TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƯƠNG KHOA TIỂU HỌC BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM Họ tên: Hoàng Việt Dũng Lớp : 3C Trường Tiểu học Hợp Thanh B Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội LỜI NÓI ĐẦU Nghề giáo viên nghề cao qúy, địi hỏi phải có kiến thức đào tạo Vì vậy, theo học ngành nhà giáo chúng em xác định trách nhiệm lớn lao xác định phải làm rèn luyện để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau Qua thời gian học trường chúng em học lý thuyết, sau tháng thực tập trường Tiểu Học Hợp Thanh B em học nhiều kinh nghiệm qúy báu, thân em nhận thấy ngành giáo dục quan trọng Sau đạo Trường Cao Đẳng Hải Dương, thực tập trường Tiểu Học Hợp Thanh B hướng dẫn nhiệt tình Ban Giám Hiệu Trường Tiểu Học Hợp Thanh B, tạo điều kiện cho em thực tập trường, quan tâm giúp đỡ nhà trường, em nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp nội quy nhà trường đề ra, thực đầy đủ nhiệm vụ giao Bước đầu tiếp xúc công việc giảng dạy với sinh viên bỡ ngỡ, qua đợt thực tập thân em học hỏi kinh nghiệm từ người thầy trước công tác giảng dạy nghiệp vụ Thấy việc làm việc chưa làm được, từ rút học bổ ích phục vụ tốt cho công tác giảng dạy sau Qua đó, thân em tự nhận thấy tầm quan trọng công việc, thấy trách nhiệm cơng việc giảng dạy sau Cuốn báo cáo kết thời gian học tập trường thời gian thực tập Tiểu Học Hợp Thanh B Tuy nhiên, thời gian học thực tập thời gian cịn ít, chưa nắm hết tình hình chung trường, cịn có số thiếu sót, kính mong thầy cô thông cảm Bản thân em mong giúp đỡ, góp ý chân thành q thầy trường Ban Giám Hiệu Trường Tiểu Học Hợp Thanh B toàn thể bạn, em vươn lên hồn thành tốt cơng việc mình, người giáo viên tương lai Em xin chân thành cảm ơn! Người viết báo cáo Hồng Việt Dũng PHỊNG GD&ĐT HUYỆN MỸ ĐỨC TRƯỜNG TH HỢP THANH B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN PHẦN I: Họ tên sinh viên: Hoàng Việt Dũng Ngày sinh : 25 / 10 / 1992 Khoa : Tiểu học – Lớp TH K5A Hệ đào tạo : Chính quy Thực tập dạy lớp : 3C Chủ nhiệm lớp: 3C PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP 1/ Thâm nhâp thực tế: a) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế Được trường Cao Đẳng Hải Dương giới thiệu thực tập trường Tiểu Học Hợp Thanh B – Xã Hợp Thanh – Huyện Mỹ Đức – TP Hà Nội, thân thấy trọng trách lớn lao người giáo sinh khơi dậy niềm đam mê, lòng tâm huyết, thương yêu em học sinh, yêu nghề nghiệp Tôi vui vẻ, tự tin hứng thú hoạt động thực tập Bản thân ý thức tôn trọng thầy cô nhà trường, đặc biệt quan hệ tốt với giáo viên hướng dẫn b) Những thành tích Ý thức tinh thần, thái độ đắn việc chấp hành nội quy, quy chế nhà trường chuyên môn đề trường thực tập *Kết đạt năm 2011 - 2012 CB - GV - NV học sinh nhà trường: - Chiến sĩ thi đua cấp sở : 03% - Lao động tiên tiến cấp huyện : 08% - Lao động tiên tiến cấp trường : 13 đồng chí - Tổ tiên tiến cấp huyện : tổ - Học sinh giỏi : em đạt : 16% - Học sinh tiên tiến : em đạt: 27,6% - Lớp tiên tiến : lớp đạt : 98,4% - Hoàn thành chương trình bậc tiểu học : đạt 100% - Hạnh kiểm thực đầy đủ : đạt 96,8% * Tìm hiểu quy mô trường lớp: Trường tiểu học Hợp Thanh B nằm địa bàn thôn 2: Ảỉ - Phú Hiền Được thành lập từ năm 1999 tính đến tròn 14 năm Tuy sở vật chất thiếu thốn nhà trường tổ chức dạy học buổi/ tuần, có phịng thư viện thiết bị, phịng vi tính, đội ngũ CB - GV- NV - đầy đủ góp phần tạo cho nhà trường bước nâng cao chất lượng dạy học Trong nhiều năm qua, nhà trường có nhiều khởi sắc, đồng thời đạt nhiều thành tích cấp ghi nhận dịp kỷ niệm 10 năm thành lập trường ( 18/11/1999 – 18/11/2009) * Về đội ngũ CB – GV – NV : + Tổng số CB – GV – NV có : 37 ; (Nữ: 26 đồng chí) + Ban giám hiệu : 02 (01 hiệu trưởng; 01 hiệu phó) Hiệu trưởng: Đinh Viễn Khương Hiệu phó: Cao Thị Thỏa Tổng phụ trách đội: 01 đồng chí Phụ trách phổ cập giáo dục tiểu học: 01 đồng chí + Giáo viên: Trực tiếp giảng dạy 20 đ/c; Giáo viên chuyên: đ/c + Nhân viên: 06 đ/c Kế toán 01 đ/c: Đinh Thị Hằng Thư viện 01 đ/c: Y tế học đường 01đ/c: Văn thư 01 đ/c: Đinh Thị Ly ( hợp đồng) Bảo vệ 02 đ/c: Đinh Thanh Hải- Đinh Tiến Phương (02 hợp đồng) + Nhà trường có chi gồm 15 Đảng viên.(01 hợp đồng) Bí thư chi bộ: Đinh Viễn Khương Phó bí thư chi bộ: Hà Ngọc Quỳnh Chủ tịch cơng đồn: Nguyễn Thị Thủy Bí thư chi đoàn: Lữ Đăng Huy * Về học sinh: Tổng số học sinh toàn trường … em, biên chế thành …lớp: Cụ thể sau: NỮ HỌC DÂN KHỐI LỚP NỮ DÂN SINH TỘC TỘC I 89 43 40 23 II 62 32 19 12 III 63 31 23 11 IV 58 24 23 11 V 76 46 18 10 TỔNG 17 348 176 123 67 CỘNG * Các tiêu cần đạt năm 2012 - 2013 nhà trường: + Đối với cán bộ, giáo viên: Chi bộ: Trong vững mạnh Cơng đồn: Vững mạnh Chi đồn: Vững mạnh Nhà trường: Đạt tiên tiến cấp huyện Chiến sĩ thi đua: 03 đ/c Lao động tiên tiến cấp huyện: 35% trở lên Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 60% trở lên + Đối với học sinh: Học sinh đạt hạnh kiểm thực tốt: 92% Học sinh hạnh kiểm chưa đạt: 2% Học sinh hồn thành chương trình bậc tiểu học: 100% Học sinh giỏi đạt cấp trường: 17% Học sinh tiên tiến đạt: 28% Lớp tiên tiến đạt cấp trường: 60% trở lên * Tìm hiểu quy chế chun mơn nhà trường Giáo viên có nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục đảm bảo theo chất lượng, theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học - Soạn bài: + Soạn đầy đủ trước lên lớp, soạn chương trình thời khóa biểu + Bài soạn ngắn gọn đảm bảo thơng tin đầy đủ, xác + Bài soạn thể phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phần việc giáo viên, phần việc học sinh + Bài soạn xác định mục tiêu dạy ( phần dành cho đối tượng học sinh, phần dành cho học sinh – giỏi) + Trình bày giáo án khoa học, sạch, đẹp - Lên lớp: + Lên lớp thời gian quy định ( tiết 35 – 40 phút) + Truyền thụ đầy dung lượng kiến thức cần đạt dạy + Dạy nội dung kiến thức + Đánh giá kết học tập học sinh xác, công + Không xuyên tạc nội dung giáo dục, không dạy cho học sinh điều trái với quan điểm đường lối giáo dục Đảng nhà nước Việt Nam - Kiểm tra đánh giá học sinh; Thường xuyên kiểm tra việc học tập, lĩnh hội kiến thức học sinh để điều chỉnh hoạt động dạy học cho phù hợp, ghi điểm vào sổ kịp thời Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, chấm chữa theo biểu điểm ( kiểm tra định kỳ ) lưu kiểm tra Đánh giá kết học tâp học sinh, đảm bảo phân loại đối tượng học sinh Không dùng từ ngữ xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh - Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh: Giáo viên nhận xét, đánh giá học lực, hạnh kiểm học sinh theo định kỳ Lời nhận xét mang tính động viên, khơng dùng từ ngữ gây tổn thương học sinh Cuối năm hoc, giáo viên đề nghị nhà trường khen thưởng học sinh đối tượng theo quy định thông tư số 32 Lập danh sách học sinh lên lớp, học sinh phải kiểm tra lại tiến hành bàn giao chất lượng học sinh lớp phụ trách Giáo viên lên lớp phải mang đủ loại hồ sơ, giáo án, sổ ghi điểm sổ chủ nhiệm, lịch báo giảng - Tìm hiểu đặc điểm lớp thực tập – chủ nhiệm + Tình hình chung: Tổng số học sinh lớp 20 em, đó: Nữ: 10- em Nam: 10 em Học sinh dân tộc thiểu số: Học sinh có hồn cảnh khó khăn: 05 em Học sinh có lực đặc biệt:01 em - Thuận lợi lớp: Đa số em chăm ngoan, chịu khó hiếu học, gia đình có quan tâm chăm lo học hành cho em Đã xây dựng tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ trình học tập, lao động hoạt động bề Tạo môi trường thân thiện giáo viên - học sinh; học sinh - học sinh lớp - Khó khăn lớp: Bên cạnh học sinh chăm ngoan cịn số học sinh thực chưa phát huy hết tính tích cực học tập hoạt động Một số gia đình thiếu quan tâm đến việc học hành em - Chỉ tiêu phấn đấu lớp: Lớp đạt danh hiệu : Tiên tiến Chi đội : Vững mạnh Học sinh đạt danh hiệu giỏi: 02 em Học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến: 05 em Học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ: 15 em Học sinh đạt hạnh kiểm thực tốt: 20 em c/ Thu hoạch tác dụng công tác này: Qua việc tìm hiểu thực tế, thân tơi nắm bắt tình hình thực trạng nhà trường lớp thực tập - chủ nhiệm Trên sở để thân xác định kế hoạch giảng dạy kế hoạch chủ nhiệm Qua việc tìm hiểu tham dự hội nghị nhà trường thân tơi rút cho cần thiết việc thâm nhập thực tế Việc trao đổi giao lưu tiếp xúc với đồng nghiệp, việc tham gia vào hoạt động nhà trường, đặc biệt công tác chuyên môn việc làm thiết thực, quan trọng nhằm định hướng cho trở thành giáo viên đảm bảo mẫu mực tương lai Thông qua việc học tập trao đổi chuyên môn với giáo viên nhà trường phần làm sáng tỏ lý thuyết học, thơng qua nhằm củng cố khắc sâu kiến thức cho thân 2/ Thực tập giảng dạy a/ Tinh thần thái độ ý thức: Xác định công tác giảng dạy nhà trường hoạt động quan trọng, mũi nhọn công tác chuyên môn Muốn giảng dạy tốt, dạy đạt hiệu quả, người giáo viên phải biết lựa chọn phương pháp, sử dụng phương pháp tổ chức dạy học phải linh động, sáng tạo việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm để thu hút học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú học tập Muốn đạt hiệu cao học, người giáo viên phải: + Nắm nội dung chương trình sách giáo khoa + Xác định mục tiêu dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ giảm tải Bộ Giáo Dục Đào Tạo + Nắm phân loại đối tượng học sinh + Lựa chọn phương pháp tổ chức dạy học thích hợp + Chuẩn bị hồ sơ sổ sách soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp, soạn phải thể rõ hoạt động thầy hoạt động trị + Biết xử lý tình sư phạm khéo léo lên lớp + Quan tâm mức đối tượng học sinh lớp đặc biệt học sinh yếu, học sinh gặp khó khăn + Biết phân bố thời gian tiết dạy học hợp lý + Tiến trình tiết dạy phải diễn nhẹ nhàng, tự nhiên + Truyền thụ kiến thức xác trọng tâm theo hệ thống lơgic + Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi đối xử công với học sinh, tạo môi trường thân thiện lớp b/ Những công việc làm kết cụ thể: - Đã tiến hành dự 10 tiết theo đạo nhà trường Trong dự 03 tiết mẫu đồng thời ghi chép đầy đủ cẩn thận sổ ghi dự - Soạn giáo án trước dự 10 tiết - Soạn giáo án tiến hành giảng dạy 03 tiết có đánh giá Giáo án lên lớp giáo viên hướng dẫn phê duyệt trước tiến hành giảng dạy Sau tiết thực giảng giáo viên hướng dẫn góp ý đánh giá khách quan xếp loại dạy sau: Tiết 1: Tốt Tiết 2: Tốt Tiết 3: Tốt c/ Trình độ nắm nguyên tắc phương pháp lên lớp: Nắm bắt kịp thời quy chế chuyên môn nhà trường, thời gian ra, vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu thời gian chơi để làm tốt công tác chủ nhiệm Trên sở đó, thân nắm bắt lựa chọn, sử dụng phương pháp dạy học thích hợp đối tượng học sinh để bước nâng cao chất lượng dạy học đạt hiệu cao thời gian thực tập d/ Thu hoạch tác dụng: Thông qua công tác thực tập giảng dạy nhà trường, quan tâm Ban Giám Hiệu nhà trường với giúp đỡ nhiệt tình giáo viên hướng dẫn thực tập, góp phần thúc đẩy cho thân tơi ưu điểm làm được, đồng thời góp ý số thiếu sót để thân tiếp thu có hướng khắc phục nhằm trau dồi chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, khơi dậy tơi lịng u nghề, mến trẻ “ tất học sinh thân yêu” 3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp a) Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm Bản thân nhận thức vai trị, vị trí, ý nghĩa đặc biệt quan trọng công tác thực tập chủ nhiệm lớp việc tham gia hoạt động lên lớp học sinh Đây nhiệm vụ cần thiết giáo viên thực tập nói chung thân tơi nói riêng Tơi xác định làm tốt công tác chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp thân ý thức thái độ, tinh thần trách nhiệm tâm huyết với nghề xây dựng tốt cho học sinh hịa đồng mơi trường thân thiện Chủ nhiệm lớp tốt biết kết hợp giáo dục, giáo dưỡng học sinh mối quan hệ cộng đồng; Gia đình – nhà trường – xã hội Với nhận thức nêu thân lắng nghe tiếp thu ý kiến đóng góp giáo viên hướng dẫn ý kiến giáo viên trường thực tập, thân tơi ln cố gắng phấn đấu hồn thành tốt công tác chủ chiệm lớp công tác khác việc quản lý nhóm lớp b) Những việc làm cụ thể khả công tác chủ nhiệm: Sau tìm hiểu đặc điểm lớp thực tập – chủ nhiệm (lớp 5B) cô Nguyễn Thị Nguyệt chủ nhiệm Bản thân lập kế hoạch công tác chủ nhiệm cụ thể sau: Thời gian Cơng việc cụ thê Tuần • Nhân lớp chủ nhiệm,thực tập, nắm bắt tình lớp • Làm quen lớp chủ nhiệm dự sinh hoạt thực tập cuối tuần Dự tiết mẫu:+ Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần • Hướng dẫn học sinh, sinh hoạt 15phút đầu buổi tuần • Dự số tiết dạy thao giảng trường • Hướng dẫn học sinh, sinh hoạt đội viên • Tham gia lao động san đất sân trường phân hiệu Ba Na • Sinh hoạt 15 phút đầu cho học sinh lớp thực tập • Dự giáo viên hướng dẫn thực tập tiết • Tổ chức cho học sinh vệ sinh sân trường - lớp học • Sinh hoạt 15 phút đầu cho lớp thực tập • Dự tiết mẫu giáo viên hướng dẫn thực tập +Tập đọc : +Tốn : • Hướng dẫn học sinh ca múa hát sân trường • Sinh hoạt 15 phút đầu cho lớp thực tập • Soạn để tập giảng tiết: • + Toán: Các số có hai chữ số + Tập đọc: Cái bống • Tham gia dự mít tinh kỉ niệm ngày 8/3 với cơng đồn trường tổ chức • Tổ chức cho học sinh, sinh hoạt cuối tuần • Sinh hoạt 15 phút đầu lớp thực tập • Soạn để tập giảng tiết: Toán + Toán: + Tập đọc: Tham gia hướng dẫn học sinh lao động dọn vệ sinh sân trường, lớp học • Hướng dẫn học sinh ca múa hát sân trường • Sinh hoạt 15 phút đầu lớp thực tập • Soạn để tập giảng tiết : + Kể chuyện: + Tốn: Tham gia dự mít tinh kỉ niệm ngày 26/3 thành lập ĐTNCSHCM • Hướng dẫn học sinh, sinh hoạt SNĐ Tuần Tuần Tuần 10 • Sinh hoạt 15 phút đầu lớp thực tập • Soạn giáo án thực giảng: Tốn: • Tham gia dự giáo viên trường dạy giáo án điện tử • Hướng dẫn học sinh ca múa hát sân trường • Tham gia dự họp hội đồng nhà trường • Sinh hoạt 15 phút đầu lớp thực tập • Soạn giáo án thực giảng tiết : + Tập đọc: + Chính tả: • Hướng dẫn học sinh SNĐ • Viết báo cáo thực tập • Hoàn chỉnh loại hồ sơ, sổ sách cuối đợt thực tập • Ban giám hiệu giáo viên hướng dẫn đánh giá kết thực tập giáo viên • Chia tay trường lớp thực tập c) Thu hoạch tác dụng qua công tác Qua thời gian thực tập làm công tác chủ nhiệm, thân đem hết khả năng, tinh thần trách nhiệm làm tốt công tác Tạo cho lớp thực tập có ấn tượng, quan hệ mật thiết học sinh – học sinh; học sinh với giáo viên thực tập Đây hội hành trang chuẩn bị cho thân trường phấn đấu làm tốt trọng trách người giáo viên tương lai 4/ Ý thức thực nội quy thực tập Trong trình thực tập trường Lê Văn Tám, thân tơi ln cố gắng hồn thành tốt nhiệm vụ, chấp hành tốt nội quy ban đạo thực tập đề Chấp hành tốt nội quy giấc trường thực tập, ln có nếp sống sinh hoạt giao tiếp văn minh, lịch sự, gương mẫu chấp hành công việc mà nhà trường thực tập phân công PHẦN III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU 1/ Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập 2/ Những mặt mạnh mặt yếu - Về ưu điểm: Ý thức tầm quan trọng, vị trí, vai trò, trách nhiệm giáo viên, chấp hành nghiêm chỉnh nội quy nhà trường chuyên môn Đã xây dựng kế hoạch giảng dạy, kế hoạch chủ nhiệm cụ thể, thiết thực Đã thực số nội dung, phương pháp công tác chủ nhiệm công tác dạy học Thâm nhập thực tế trường, lớp góp phần nắm bắt tâm lý mức độ học tập em trình học tập lao động hoạt động khác - Về nhược điểm: Do quỹ thời gian hạn hẹp nên hạn chế cơng việc thực tế gia đình phụ huynh học sinh để nắm bắt trao đổi mức độ học tập em Do thiếu kinh nghiệm nên cịn hạn chế xử lý tình sư phạm công tác chủ nhiệm 3/ Tự đánh giá xếp loại thực tập giảng dạy chủ nhiệm: Công tác giảng dạy: Tốt Công tác chủ nhiệm: Tốt 4/ Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập Qua thời gian thực tập trường Tiểu học Lê Văn Tám, hướng phấn đấu thân là: + Ln u nghề mến trẻ, tìm tịi, học hỏi để đúc rút kinh nghiệm, trau dồi kiến thức, cập nhật thơng tin nhanh chóng cần thiết cho cơng tác giảng dạy sau + Luôn đổi công tác chủ nhiệm công tác giảng dạy, tâm phấn đấu trở thành người giáo viên mẫu mực tương lai + Luôn trau dồi đạo đức, bồi dưỡng nhân phẩm, nhân cách rèn luyện tinh thần yêu nghề nghiệp, yêu đồng nghiệp + Xây xựng niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp để làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho học sinh + Am hiểu tâm lý học sinh tạo gần gũi giúp đỡ em học tập tốt PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA NHĨM - Hồn thành tốt cơng việc giao; - Có tinh thần trách nhiệm, đồn kết giúp đỡ lẫn trình học tập LỜI CẢM ƠN ! Trong thời gian thực tập trường Lê Văn Tám, nhờ có hướng dẫn tận tình Ban Giám Hiệu, q thầy nhà trường trang bị cho chúng em vốn kiến thức qúy báu Được đạo nhà trường, em thực tập Trường tiểu học Lê Văn Tám từ ngày 18/02/ 2013 đến ngày 12/04/2013 Được quan tâm hướng dẫn tận tình nhà trường nói chung thầy giáo hướng dẫn nói riêng giúp đỡ em hoàn thành tốt nhiệm vụ Được tiếp cận với việc giảng dạy thực tế giúp em hiểu tầm quan trọng ngành giáo dục, nhiệm vụ người giáo viên lớn Qua đợt thực tập giúp chúng em rèn luyện nghiệp vụ, công việc giảng dạy thành thạo hơn, hành trang, trang bị cho em kiến thức để trở thành người công dân tốt cho tương lai sau Tuy nhiên, thời gian học tập trường thời gian thực tập lần đầu tiếp xúc với thực tế nên tránh khỏi sai sót, khuyết điểm thực tế cịn khác nhiều so với lý thuyết nên khơng thể tránh khỏi lúng túng Vậy kính mong bên nhà trường thơng cảm đóng góp ý kiến để em hồn thành tốt nhiệm vụ, hồn thiện thân hồn thành tốt cơng tác giảng dạy sau Để tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến toàn thể bên nhà trường, em xin hứa cố gắng học tập rèn luyện theo gương đạo đức “ Hồ Chí Minh” nêu cao tinh thần trách nhiệm, không ngừng tu dưỡng đạo đức, trang bị kiến thức để phục vụ cho xã hội, đất nước sau này, xứng đáng “con ngoan, trò giỏi” Cuối em xin gửi tới Ban Giám Hiệu nhà trường tồn thể thầy giáo lời chúc sức khỏe, hạnh phúc thành đạt XÁC NHẬN ĐƠN VỊ THỰC TẬP Em xin chân thành cảm ơn Hợp Thanh, ngày 11 tháng 04 năm 2013 Người viết báo cáo Hồng Việt Dũng MỤC LỤC LỜI NĨI ĐẦU I GIỚI THIỆU II TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP 1/ Thâm nhập thực tế a) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế b) Những thành tích c) Thu hoạch tác dụng công tác 2/ Thực tập giảng dạy a) Tinh thần thái độ, ý thức b) Những công việc làm kết cụ thể c) Trình độ nắm nguyên tắc phương pháp lên lớp d) Thu hoạch tác dụng 3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp a) Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm b) Những việc làm cụ thể khả công tác chủ nhiệm c) Thu hoạch tác dụng qua công tác 4/ Ý thức thực nội quy thực tập III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU 1/ Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập 2/ Những mặt mạnh mặt yếu 3/ Tự đánh giá xếp loại thực tập giảng dạy chủ nhiệm 4/ Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập IV NHẬN XÉT CỦA NHÓM II TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP 1/ Thâm nhập thực tế d) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế e) Những thành tích f) Thu hoạch tác dụng công tác 2/ Thực tập giảng dạy e) Tinh thần thái độ, ý thức f) Những công việc làm kết cụ thể g) Trình độ nắm nguyên tắc phương pháp lên lớp h) Thu hoạch tác dụng 3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp d) Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm e) Những việc làm cụ thể khả công tác chủ nhiệm f) Thu hoạch tác dụng qua công tác 4/ Ý thức thực nội quy thực tập III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU 1/ Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập 2/ Những mặt mạnh mặt yếu 3/ Tự đánh giá xếp loại thực tập giảng dạy chủ nhiệm 4/ Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập ... thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế Được trường Cao Đẳng Hải Dương giới thiệu thực tập trường Tiểu Học Hợp Thanh B – Xã Hợp Thanh – Huyện Mỹ Đức – TP Hà Nội, thân thấy trọng trách lớn lao... b? ?o cáo Hồng Việt Dũng PHỊNG GD&ĐT HUYỆN MỸ ĐỨC TRƯỜNG TH HỢP THANH B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc B? ?O CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN PHẦN I:... thành quý thầy cô trường Ban Giám Hiệu Trường Tiểu Học Hợp Thanh B toàn thể b? ??n, em vươn lên hồn thành tốt cơng việc mình, người giáo viên tương lai Em xin chân thành cảm ơn! Người viết b? ?o cáo