Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động phát thanhmăng non trường Tiểu học Phước Ninh A

14 429 0
Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động phát thanhmăng non trường Tiểu học Phước Ninh A

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động phát thanhmăng non trường Tiểu học Phước Ninh A Tác giả: NguyễnHữu Minh Quan Đơn vị: Trường TH Phước Ninh A Thực trạng, vấn đề đặt ra: Chương trình phát măng non, theo tơi, hoạt động khơng thể thiếu nhà trường Nó khơi gợi tính sáng tạo, kích thích ham muốn tìm hiểu nhận biết hoạt động xung quanh em nhà trường toàn xã hội; chuyển tải đến em thông tin, kiến thức bổ ích; nêu cao trách nhiệm tuổi nhỏ, rèn luyện kỹ sống biết y thương chia sẻ, ghi nhớ công lao dưỡng dục ông bà cha mẹ, thầy lịng em học sinh Thực tế cho thấy hoạt động phát măng non hệ thống nhà trường (từ bậc Tiểu học) giai đoạn trước chưa quan tâm trọng thật Những năm gần để đáp ứng nhu cầu giáo dục tình hình hình mới, hoạt động phát măng non nhà trường dần quan tâm hỗ trợ từ nhiều phía nhằm nâng cao hiệu việc giáo dục thiếu niên, nhi đồng phát triển cách toàn diện.Trên thực tế số Liên đội tổ chức thực chương trình phát măng non cách cho học sinh đọc trực tiếp loa phát tin viết vào chơi, làm dễ dẫn đến tình trạng chương trình bị gián đoạn học sinh diễn đạt khơng lưu lốt, khơng có điều kiện thời gian để sửa sai, hoàn ch ỉnh nội dung chương trình, nhiều thời gian cho lần phát tin tuần Hoạt động bộc lộ nhiều hạn chế như: + Chất lượng phát khơng hấp dẫn + Thời lượng chương trình khơng đảm bảo, thường xuy ên có thời gian “chết” thao tác kĩ thuật nhiều, phụ thuộc vào chất lượng thiết bị + Nguồn thông tin hạn chế chủ yếu lấy từ báo Nhi Đồng, Thiếu niên tiền phong tư liệu từ thư viện trường Do vậy, việc ứng dụng công nghệ thông tin cơng tác ên truyền nói chung phát măng non nói riêng việc làm cần thiết với xu phát triển Làm để nâng cao chất lượng hiệu chương trình phát măng non liên đội, phát huy hết tác dụng chương trìnhmang tính giáo dục thu hút bạn đội viên tham gia Với nhiệm vụ giáo viên Tổng Phụ trách Đội, vấn đề q trình cơng tác tơi ln trăn trở Chính việc nghiên cứu, thử nghiệm thực tế việc ứng dụng phần mềm tin học công tác phát măng non trường Tiểu học Phước Ninh A giải pháp tối ưu nhằm nâng cao chất lượng hiệu hoạt động phát măng non nhà trường Vì th ế lựa chọn đề tài : Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động phát măng non trường Tiểu học Phước Ninh A Phạm vi, đối tượng nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu phạm vi trường Tiểu học Phước Ninh A, xã Phước Ninh, huyện Dương Minh Châu, tỉnh Tây Ninh Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạtđộng phát măng nontrong nhà trường Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động phát măng non nhà trường: Kế hoạch phát thống xây dựng với mục đích sau: -Thực công tác ên truy ền nhà trường nhằm giáo dục học sinh: -Có hiểu biết truyền thống dân tộc thông qua tuyên truy ền ngày k ỷ niệm lớn tháng, hiểu biết thêm gương anh hùng liệt sỹ, hiểu thêm truy ền thống Đảng, Đoàn, Đội, truyền thống địa phương, gương người tốt, việc tốt -Biết thêm hoạt động Đội, trường, -Biết thêm số kiến thức học tập môn học, số kỹ sống, hiểu biết thêm số bệnh thường gặp để giữ gìn sức khỏe thân, a Cơ sở vật chất: Vì khơng Studio chuyên nghiệp, nên tận dụng triêt để số phương tiện sẵn có nhà trường micro, dây điện, loa phóng thanh, máy casette CD, ampli… tơi tranh thủ xin ý kiến Hiệu trưởng đồng ý trang bị máy vi tính có ổ ghi CD số thiết bị kết nối để thu âm Về phịng ốc, chúng tơi dùng phịng Truyền thống Đội để làm phòng thu b Lực lượng cộng tác viên: Trước đây, đội ên truyền phát măng non nhà trường tuyển chọn từ em học sinh có giọng đọc hay (vì chủ yếu phát “sống”, trực tiếp qua micro) đồng thời người làm nhiệm vụ phát hát thiếu nhi đĩa nhạc quy định trước Cách làm bộc lộ nhiều nhược điểm nêu Để khắc phục nhược điểm đó, năm học tơi thành lập Đội ên truy ền phát măng non có chức khác sau đây: -Phát viên đọc tin: Là học sinh (các Đội viên) có khả đọc tin cách diễn cảm, rõ ràng Riêng với đối tượng phát viên này, phải tranh thủ nhận đồng ý cha mẹ học sinh em phải thu âm nên muộn so với bạn khác (do khơng có phịng cách âm) -Kĩ thuật viên phát thanh: Là học sinh (các Đội viên) có khả sử dụng thành thạo thiết bị kĩ thuật phát (được tập huấn) 3.1 Những giải pháp cụ thể xây dựng chương trình PTMN: Bước 1: Kết nối thiết bị Bước 2: Kiểm tra tín hiệu chọn nguồn thu Bước 3: Tiến hành thu âm thực chương trình PTMN a Tạo liệu cho chuyên mục: Phát trực tiếp qua micro kết nối với ampli hay thu âm phần mềm tin học điện thoại di động (tuỳ điều kiện phòng thu hay lớp, sân trường): thực chuyên mục tin hoạt động đội, thông báo, tuyên truy ền số nội dung cần thiết, ý kiến bạn đội viên, học sinh,… Thu âm phần mềm tin học chuy ên mục: Nhạc hiệu mở đầu chương trình lời chào, Nhạc hiệu kết thúc chương trình lời chào, Ngày năm xưa, Kể chuy ện Bác Hồ, Bạn có biết, mẩu chuyện ngắn, … Những chun mục viết có tính chất sử dụng lâu dài, sử dụng nhiều lần Chúng ta thực sau: + Các bước tiến hành thu âm: Chuẩn bị nội dung: tài liệu in sẵn (phông chữ lớn), thực phân chia đoạn bài, đưa trước ngày cho phát viên gợi ý cáchđọc, thu cho em đọc lại trước -10 phút Chúng ta thực thu nhiểu nội dung buổi Vì cần thu yên tĩnh nên chọn thời gian thu học sinh nghỉ học để tránh tạp âm Mở Cool Edit, ta có giao diện sau: gồm có nhiều track (từ 1, 2, … đến 128) (hình -phụ lục 3) Tại track 1, ta kích hoạt chức thu âm cách nhấn nút R màu đỏ Sau em phát sẵn sàng, nhấn nút Record bên dưới, bắt đầu thu Cái gạch màu vàng vị trí bắt đầu thu âm Nội dung thu: “Đây chương trình phát măng non Liên đội trường Tiểu học Phước Ninh A Đội phát thân mến chào bạn” (hình -phụ lục 3) Sau đọc xong, ta nhấp vào nút Record để dừng Ta đoạn sóng âm sau: (hình -phụ lục 4) Sau thu xong, ta nghe thử vừa ý tốt (thường khơng vừa ý), cịn muốn sửa đổi tạo hiệu ứng đoạn chưa vừa ý, ta chuyển qua chế độ chỉnh sửa cách đơn giản double click lên đoạn âm ta cần chỉnh sửa click vào đoạn cần sửa ấn F12 Chúng ta thấy có khúc sóng âm nhỏ hẹp tạp âm em, đặc biệt đọc sai lấy để lại nhiều Do cần xóa tạp âm cách dùng chuột khối đoạn sóng âm cần xóa, sau nhấp chuột phải chọn silence (nếu muốn đoạn im lặng) đơn giản ấn phím delete (nếu muốn xóa hẳn đoạn sóng âm đó) Nhấp double click vào đoạn sóng âm để khối toàn phần âm (ta thấy tất phần sóng âm sáng lên) Bước 1:Chọn Effect > Delay Effects > chọn tiếp Echo: Khi hình Echo Effects ra, tơi chọn kiểu echo Stereo Vocals sau nhấp OK (có nhiều kiểu theo cảm nhận cá nhân nghe thử th khơng hay kiểu này) Bước 2:Chọn Effect > Filters > Quick Filters Tôi chọn kiểu hiệu ứng Loudess effect sau nhấp OK (có nhiều kiểu khơng hay kiểu này) (hình 15, 16 –phụ lục 7) Chỉ cần qua hai bước tùy chỉnh chất lượng giọng đọc trở nên “mượt mà”, “êm ái”, truy ền cảm “chuyên nghiệp” Sau vừa ý, ta ấn phím F12 lưu lại đoạn phát cách vào File chọn Save Mixdown as chọn đường dẫn đến vị trí cần lưu đặt tên “LOI MO DAU PHÁT THANH” Ta mở trang cho Cool edit cách nhấp vào File > New session Tạitrack ta nhấp chuột phải để chèn đoạn nhạc , chọn Insert > Wave from File Ở tơi chọn nhạc hiệu chương trình đoạn dạo đầu hát “Đi ta lên” nhạc sĩ Phong Nhã có hai hồi kèn nghi thức Đội hay phần nhạc tiếptheo sôi nổi, hào hứng Ta nghe thử xác định vị trí cần đọc lời ch sau vừa kết thúc hai hồi kèn nghi thức đội, ta nhấp chuột vào track vị trí để xác định vị trí bắt đầu đọc lời chào tiến hành chèn File ghi âm vừa lưu “LOI MO DAU PHÁT THANH” vào Tiếp theo ta chọn vị trí kết thúc phần nhạc phát track ấn F12 để chuyển trang xử lý xóa bỏ phần sau hát “Đi ta lên” Ta khối hết phần sau hát chọn Ctrl+X để cắt bỏ nhấp chuột phải chọn “Cut” hay ấn phím Delete Tương tự, ta chọn vị trí dứt lời chào khối lại hết để tạo hiệu ứng nhỏ dần, ta chọn Effects > Amplitude > Fade Out > OK ta đoạn sóng âm nhỏ dần Ta ấn F12 trở cửa sổ phần mềm nghe thử, thường phần thu âm có âm lượng khơng to nên ta điều chỉnh cách nhấp chuột phải vào biểu tượng có chữ V đầu track kéo trượt lên, xuống để tăng giảm âm Lưu ý: Sau tăng giảm phải nghe thử đồng thời quan sát dải hiển thị cường độ âm bên dưới, tránh tăng âm lượng đến vị trí đỏ thường xun âm q trình phát loa bị rè, “vỡ” tiếng Sau vừa ý với phần nhạc hiệu mở đầu chương trình phát măng non, để tiến hành lưu trộnlẫn âm hai track lại, ta vào File chọn Save Mixdown as chọn đường dẫn đến vị trí cần lưu đặt tên “PTMN mo dau” (phát măng non mở đầu) Như ta thực xong phần nhạc hiệu chương trình phát măng non gồm có nhạc lời chào Tương tự bước trên, ta thực phần nhạc hiệu phát măng non kết thúc “PTMN ket thuc” chuyên m ục chương trình phát măng non như: Ngày năm xưa, Kể chuyện Bác Hồ, Điểm tin hoạt động Đội, Bạn có biết… 3.2 Thực chương trình phát măng non: Tuỳ vào kế hoạch cụ thể tuần, tháng mà nội dung chương trình biên soạn số chuy ên mục cho phù hợp đảm bảo không thời lượng 15 phút Các chuyên mục thu lưu theo tạo thành thư mục với nội dung riêng biệt theo nội dung chuy ên mục để tạo thuận lợi công tác quản lý cho việc biên soạn chương trình phát * Minh họa cụ thể chương trình phát đầu tháng năm 2012 sau: PTMN mở đầu > Các hoạt động mừng Đảng mừng xuân > 3/2/1930 ngày lịch sử > Giới thiệu 12 rau ăn làm thuốc thông dụng > Nhạc thiếu nhi: Em mầm non Đảng, Quê hương đẹp > PTMN kết thúc Sau hồn thành xong sử dụng chương trình ghi đĩa Nero để tạo thành đĩa CD dùng máy Cassette có đĩa để phát đến nội dung chương trình phát Chúng ta chọn định dạng đĩa cần ghi (có nhiều định dạng khác nhau), tơi chọn Audio CD có chất lượng âm tốt, dung lượng ghi vừa phải phù hợp với máy cassette đĩa trường Không nên chọn định dạng MP3 có dung lượng ghi nhỏ, q trình sử dụng chẳng may đĩa bị trầy xước máy khó đọc Hiệu đem lại: Qua việc thực xây dựng chương trình Phát măng non có áp dụng cơng cụ tin học, liên đội Tiểu học Phước Ninh A đạt số kết sau: -Việc xây dựng nội dung chương trình phát hàng tu ần thực nhanh chóng, thời gian hơn… -Một sốnội dung trọng tâm công tác tuyên truy ền như: ngày k ỷ niệm lớn đất nước, kể chuyện Bác Hồ, Kể chuyện gương anh hùng liệt sỹ, thực trước lưu trữ, xếp khoa học theo thư mục riêng biệt, dễ dàng sử dụng -Đôi điều kiện khách quan (do tập huấn, học, …) biên soạn nội dung phát tuần sử dụng tập tin thu sẵn chọn nội dung phù hợp để phát -Học sinh hứng thú theo dõi chương trình nhiều Thơng qua chương trình phát măng non giúp học sinh tồn trường nhận định việc làm tốt, học làm theo điều hay, biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn, nhặt rơi trả người đánh mất, nắm hát Đội Nhất làduy trì đẩy mạnh hoạt động tốt như: Không nghịch ngợm, phá phách, trêu chọc bạn khác Gương “Người tốt -Việc Tốt”… Gương “Vượt khó” Có ý thức bảo vệ mơi trường chung (Sân trường, phịng lớp, cảnh,…) Thực tốt phong trào Đội Gương “ Đội viên gương mẫu” Như đề cập, thực chương trình PTMN khơng ngồi mục đích góp phần đẩy mạnh hoạt động dạy học nhà trường, bên cạnh thành phấn khởi bước đầu dù chương trình v ẫn bộc lộ yếu điểm thân người thực chương trình h ệ thống âm mang tính “Nghiệp dư, nhà vườn” Với lượng tin phát theo chủ đề phong phú vậy, tất nhiên, thời gian phát chương trình khó bảo đảm thời lượng (đội cịn kéo dài phút để đảm bảo trọn vẹn nội dung chương trình phát) Khả áp dụng thời điểm tại: 5.1 Tính tính sáng tạo: Hiện nay, cơng tác tun truy ền hoạt động Đội nhà trường tổ chức với nhiều hình thức đa dạng phong phú như: sinh hoạt chủ điểm tháng, tuần; hội thi; phát măng non; đội tuyên truyền măng non; nguồn; Trong đó, phát măng non hàng tuần kênh thơng tin hiệu thiết thực Thông qua phát măng non, học sinh biết tin tức hoạt động Đội nhà trường; hiểu thêm truyền thống Đảng, Đoàn, Đội, gương anh hùng liệt sỹ, ; số kiến thức, kỹ đời sống ; Chính vậy, để làm tốt cơng tác ên truyền việc xây dựng chương trình phát phải thực thường xuyên phải phong phú mặt nội dung, hấp dẫn chất lượng Bên cạnh đó, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin (CNTT) vào hoạt động nhà trường thực thường xuyên mang lại hiệu tốt Hầu hết trường trang bị hệ thống máy vi tính, thiết bị máy móc,… Đặc biệt, hỗ trợ tốt cho hoạt động Đội, có cơng tác ên truy ền thơng qua hoạt động phát măng non Các thiết bị thực cho phát nhà trường ngày đại Trong năm học trước, hoạt động phát với cách thức đọc hàng ngày Nhưng nay, sử dụng số phần mềm thu âm để thu âm, xử lý phát nhiều lần sau mà chất lượng âm đảm bảo Do vậy, việc ứng dụng công nghệ thơng tin cơng tác tun truyền nói chung phát măng non nói riêng việc làm cần thiết với xu phát triển Việc ứng dụng, sử dụng thiết bị đại, phần mềm tin học, sử dụng internet tìm kiếm thơng tin, giúp cho việc thực ên truy ền thông qua phát măng non đạt hiệu tốt mặt hình thức lẫn nội dung 5.2 Hiệu xã hội: Không góp phần cho phong trào thi đua Dạy tốt -Học tốt, chương trình phát măng non nhà trường bước trở thành công cụ ên truy ền, tiếng nói tập thể hội đồng sư phạm, giáo dục phẩm chất học sinh, giúp em học sinh nhận thức tốt vai trị như: Giữ gìn mơi trường vệ sinh chung, tiêu tiểu nơi qui định, có ý thức bảo vệ chung, em nắm bắt kịp thời thông báo qui định Ban giám hiệu, Đội v.v phong trào thi đua Liên đội phát động khối lớp sôi động hơn, tự tin em đồn kết gắn bó Đối với em trực tiếp tham gia vào việc thu em nghe lại giọng đọc, giọng kể tạo cho em phấn khởi, vui mừng Đồng thời giúp em tự trau dồi ngơn ngữ nói, hình thành cách diễn đạt ngôn ngữ sau cho phù hợp, giúp em tự tin, mạnh dạn trước đông người 5.3 Triển vọng áp dụng triển khai: -Với trường Tiểu học, Trung học sở địa bàn huy ện Dương Minh Châu, chương trình phát măng non khơng có xa lạ, khả hình thành chương trình phát măng non có chất lượng ổn định lâu dài cịn gặp khơng khó khăn -Những giải pháp nêu trong đề tài áp dụng phạm vi liên đội trường Tiểu học Phước Ninh A Căn vào kết vận dụng sẽgiới thiệu phổ biến liên đội trường Tiểu học, Trung học sở toàn huy ện ... Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động phát măng non trường Tiểu học Phước Ninh A Phạm vi, đối tượng nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu phạm vi trường Tiểu học Phước Ninh A, xã Phước Ninh, ... ứng dụng phần mềm tin học công tác phát măng non trường Tiểu học Phước Ninh A giải pháp tối ưu nhằm nâng cao chất lượng hiệu hoạt động phát măng non nhà trường Vì th ế tơi l? ?a chọn đề tài : Kinh. .. tỉnh Tây Ninh Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt? ?ộng phát măng nontrong nhà trường Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động phát măng non nhà trường: Kế hoạch phát thống

Ngày đăng: 17/04/2015, 15:51

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan