CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH: “WORD FORMATIONS” - Tác giả chuyên đề: Lê Thị Hương Ly Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Nguyễn Trãi Đối tượng học sinh bồi dưỡng: lớp Dự kiến số tiết bồi dưỡng: tiết PHẦN A HỆ THỐNG KIẾN THỨC, CÁC PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN ĐỂ LÀM DẠNG BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN “WORD FORMATIONS” VÀ CÁC VÍ DỤ MINH HOẠ I/ PHƯƠNG PHÁP CHUNG CHO VIỆC GIẢI QUYẾT DẠNG BÀI TẬP VỀ“WORD FORMATIONS”: Thông thường, đề dạng đưa “ Em cho dạng từ ngoặc (hoặc từ in hoa) để hoàn thành câu sau” Để giải dạng tập học sinh phải làm theo hướng dẫn sau: Trước hết, học sinh phải quan sát vị trí từ cần đưa để xác định xem vị trí câu thuộc vị trí từ loại (danh từ, động từ, tính từ hay trạng từ) Sau xác định từ loại em lại phải quan sát từ đề cung cấp (thường từ mà đề cung cấp in hoa để ngoặc tương ứng với câu phải điền từ) sử dụng kiến thức “word formations” (các cách thành lập từ) để suy đoán đưa từ cần tìm Tuy nhiên, có từ khơng có qui luật biến đổi mà bắt buộc học sinh phải nhớ từ loại tương úng với từ mà đề cho để đưa đáp án • Lưu ý: +Nếu từ cần đưa động từ phải chia động từ cho phù hợp với chủ ngữ câu + Nếu từ cần đưa danh từ cần quan sát chỗ trống xem cần dùng dạng số hay số nhiều Ngồi ra, có danh từ tương ứng với từ gợi ý cần xét ý nghĩa đưa vào câu để lựa chọn từ cần điền cho xác + Nếu từ cần điền tính từ trạng từ cần ý đến ý nghĩa tính từ trạng từ có câu tương ứng với từ gợi ý có hai tính từ hay hai trạng từ Học sinh phải biết dựa vào ý nghĩa câu để chọn điền từ cho phù hợp Từ phương pháp đưa trên, q trình giảng dạy, bồi dưỡng học sinh, tơi thấy hệ thống kiến thức cần cung cấp cho học sinh chủ yếu dựa hai phần, “WORD FORMS (HÌNH THỨC CỦA TỪ)” “WORD FORMATIONS ( CÁCH THÀNH LẬP TỪ)” II/ HỆ THỐNG KIẾN THỨC: *WORD FORMS (HÌNH THỨC CỦA TỪ) Dưới cách nhận biết từ loại từ làm tập: I/ Danh từ: (Nouns) Danh từ thường đặt vị trí sau: 1/ Làm chủ ngữ (S) Ex: + Computers are very useful (N) + Maths is an interesting subject (N) 2/ Đứng sau tính từ thường tính từ sở hữu ( his, her, my, ) Khi làm cần ý câu có nhiều tính từ Ex: + She is a good teacher Adj N + His talk was successful Adj N 3/ Đứng sau “enough”: Ex: + He didn’t have enough monney to buy that car N 4/ Đứng sau mạo từ “a, an, the”, từ “ this, that, these, those, each, every, both, no, ” Cần lưu ý cấu trúc: { a/an/the + adj + N} Ex: + The scientists have become important people in our society N + She is a beautiful girl N 5/ Đứng sau giới từ ( in, on, of, with, ) Ex: + He has a good knowledge of science N + I am interested in literature N 6/ Đứng sau từ số lượng (few, a few, litter, a little, some, any, many, much,most, ) Ex: + There are some books on the table N + Most boys like playing soccer N II/ Tính từ: (adjectives) 1/ Adj + N Ex: + Modern society needs engineers Adj N 2/ Be/ seem/ appear/ feel/ taste/ look/ keep/ + adj Chú ý: keep/make + O + adj Ex: + Lan is tall Adj + Tom seems tired now adj + Peter felt upset because he failed the test Adj + We should make our school tidy adj 3/ Be ((hoặc seem,look/taste, ) + too + adj Ex: + He is too short to play basketball Adj + Lan seems too young to drive a car Adj 4/ Be + adj + enough Ex: + She is tall enough to play volleyball Adj 5/ Be + so + adj + that ( be thay động từ tri giác như; seem, look, feel, smell, taste, ) Ex: + The weather was so bad that we decided to stay at home Adj + The film so exciting that I’ve seen it many times Adj 6/ Tính từ cịn dùng dạng so sánh ( tính từ dài hay đứng sau “ more “, “ the most “, “ less”, “as as “ Ex: + Meat is more expensive than fish Adj + This is the most intelligent boy I’ve ever seen Adj 7/ Tính từ cịn xuất câu cảm thán: How + adj + S + V! Ex: + How beautiful the girl is! Adj What + ( a/an ) + adj +N! Ex: + What a nice dress! Adj III/ Trạng từ: (Adverbs) 1/ V(trợ động từ) + adv + V(thường) Ex: + The South of Vietnam was completely liberated on April 30, 1975 Adv + I have recently finished my homeworked Adv 2/ Be Feel Look + adv +adj Ex: + Nitric oxide is highly harmful Adv + I’m truthfully grateful to you for your help Adv 3/ V(thường) + too + adv Ex: + He studied too lazily to pass his exam Adv + She came too late to see him yesterday Adj 4/ V(thường) + so +adv + that Ex: + Jack drove so fast that he caused an accident Adj + He works so hard that he rarely goes to the theater Adj 5/ S + V ( + O) + adv Ex: + The surgeon performed the operation successfully S V O adv 6/ V( thường ) + adv + enough Ex: + She drives carefully enough to be safe Adv 7/ Trạng từ thường đứng đầu câu ( câu hai dấu “,” ) Ex: + Suddenly, he heard a strange voice Adv + It’s raining hard Tom, however, goes to school Adv IV/Động từ: ( Verbs) Vị trí động từ câu dễ nhận biết thường đứng sau chủ ngữ Tuy nhiên với câu có nhiều mệnh đề làm học sinh phải cẩn thận việc phân tích thành phần câu để xác định cho xác Ex: + I believe her because she always tells the truth S V S V + The girl sitting on that chair has won the gold medal S V * Chú ý: Khi dùng động từ nhớ lưu ý chủ ngữ để đưa xác dạng động từ *WORD FORMATIONS ( CÁCH THÀNH LẬP TỪ) I/ Noun formations.( thành lập danh từ) 1/ Một số danh từ thành lập cách thêm hậu tố( suffixes) vào sau động từ: a/ tion/ ation (sự ) Ex: + to cornserve  cornservation + to prevent  prevention + to combine  combination + to preserve  preservation b/ ment (sự ) Ex: + to develop  development + to achieve  achievement + to employ  employment + to disappoint  disappointment c/ er ( người/ vật thực hành động) Ex: + to  doer + to teach  teacher + to work  worker + to sing  singer d/ or ( người ) Ex: + to act  actor + to collect  collector + to instruct  instructor e/ ant ( người ) Ex: + to assist  assistant + to account  accountant + to contest  contestant f/ age (sự ) Ex: + to marry  marriage + to drain  drainage g/ ing (việc nghề ) Ex: + to teach  teaching + to dirty  dirtying + to poison  poisoning 2/ Một số danh từ thành lập cách thêm hậu tố vào sau danh từ: a/ ship Ex: + friend  friendship + scholar  scholarship + neighbor  neighborship b/ ism (chủ nghĩa, học thuyết) Ex: + capital  capitalism + hero  heroism + critic  criticism + Marx  Marxism 3/ Một số danh từ thành lập cách thêm hậu tố vào sau tính từ: a/ adj – ity  N Ex: + possible  possibility + able  ability + responsible  responsibility + special  speciality + real  reality + national  nationality b/ adj – ism  N Ex: + common  communism + social  socialism + racial  racialism c/ adj – ness  N Ex: + rich  richness + happy  happiness + sad  sadness + cold  coldness 4/ Một số danh từ thành lập cách thêm tiền tố (prefixes) vào trước danh từ khác: a/ super (cao, giỏi, siêu) Ex: + man  superman + market  supermarket + structure  superstructure b/ under (ở dưới) Ex: + achievement  underachievement + growth  undergrowth + clothes  underclothes + pass  underpass c/ sur (ở trên, bên ngoài) Ex: +face  surface + name  surname + plus  surplus d/ sub ( dưới) Ex: + way  subway + committee  subcommittee + continent  subcontinent 5/ Một số danh từ có gốc Latinh đổi sang số nhiều khơng theo qui luật chung thêm “s” “es” Ex: + (sing.) datum  data (pl.) + (sing.) criterion  criteria (pl.) + (sing.) phenomenon  phenomena (pl.) • Một số danh từ đổi sang số nhiều bất qui tắc khác cần ghi nhớ: Ex: + a child  children + a man  men + a woman  women + a person  people/ persons + a fish  fish + a sheep  sheep II/ Adjective formations (sự thành lập tính từ) 1/ Một số tính từ thành lập cách thêm hậu tố vào sau danh từ a/ ful (đầy) N Adj Ex: + harm  harmful + use  useful + help  helpful + color  colorful + hope  hopeful b/ less (khơng có) Ex; + color  colorless + home  homeless + hope  hopeless + use  useless c/ ly (có vẻ, có tính cách, hàng (giờ, năm, ngày, ) Ex; + man  manly + day  daily + world  worldly + year  yearly d/ like (giống như): Ex; + child  chidlike + god  godlike + life  lifelike e/ y (nhiều ,đầy ) Ex: + rain  rainy + snow snowy + dust  dusty + sand  sandy f/ ish (theo cách ) Ex: + fool  foolish + child  childish + self  selfish g/ al (thuộc về) Ex: + magic  magical + industry  industrial + nature  natural + agriculture  agricultural h/ ous Ex: + poison  poisonous + nerve nervous + danger  dangerous + fame  famous 2/ Một số tính từ thành lập cách thêm tiền tố vào trước tính từ mang nghĩa phủ định: a/ un (không) Ex: + happy  unhappy + fortunate  unfortunate + lucky  unlucky + forgetable  unforgetable b/ in (không) Ex: + direct  indirect + convenient  inconvenient + dependent  independent + formal  informal c/ im (không) Ex: + patient  impatient + possible  impossible + perfect  imperrfect + mature  immature d/ ir Ex: + regular  irregular + religious  irreligious + removable  irremovable + rational  irrational e/ il Ex; + legal + logical + literate  illegal  illogical  illiterate 4/ Một số tính từ thành lập cách thêm tiền tố vào trước tính từ : a/ super (quá, siêu) Ex; + human  superhuman + natural  supernatural + sonic  supersonic b/ under ( dưới, thấp, không đủ) Ex: + cover  undercover + developed  underdeveloped + done  underdone c/ over (quá) Ex: + anxious  overanxious + confident  overconfident + bearing  overbearing d/ sub (ở dưới) Ex: + human  subhuman + concious  subconcious 5/ Tính từ kép thành lập cách kết hợp danh từ với khứ phân từ: Ex: + man - made + hand - made +corn - fed + snow - cover + horse – pulled 6/ Ngồi ta cịn thành lập tính từ cách dùng “well ‘ “ill” kết hợp với khứ phân từ: Ex: + well - prepared + well - known + ill - bred + ill - judge III/ Verb formations( thành lập động từ) 1/ Một số động từ thành lập cách thêm tiền tố”out” vào nội động từ để biến thành ngoại động từ: Tiền tố “out” có nghĩa “ tốt hơn, nhanh hơn, dài hơn, ” 10 Ex: + grow  outgrow + live  outlive + run  outrun + weigh  outweigh + number  outnumber 2/ Một số động từ thành lập cách thêm tiền tố “en ” vào sau tính từ, danh từ động từ khác Tiền tố “en” có nghĩa “ bỏ vào, làm cho, gây ra” Ex: + danger(N)  endanger(V) + rich (adj)  enrich (V) + large (adj)  enlarrge(V) + close (V)  enclose (V) 3/ Một số động từ thành lập cách thêm tiền tố vào động từ: a/ over (quá) Ex: + act  overact + stay  overstay + take  overtake + throw  overthrow + work  overwork b/ under (ở dưới) Ex: + study  understudy + write  underwrite + sell  undersell +  underdo c/ super (siêu, quá) Ex: + impose  superimpose + intend  superintend + charge  supercharge IV/ Adverb formations( thành lập trạng từ) Trạng từ thường thành lập cách thêm hậu tố “ ly” vào sau tính từ Ex: + careful  carefully + careless  carelessly + strong  strongly + bad  badly • Một số tính từ khơng theo qui tắc chuyển sang trạng từ: Ex: + good  well + late  late 11 + fast + hard  fast  hard III/ VÍ DỤ MINH HỌA: Use the words given in capital to form a word that fits in the gap in the sentences: We have two postal _ a day He left the room without _ Playing tennis is one of his favorite We started our trip on a beautiful morning They left the house in a mess He said “ Good morning” in a most way There is no easy to this problem He always drives more at night Does this _ suit you? (DELIVER) (EXPLAIN) (ACT) (SUN) (FRIGHT) (FRIEND) (SOLVE) (CARE) (ARRANGE ) (SKILL) 10 He is a very _ carpenter Ở tập này, câu cụ thể giải theo cách sau: -Câu 1: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải danh từ số nhiều trước tính từ mà trướ tính từ có số đếm “two” Từ in hoa có liên quan tới từ cần điền động từ “DELIVER” Danh từ tương ứng với từ “delivery”, chuyển sang số nhiều “ deliveries” Vậy từ cần điền “deliveries” - Câu 2: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải danh từ trước giới từ Danh từ cần điền mang nghĩa “lời giải thích” từ in hoa có liên quan tới từ cần điền động từ “EXPLAIN” (giải thích) Vậy từ cần điền “explanation” - Câu 3: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải danh từ số nhiều nằm cụm danh từ “his favorite ” mà trước có cụm “one of” Danh từ cần đưa “activities” - Câu 4: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải tính từ bổ nghĩa cho danh từ “ morning” đứng sau Từ cần điền tính từ “sunny” - Câu 5: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải tính từ bổ nghĩa cho danh từ “mess” đứng sau Từ cần điền tính từ “frightening’ - Câu 6: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải tính từ bổ nghĩa cho danh từ “way” đứng sau Từ cần điền tính từ “friendly” - Câu 7: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải danh từ trước tính từ câu sử dụng cấu trúc “There is ” Từ cần điền danh từ “ solution” - Câu 8: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải trạng từ bổ nghĩa cho động từ “drives” Có hai trạng từ tương ứng với từ “CARE”, “carefully” “carelessly” ta chọn từ cần điền “carefully” để phù hợp với ý nghĩa câu - Câu 9: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải danh từ số đứng sau từ “this” Từ cần điền danh từ “arrangement” - Câu 10: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải tính từ bổ nghĩa cho danh từ “carpenter” đứng sau Tính từ cần điền “ skillful” PHẦN B 12 BÀI TẬP Ex: Use the words given in capital to form a word that fits in the gap in the sentences: She’s beautiful with a smile LOVE , the barber cut my hair too short LUCK Each of my friends has a character DIFFER Nam is very , kind and generous SOCIAL My uncle often spends his free time doing volunteer work at a local ORPHAN Mr Phong made an to see us at two o’clock ARRANGE Thomas Watson was Bell’s , wasn’t he? ASSIST There wasn’t any in our village two years ago ELECTRIC Our life is much better with the help of modern EQUIP 10 “ The lost shoe” is one of the .stories I like best TRADITION 11 , the step mother was very crual to Little Pea FORTUNATE 12 Everyone was at the soccer match EXCITE 13 A fairy appeared and changed her old clothes MAGIC 14 The tiger wanted to see the farmer’s WISE 15 He was to say that FOOL 16 Nam likes acting and outdoor ACT 17 By recycling we can save resources NATURE 18 Is there anything on TV tonight? INTEREST 19 This form must have the of the writer SIGN 20 The chid should be punished because of his bad BEHAVE 21 What is the correct of this word? PRONOUNCE 22 His parents are very of him? PRIDE 23 If your work is , you’ll get a raise SATISFY 24 We’ve decided to interview the best six for the job APPLY 25 Our main to export are rice, coffee and rubber PRODUCE 26 The in this town are very friendly RESIDE 27 Many rural areas in Vietnam have been URBAN in the last few years 28 She received a lot of from her parents COURAGE 29 These shoes are smart, but they are very COMFORT 30 Every week, there are two from Hanoi to Nha Trang FLY 31 It’s difficult to find at a busy times in this ACCOMMODATE town 32 The train made a late DEPART 33 We are waiting for the of his plane ARRIVE 34 There are three trains from Ha Noi to Lao Cai DAY 35 Tim and Shannon want to visit an institute in Viet Nam OCEAN 36 My aunt lives in a area of the country MOUNTAIN 37 There are some buses to destinations SOUTH 38 Ha Long Bay was by UNESCO as a World Heritage Site RECOGNITION 39 Mr Thanh is having for his bad back TREAT 40 Years later, she passed me in the street without even 13 the smallest sign of 41 Two from the group “ Friends of the Earth” are talking to the students 42 There are more and more people concerning about pollution 43.This knife is – It can’t cut anything 44 This temple was built by the local over 100 years ago 45 Angkor Wat was built to honor a Hindu God 46 The town now becomes the Buddhist center of the whole country 47 The area the village used to be flooded 48.Ha Long Bay is in Viet Nam 49 The ancient wrote on a plant called papyrus 50 There was a strange in the bowl 51 The wood pulp is clean and whitened 52 Television is one of the most important of the 20th century 53 Paper was made from wood pulp in the year 105 by a Chinese 54 It is a contest in which have to read two poems in English 55 are concerned about the use of dynamite to catch fish 56.Nam put on that towel to sto the bleeding 57 After many years of , Edison finally succeeded in inventing light bulb 58 We use first – aid in order to ease the victim’s pain and 59 She felt after she passed the exam 60 We can take buses or trains to Northen of Nha trang 61 We are having a good time here People on the island are very friendly and 62 The police are interested in the sudden of the valuable painting 63 I wrote letter of application but I got no reply 64 In that story, the prince got to a poor girl 65 Let me get an form and I can fill out 66 He was to say that English is helpless 67 She is a She sells flowers at a shop in Canada 68 The question isn’t good It’s to ask 69 His father soon died of a heart 70 Don’t let the children go out because it’s 71 I am going to have a check up next Monday 72 We were socked at the news of his 73 David Copperfield is a famous 74 I think gun toys are gifts for children 75 The work was still at level 76 is very important because it helps you practice the words more times 77 Your English is not very good You should work harder 78 Minh’s listening skill is and she really needs to improve it RECORNIZE REPRESENT ENVIRONMENT USE INHABIT ORIGIN RELIGION SURROUND NORTH EGYPT MIX CHEMIST INVENT OFFICE PARTICIPATE ENVIRONMENT PRESS FAIL ANXIOUS RELIEF DESTINE HOSPITALITY APPEAR END MARRY APPLY FOOL FLOWER IMPORTANCE BREAK WIND MEDICINE DIE MAGIC SUIT EXPERIMENT REVISE PRONOUNCE SATISFY 14 79 Nowadays, scouting is popular 80 I don’t like that film It’s very 81 Ho Chi Minh City is the city in Viet Nam 82 The boy fell asleep during the 83 The male birds are more than the females 84 Every student was very about the holiday 85 His parents are very proud of his 86 David Beckham is my footballer 87 I don’t know how you your birthday 88 Some people feel that towns are too for them to live in 89 She has cut herself and it’s quite badly 90 Bell demostrated his invention 91 I know all the boys who live in my 92 Do you kmow the of S.t Paul’s Cathedral 93 Taxi drivers have a very good on the street names 94 During his ., the family lived in Cornwall 95 Every woman nowadays seems to want to lose 96 It’s a nice shop and the assistants are all polite and very 97 The keys were locked inside the car ., the aside window was open 98 Joanne wants to becone a in the future 99 The book was so that we didn’t want to read it 100 Linda’s made the party less exciting 101 He didn’t win the championship, so he felt very 102 Because of his , he failed the exam 103 Tet holiday is one of the most important for Vietnamese People 104 Laura loves all Vietnamese dishes, Nem 105.Send the letter by if you want to reach the recipient in time 106 Cook the meat in the for at least 30 minutes 107 He always gets bad marks because he is a student 108 This photo has just been 109 In some countries, has made young people buy things They don’t need 110 I’m worried about the of the children 111 They all passed their exams without the slightest 112 The village is very quiet and 113 Children need to have a good 114 The of that little girl makes the room more pleasant 115 We didn’t agree with his 116 covers the sky at night 117 He never takes his father’s 118 air and water are not good for our health 119 He gave no for his absence 120 Ky Hoa lake is one of the areas of WORLD BORE LARGE PERFORM COLOR EXCITE SUCCEED FAVOR CELEBRATION NOISE BLOOD SUCCESS NEIGHBOR HIGH KNOW CHILD WEIGH HELP LUCK SCIENCE INTEREST ABSENT HOPE LAZY CELEBRATE SPECIAL AIR STEAM CARE LARGE ADVERTISE SAFE DIFFICULT PEACE EDUCATE PRESENT DECIDE DARK ADVISE POLLUTE EXPLAIN ENTERTAIN 15 1.lovely 2.Unluckily different sociable orphanage arrangement assistant electricity equipments 10 traditional 11 Unfortunately 12 excited 13 magically 14 wisdom 15 foolish 16 activities 17 natural 18 interesting 19 signature 20 behavior 21 pronunciation 22 proud 23 satisfactory 24 applicants 25 products 26 residents 27 urbanized 28 encourament 29 uncormfortable 30 flights 31 accommondation 32 departure 33 arrival 34 daily 35 oceanic 36 mountainous 37 southern 38 recognized 39 treatment 40 recognition 41 representatives 42 environmental 43 useless 44 inhabitants ANSWER KEY: 61 hospitable 62 disappearance 63 endless 64 married 65 application 66 foolish 67 florist 68.unimportant 69 broken 70 windy 71 madical 72 death 73.magician 74 unsuitable 75 experimental 76 Revision 77 pronunciation 78 unsatisfactory 79 worldwide 80 boring 81 largest 82 performance 83 colorful 84 excited 85 success 86 favorite 87 celebrate 88 noisy 89 bleeding 90 successfully 91.neighborhood 92 height 93 knowledge 94 childhood 95 weight 96 helpful 97 Luckily 98 scientist 99 uninteresting 100 absence 101 hopeless 102 laziness 103 celebrations 104 specially 16 45originally 46 religious 47 surrounding 48 northern 49 Egyptians 50 mixture 51 chemically 52 inventions 53 oficial/ oficer 54 participants 55 environmentalist 56 pressure 57 failure 58 anxiety 59 relieved 60 destination 105 airmail 106 steamer 107 careless 108 enlarge 109 advertisement 110 safety 111 difficulty 112 peaceful 113 education 114 presentation 115 decision 116 Darkness 117 advice 118 polluted 119 explanation 120 entertainment PHẦN C KẾT QUẢ TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ Qua trình giảng dạy học sinh đại trà đặc biệt bồi dưỡng học sinh giỏi nhận thấy dạng tập “ WORD FORMATION” dạng tập phổ biến, đề thi học sinh giỏi từ lớp đến lớp có dạng tập Tuy nhiên, để làm dạng cách hiệu điều đơn giản Để giải dạng tập “cho dạng từ” học sinh phải có phương pháp, có kỹ vận dụng kiến thức từ vựng ngữ pháp Sau áp dụng chuyên đề việc bồi dưỡng học sinh giỏi thấy kết học tập học sinh có chuyển biến rõ rệt so với trước Các em biết cách nhận dạng từ loại từ làm tập biết vận dụng kiến thức từ vựng có liên quan để đưa đáp án Tuy nhiên, để học sinh làm tốt dạng này, q trình dạy theo giáo trình sách giáo khoa thầy, nên mở rộng vốn từ vựng cho em cách cung cấp từ loại có liên quan đến từ em học khơng phải từ có qui luật thành lập mà có từ bắt buộc học sinh phải thuộc Vì thời gian thực có hạn nên chun đề chắn không tránh khỏi hạn chế, mong góp ý đồng nghiệp để chuyên đề hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Tam Quan ngày / / 2014 Người viết chuyên đề: Lê Thị Hương Ly 17 ... KẾT QUẢ TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ Qua trình giảng dạy học sinh đại trà đặc biệt bồi dưỡng học sinh giỏi nhận thấy dạng tập “ WORD FORMATION” dạng tập phổ biến, đề thi học sinh giỏi từ lớp đến lớp... dạng tập “cho dạng từ” học sinh phải có phương pháp, có kỹ vận dụng kiến thức từ vựng ngữ pháp Sau áp dụng chuyên đề việc bồi dưỡng học sinh giỏi thấy kết học tập học sinh có chuyển biến rõ rệt... Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải danh từ số đứng sau từ “this” Từ cần điền danh từ “arrangement” - Câu 10: Quan sát đề ta thấy: Vị trí từ cần điền phải tính từ bổ nghĩa cho danh từ