Đang tải... (xem toàn văn)
Đề tài: Hiện tượng hâm mộ thần tượng hàn quốc cuồng nhiệt. Đưa ra hướng giải quyết vấn đề trên lý thuyết quản lý nhà nước về xã hội. I.ĐẶT VẤN ĐỀ…………………………………...03II.NỘI DUNG……………………………………...041.GIẢI THÍCH KHÁI NIỆM……………………...042.THỰC TRẠNG…………………………….……04a.ẢNH HƯỞNG XẤU…………………...………..04b.ẢNH HƯỞNG TỐT…………………….……….053.NGUYÊN NHÂN………………………….…….074.HỆ QUẢ…………………………………………105.GIẢI PHÁP…………………...…………………11a.TỪ PHÍA GIA ĐÌNH……………………………12b.TỪ PHÍA CƠ QUAN NHÀ NƯỚC……………..13III.KẾT LUẬN………………………………….…..15
!"#$%&'(()# 1.*+,-.+%!"#/012 2.345+67.! 3.34589 4.+6:3;!9- 5.<1=!>/! 6.345? 7.!!@064 8.;!+A**+A*#B!* !"#$%&'()*&!+ 1 ,- I. CDEEEEEEEEEEEEEFFFGH II. <EEEEEEEEEEEEEEFFFG( 1. I&JEEEEEEEEFFFG( 2. KLMEEEEEEEEEEEFEEG( a. INODEEEEEEEFFFEEEFFG( b. INEEEEEEEEFEEEFGP 3. QREEEEEEEEEEFEEFG$ 4. IEEEEEEEEEEEEEEEE'G 5. I;J;EEEEEEEFFFEEEEEEE'' a. S;TEEEEEEEEEEE'U b. S;VWEEEEEFF'H III. &X.YEEEEEEEEEEEEEFEFF'P ./,0. Z1[\]3-"/!^-!_#`/!a!!b#`/!c>/-d/!^\^e6#/f# 1=be6#/!g/1h-!+0 #a!F"/!^\"e6#`//!g4i+j6#k3 #l-b#`/mi-An!o/epamq!!c6-,3!]31[/!+i/r!jmq!/>/ !^#!s+b-"/!^e6#`/!qAn/6tu!]3-7!o-!+]t!"* !q/!3>/Fv-"/!^e6#`/1[m7/0i-!!q#6#`/1[#w!c!>3b 2 />/d4u*\a!b-+-i!*4!:1[\/01u-\x9B#a!!:/0 !q#-y*-3`-A7F >4!1bz3f/!qB!yr{-i-B!1=/q/034]/!864*4\" e6e6A"t!"*&%;|;=\xAA!0*8A7-i--*Anb!"#!}-\1h- \6+/}+!o/A,--8!qB/~-i-•ep€•-8/4/0{637-F6r!o #`/r!7e1heuu/0‚q/*#\x•/8/![€!_/02/!6!!:/!g /1h-y*#a!F0+-=A*4!c##`-*Anbƒ5 637--y*u/0‚b ƒ1e3>r!8{/egB!!7/!+r!-!,ro!a!!/„„a/!g/1h #6r!"-/!…/bf/z†3b/!>#-!{ƒk\o\‡#i3B!\1*\-fB-,3E#6g \c4!f//*B!>/#a!r!\_-\1h-/!8/]q-r!8{/ˆ*!c##` \x‰3Šz37!8e -!o-!o#6-*An637-~*)/0+#`/\ #e13 ƒ5/}!6!i/eu6`F !:Al-!mi+\x\1h-\1*0*r!8{/F3*\^#-y*!:!6 e6#i+ƒd-b!:1[e6#/034]/!8-v\x\1h-\1*0*/!„+z3!1u !]3e+}F&!8\=-!†e6#`/-i!8e !ob6+r!"-r!!a /!f4/!g/1hFq/1h64\*6\x/}+0*!:!q3,r!8/7/ /0+m`B!>/!*! q/*#be6#!!12/0l-/oB\omA‹-t !"*ƒc/`-F 0+B!}#m6/^3e3>64b!"#$-!9/8z\1h-e6#0Œ‰3* \^#-y*#a!]!q/1h/!g/1h637-/!i‰3i6-v\1*0* !:!1uB!iB\^r!‹-B!d-F 1 I. ,2 ••e6#`/r!iq#\1h-ƒ?B!‡mo/0+#_]t !"*F^/!{-!-!+AlB!‡mo\"b/*!‹-\o/! !1ue38#371= \oi/0@•-!cb/!qb#Ž€-y*-+1[\^#+#a!/02 /7/\wB6 !+6!+!=F^-!}#\1h-\o-i\{-!-!{!\i\"b#Z-+1[/l-!_ 3 el*-!+#a!#`/!*4!]3!a!#k3\^+/!„+6ef4\"e6##d-/ 3B!f \f3F !„+!n*\„b/!g/1h-"!n*e6#`/B!+/1h-y*/!g/!i!F p!n*m"e6\^i#-!†!:!c>/\1h-1•#`6/8A?1h/ ‰3i#,-ma!/!1[b/!>#-!{/u#,-\1h-z„#!1/!g/!i! ••!*4i#`e6\^-!†#`/•/!{-!6m^3!qAl!q//a!b y!`b4 3‰3•6ƒ6!!:/a!-#)!q/-!+#`/-ia\"b/!8 /!1[e6ƒ6!/a!-#by!`-3)!q/-!+!:1[e6#!]/0{ !1u-*Anbƒ5 b!qAnb!"#!}-!+‘-!:>\` /!^ /!*+F ••34$5#6 e6AlA8‡b#x!eq/\o#,-r!8-p-!ol \1h-/a!-#-y*m/!cF"#*•!n*/ 3-l-br!8e6!#}!F II. ,7,89 1. q--i-m}/0‚-"/!g/1h-y*0 #a!e6\]3r!8!]zf36 -vr!8B!/![*4#u-"b#6\"\x/02/!6!…/t!"*B!‡mo/~ec3 /0 /!ouF!g/1h#`/8A*+!*4!c>/6+\"-p#*•!n* /{-!-l-r!"r!o-!+-i-m}/0‚-"\`el-B!f\f3-!+#d-/ 3b1u- #=-y*-3`-\[#a!F&!8-!†-">4b!:-`\)ˆ*-y*!:8 A*+\a!\i#637-!1’3B„0“3+0b•<0*+b!*4"“++\x -"!:!+}/\`/!q34q\i\1h-m^3ƒ1=F 3m^3!1ˆ*-y* *!-!6•<0*+/!*4a/‘‰36A!!>/-!+/!g/1h-y*#a!/!a!_ \x‰34 "B/]\^y!`”q!q!}!_-’„+3e!*4q-y!`!= •G/0q3–+—r!+'b˜/™\)š6+‰3Ž’„3e+B„›+3ƒ*/+Fq-e6# /~/!q/1=/l!1/!o-v\xƒ50*2q/*#F`\)ˆ*q/-y* ’3B„0“3+0/‡-!,-!+}/\`/!q34q!1‰34 "B/]bAi-!2b‰3g i+-!+-i-„#!j/}euBƒ}4-!:-y*mq!q3m1u3”a!!}!b6/> /c#-!t#A"--i-m}/}03/c#m+/0h/0‚/6/>/%#)-8!@!…b!*4 !:!+}/\`m+q#8/01[mœq-!‘/0i-\@!rŠ‰3*!) 4 1=#F!:!+}/\`/!q34qr!8-!†\1h-ƒ50*2q/*#b6 37-b!>/”#6"-pƒ50*/0 /+6/!ouF 2. o3!c##`/!g/1h-!†ƒ~e}2#,-\9\‹6!hBe•/!ar!8 -"e•a#6mi+-!{6ƒ1e3>e}B!/7!]3f4#l-\^e i\o!1 >4F]3\im62\c4e6-i-!m^3!qAl!c##`-y*u/0‚\xc4 AlB!-#uƒ1e3>F q*4/0+u/0‚e}-"#`/m`B!>!c##`/!g/1h-y*#a! #`/-i-!# #3`6\xc4 #`/-3`-B!k`/0 /+61u-]!: !6!\`/!i!"*-y*#a!F_\x/8/![/!g/1h-y*#a!#`/-i-!# #3`6r!8B!cmq/\1h-\c3e6!6!\8 e6#!*4r!8 e6#F" /!^!‹-\o!:m}a# #3`/!g/1h#6\x!8*4\864ek-!Z )-y*/!g/1hF6! #/0_!=e6-"#`/A7m}/0‚e}-+/0_/!g /1h!=--!*#w-y*#a!F!:1[\xA!t\‚\*338#a! r!8eu#6-!†a!:/a!-#\f4!_\xr!8g}-+/!1[6mf/ !o3u-!*#w —a!!\1h-ef4/~#`/A/*/3A\1h-3B/0 ˆ*-„m++r-y*#`/ˆ*-3)š !>/\im3)r!/0+-`\)/0‚!q*4e}-"!:m}/0‚-" !:/1/12\f4F!{!Al# #3`\"\xc4!!12\o!c-i-!\}+ \,-6ep/l/0_-y*#`/-+1[F.„„+6&#’++!43e6!*-i / \a!\i#-y*&m•b6-ve6r!23)-y*m*+-3`-m}+\`6\‡#i3 2!:=-i--!6z3f/!qF&!8-!†/9*0*Acm*4!*4-!„-!9-/0+ !:Ac>\`\^/>#d-A2/!@/!g/1hb!]3ˆ*\x‰3ir!{-!/u 5 #,-ƒk#\}Bb-!„-!9-b/!>#-!{\i!!*3A,/\g3#‚/0i-!†\^\1h-#`/ eg-!}#/*46+/!g/1hFc4-ve634 ƒ+-y*q-z3f/!q!: •mq!!c/c#/!g€A*3r!‘B•/!g/1h/02]F&!8-!†\i!!*36 \ e+}a/!g/1hb\x-"!:di/!1=/c#-v-!{!aAl!c##` /!g/1h/!i‰3i-y*!_F i-!o/\`/`/-y*;*0rQ+* -v\x/}+ #`/-=ƒ1-!f/0+ e6 /0{t#UG'GF!1 \]3 \i"e6-i-!o/-y*;*0rQ+* \xr!oˆ*-y**!/lk/!„+F6 /!iA*3r!;*0rQ+3*‰3*\[b -!Ai/\xB!i/!q#`/-8:A!/l Ai//}#`/r!3\8/!@„/!6!B!7 ”3A*F!„+!1ƒ/!1\^e}/!a-8 i64a‰3i\*3m3)/01u--i-!o/ -y*;*0rQ+*ƒk\o/0g#-# ‘b 6 ‰34o/ \@! ‰34 A! \^ \1h-‘B•/!g/1h=-!{A37F *4!1Alrq3A-”*rg\c4 !f//}6`b=‰34/d!:!q An‡/o637-!6\g3!c3 Jb!6!am}/0‚\xr!8/!^ r]#-!o-#z9-bƒk\o/a!/0} e*!…/bz8\ž46r!"-e"-/!#/!o/ c4i+e+}-Acm*46-v-!† #`/6B!9/A*3!:/f#!a!! e}!:r!+!r!‹-64\1h-/3 !6e+}/e #}F v7!1!:eg/01u-b-i-ˆ*&B+B!>0f/!]3-+##„/-! /0{-!-y*-`\)#}F_-!+0œq-r!"-e"-64e6r!8-g/!o/b /!>#-!{-"B!g•e7m@-!€68m‡F III. :;< !„+-!34 */c#e•. &!*!bi#\7-03/c#/1f/c#e•• \6+/}+rŽtL)q/•v63b/!a!q/1h-3)/!g/1h!q *4r!iB!‡mo2u/0‚q/*#b-"34 ƒ+/~-!*B!{*0‚6m7 6 #wF!1[/a!/0}64!*4z3f/!q2!:/0‚/!o3/l/bƒ5m@-37!9/ m2!:/!,!6+!+im +6b-v!11[/!o3/l-!y/!aƒ5/ ‰3-i+F34! bB!d!34!#ue64o3/7-!{!r!o-+/02 # #3`/!g/1hF”7#w‰3i38-!]3!1e}{/ƒ6!/![*/a#!^3b ‰3*/c#\o-+b\)/![r!8\ye6#/!g/1h-y*-+br!8r!o-+ -#/!f4//126-"/!^-!*A‚F 0+r!\"b-i-8A*+c#!}-b\q!/!1[\1h-\i!m" !a!!bz3f/!qu‚\wB!6+!+ib-37!9/FFFr!o/0‚4 3/!{-!b0) A*4# F&!\"bo3m@1[eu-! /0i-!bB! B!ib/0‚-#/{!b-!1*\]3 r!^\1h--#z9-bƒ5-"!:-c3"b!6!\`-!7\7FFF6o3m7#w r!8mo/-i-!,zŸb/!ar!+-i-!:*!_u-+-iA 64-6z* != `//01[!hB8&!*!/1fg\c4e6\^!a!-!+\]364F ¡01u-#‘/1[/1fb-8-+i#‹#wA*AF”6#w-*/!i¢"-!£ -+/80*ab-!†Ahm*"/{/¡b!6/c#e•r^e}F"e6#`/:A!'(/3‡b +}!a!r!8\1h-z!z‹ 0f//l/F”7#w„#m>ro#/]br!8-" #f4/![*-!+-+6m?\‹Bmœ-i-!/!1[z34 -!+-+/]b-+ /!{-!a#3*-!+f4F ¤. &!*!-!+mo/bq-/0‚-3)#`//!g/1h6+\"e6-#`/ ‰3i/0a!-!,r!8B!64#`/64!*F0‚/~/!{-!0)/u‰3*/c#bA13 /g##_/!,e ‰3*/u/!g/1hb6-,/!o!*## ƒgF 2. !" !l-/ob!]3/0‚!q*4-!†mo/!_-br!8mo/q-ar!i-br!8 \1h-/0*m@!:rŽt-g/!o/-!+-3`-A7b/!o3Al/l/]m/!cb r!8zc4ƒl\1h-!a!!-y*-!{!#a!bƒ5m@!!12m2-i-4o3/7 !fBƒkm +6b/~\"r!8mo/B!cmq/-!_el*/!g/1h-!+-!{! #a!F 0+#`/m3‡/_*\6#uA! ›;u-!y\]¡.q-!e}-/!g /1h•!a/!£"/!>/¡b/oAn/c#e•i+ƒd-345•-!+0œb 34 !cAc3z*r!o!]3/„„-3)/!g/1h/u#,-¡mq!¡e6-i- 7 „#-!1*/a#\9-+\1[\-!+#a!b-`uAl/i-\`/~#8/01[ A76i+ƒd-*\a!F ¡!£!}b28/!8b-i-„#B!9B\•*\a! {/-"/![*b\]3 rq\^4A!!q/1heq-!e}-/!g/1hFp2/!6!B!7b-i-„#-" \]3rqb\1h-*+e13ut!"*m +6!]3!=b-"-=!`/a#!^3b /!„+\3‡\*## /!g/1hF=:*b-i-m>-B!d!34!2/!6!B!7-"/c# e•-!]3-!3`-+!=b-"\]3rqr!/o!=¡b!6/c#e•B!c/{-!F 3. #$%&' c4e6e,*/3‡A8\`b#37/!^!q#a!6/}+ …/r!i-mq/F i-„#!_-/!„+-i-/!g/1h637--"e7t#‘-r!i-1[bA‘-A•b ep„e+w/\^\1h-!]31[-!9•b#+#37e6/c#\^#r!z3f/!q!1 -i-8A*+\1h-#_1[/3!8b4 3#oF!>#-!{-p!_-/!„+-i-!t "-y*1[637-r!/0+8:e}B!*/! #\8m*-c3/o6 /!^!q#a!e61[-"!^3mo/6-"-i/{!F<gƒgb/c#e•\i#\8?* /!„+ec364-v/}+/!6!#`/z3!1u•!+/€/0+u/0‚F 4. ()*+,-.. •u/0‚mo/\o-i-!"#!}-637-#`/B!g/!8‰3*B!1= /q/034]/!8Fo3/034]/!8mu/!:m6o/-*h\o•-!c/=r /"-€-y*-i--*An/!g/1h/!aA {/\!a!!!66ˆ*\,2Acm*4 -![/!g/1h6-"!:-!r!"-e br!"-z37r!r!8‘B\1h- /!g/1h!+‘-/!g/1hAdB\‡€•!„+-!34 */c#e•;!}#;!9-!@! —-!34 /1f03/c#!@B-g3!}!B!9-š !:-!1=/0a!]&•;|;B!i//0 !]3r !/034]!a!u/![ e1h‰3iƒ64\‘--"•!n*/8!\xr!or!i/0‚/0œ/!g/1h -y*!_e6/!g/!i!b!+6!+\o/~-„/#„/F~A"/034]!a!‰37-* -!+\o-i-!6\6\]3B!i/!:m`B!#637-ƒ6/>Bb#>/\` B!yA"ƒ64\‘--ve6e•ƒ+r!o-i-m}/0‚\1h-/oB->‰3i!]3u t!"*6F`/m}i/0‚\xro/e3>•!{!1[eu\x/}+0*-!+u /0‚e7A7eq-!e}-b#f/B!1=!1ub!6!\`/!o3A34!n64€F 5. /0$1!2$34& 8 `/\^#:*e6ƒ+A,-…B-y*q-!_-/>Be -i-„#!_-A!64*4 0f/euFOx!`6*\a!\]3\‘/i!‘!_-/>Be -i-„#b!]3*\a! m‹/-+-i!_-A37/64r!8-"/![*/0{F <+\"b-i-„#-#/!f4!_-e6a-!*#w…Bb!_-r!8B!!_--!+ #a! r!8!,/!9F1h-/02e}b/!ou/0{e}-"!]3\]3!fB ƒk-i-„#!=b-i-„##+#37\1h-!1/!g/1hb/!„+\3‡A2/!{-!-i !cb/!+#i3-!=bt#‘-\wBFN\"b-i-„#/a#\1h-Al/!+#i6 -#/!f4!}!B!9-F IV. = "•-ia‰3i-vr!8/7/€‰3e6\9Fc##`b/340œr!8A* !1q-!c##`•/!i‰3i€\xc4 !]3!>3‰3r!8e1[-!+r!8 -!†0 u/0‚#6-/+6zx!`F&!-i-m}/0‚!c##`\o#,--3)A /!aƒgƒg!_A \i!#f/m/!c\^-"/!^\)!"*#a!u/!g/1hF_ A 5(6(/7/$8!9 $:;F!>#-!{b-"!:m}/0‚-p\1*0*-!ce•A7•o3 1[/!c-y*/86/!g/1h-?xz37A8b/8A -,3/!g/1h-y* #a!/01u-€b!*4-"m}/34 m70œ•o3/8#*4#‹\1h-‘B/!g/1h 61[\"4 3-g3/8e6#q-B!}#B!iB/8-"/!^-ve6#€F!:A34 !neq-!e}-648-?34!^#br!ou/0‚ƒ54F`/r! \x# #3`/!a!:m^3!qz*0[!q/!l-r!8-p-!†e6ƒl/{!:*F !]3m}/0‚36<7$$$/;.=>?*$@ 7$/0 B!#!b/034]!a!E]364A c4r!8{/!q‰3!1:<$2$ A!+B&(<CD)D/Eb!=/!o"-pe6#$$D% $&F+&;$GH$4F q-\*## \o#?‰3iA e6#1@:)I(+&<$&,$:) $4$$8 F~-"!:-c3-!34qb#`/m}/0‚aAlr!8/i/!6! /0„+!/!g/1h2/0+B!p\x\t/e #}zx!`m6o/-!,* !:e[e /!o3t!"*u-!*#wb-p-"!:m}/0‚\xƒ_*ƒk#/34q/ /!l-b/l/Ÿam7#wr!8-!+B!…B\z„#•/!g/1h€m^3ƒ5F<1e3> 9 -!‹-r!8r!jm6!+6ud-!*\xAi/!}-+aA1!c##`/!g/1h \o\ -3)-y*-+iF8m…ƒi#"u-!*0œ•84 38A*+!= --!*#wb!_/7/!=-i-1[\f4¥€F ! #/0_!=/!obq-!c##`\o# #3`-pƒ5e6#4 CD/J$:K@I$F!*4aq-#‘-/0*B!d-/034]/!7b6!„ !:-*r!9--i-!#}/!au/0‚!q*4e}t#‘-b/0*\^#ƒ #ƒ9* 6rq-!-•#\^A*+-!+74u/!g/1h-y*#a!F_#‘-‰3gi+r^3 A*+6#_e9-b#_=bmf/r^ƒ@Bab/~e5/o/\o/l3/01[F!:m}/0‚ \^r^3/"-7A*+6b#‘-‰3gi+7/!g/1h6bm‹/-!1u-!: -Ÿ-!†b\q3m`r!m^3ƒ5-y*•/!g/1h€r!8-pz*e}a:*b-!†e6 •-!34q/!1[2!34q€F;!-!tbu/0‚e}-!+0œ!:q-e6#f4 A -!+#a!gvu/!g/1hF6-"e -p!_-p!n\c4e6q-‰3 mi•B!+-i-!A*+6€\ou!:m}/0‚r!i-F_\c3-"mo/0œb\x ec30)-!1*r!+i-e m`/0*B!d-/034]/!7-y*\f/1u-#a!b6eq3-" /!3`-‡#`/-c3/0+m6!i/-i-!#}#6/!o!q8-!*\x/~!i/* \g4/l!6+#Zr!-"ƒ@Be5eu!*4r!8Fo3r!8/!a‰3/!l-0f/\i m3)F "/"#e}b!c##`#`/*\"r!8!]A*b!1o3q-!c##`\" #6ƒk\or!8e6#-!y\1h-#a!>?>%$)@#AB#$C>%$)@#AB DEFGC#FH5F$HIF$CF%F$$J )KL)M#NG3 /!a\]3\"\im@ƒ1 e3>6zx!`e i#}!# F V. OPO 6!\`/!^!q-#z9-‰3i#,--y*-i-ˆ*!c##`A*+6\xc4 0*!:eq-!-!3ž]t!"*-!+zx!`!1-!1*B!e6!6!B!}# B!iBe3>/b!=:*\c4e}e64o3/7z3f/B!i//~/a!-# 0f/r!"\^-i--= ‰3*-!,-t\1*0*B!iBmœ!:-!o/6B!iBe3>/-d/!^!œ#/i- \`\o!:1[\"—m2B!iBe3>/r!8/!^iB\‘/!_B!4 3#o*6 4 3#o!1/!o6+šF !o!1r!8a/!o#6-=‰3*-!,-tb-i-!6‰3e•zx!` /![=b\,+6-3`-\^!q/1h64k-,ƒ50*FB!iB/7/!f/\^ 10 [...]... truyền hình và Truyền thông của Bộ thông tin và Truyền thông tổ chức, đưa tin về bài có nội dung mang tính định hướng giáo dục, nâng cao nhận thức cho giới trẻ về văn hóa truyền thống, bồi đắp niềm tự hào dân tộc, tinh thần yêu nước, quý trọng văn hóa nước nhà trong thế hệ trẻ Cung cấp thông tin đa chiều về một vấn đề, một hiện tượng văn hóa để các bạn trẻ có thể tự chọn lựa, từ... thức của cả một lớp trẻ - chủ nhân tương lai của đất nước, gây ảnh hưởng xấu trực tiếp đến xã hội, đến con người và bản sắc dân tộc Việt Nam Với những giải pháp nên trên, nhóm 7 chung tôi rất mong các cơ quan nhà nước sẽ sớm vào cuộc, các bạn trẻ mau chóng nhận thức được những điều chưa tốt để hoàn thiện bản thân Để một đất nước Việt Nam phát triển thực sự, mong rằng một ngày không... biểu diễn có nội dung Hàn Quốc vào nước công chiếu biểu diễn, nhất là các chương trình ca nhạc, các show diễn đang bị coi là hot Thứ tư, Bộ giáo dục và đào tạo (cụ thể là các trường học, các cơ sở giáo dục) phối hợp cùng gia đình, các tổ chức xã hội trong việc quan tâm hơn nữa tới các em học sinh (đặc biệt là những em có cái nhìn sai lệch về ngưỡng mộ thần tượng) để các em nhận... hiện tượng này là làm thay đổi nhận thức của giới trẻ, để cho họ nhận ra những giá trị đích thực, đung đắn Để làm được điều đó rất cần sự hợp tác của gia đình, các cơ quan nhà nước liên quan và toàn xã hội 1 Về phía gia đình : Định hướng thần tượng có sự chuyển biến theo lứa tuổi, ở lứa tuổi nào cũng có thần tượng, chỉ khác nhau ở cách biểu hiện ra bên ngoài Ví dụ, đa số đàn... tin về bản thân, không xây dựng được hình ảnh của chính mình, dễ bị ảnh hưởng bởi các yếu tố hấp dẫn từ bên ngoài, từ đó không phân biệt được thần tượng cho chính mình Vì vậy, khi con đã có những biểu hiện cuồng thần tượng, bố mẹ cố gắng đừng phê phán, trách mắng, trở thành kẻ thù của con cái Mà ngược lại, hãy làm bạn với con, về phe con, cùng trò chuyện, hỏi con về thần... nhoáng bề ngoài Gia đình chính là nơi đầu tiên 11 giáo dục giới trẻ, vì vậy vai trò của gia đình trong việc giáo dục giới trẻ về văn hóa thần tượng là vô cùng quan trọng 2 Về phía các cơ quan nhà nước : Bên cạnh đó cũng không thể thiếu vai trò của các cơ quan nhà nước trong việc ngăn chặn tình trạng giới trẻ hâm mộ thần tượng Hàn Quốc một cách quá thái Thứ nhất, Bộ Thông Tin và Truyền... kênh thông tin, đặc biệt là báo điện tử Ban biên tập cần có quy định, kiểm duyệt chặt chẽ về nội dung, số lượng bài đăng, không nên chạy theo doanh số, lợi nhuận mà xao nhãng quản lý 12 Thứ hai, Vụ Pháp chế của Bộ Thông tin và Truyền thông cần tư vấn, tham mưu để Bộ đưa ra những quy định cụ thể về việc đưa nội dung thông tin, hình thức đưa thông tin, kiểm duyệt thông tin trước khi phát... nhạc khác để trẻ có cơ hội so sánh, bình luận Điều này làm phân tán sự tập trung của giới trẻ vào một đối tượng nhất định, và cho trẻ thấy những mặt khác của thần tượng Bên cạnh đó, hãy mở rộng thêm các niềm vui, sở thích của con, đánh lạc hướng để trẻ không chỉ dành hết thời gian xoay quanh thần tượng Cho trẻ tiếp cận với những người thành công về nhân cách, học tập, bản... tượng Vì vậy, gia đình có vai trò rất lớn trong việc định hướng cho giới trẻ về cách nhìn nhận thần tượng Bố mẹ phải sống sao cho con cái họ nể phục, thương yêu, tôn trọng và tốt nhất là trở thành thần tượng của con cái, nếu không, ít nhất cũng là người để trẻ tin tưởng, có thể mở lòng chia sẻ mọi thứ về cuộc sống của mình Như vậy, phụ huynh mới hiểu con, biết con suy nghĩ gì và... chí, Thanh tra bộ thông tin và truyền thông kiểm tra, xử lý nghiêm minh các báo điện tử, các trang mạng cố tình tạo hiệu ứng truyền thông nóng bỏng, giật tít về các diễn viên, ca sĩ Hàn Quốc… hay việc đăng tải các thông tin về giới nghệ sĩ Hàn Quốc với mật độ và cường độ dày đặc trên các trang báo mạng Hiện nay, các trang mạng có mật độ quá nhiều các bài báo ca ngợi hình tượng