Đang tải... (xem toàn văn)
Tuyển dụng và đào tạo nhân sự là một công việc hết sức quan trọng đối với doanh nghiệp. Nhằm chọn lựa chính xác những con người có năng lực thực sự đảm nhận những vị trí doanh nghiệp cần tuyển và được bồi dưỡng thêm nhằm đảm bảo sự tồn tại và phát triển bền vững, thịnh vượng của doanh nghiệp.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN MÔN HỌC TRIẾT HỌC Đ TI : TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY TNHH MTV CAO SU TÂN BIÊN GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN : TS. Lê Thị Kim Chi SVTH : Nhóm 01 LỚP : Khoa học cây trồng KHÓA : 2013 – 2015 TP HỒ CHÍ MINH, THÁNG 10 NĂM 2013 Tiểu luận triết học Nhóm 1 DANH SÁCH NHÓM THỰC HIỆN TT HỌ VÀ TÊN SĐT Nhiệm vụ Nhóm 1: Thực hiện phần mở đầu 1 Nguyễn Thị Huệ 0985969134 Nhóm trưởng 2 Nguyễn Kim Như Vân 0932854186 Nhóm 2: Thực hiện chương 1 3 Nguyễn Thị Kiều 01654275647 Nhóm trưởng, thực hiện nội dung khái niệm và 2 nguyên lý 4 Trần Thị Vũ Phươn g 0989709887 Thực hiện nội dung 3 qui luật cơ bản 5 Phan Văn Tấn 0918474682 Thực hiện nội dung 2 cặp phạm trù (chung-riêng, tất nhiên-ngẫu nhiên) 6 Lê Mạnh Tín 0973782662 Thực hiện nội dung 2 cặp phạm trù (khả năng-hiện tượng, nội dung-hình thức) 7 Nguyễn Thị Thu Trinh 0907479741 Thực hiện nội dung 2 cặp phạm trù (nguyên nhân-kết quả, bản chất-hiện tượng) Nhóm 3: Thực hiện nội dung chương 2, phần A 8 Lê Thị Thu Hương 0963575952 Nhóm trưởng, thực hiện nội dung các phương pháp đào tạo nhân lực 9 Nguyễn Trọng Nghĩa 01674577829 Khái niệm và mục tiêu đầo tạo nhân sự 10 Nguyễn Xuân Du 0919963836 Các nguồn nhân sự tuyển dụng 11 Trương Minh Ngọc 0903974006 Quy trình tuyển dụng nhân sự 12 Lê Hữu Bảo Dương 0976219585 Khái niệm và vai trò tuyển dụng nhân sự Nhóm 4: Thực hiện chương 2, phần B: thực trạng và kết luận và kiến nghị 13 Phạm Văn Khánh 0986750780 Nhóm trưởng, tổng hợp chung, phần khái quát 14 Nguyễn Trung Hiếu 01688827870 Thực hiện nội dung khái quát 15 Lê Minh Nhật 0984250201 16 Trương Chí Thành 0987894682 17 Trần Minh Sang 0919432509 Thực hiện nội dung triết lý doanh nghiệp 18 Huỳnh Bạch Xuân Giang 0979267011 19 Đặng Thị Phương Thảo 0985034444 20 Tôn Thị Thúy 0949502534 21 Nguyễn Ngọc Diễm 01674578993 Thực hiện nội dung thực trạng tuyển dụng nhân sự 22 Bùi Thanh Huyền 0987611095 2 Tiểu luận triết học Nhóm 1 23 Nguyễn Hữu Anh 0988115675 24 Nguyễn Thị Hoài Trâm 0913110954 25 Tào Dương Khoa 0976163634 26 Trần Thanh Tuyền 0988864427 27 Nguyễn Thị Thúy Anh 01218969399 Thực hiện nội dung đào tạo và phát triển nhân sự 28 Dương Thị Kim Hồng 0917779503 29 Lê Thị Cẩm Nhung 0905417055 30 Phạm Hoàng Phươn g 0914429889 31 Nguyễn Thanh Hải 0985662489 Thực hiện nội dung kết luận và kiến nghị 32 Phan Huy 0937799001 Nhóm 5: Thực hiện tổng hợp chung 33 Nguyễn Thị Hoàng 0908174171 Nhóm trưởng: Tổng hợp bài các nhóm, hiệu chỉnh thành bài hoàn chỉnh. 34 Trần Thị Mỹ Hạnh 0902777624 Thiết kế powerpoint 35 Nguyễn Lê Kim Ngân 0906873107 Trình bày báo cáo 36 Đặng Hữu Nghĩa 01689926110 Rà soát, in ấn, ghi đĩa 3 Tiểu luận triết học Nhóm 1 MỤC LỤC 4 Tiểu luận triết học Nhóm 1 LỜI NÓI ĐẦU Tuyển dụng và đào tạo nhân sự là một công việc hết sức quan trọng đối với doanh nghiệp. Nhằm chọn lựa chính xác những con người có năng lực thực sự đảm nhận những vị trí doanh nghiệp cần tuyển và được bồi dưỡng thêm nhằm đảm bảo sự tồn tại và phát triển bền vững, thịnh vượng của doanh nghiệp. Sau gần 27 năm thực hiện chủ trương đổi mới đất nước của đảng và nhà nước, nền kinh tế nước ta có nhiều chuyển biến tích cực. Đời sống nhân dân được cải thiện, sức mua của xã hội tăng là những yếu tố kích thích các doanh nghiệp đầu tư và tái mở rộng đầu tư vào thị trường Việt Nam. Song vẫn còn tồn tại một thực tế là khả năng cạnh tranh của đa phần các doanh nghiệp trong nước còn thấp trên thị trường Quốc tế, mà nguyên nhân chính ở đây không phải do các doanh nghiệp Việt Nam thiếu vốn, công nghệ mà do một yếu tố vô cùng quan trọng đó chính là nhân tố con người. Hầu hết các nhà quản lý doanh nghiệp ở Việt Nam hiện nay đều đã nhận thức được một vấn đề sống còn đối với doanh nghiệp của mình đó là việc tuyển dụng nhân sự. Họ tập trung tìm kiếm người tài, những cán bộ giỏi và sẵn sàng bỏ ra một mức chi phí rất cao cho công tác tuyển dụng này. Nhưng hiệu quả thực sự mang lại thì chưa cao vì trong quá trình tuyển dụng họ có thể sàng lọc ra được một số nhân sự giỏi, có trình độ chuyên môn cao, nhưng đây chỉ là con số ít, còn lại hầu hết chất lượng nhân sự trong doanh nghiệp lại không đồng đều, chưa cao. Nguyên nhân chủ yếu của vấn đề này đó là các doanh nghiệp mới chỉ tập trung vào khâu tuyển dụng mà chưa thực sự chú trọng tới công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của mình. Như chúng ta đã biết, trong mọi nguồn lực thì nguồn nhân lực là quan trọng và phức tạp nhất của một doanh nghiệp. Nguồn nhân lực có vai trò rất lớn quyết định sự thành bại của một doanh nghiệp. Trong thời buổi cạnh tranh khốc liệt hiện nay, khi mà luôn có những thay đổi chóng mặt; những xu hướng mới; những cơ hội và thách thức mới thì mỗi doanh nghiệp phải linh hoạt để thích ứng. Những giá trị ngày xưa đã không còn phù hợp với thời buổi hiện nay. Nói như vậy không có nghĩa là chúng ta phủ nhận hoàn toàn quá khứ. Song một thực tế rõ ràng là các nhân viên ngày nay cần thiết phải trang bị một kiến thức mới, một công nghệ mới và một tư duy mới. Chúng ta chỉ giữ lại những gì còn phù hợp với thời buổi hiện tại, còn lại 5 Tiểu luận triết học Nhóm 1 phải thay đổi hết. Từ đó chúng ta thấy rõ tính cấp thiết của việc tuyển dụng và đào tạo một đội ngũ nhân sự đáp ứng được yêu cầu của công việc trong thời kỳ mới. Như vậy, việc nắm vững tính biện chứng trong tuyển dụng và đào tạo nhân sự nhằm mục đích phục vụ cho triết lý thị trường của doanh nghiệp, phục vụ cho cơ cấu tổ chức của doanh nghiệp: thị trường, thực tế sản xuất- kinh doanh và con người. Tuyển dụng và đào tạo nhân sự trong doanh nghiệp hợp lý sẽ giúp cho doanh nghiệp nâng cao hiệu quả sản xuất, năng lực cạnh tranh đứng vững trên thị trường và không ngừng phát triển là hết sức cần thiết. Trong đề tài trình bày dưới đây tập trung vào nội dung tìm hiểu “Tuyển dụng và đào tạo nhân sự tại Công ty TNHH MTV cao su Tân Biên” trên quan điểm phép biện chứng duy vật. Trong quá trình hoàn thành đề tài, mặc dù đã hết sức cố gắng nhưng cũng không tránh khỏi thiếu sót, rất mong được sự chỉ bảo của Cô và các đồng nghiệp. 6 Tiểu luận triết học Nhóm 1 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN Khái niệm: thuật ngữ “biện chứng” có gốc từ tiếng Hy Lạp là dialektica, nghĩa là nghệ thuật tranh luận nhằm tìm ra chân lý bằng cách phát hiện các mâu thuẫn trong lập luận của đối phương và bảo vệ những lập luận của mình. Phép biện chứng duy vật là sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan duy vật với phương pháp biện chứng, giữa lý luận nhận thức với logic biện chứng. Hệ thống lý luận nền tảng của phép biện chứng duy vật bao gồm 2 nguyên lý, 3 quy luật và 6 cặp phạm trù như sau: - Hai nguyên lý cơ bản o Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến: Dùng để khái quát mối liên hệ, sự tác động qua lại, chuyển hóa lẫn nhau giữa các sự vật, hiện tượng hay giữa các mặt, các giai đoạn phát triển của một sự vật hiện tượng. Các mối liên hệ có tính khách quan, phổ biến và đa dạng, tính quy luật, chúng giữ những vai trò khác nhau quy định sự vận động, phát triển của sự vật hiện tượng. Trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn, không nên tuyệt đối hóa mối liên hệ nào và cũng không nên tách rời mối liên hệ này khỏi các mối liên hệ khác. o Nguyên lý về sự phát triển: Trong phép biện chứng duy vật, phát triển dùng để khái quát quá trình vận động đi lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn. Động lực của sự phát triển là mâu thuẫn giữa các mặt đối lập bên trong sự vật, hiện tượng. Phát triển đi theo đường “xoáy ốc”, cái mới dường như lặp lại một số đặc trưng, đặc tính của cái cũ nhưng trên cơ sở cao hơn, thể hiện tính quanh co, phức tạp, có thể có những bước thụt lùi tương đối trong sự phát triển. Phát triển có tính khách quan, tính phổ biến, tính đa dạng – phong phú, tính quy luật. Từ hai nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển, con người rút ra được những quan điểm, nguyên tắc chỉ đạo hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn. - Ba quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật: o Quy luật từ những biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất và ngược lại: chỉ ra cách thức vận động và phát triển của sự vật và hiện tượng. Chất là tính quy định khách quan vốn có của sự vật, là sự thống nhất hữu cơ giữa các thuộc tính làm cho nó là nó mà không phải là cái khác. Lượng là tính quy định vốn có của 7 Tiểu luận triết học Nhóm 1 sự vật về mặt số lượng, quy mô, trình độ, nhịp điệu của sự vận động, phát triển của sự vật cũng như các thuộc tính của nó. Mỗi sự vật đều có sự thống nhất giữa chất và lượng. Giới hạn, trong đó những thay đổi về lượng của sự vật chưa gây ra những thay đổi căn bản về chất được gọi là độ. Những thay đổi về lượng vượt quá giới hạn độ để dẫn đến nhảy vọt về chất. Điểm mà tại đó sự thay đổi căn bản về chất được thực hiện gọi là điểm nút. Bước nhảy là bước thay đổi căn bản về chất của sự vật do sự thay đổi về lượng trước đó gây ra. Nắm được quy luật này sẽ tránh nôn nóng, đốt cháy giai đoạn tích lũy về lượng, đồng thời tránh tư tưởng tuyệt đối hóa sự thay đổi về lượng, không kịp thời chuyển những thay đổi về lượng sang những thay đổi về chất. o Quy luật đấu tranh và thống nhất giữa các mặt đối lập: Theo phép biện chứng, mặt đối lập là những mặt có khuynh hướng biến đổi trái ngược nhau. Mọi sự vật đều có những mặt đối lập. Sự tác động giữa chúng tạo thành mâu thuẫn bên trong của sự vật. Mâu thuẫn biện chứng là phổ biến, khách quan, vốn có của sự vật. Các mặt đối lập vừa thống nhất, vừa đấu tranh với nhau. Quy luật này có ý nghĩa phương pháp luận to lớn trong việc phát hiện và phân tích mâu thuẫn của sự vật cũng như tìm ra con đường đúng đắn để giải quyết mâu thuẫn nhằm thúc đẩy sự vật phát triển. o Quy luật phủ định của phủ định : Phủ định biện chứng là quá trình khách quan tự thân là quá trình kế thừa cái tích cực đã đạt được từ cái cũ, là mắt khâu trong quá trình dẫn tới sự ra đời của sự vật, hiện tượng mới cao hơn, tiến bộ hơn. Trải qua một số lần phủ định, sự vật, hiện tượng dường như lặp lại những giai đoạn đã qua trên cơ sở mới, cao hơn và như vậy, phát triển không đi theo đường thẳng mà theo đường “xoáy ốc”. Quy luật này có ý nghĩa phương pháp luận to lớn trong quá trình thay thế cái cũ bằng cái mới. Trong phép biện chứng duy vật, nếu quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại chỉ ra cách thức của sự phát triển, quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập chỉ ra nguyên nhân và động lực bên trong của sự phát triển thì quy luật phủ định của phủ định chỉ ra khuynh hướng, hình thức và kết quả của sự phát triển đó. Các quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật định hướng việc nghiên cứu những quy luật đặc thù của các khoa học chuyên ngành và đến lượt mình, các quy luật cơ bản về sự phát triển của thế giới chỉ có tác dụng trên cơ sở và trong sự gắn bó với những quy luật đặc thù. Mối liên hệ qua lại giữa các quy luật cơ bản với 8 Tiểu luận triết học Nhóm 1 các quy luật đặc thù tạo nên cơ sở khách quan của mối liên hệ giữa chủ nghĩa duy vật biện chứng với các khoa học chuyên ngành. - Sáu cặp phạm trù: o Cái riêng – cái chung và cái đơn nhất: Cái riêng chỉ sự vật, hiện tượng hay một quá trình riêng lẽ của hiện thực khách quan. Cái đơn nhất chỉ những mặt, những đặc điểm chỉ có ở một sự vật, hiện tượng nào đó mà không lặp lại ở các sự vật hiện tượng khác. Cái chung dùng để chỉ những mặt, những thuộc tính lặp lại trong nhiều sự vật, nhiều hiện tượng. Giữa cái riêng, cái chung và cái đơn nhất có mối liên hệ biện chứng với nhau. Cái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, biểu hiện thông qua cái riêng, ngược lại cái riêng chỉ tồn tại trong mối liên hệ với cái chung, bao hàm cái chung, cái đơn nhất và cái chung có thể chuyển hóa lẫn nhau trong quá trình vận động, phát triển của sự vật. o Tất nhiên – ngẫu nhiên: Tất nhiên chỉ cái do nguyên nhân bên trong của sự vật, hiện tượng quyết định và trong những điều kiện nhất định thì nó phải xảy ra như thế chứ không phải khác. Ngẫu nhiên chỉ cái không do bản chất, mối quan hệ bên trong quyết định mà nó ngẫu hợp của những hoàn cảnh bên ngoài quyết định. Giữa tất nhiên và ngẫu nhiên có mối liên hệ biện chứng với nhau. Tất nhiên bao giờ cũng vạch ra đường đi cho mình thông qua vô số ngẫu nhiên, còn ngẫu nhiên là hình thức biểu hiện của tất nhiên, bổ sung cho tất nhiên. o Nguyên nhân – kết quả: Nguyên nhân chỉ sự tác động qua lại giữa các mặt trong một sự vật, hiện tượng, hay giữa các sự vật, hiện tượng với nhau dẫn đến sự biến đổi nhất định. Kết quả chỉ những biến đổi xuất hiện do sự tác động lẫn nhau của những mặt trong một sự vật hay giữa các sự vật với nhau. Giữa nguyên nhân và kết quả có mối liên hệ qua lại, quy định lẫn nhau. Nguyên nhân là cái sinh ra kết quả nên luôn có trước kết quả, sau khi xuất hiện, kết quả có ảnh hưởng tích cực trở lại đối với nguyên nhân. o Bản chất – hiện tượng: Bản chất là tổng hợp tất cả những mặt, những mối liên hệ tất nhiên tương đối ổn định bên trong, quy định sự tồn tại, vận động và phát triển của sự vật. Bản chất gắn liền với cái chung. Hiện tượng là những biểu hiện bề ngoài, bên ngoài của sự vật. Bản chất và hiện tượng thống nhất với nhau, bản chất thể hiện thông qua hiện tượng, còn hiện tượng là sự thể hiện của bản chất, bản chất “được ánh lên” thông qua hiện tượng. 9 Tiểu luận triết học Nhóm 1 o Khả năng – hiện thực: Khả năng là cái hiện chưa xảy ra, nhưng sẽ xảy ra khi có các điều kiện thích hợp. Hiện thực là cái đang có, đang tồn tại thực sự. Khả năng và hiện thực tồn tại trong mối liên hệ chặt chẽ với nhau trong quá trình vận động và phát triển của sự vật. Trong hiện thực bao giờ cũng chứa đựng những khả năng nhất định, ngược lại, khả năng lại nằm trong hiện thực và khi đủ điều kiện sẽ biến thành hiện thực mới. o Nội dung – hình thức: Nội dung là tổng hợp tất cả những mặt, những yếu tố tạo nên sự vật, hiện tượng. Hình thức là phương thức tồn tại và phát triển của sự vật, hiện tượng, là hệ thống các mối liên hệ tương đối bền vững giữa các yếu tố của sự vật, hiện tượng. Mỗi nguyên lý, quy luật và cặp phạm trù đều có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng, có thể được vận dụng tổng hợp trong quá trình nhận thức của mọi lĩnh vực trong đời sống. Quá trình vận dụng phối hợp hệ thống lý luận của phép biện chứng duy vật tạo ra ba nguyên tắc cơ bản mà khi vận hành bất cứ một quá trình nào tồn tại trong tự nhiên hay trong xã hội loài người chúng ta cũng cần quan tâm: + Thứ nhất là nguyên tắc toàn diện trong nhận thức và thực tiễn. Nguyên tắc này đòi hỏi ta phải xem xét mọi sự vật, hiện tượng, quá trình với tất cả các mặt, các mối liên hệ đồng thời phải đánh giá đúng vị trí, vai trò của từng mặt, từng mối liên hệ, nắm được mối liên hệ chủ yếu có vai trò quyết định. + Thứ hai là nguyên tắc lịch sử - cụ thể trong nhận thức và thực tiễn. Nguyên tắc này nhấn mạnh về việc khi phân tích bất kỳ một sự vật, hiện tượng nào tồn tại trong thế giới vật chất cũng cần phải đặt nó trong mối quan hệ với không gian và thời gian, nói một cách khác là xem xét nó trong quá trình vận động không ngừng của chính bản thân nó và thế giới vật chất. + Thứ ba là nguyên tắc phát triển trong nhận thức và thực tiễn. Nguyên tắc này đòi hỏi chúng ta phải nhìn vào khuynh hướng phát triển trong tương lai khi xem xét mọi sự vật hiện tượng với quan điểm: cái cũ, cái lạc hậu sẽ mất đi; cái mới, cái tiến bộ ra đời thay thế cái cũ, cái lạc hậu. 10 [...]... số lượng lao động phải đào tạo lại sau tuyển dụng ở Công ty là ít, chứng tỏ Công ty đã làm tốt công tác tuyển dụng, điều này vừa giúp Công ty tuyển dụng được đúng người, vừa giảm được chi phí đào tạo lại của Công ty Công ty nên phát huy và tích cực tìm mọi cách hoàn thiện công tác tuyển dụng của mình Công ty luôn làm tốt công việc đề bạt nhân viên có năng lực và kinh nghiệm vào các vị trí lãnh đạo,... sinh lao động… Đào tạo kỹ năng văn tạo (người) (ngày) 1 54 7 1 22 7 1 2 5 1 Đào tạo tại chỗ chỗ vụ của cán bộ kỹ thuật Đào tạo về công tác an đào tạo 2.712 4 đào tạo cơ sở và cán bộ kỹ thuật chuyên môn nghiệp được đào đào tạo Đào tạo tại độ Thời gian Số lần môn của cán bộ kỹ thuật công ty Cử đi học nâng cao trình Số người Hình thức Cử đi đào tạo Đào tạo tại chỗ Đào tạo tại 1 6 2 phòng, văn thư lưu trữ...Tiểu luận triết học Nhóm 1 CHƯƠNG 2 VẬN DỤNG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VÀO TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY TNHH MTV CAO SU TÂN BIÊN 2.1 Lý thuyết về tuyển dụng nhân sự 2.1.1 Khái niệm về tuyển dụng nhân sự Quá trình tuyển dụng nhân sự là quá trình đánh giá các ứng viên theo nhiều khía cạnh khác nhau dựa vào các yêu cầu của công việc, để tìm được những người phù... nghiệp vụ ngay tại doanh nghiệp 2.3 Thực trạng về công tác tuyển dụng và đào tạo nhân sự tại Công ty TNHH MTV cao su Tân Biên 2.3.1 Khái quát chung về công ty TNHH MTV cao su Tân Biên Công ty TNHH MTV cao su Tân Biên (trước đây là Công ty cao su Tân Biên) là doanh nghiệp Nhà nước được thành lập trên cơ sở sát nhập từ Công ty cao su Thiện Ngôn và Công ty cao su Bắc Tây Ninh theo quyết định số: 68/ TCCB... pháp đào tạo khá phù hợp với mục tiêu đào tạo và sản xuất kinh doanh của công ty Các loại hình đào tạo phù hợp với thực tiễn Kết quả đào tạo của Công ty năm 2012 thể hiện Bảng 2.1 Bảng 2.1: Nội dung chương trình đào tạo ngắn hạn của công ty TNHH MTV Cao su Tân Biên Tây Ninh năm 2012 Nội dung đào tạo Đào tạo kỹ năng chuyên môn của cán bộ quản lý cấp đội Đào tạo kỹ năng chuyên toàn, vệ sinh lao động… Đào. .. chọn có thể bao gồm: Thông báo tuyển dụng, thời gian tuyển dụng, hồ sơ tuyển dụng, lịch phỏng vấn tuyển dụng, thời gian phỏng vấn Bước 4 Lập hội đồng tuyển dụng: Hội đồng tuyển dụng được thành lập theo sự tham mưu của phòng nhân sự và được ban giám đốc phê duyệt, hội đồng tuyển dụng có nhiệm vụ tham vấn, tuyển dụng cho công ty những ứng cử viên phù hợp với công việc và văn hóa của tổ chức mình, để cùng... nguồn nhân lực công ty luôn đặt lên hàng đầu, xem việc phát triển nguồn nhân lực là một chiến lược của công ty từ khâu tuyển dụng, đào tạo lại và tiếp tục đào tạo nâng cao là một nhiệm vụ thường xuyên và liên tục, nguồn nhân lực tốt là một nền tảng cho sự phát triển công ty Công ty phải xây dựng được quan hệ chuyên môn gắn bó giữa những đồng nghiệp, giữa chủ và thợ, giữa thợ với thợ Công ty tạo điều... bước tiếp theo thực sự quan trọng đối với Công ty là đào tạo nhân viên mới để họ thích nghi với công việc, tự tin hơn và làm việc hiệu quả Quá trình đào tạo nhân viên mới của Công ty quyết định rất nhiều vào năng suất làm việc của nhân viên cũng như sự trung thành của họ với tổ chức Công ty đào tạo nhân viên mới không chỉ là về kỹ năng chuyên môn trong công việc của họ mà cả những công việc ở những phòng... động Công ty TNHH MTV Cao su Tân Biên, 2012) 25 Tiểu luận triết học Nhóm 1 Sau mỗi khóa học công ty đều thực hiện việc đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực; từ đó nhận biết được hiệu quả và chưa hiệu quả của công tác đào tạo đối với kết quả sản xuất kinh doanh Để thực hiện việc đánh giá kết quả đào tạo công ty sử dụng những phương pháp đánh giá khác nhau cho những phương pháp đào tạo. .. quen, tuyển người mà chưa xem xét nhu cầu thực tế như tuyển dụng con em cán bộ nhân viên trong Công ty hay tuyển những người được sự giới thiệu của ban lãnh đạo Công ty mà trên thực tế người này không thực sự đáp ứng được yêu cầu công việc nên khi vào làm việc thường không hiệu quả dẫn đến việc phải đào tạo lại, thậm chí còn có tính ỷ lại vào sự quen biết nên rất khó đào thải Việc tuyển dụng nhân sự chú . ngay tại doanh nghiệp. 2.3. Thực trạng về công tác tuyển dụng và đào tạo nhân sự tại Công ty TNHH MTV cao su Tân Biên 2.3.1. Khái quát chung về công ty TNHH MTV cao su Tân Biên Công ty TNHH MTV. hậu. 10 Tiểu luận triết học Nhóm 1 CHƯƠNG 2 VẬN DỤNG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VÀO TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY TNHH MTV CAO SU TÂN BIÊN 2.1. Lý thuyết về tuyển dụng nhân sự 2.1.1. Khái. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN MÔN HỌC TRIẾT HỌC Đ TI : TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY TNHH MTV CAO SU TÂN BIÊN GIÁO