 23 1 − − x x b) 273 5 2 − − x x c) x b x 253 2 + − − Bài 2: a) 32 +− x b) xx 353 −+− c) 96 2 +− xx Bài 3: a) 5 2 +x b) 32 4 − − x c) 2 4 5 x− d) 2 441 15 xx +− ____________________________________ Ngµy d¹y: Sè tiÕt(tkb): SÜ sè: Líp 9 TiÕt 2: liªn hƯ gi÷a phÐp nh©n, phÐp chia víi phÐp khai ph¬ng I. Mơc tiªu bµi d¹y : 1.KiÕn thøc: -Khắc sâu kiến thức liªn hƯ gi÷a phÐp nh©n, phÐp chia víi phÐp khai ph¬ng ®Ĩ gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp: rót gän biĨu thøc, nh©n chia c¸c c¨n thøc bËc hai. 2.Kĩ năng: - VËn dơng c«ng thøc liªn hƯ gi÷a phÐp nh©n, phÐp chia víi phÐp khai ph¬ng ®Ĩ gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp: rót gän biĨu thøc, nh©n chia c¸c c¨n thøc bËc hai. 3.Th¸i ®é: Yªu thÝch m«n häc. II. Chn bÞ: GV: Thíc, b¶ng phơ,gi¸o ¸n,sbt,sgk. HS: Thíc,b¶ng nhãm,sgk, sbt,®äc tríc bµi míi,«n l¹i c¸c c«ng thøc liªn hƯ gi÷a phÐp nh©n, chia víi phÐp khai ph¬ng III. TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. KiĨm tra bµi cò: GI ÁN PHỤ ĐẠO NĂM HỌC 2010-2011 3 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I HS1: Viết công thức liên hệ giữa phép nhân, chia với phép khai phơng? Phát biểu các quy tắc có liên quan? 2. Nội dung bài dạy. Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng GV ghi lại các công thức kiểm tra bài cũ lên góc bảng. ? Em hãy phát biểu tổng quát công thức 1 - Giới thiệu thêm các tính chất của bất đẳng thức liên quan đến căn thức bậc hai. II/Bài tập. *HS yếu kém: Bài 1: Rút gọn các biểu thức a) M = 7474 + b) N = 3243.226 ++ c) P = ( )( ) 53210.53 + ? Để tìm cách rút gọn biểu thức ta nên biến đổi biểu thức trong căn về dạng gì? GV gợi ý: Có thể áp dụng hằng đẳng thức a 2 - b 2 = (a- b)(a+b) đợc không? ? Để rút gọn N ta bắt đầu từ đâu? HS trả lời HS trả lời HS trả lời Dạng bình phơng HS trả lời HS trả lời I. Lý thuyết: 1. . . ( , 0)A B A B A B = 2. A A B B = Với 0 0 A B > 3. Tổng quát: Với A i 0 (1 i ) ta có: nn AAAAAA 2121 = 4. Với a 0;b 0 thì baba ++ (Dấu = xảy ra a = 0 hoặc b = 0) 5. Với a b 0 thì baba (Dấu = xảy ra a = 0 hoặc b = 0) II. Bài tập Bài 1: a. Cách 1 M = 7474 + = 2 728 2 728 + = 22 2 17 2 17 + = 2 2 2 2 17 2 17 == + Cách 2: Nhận xét thấy M > 0 Xét M 2 = 2 7474 + = 4 + 7 + 4- 7 - 2 GIAể N PH O NM HC 2010-2011 4 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I - GV gọi HS lần lợt thực hiện các bớc rút gọn. - Phần c, GV gọi 1 HS khá giỏi lên bảng làm? ? Để thực hiện phép chia này ta chia nh thế nào? GV gọi HS lần lợt thực hiện các bớc Bài 2: Cho biểu thức P= ( ) ( ) xx x xx 82 123 2 2 2 2 3 ++ + a) Rút gọn P b) Tìm giá trị nguyên của x để P có giá trị nguyên. GV gọi HS lần lợt thực hiện các bớc rút gọn. ? Để P nguyên cần điều kiện gì? Từ đó tìm x? HS lần lợt thực hiện theo y/c giáo viên 1 HS khá giỏi lên bảng làm? HS lần lợt thực hiện các bớc rút gọn. HS trả lời ( )( ) 7474 + = 8 - 2 9 = 2 Suy ra M = 2 (Vì M > 0) b. N = 3243.226 ++ = ( ) 133.226 ++ = 32.226 + = ( ) 132632426 +=+ = 13324 +=+ c. Kết quả P = 8 Bài 3: a)P= ( ) ( ) 2 3 2 3 2 2 2 2 3 + + =+ + x x x x x x Nếu x 2 P = x xx 322 2 + Nếu 0 < x < 2 P = x x23 + Nếu x<0 P = x xx + 322 2 b)Nếu x Z thì Zx 2 Để P Z thì x 2 + 3 x mà x 2 x nên 3 x x { } 3;1 3. Củng cố: Gv chốt lại kiến thức * Phơng pháp chung để rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai : C1: tìm cách biến đổi biểu thức dới dấu căn về dạng bình phơng của một biểu thức để đa ra khỏi dấu căn C2: Bình phơng biểu thức để làm mất dấu căn * Nhớ các công thức liên hệ giữa phép nhân, phép chia với phép khai phơng, áp dụng để làm các dạng bài tập về khai phơng 1 tích, 1 thơng; nhân, chia các căn thức bậc hai 5. H ớng dẫn học ở nhà : GIAể N PH O NM HC 2010-2011 5 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I Bài 1: Rút gọn các biểu thức: a) 25353 + b) 5122935 c) 222.222.84 ++++ d) ( ) ( ) 53535353 +++ Bài 2: Rút gọn rồi tính giá trị biểu thức P = ( ) ( ) 5 36 5 6 2 2 4 + x x x x (x < 5) tại x =4 ____________________________________ Ngày dạy: Số tiết(tkb): Sĩ số: Lớp 9 Tiờt 3 REN LUYấN KY NNG VE ễ THI HAM Sễ Y = ax + b (a 0) I. Muc tiờu 1) Kin thc: - Cung cụ cho HS: ụ thi cua ham sụ y = ax + b (a 0) la mụt ng thng luụn ct truc tung tai iờm co tung ụ la b, song song vi ng thng y = ax nờu b 0 hoc trung vi ng thng y = ax nờu b = 0. 2) K nng: - Thanh thao trong viờc ve ụ thi ham sụ bõc nhõt y = ax + b (a 0) 3) Thỏi : - Ren tinh cõn thõn trong khi ve ụ thi. Yờu thớch mụn hc II. Chuõn bi. 1)Giỏo viờn: thc thng, phõn mau bang phu, sach BT trc nghiờm va cac ờ kiờm tra 2)Hc sinh: thc thng, may tinh bo tui, giõy ụly. III . Tin trỡnh bi dy 1) Kiờm tra bai cu. Cõu hoi Nờu cac bc ve ụ thi ham sụ y = ax + b (a 0)? ap an Bc 1: cho x = 0 y = b, ta c iờm P (0; b) la giao iờm cua ụ thi vi truc tung Oy. (3,5 iờm) cho y = 0 -b x = a , ta c iờm Q( -b x = a ;0)la giao iờm cua ụ thi vi truc hoanh Ox. (3,5 iờm) Bc 2:Ve ng thng i qua hai iờm P va Q ta c ụ thi cua ham sụ y = ax + b (a 0). (3 iờm) GIAể N PH O NM HC 2010-2011 6 TRƯỜNG TH&THCS PỜ LY NGÀI GV:LỘC XUÂN ĐẠI 2) Nội dung bài mới Đặt vấn đề: Các em đã nắm được cách vẽ đồ thị của hàm số y = ax + b (a ≠ 0). Hôm nay chúng ta sẽ làm một số bài tập để rèn luyện thêm cách vẽ đồ thị hàm số y = ax + b (a ≠ 0) GIAÓ ÁN PHỤ ĐẠO NĂM HỌC 2010-2011 7 TRƯỜNG TH&THCS PỜ LY NGÀI GV:LỘC XUÂN ĐẠI GIAÓ ÁN PHỤ ĐẠO NĂM HỌC 2010-2011 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng GV Đưa ra Bài 1: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy, tập hợp các điểm a)có tung độ bằng 2 là đường thẳng b) có hoành độ bằng 3 là đường thẳng c) có tung độ và hoành độ bằng nhau là d) có tung độ và hoành độ đối nhau là Cho HS làm BT trên trong 3 phút sau đó gọi một HS yếu kém lên bảng điền vào chỗ trống. Bài 2 : Vẽ đồ thị của các hàm số y = 2x; y = 2x + 5; -2 -2 y = x +5 ;y = 3 3 trên cùng một mặt phẳng tọa độ. Cho HS HĐ cá nhân làm bài trong 5 phút sau đó gọi 1 hs yếu kém lên bảng vẽ hình. Bốn đường thẳng trên cắt nhau tạo thành tứ giác OABC (O là gốc tọa độ). Tứ giác OABC có phải là hình bình hành không? Vì sao? Bài tập 3 : a) Vẽ đồ thị các hàm số y = x và y= 2x +2 trên cùng một mặt phẳng tọa độ. b)Gọi A là giao điểm của hai đồ thị trên, hãy tìm tọa độ điểm A. vẽ đồ thị các hàm số y = x và y= 2x +2 trên cùng một mặt phẳng tọa độ? Tìm tọa độ điểm A, biết A là giao điểm của hai đồ thị nói trên? Thực hiện theo yêu cầu của GV. Một HS yếu kém lên bảng làm, dưới lớp theo dõi nhận xét. Một HS yếu kém lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở. HS khá giỏi trả lời. Một HS khá giỏi lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở. Ta có: 2x + 2 = x ⇒ x = -2 Thay x = -2 vào phương trình y = x ta được y = -2. Vậy tọa độ điểm A là (-2;-2) Bài Tập Bài 1 a) y = 2 b) x = 3 c) y = x d) y = -x Bài 2 y x O 3 5 2 4 6 -1 -2 1 2 3 4 -1 -2 -3 5 1 7 7,5 -2,5 B y = 2x + 5 y = -1,5x + 5 y = 2x y = -1,5x C A Tứ giác OABC là hình bình hành. Vì: đường thẳng y = 2x song song với đường thẳng y = 2x+5; đường thẳng y = -2 x +5 3 song song -2 y = 3 Bài 3 y x O 2 4 1 3 -1 -2 -3 1 2 3 4 -1 -2 -3 M A y=2x+2 y=x B C D b) Ta có: 2x + 2 = x ⇒ x = -2 Thay x = -2 vào phương trình y = x ta được y = -2. Vậy tọa độ điểm A là (-2;-2) 8 TRƯỜNG TH&THCS PỜ LY NGÀI GV:LỘC XUÂN ĐẠI 3) Củng cố ? Nhắc lại các bước vẽ đồ thị của hàm số y = ax +b (a ≠ 0)? 4) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - Rèn luyện thêm kỹ năng vẽ đồ thị hàm số y = ax +b (a ≠ 0). - Học thuộc các bước vẽ đồ thị hàm số y = ax +b (a ≠ 0). - Làm BT: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x +2 và y = 2x -2 trên cùng một mặt phẳng tọa độ. ____________________________________ Ngµy d¹y: Sè tiÕt(tkb): SÜ sè: Líp 9 Tiết 4 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ Y = ax + b (a ≠ 0) (tiếp) I. Mục tiêu 1) Kiến thức - Củng cố cho HS các bước vẽ đồ thị hàm số. 2) Kỹ năng - Thành thạo trong việc vẽ đồ thị hàm số bậc nhất y = ax + b (a≠ 0), đặc biệt là các hàm số có hệ số a không phải là số nguyên. 3) Thái độ - Rèn tính cẩn thận trong khi vẽ đồ thị. II. Chuẩn bị. 1)Giáo viên: thước thẳng, phấn màu bảng phụ, sách “BT trắc nghiệm và các đề kiểm tra” 2)Học sinh: thước thẳng, máy tính bỏ túi, giấy ôly. III. Tiến trình bài dạy 1) Kiểm tra bài cũ. 2) Nội dung bài mới Đặt vấn đề: Tiết này chúng ta tiếp tục rèn luyện kỹ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất. GIAÓ ÁN PHỤ ĐẠO NĂM HỌC 2010-2011 9 TRƯỜNG TH&THCS PỜ LY NGÀI GV:LỘC XUÂN ĐẠI GIAÓ ÁN PHỤ ĐẠO NĂM HỌC 2010-2011 Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Bài tập 1 : Vẽ đồ thị các hàm số sau trên cùng một mặt phẳng tọa độ: 2 -3 y = x + 2; y = x +2 3 2 Cho HS HĐ cá nhân vẽ hình trong 5 phút, sau đó gọi 1 HS yếu kém lên bảng vẽ hình. Em có nhận xét gì về hai đường thẳng này? Một đường thẳng song song với trục Oy tại điểm có tung độ bằng 1, cắt các đường thẳng 2 -3 y = x + 2; y = x + 2 3 2 theo thứ tự tại hai điểm M và N. Tìm tọa độ hai điểm M và N. Nêu cách tìm tọa độ điểm M ? Để tìm tọa độ điểm N ta cũng thực hiện tương tự. Cho HS HĐ cá nhân tìm tọa độ điểm M và N trong 3 phút sau đó gọi hai HS lên bảng. Bài tập 2 : a) Biết rằng với x = 4 thì hàm số y = 3x +b có giá trị là 11. tìm b. Vẽ đồ thị của hàm số với giá trị b vừa tìm được. b) Biết rằng đồ thị của hàm số y = ax +5 đi qua điểm A (-1;3). Tìm a. Vẽ đồ thị hàm số tìm được. Cho HS HĐ cá nhân làm Một HS yếu kém lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở. Hai đường thẳng này cắt nhau tại điểm có tung độ bằng 2. Điểm M và N đều có tung độ bằng 1. Thay y = 1 vào phương trình 2 y = x + 2 3 ⇒ x ⇒ tọa độ điểm M phải tìm. Hai HS lên bảng làm, dưới lớp theo dõi nhận xét. Với x = 4 thì hàm số y = 3x +b có giá trị là 11 nên ta có: 3.4 + b = 11 ⇒ b = -1 Hàm số cần tìm là: y = 3x – 1 Bài 1 x 6 y 4 5 O 1 2 3 4 7 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 5 6 -1 -2 -3 -4 -5 y=2/3x + 2 y=-3/2x + 2 M N * Điểm M: Thay y = 1 vào phương trình 2 y = x + 2 3 ta có: x + 2 = 1 x = 2 x +2 =1 3 2 x = -1 3 -3 x = 2 tọa độ điểm M 3 ;1 2 −    ÷   Điểm N Thay y = 1 vào phương trình -3 y = x + 2 2 Ta có: -3 x + 2 =1 2 3 - = -1 2 2 x = 3 Tọa độ điểm N 2 ;1 3    ÷   Bài 2 a) Với x = 4 thì hàm số y = 3x +b có giá trị là 11 nên ta có: 3.4 + b = 11 ⇒ b = -1 Hàm số cần tìm là: y = 3x – 1 Cho x = 0thì y = -1 ( ) A 0; 1⇒ − Cho y = 0 thì x = 1 1 B ;0 3 3   ⇒  ÷   -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 -4 -2 2 4 x y 10 [...]... Số tiết(tkb): Sĩ số: Lớp 9 Tiờt 10 BAI TP Vấ LIấN Hấ GIA DY VA KHOANG CACH T TM ấN DY I Muc tiờu 1) Kin thc - Cung cụ cac inh ly vờ liờn hờ gia dõy va khoang cach t tõm ờn dõy 2) K nng - Võn dung cac inh lớ ờ so sanh ụ dai hai dõy, so sanh khoang cach t tõm ờn dõy 3) Thỏi - Ren tinh chinh xac trong suy luõn va chng minh Yờu thớch mụn hc II Chuõn bi 1)Giỏo viờn: bang phu, thc thng, compa, phõn mau... mụi hờ Bai 2(13 phut) phng trinh sau õy va giai thich vi sao (Khụng ve ụ thi): Hờ phng trinh vụ sụ nghiờm vi: GIAể N PH O 34 NM HC 2010-2011 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I 4x -9y = 3 a) -5x - 6y = 1 2,3x + 0,8y = 5 b) 2y = 6 3x = 5 c) x + 5y = -4 3x - y =1 d) 6x - 2y = 5 4x -9y = 3 a) -5x - 6y =1 4 3 y = 9 x - 9 y = - 5 x - 1 6 6 4x -9y = 3 a) -5x - 6y =1 4 3 y = 9 x - 9 y = - 5 x -... tron cung co tõm la O Cho biờt AB > CD Hay so sanh cac ụ dai: a) OH va OK AB > CD b) ME va MF OH < OK c) MH va MK Hay so sanh OH va OK? OH < OK ME > MF Hay so sanh ME va MF? ME > MF Hay so sanh MH va MK? MH > MK Bai 2 Cho hinh ve sau, trong o MN = PQ Chng minh rng: a) AE = AF b) AN = AQ Cho HS H ca nhõn lam bai tõp trờn trong 4 phut sau o goi hai HS lờn bang lam HS1: phõn a Hai HS lờn bng lm, di lp... nờn sụ y = ax + b biờt ụ thi b = 3 ct truc tung tai iờm co Vi ụ thi ct truc hoanh tai tung ụ bng 3 va ct truc iờm co hoanh ụ bng -2 hoanh tai iờm co hoanh nờn tung ụ y cua giao iờm ụ bng -2 Mt HS lờn bng bng 0, ta co: Cho HS H ca nhõn trong lm, di lp theo 0 = a.(-2) +3 3 phut lam BT trờn sau o dừi nhn xột goi mụt HS lờn bang trinh a = 1,5 bay li giai Võy ham sụ phai tim la y = *HS khỏ gii 1,5 x + 3... trong 5 phut sau o goi E.(0;-2) 1 HS lờn bang lam F.(0;0) Ghi bang GV:LC XUN I Bai 1 (8 phut) 1) 3x + 2y = -4 2) x 5y = 1 3) 0x + 3y = -6 4) 7x + 0y = 21 5) 3x + y = 5 BT: Viờt nghiờm tụng quat Bai 2 (15 phut) va ve ng thng biờu a) Nghiờm tụng quat la: dien tõp nghiờm cua mụi x R phng trinh sau: y = 2x -1 a) 2x y = 1 y 6 b) 0x + 2 y = 4 5 c) 4x + 0y = 6 4 Cho HS H nhom trong 5 2x - y = 1 3 phut sau... tron Hoat ụng cua thõy Hoat ụng cua tro Ghi bang *HS yu kộm: Bai 1 Bai 1 : Hay nụi mụi ụ cụt trai vi mụt ụ cụt phai ờ c mụt khng inh ung: Cho HS lam trong 3 phut sau o goi 1 HS lờn bang (1)tõp hp cac iờm co KC ờn iờm A cụ inh bng 2cm (2)ng tron tõm A ban kinh 2 cm gụm tõt ca nhng iờm (3)hinh tron tõm A ban kinh 2cm gụm tõt ca nhng iờm (4)la ng tron tõm A ban kinh 2cm (5)co KC ờn iờm A nho hn hoc bng... bi 1)Giỏo viờn: thc thng, compa, bang phu 2)Hc sinh: thc thng , compa III Tin trỡnh bi dy 1) Kiờm tra bai cu Cõu hoi Mụt ng tron c xac inh khi biờt nhng yờu tụ nao? Cho ba iờm A, B, C hay ve ng tron i qua ba iờm nay ap an GIAể N PH O 16 NM HC 2010-2011 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I A B O Mụt ng tron c xac inh khi biờt : (5 iờm) Tõm va ban kinh cua ng tron o Mụt oan thng la ng kinh cua ng tron o... vi nhau tai I, IC = 2cm, ID = 14 cm Tinh khoang cach t O ờn mụi dõy E A H B M O K C D a) AB > CD OH < OK b)OH < OK ME > MF c)ME > MF MH > MK Bai 2 a) MN = PQ OE = OF (theo inh ly 1) Xet OEA va OFA co: OE = OF OA canh chung OEA = OFA(canh huyờn canh goc vuụng) AE = AF b)Ta co AE = AF (1) MN = PQ EN = FQ (2) T (1)va (2) suy ra : AE EN = AF FQ Tc la : AN = AQ Bai 3 Chng minh Ke OH CD, OK EF CD... toa ụ 3) Thỏi - Cú tinh cõn thõn trong tinh toan va ve hinh Nghiờm tỳc trong hc tp II Chuõn bi 1)Giỏo viờn: bang phu, thc thng, thc o goc, phõn mau, may tinh bo tui 2)Hc sinh: thc thng, thc o goc, may tinh bo tui GIAể N PH O 27 NM HC 2010-2011 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I III Tin trỡnh bi dy 1) Kiờm tra bai cu Cõu hoi HS: lam bai 28 (SGK - 58) ap an a) Ve ụ thi ham sụ y = -2x + 3 y 6 5 4 A 3... 5 phut, sau di lp lm vo v b)Vi ng thng i qua gục o goi hai HS lờn bang toa ụ nờn co dang y = ax HS1: phõn a ng thng y = ax lai i HS2: phõn b qua iờm B (1;-2) nờn toa ụ cua iờm b phai thoa man: -2 = a.1 a = -2 Võy hờ sụ goc cõn tim la -2 Bai 2 a) Bai 2 a) Ve trờn cung mụt mt phng toa ụ ụ thi cua GIAể N PH O 28 NM HC 2010-2011 TRNG TH&THCS P LY NGI cac ham sụ sau: 1 y = x + 2 ; y = -x + 2 2 b) Goi giao . 0)? ap an Bc 1: cho x = 0 y = b, ta c iờm P (0; b) la giao iờm cua ụ thi vi truc tung Oy. (3,5 iờm) cho y = 0 -b x = a , ta c iờm Q( -b x = a ;0)la giao iờm cua ụ thi vi truc hoanh Ox nng: - Thanh thao trong viờc ve ụ thi ham sụ bõc nhõt y = ax + b (a 0) 3) Thỏi : - Ren tinh cõn thõn trong khi ve ụ thi. Yờu thớch mụn hc II. Chuõn bi. 1)Giỏo viờn: thc thng, phõn mau bang phu, . b) xx 353 −+− c) 96 2 +− xx Bài 3: a) 5 2 +x b) 32 4 − − x c) 2 4 5 x− d) 2 441 15 xx +− ____________________________________ Ngµy d¹y: Sè tiÕt(tkb): SÜ sè: Líp 9 TiÕt 2: liªn hƯ gi÷a