Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài toán bằng cách lập phương trình

13 1.1K 0
Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài toán bằng cách lập phương trình

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM c lp T do Hnh phỳc BN CAM KT I. TC GI: H v tờn : V Th Mnh Ngy, thỏng, nm sinh; Sinh ngy 03 thỏng 10 nm 1974 n v :Trng THCS Vinh Quang Tiờn Lóng Hi Phũng in thoi:0313 882621 Di ng: 01266.380.509 E-mail: ô themanh68@gmail.com ằ II. SN PHM: Tờn sn phm: Hng dón hc sinh lp 8 gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh III. CAM KT Tụi xin cam kt sỏng kin kinh nghim ny l sn phm ca cỏ nhõn tụi. Nu cú xy ra tranh chp v quyn s hu i vi mt phn hay ton b sn phm sỏng kin kinh nghim, tụi hon ton chu trỏch nhim trc lónh o n v, lónh o S GD&T v tớnh trung thc ca bn Cam kt ny. Tiờn Thng, ngy 3 thỏng 2 nm 2009 Ngi cam kt (Ký, ghi rừ h tờn) V Th Mnh Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang 1 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 DANH SCH CC SNG KIN KINH NGHIM VIT TT Tờn SKKN Thuc th loi Nm vit 1 Hng dn hc sinh cỏch phõn tớch bi túan dng hỡnh Vn vit 2007 2 Tỡm hiu cỏc bi túan vui Vn vit 2005 3 S dng phng phỏp phõn tớch i lờn gii cỏc bi toỏn chng minh hỡnh hc Vn vit 2003 4 5 Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang 2 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 PHN I- T VN 1- Lý do chn ti: L giỏo viờn tụi vn bn khon trn tr trc thc ti a s hc sinh khụng bit cỏch gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh l lm nh th no? Th nht bi toỏn thng b ri mự vỡ cỏc cõu vn di v cha ng nhiu thụng tin cú c trong lý thuyt v thc tin mt vớ d bi toỏn c va g va chú bú li cho trũn 36 con 100 chõn chn. hi cú my g my chú. Thỡ ta phi hiu l mi g cú 2 chõn v mi chú cú 4 chõn Th hai mi quan h gia cỏc i lng bờn trong bi toỏn ụi khi khú tỡm ra s ph thuc ú nh th no? Th ba n v o cỏc i lng oi khi bi toỏn cccho khụng thng nht m khi hc sinh gii bi toỏn khụng chỳ ý n vic quy i. Th t iu kin nghim ca phng trỡnh cú th khụng tho món yờu cu thc t hoc cú nghim tho món cũn cú nghim khụng tho món t ú khụng th kt lun c ỏp s bi toỏn Th nm bi toỏn khụng cú cỏch gii quen thuc thỡ hc sinh rt hay nhm ln m lỳc no cng cn xỏc nh c c n trung gian bng mt s c th. Vỡ vy khi xut hin nhng bi toỏn yờu cn tỡm mt i lng qua mt vi i lng trung gian m i lng trung gian khụng th tỡm ra c kt qu c th l hc sinh khụng lm c . Th sỏu Nhng bi toỏn khụng cho ra kt qu c th , ỏp s l mt biu thc cú cha ch l hc sinh rt hay lỳng tỳng. Th by : cú nhng bi toỏn khụng th gii c hoc gii c ra hai ỏp s vn tho món iu kin l hc sinh khụng kt lun c nh th no? Trờn õy l cỏc lý do khin tụi trn tr nghiờn cu tỡm gii phỏp hc sinh g ri cỏc vng mc khi gii cỏc bi toỏn dng nay. 2- Mc ớch nghiờn cu, ỳc rỳt kinh nghim : Vi ti Hng dn hc sinh lp 8 gii cỏ bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh s giỳp hc sinh cú t duy hng thỳ khi bt gp nhng dng bi toỏn ny . t ú thờm yờu thớch mụn toỏn bit gn toỏn hc vo i sng thc tin , bit cỏch a thc tin vo trong bi toỏn sau ú gii c bi toỏn ri li kim nh quan thc tin khng nh tớnh ỳng n ca toỏn hc . Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang 3 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 3-Kt qu cn t c : ti c vn dng cho cỏc i tng hc sinh thỡ mt yờu cu khụng th thiu ú l phõn loi c hc sinh nhng bi toỏn khú ch dnh cho hc sinh gii ú l bi toỏn n cha nghim tỡm c phi tớnh toỏn thụng qua nhiu i lng trung gian . Mi hc sinh t gii n yu u cú th gii c mt na bi toỏn trong sỏch giỏo khoa m khụng cn mt s gi ý bt k no ca giỏo viờn . 3- i tng, phm vi v k hoch nghiờn cu : Cỏc i tng c tụi quan tõm nghiờn cu l hc sinh lp 8, khi 9 trng THCS Hựng Thng v khi 8 trng THCS Vinh Quang, Mt s giỏo viờn dy toỏn khi THCS Sỏch giỏo khoa lp 8 Sỏch bi tp. Sỏch bi dng hc sinh gii toỏn8 PHN II- NI DUNG 1- C s lý lun ca vn nghiờn cu tng kt kinh nghim. Cú l ai cng thy mụn toỏn l mt mụn hc quan trng ca khi hc sinh ph thụng Vỡ vy ó l giỏo viờn c phõn cong dy mụn toỏn khi lp 8 u lo lng cho hc sinh v cỏch lm gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh . Song mi giỏo viờn li ccú mt cỏch cp khỏc nhau v cỏch giỳp hc sinh tip cn ti cỏc bi toỏn dng ny . Ni trn tr ú ó thụi thỳc tụi tỡm ra mt gii phỏp thớch hp nht ú l hng dn hc sinh gii cỏc bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh . 2- Thc trng vn nghiờn cu tng kt kinh nghim. Thc t kt qu m hc sinh vn dng c cỏc cỏch gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh cũn tn ti nhiu bt cp m tụi ó nhõn mnh trờn C th cú bng thng kờ nh sau: Lp 8B 8C 8B 8A 15% 27% 30% 50% Sang nm sau Lp 8C 8A 9D 8E S % hc sinh cú th gii c 85% 79% 93% 90% Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang 4 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 3-Mụ t cỏc gii phỏp (H gii phỏp, mt s bin phỏp, mt s ng dng, mt s i mi) m tỏc gi ó thc hin, ó s dng nhm lm cụng vic cú cht lng, hiu qu hn. Cỏc gii phỏp m tụi ó thc hin nh sau: B1: Cho hc sinh t tỡm tũi cỏc bi toỏn thuc khi lp 8 m cỏc em cú yờu cu cn gii B2: Yờu cu hc sinh phi thuc c ni dung bi toỏn khụng cn nhỡn vo bi sau ú cho hc sinh din t ni dung bi toỏn di ngụn ng ca cỏc em túm tt cỏc i lng vi cỏc con s B3: Phỏt hin cỏc n v o ca cỏc i lng cn phi quy i nh th no B4: a ra cỏc bc phõn tớch hng inh ca bi toỏn nh th no? Cú th gii bi toỏn ny theo nhng cỏch no cú th , cỏch no hay ngn n gin thỡ trỡnh by B5: Nờu mt vi chỳ ý cn trỏnh cú th gp bi toỏn tng t nh th ny. Bờn cnh cỏc yờu cu trờn i vi hc sinh tụi vn vn ng ng nghip cựng chuyờn mụn ỏp dng sỏng kin ca tụi kim nh tin cy v kt qu ti cca mỡnh 3- Kt qu thc hin: (Bng tng hp kt qu, s liu minh ho, i chiu, so sỏnh). Lp 8B 8C 8B 8A 15% 27% 30% 50% Sang nm sau Lp 8C 8A 9D 8E S % hc sinh cú th gii c 85% 79% 93% 90% Trờn õy l mt s bi toỏn c th Bi 1: Nh em ngay cnh bn sụng i thuyn xuụi nc ht 5 gi lin V nh ngc nc kh thờm Phi i vt v ht ờm 10 gi Cỏnh bốo theo nc lp l Xuụi khỳc sụng ú ht gi bao lõu Trong bi toỏn trờn hc sinh thng khụng bit bt u cỏch gii t ch no? Cỏc i lng trờn liờn quan vi nhau nh th no? gm cú nhng i lng no xut hin trong bi toỏn. Hng i ca bi toỏn xỏc nh nh th no? Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang 5 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 GV: hng dn hc sinh lp bng biu th mi quan h cỏc i lng xut hin trong bi toỏn B1: din t bi toỏn di ngụn ng vn xuụi v b sung thờm cỏc i lng cn xut hin cú liờn quan n bi tp( cú th tha nhn nhng i lng thc t ngm cho VD vn tc dũng nc bng vn tc cỏnh bốo vn tc xuụi bng vn tc ca thuyn i yờn lng cng vi vn tc dũng nc v vn tc i ngc bng vn tc) B2: lit kờ cỏc cụng thc cú liờn quan gia cỏc i lng cn tỡm v cỏc i lng ó cho (Cn tỡm i lng trung gian no?) Phõn tớch ni dung nhanh chúng tỡm ra li gii cho bi toỏn GV: S t v = GV: vy cn phi tỡm cỏc i lng ny nh th no? Quóng ng i xuụi quóng ng i ngc ca thuyn v quóng ng cỏnh bốo trụi S bốo =S xuụi = S ngc GV: S xuụi = S ngc cú th tớnh bng cụng thc no thụng qua cỏc i lng ó cho Hóy biu th chỳng Gii: Thi gian cỏnh bốo trụi ht khỳc sụng chớnh l thi gian nc chy ht khỳc sụng: S t v = Trong ú S l di khỳc sụng V l vn tc dũng nc M : 2 v = xuôi ngợc v - v Mt khỏc: 5 10 S S = = xuôi ngợc v và v Nờn ta cú: 2 2 20 1 1 1 5 10 5 10 10 2 S v S S = = = = Vy thi gian cỏnh bốo trụi ht khỳc sụng l 20h Bi 2: Mt ca nụ i xuụi dũng nc vi vn tc v xuụi i v ngc nc vi vn tc v ngc v vn tc dũng nc l v. Gi di khỳc sụng ú l S . Hóy so sỏnh thi gian i yờn lng v v khi nc yờn lng vi thi gian i xuụi v v ngc ca ca nụ ri rỳt ra nhn xột. GV:Tng thi gian i v khi nc yờu lng c xỏc nh nh th no? GV:Hóy biu th tng thi gian di v v khi nc yờn lng qua cỏc i lng ó chn? Gii: Thi gian m ca nụ i v v khi nc yờn lng l: 2S S S v v v = + = đi về t = t + t (1) Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang 6 Nc (bốo) Thuyn i xuụi Thuyn i ngc Vn tc v t xuụi =5h t ngc = 10 h Quóng ng S S xuụi = S S ngc = S Thi gian t v xuụi = V ngc = Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 GV:Thi gian i xuụi c biu th nh th no qua cỏc i lng ? GV:Thi gian v ngc c biu th nh th no qua cỏc i lng ? GV:Tng thi gian i xuụi v v ngc c biu th nh th no qua cỏc i lng ? GV:So sỏnh t 1 v t 2 nh th no? GV:bin i biu thc nh th no cú th so sỏnh c hai biu thc trờn GV: Nờu chỳ ý cỏc i lng trờn u dng V v>v nc Thi gian m ca nụ i xuụi v ngc l: ) ) = = = 2 Xuôi Ngợc nớc nớc nớc nớc 2 2 2 2 2 nớc nớc 2 2 2 2 nớc nớc S S t = t +t = + v +v v - v S(v + v S(v - v t + v - v v - v 2Sv 2S t v v - v v - v Vy : = 2 2 nớc 2S t v v - v (2) Do v< 2 nớc v v - v Hay : 2 2 nớc 2S 2Sv < v v - v Vy t 1 < t 2 Do ú tng thi gian i v khi nc yờn lng s ớt hn tng thi gian i xuụi nc v v ngc nc. Bi 3: Hai cu th va chy va chuyn búng cho nhau trờn sõn vn ng di 120m. Mi cu th chy u vi vn tc 12m/s . Hóy tớnh quóng ng m búng i c khi hay cu th bt u chy t u sõn n cui sõn vi vn tc trung bỡnh ca búng l 25m/s. GV: Bi toỏn ó cho cú nhng i lng no tham gia? GV: i lng no cn tỡm? GV: Quóng ng m búng i c tớnh bng cụng thc no? GV: Cú th tớnh c cỏc i lng trung gian hay khụng? GV: Trỡnh by ni dung bi ny nh th no? Gii: Vy thi gian hai cu th chy chuyn ng l: 120 10( ) 12 s t s v = = = Do hai cu th chy ht sõn thỡ búng ngng truyn Tc l thi gian m búng i ỳng bng thi gian m hai cu th cựng chy. Vy thi gian m búng chuyn ng l:10(s) Do vn tc ca búng l 25m/s nờn quóng thi gian m búng chuyn ng l: S=v.t=25.10=250m Vy quóng ng búng chuyn ng l : 250m Bi 4: Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang 7 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 Mt ụ tụ i na quóng ng u vi vn tc 40 km/h v na quóng ng cũn li vi vn tc 60 km/h tớnh vn tc trung bỡnh ca ụ tụ trờn c quóng ng? GV: Cho hc sinh nờu li ni dung bi toỏn? GV: Cỏ i lng cũn li cú liờn quan nh th no vi cỏc i lng ó cho ? GV:Cụng thc tớnh vn tc trung bỡnh c tớnh nh th no? GV:Biu th cỏc i lng cú liờn quan trong cụng thc cn tớnh? GV:Rỳt gn cỏc giỏ tr trờn thi c kt qu l bao nhiờu? GV: Nờu ra cỏc chỳ ý gỡ khi gii bi toỏn ny? GV: Nờu chỳ ý cỏch xỏc nh cỏc i lng trung gian nhng khụng cn tỡm rừ ra giỏ tr ca giỏ tr trung gian ú Gi vn tc trung bỡnh ca ụ tụ trờn c quóng ng l v (km/h) Khi y vn tc ụ tụ xỏc nh bng cụng thc S v t = 1 2 S S 2 2 M : t = t +t = 40 60 80 120 S S + = + tb tb 1 v 1 1 80 120 80 120 1 240 v 48 1 1 3 2 80 120 S S S => = = + + = = = + + Vy vn tc trung bỡnh ca xe trờn c quóng ng l 48 km/h Bi 5: Mt ngi i xe p trong1 gi u c 20 km cũn 1 h sau i c 16 km ri ngi ú quay tr li ngay thỡ sau 3 h v n v trớ xut phỏt ban u. Tớnh vn tc trung bỡnh ca ngi i xe p c quóng ng i v v? GV: Cỏch gii bi ny cú gỡ tng t nh bi toỏn trờn ? GV: Nhng i lng no khụng thay i trong bi toỏn ? GV: Quóng ng va i v v cú gỡ khỏc nhau? GV: Vy bi ny c gii nh th no? GV: Nờu chỳ ý cha cn chn n trc m cú th tớnh ngay cỏc i lng trung gian trc Gii: Quóng ng m xe i v v l: S=2.(20+16)=64 km Thi gian m ụ tụ va i va v l: t= 1+1+3=5 (h) Vn tc trung bỡnh ca ụ tụ l: 64 12,8 5 S v t = = = (km/h) Vy vn tc trung bỡnh ca ngi i xe p va i v v l 12,8 (km/h) Bi 6 : Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang 8 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 Mt i cụng nhõn l trong 20 ngy thỡ hon thnh cụng vic. Nu s dng mỏy thỡ ch cn trong 5 ngy l xong cụng vic. Hi rng c mỏy v cụng nhõn cựng lm thỡ ht my ngy l hon thnh cụng vic GV: Trong bi toỏn trờn cú nhng i lng no liờn quan Cachs chn n cho bi toỏn nh th no? Cú th biu th c nhng i lng no qua n ngay GV: Lp phng trỡnh ny t d kin bi toỏn cho nh th no? GV: Em hiu i cụng nhõn l trong 20 ngy xong cụng vic thỡ mt ngy lm c bao nhiờu phn ca cụng vic GV: Tng t mt ngy mỏy lm c bao nhiờu phn cụng vic? GV: lp phng trỡnh nay nh th no? GV: cho hc sinh t gii v a ra phng ỏn Gi thi gian c mỏy v cụng nhõn lm xong cụng vic l x ngy ( K: x>0) Mi ngy i cụng nhõn l c 1/20 cụng vic Mi ngy mỏy l c 1/4 cụng vic Trong x ngy c hai i lm c l 1 1 . 20 5 x x+ hai i cựng lm xong cụng vic thỡ ta cú phng trỡnh 1 1 . 1 20 5 x x+ = x+4x=20 x=4 tho món iu kin bi toỏn Vy c cụng nhõn v mỏy cựng lm thỡ ch 4 ngy xong cụng vic Bi 7: Mt ming g hỡnh lp phng cnh 1 dm c th ni trờn mt nc thỡ ngp trong nc 0,7dm Tớnh trng lng riờng ca vt bit trng lng riờng ca nc l 10n/dm 3 GV: Cho hc sinh túm tt ni dung bi toỏn theo yờu cu ó cho GV: Cho hc sinh ch ra cỏcc cụng thc thc t ca cỏc mụn hc v cỏc i lng cn tỡm v i lng ó cho? GV: Theo em cn biu th v tỡm thờm cỏc i lng trung gian no? Gi trng lng riờng ca vt l x (N/dm 3 ) K: x>0 Khi y trng lng ca vt l x.1 (N) Do vt ni trờn nc lờn lc y c si một tỏc dng vo vt uỏng bng trng lng ca vt lờn ta cú phng trỡnh : 1.x=0,7.10 x=7 tho món iu kin Vy trng lng riờng ca khi g l 7(N/dm 3 ) Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang 9 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 Bi 8: Mt vt nhỳng ngp trong nc thỡ lc k ch 2N khi nhỳng ngp trong du thỡ lc k ch 3N Tớnh trng lng riờng ca vt? Bit trng lng riờng ca nc l 10(N/dm 3 ) trng lng riờng ca duc l 8(N/dm 3 ) GV: Trong bi ny lờn chn n nh th no l thớch hp ? GV: cú th chn n giỏn tip qua i lng trung gian no thỡ bi toỏn n gin hn? GV: Biu th cỏc i lng ny nh th no? Qua cỏc i lng ó cho v cỏc i lng cn tỡm? GV: Cú th lp phng trỡnh trờn nh th no? Kt lun nh th no v nghim va tỡm c GV: cho hc sinh nờu mt vi chỳ ý gp pha trong bi toỏn trờn ? GV: Cỏch khc phc bi ny nh th no? Gi trng lng ca vt l x (N) K: x>0 Khi y lc y c si một tỏc dng vo vt khi nhỳng trong nc l: x-2 Th tớch ca vt l : 2 10 x Khi y lc y c si một tỏc dng vo vt khi nhỳng trong du l: 2 10 x .8 M lc y c si một tỏc dng vo vt khi nhỳng trong du l: x-3 Theo bi ra ta cú phng trỡnh 2 10 x .8=x-3 4(x-2)=5(x-3) x=7 tho món iu kin bi toỏn Th tớch ca vt l: (7-2)/10=0,5 dm 3 Trng lng riờng ca vt l d=7/0,5=14(N/dm 3 ) Bi 9: Toỏn vui Yờu nhau cau sỏu b 3 Ghột nhau cau sỏu b ra lm 10 S ngi m 80 Cõu 15 qu hi ngi ghột yờu? Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang 10 [...]... dy mụn toỏn khi 8 u bn khn trn tr nghiờn cu tỡm gii phỏp thỏo g giỳp hc sinh tỡm c hng thỳ v nim say mờ khi gii cỏc bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh , ỏp dng cho c cỏc mụn hc khoa hc t nhiờn nh lý hoỏ sinh í ngha ca ti c ỏp dng rng rói cho c cỏc hc sinh khi 8 tr lờn Cú th s dng gii cỏc bi toỏn thc tin ũi hi Hiu qu ca ti ó giỳp hc sinh tng hng thỳ v say mờ khi hc mụn toỏn T l hc sinh cú th gii... trong bi toỏn a ra? Vy s bn nam l 10 ngi 10 GV: cho hc sinh nờu cỏch gii bi toỏn ? Vy s bn n l : + 7 =12 ngi 2 11 Ngời thực hiện : Vũ thế Mạnh Đơn Vị Trờng THCS Vinh quang Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 08- 2009 Trờn õy l 10 bi toỏn c th m tụi la chn ra vi cỏ cõu hi gi m v hng dn hc sinh tỡm tũi khỏm phỏ li gii Mi bi toỏn th hin mt yờu u m hc sinh hay mc phi khụng th nhn dng c tng bi toỏn khỏc nhau...Sáng kiến kinh nghiệm GV: Cho hc sinh nờu ni dung bi toỏn Em hiu cỏc con sụ trờn cú ý ngha nh th no? Cõu sỏu l cau nh th no? GV: ta phi hiu mi ngi c n my ming cau? GV: S ming cau b ra v s ngi phi nh th no? GV: S cau b 3 chớnh bng s ngi no? GV: S cau b 10 chớnh bng s ngi no? Năm học 20 08- 2009 Gi s ngi yờu l x ngi K x l s t nhiờn x 0 toỏn di dng vn xuụi Khai thỏc x trit cỏc i lng ngm cho v i Khi y s bn n l + 7 2 lng trung gian cn biu th qua n Do 1 nam ghộp vi 2 n tha 7 n nờn ta cú Trong bi toỏn a s hc sinh khụng th biu phng trỡnh : th c i lng cũn l qua i lng x + 7 : 2 = x 4 x . hc sinh vn dng c cỏc cỏch gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh cũn tn ti nhiu bt cp m tụi ó nhõn mnh trờn C th cú bng thng kờ nh sau: Lp 8B 8C 8B 8A 15% 27% 30% 50% Sang nm sau Lp 8C 8A 9D 8E S. Vinh Quang Tiờn Lóng Hi Phũng in thoi:0313 88 2621 Di ng: 01266. 380 .509 E-mail: ô themanh 68@ gmail.com ằ II. SN PHM: Tờn sn phm: Hng dón hc sinh lp 8 gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh III. CAM. 2 M : t = t +t = 40 60 80 120 S S + = + tb tb 1 v 1 1 80 120 80 120 1 240 v 48 1 1 3 2 80 120 S S S => = = + + = = = + + Vy vn tc trung bỡnh ca xe trờn c quóng ng l 48 km/h Bi 5: Mt ngi

Ngày đăng: 31/03/2015, 23:07

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • PHẦN I- ĐẶT VẤN ĐỀ

  • PHẦN II- NỘI DUNG

  • Bài 9: Toán vui

  • Yêu nhau cau sáu bổ 3

  • Ghét nhau cau sáu bổ ra làm 10

  • Số người đếm đủ 80

  • Câu 15 quả hỏi người ghét yêu?

  • GV: Cho học sinh nêu nội dung bài toán

  • Gọi số người yêu là x người ĐK x là số tự nhiên x<80

  • Bài 10 Toán vui

  • “ Cách tường nghe tiếng nói đông đông

  • Cô cậu bàn nhau chuyện vợ chồng

  • 2 nam một nữ thừa 7 nữ

  • 1 nam 2 nữ 4 nam không

  • Hỏi rằng trong số đám đông

  • Mày râu mấy cậu ? Má hồng mấy cô?

  • GV: Cho học sinh diễn đạt lại nội dung bàn toán dưới dạng văn xuôi . Khai thác triệt để các đại lượng ngầm cho và đại lượng trung gian cần biểu thị qua ẩn

  • Trong bài toán đa số học sinh không thể biểu thị được đại lượng còn là qua đại lượng ban đầu?

  • Gọi số bạn nam trong nhóm là x ( người)

  • Trên đây là 10 bài toán cụ thể mà tôi lựa chọn ra với cá câu hỏi gợi mở và hướng dẫn học sinh tìm tòi khám phá lời giải. Mỗi bài toán thể hiện một yêu ầu mà học sinh hay mắc phải không thể nhận dạng được . từng bài toán khác nhau có nhứng cách giải khác nhau . Song ta vẫn có thể tìm ra các nét chung của từng loại và nhóm chúng lại để học sinh tiện quan sát và nắm được cách giải nhanh nhất.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan