ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THÙY MINH TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM NHÌN TỪ GĨC ĐỘ LOẠI HÌNH THỂ LOẠI (QUA VIỆC KHẢO SÁT MỘT SỐ TÁC PHẨM NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY) LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Hà Nội - 2009 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THÙY MINH TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM NHÌN TỪ GĨC ĐỘ LOẠI HÌNH THỂ LOẠI (QUA VIỆC KHẢO SÁT MỘT SỐ TÁC PHẨM NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY) Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Mai Thị Hương Hà Nội - 2009 Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thùy Minh MỤC LỤC MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI LỊCH SỬ VẤN ĐỀ ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, Ý NGHĨA CỦA LUẬN VĂN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KẾT CẤU LUẬN VĂN PHẦN NỘI DUNG 11 Chương 1: ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI CỦA TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VÀ KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY 11 1.1 GIỚI THUYẾT KHÁI NIỆM VÀ ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI CỦA TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ: 11 1.1.1 Giới thuyết khái niệm tiểu thuyết lịch sử: 11 1.1.2 Đặc trưng thể loại tiểu thuyết lịch sử: 13 1.2 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY 20 1.2.1 Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam qua thời kì phát triển: 20 1.2.2 Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam khuynh hướng phát triển chung thể loại tiểu thuyết năm gần đây: 22 Chương 2: CÁC PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ TRONG TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY 28 2.1 NGƯỜI KỂ CHUYỆN, ĐIỂM NHÌN 28 2.1.1 Những vấn đề lý thuyết: 28 2.1.2 Khảo sát tác phẩm: 34 Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại… Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thùy Minh 2.2 GIỌNG ĐIỆU: 48 2.2.1 Giọng điệu tự hào trước lịch sử : 49 2.2.2 Giọng điệu hoài nghi trước lịch sử : 51 2.2.3 Giọng điệu mang tính nhân đạo sâu sắc: 52 3.3 THỜI GIAN: 54 2.4 KẾT CẤU: 59 2.4.1 Tính “vịng trịn” kết cấu: 60 2.4.2 Sự xâm nhập thể loại vào kết cấu tiểu thuyết: 61 Chương 3: VẤN ĐỀ HƯ CẤU VÀ XU HƯỚNG HUYỀN THOẠI HÓA TRONG TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY 64 3.1 NHÂN VẬT: 64 3.1.1 Hệ thống nhân vật có thực lịch sử: 65 3.1.1.1 Kiểu nhân vật lập trường tư tưởng tâm lý: 66 3.1.1.2 Kiểu nhân vật số phận – tính cách: 74 3.1.2 Hệ thống nhân vật hư cấu hoàn toàn: 79 3.1.2.1 Các nhân vật nữ: 80 3.1.2.2 Nhân vật mang tính chất huyền ảo: 82 3.2 XU HƯỚNG HUYỀN THOẠI HÓA: 85 3.2.1 Không gian huyền ảo: 86 3.2.2 Việc sử dụng văn hóa dân gian mơ típ “vật hóa” nhân vật: 88 KẾT LUẬN 92 THƯ MỤC THAM KHẢO 94 Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại… Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thùy Minh MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong nhà phê bình bạn đọc tâm huyết loay hoay với câu hỏi tiểu thuyết Việt Nam đâu tiểu thuyết, từ nội tồn phát triển, chí phận phát triển mạnh mẽ văn học Việt Nam đương đại Đặc biệt, năm gần (chúng tơi tính từ năm 1986 đến nay), tiểu thuyết Việt Nam cố gắng đổi để theo kịp giới theo kịp vận động lý luận thể loại Dù chưa có thành tựu đặc biệt, cố gắng cách tân tiểu thuyết Việt Nam thời gian qua đáng ghi nhận Trong trạng chung trên, tiểu thuyết lịch sử (TTLS) lên mảng sáng dù nhỏ nhoi để lại nhiều cảm xúc Xét không nhiều tiểu thuyết gây ý giới phê bình bạn đọc có đến gần nửa TTLS Ngoài việc nhận quan tâm độc giả, TTLS “thu hoạch” nhiều giải thưởng thức Năm 2003, giải thưởng tiểu thuyết Hội nhà văn Việt Nam trao cho tiểu thuyết Hồ Quý Ly Nguyễn Xuân Khánh Năm tiếp theo, giải thưởng lại trao cho tiểu thuyết lịch sử khác Giàn thiêu Võ Thị Hảo Dường nhà văn Nguyễn Xuân Khánh có dun với TTLS tác phẩm khác ông, Mẫu thượng ngàn, nhận giải thưởng tiểu thuyết Hội nhà văn Hà Nội năm 2006 Nói để thấy rằng, TTLS Việt Nam năm gần phận quan trọng phát triển tiểu thuyết Việt Nam nói riêng văn học Việt Nam đương đại nói chung Vì thế, có nhiều nghiên cứu, phê bình luận văn, luận án viết TTLS Việt Nam Tuy nhiên, Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại… Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thùy Minh thực cần có cơng trình nghiên cứu mang tính hệ thống nhìn từ góc độ đặc trưng thể loại Do lựa chọn đề tài “ Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại (Qua việc khảo sát số tác phẩm năm gần đây)” cho luận văn Chúng tơi tiếp cận đối tượng từ góc độ loại hình thể loại TTLS tiểu loại thể loại tiểu thuyết Nó mang đặc trưng thể loại tiểu thuyết có số đặc điểm riêng biệt tiểu loại TTLS Chúng hi vọng luận văn góp phần để có tổng hợp rộng (khơng dám nói tồn diện) TTLS Việt Nam năm gần Và may mắn tìm số qui luật phát triển TTLS Việt Nam LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Mặc dù TTLS đối tượng hấp dẫn, chưa có cơng trình nghiên cứu cơng phu nó, đặc biệt chưa có cơng trình xuất thành sách hay chuyên luận Chỉ có chuyên luận Tiểu thuyết lịch sử GS.VS Phan Cự Đệ in Văn học Việt Nam kỷ XX Tuy nhiên, chuyên luận dừng lại việc khảo sát TTLS Việt Nam đến hết kỷ XX, tác phẩm gần 10 năm đầu kỷ XXI chưa nhắc đến Những nghiên cứu chủ yếu đăng tải báo, tạp chí chuyên ngành mạng internet Theo khảo sát chúng tôi, TTLS Việt Nam năm vừa qua có nghiên cứu sau: - Luận văn thạc sĩ khoa học, ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội, năm 2005: Tiểu thuyết lịch sử Sông Cơn mùa lũ Nguyễn Mộng Giác (từ góc độ thể loại), Nguyễn Danh Phú Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại… Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thùy Minh - Bài nghiên cứu Tiểu thuyết lịch sử Lại Nguyên Ân đăng diễn đàn “Tiểu thuyết Việt Nam đâu” báo điện tử Vietnamnet ngày 31/10/2005 - Bài nghiên cứu Tiểu thuyết Việt Nam đương đại, suy nghĩ từ tác phẩm mang chủ đề lịch sử báo cáo khoa học Cá nhân hóa hư cấu TS Phạm Xuân Thạch, đăng website cá nhân tác giả - Luận văn thạc sĩ khoa học, ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội năm 2008: Hư cấu nghệ thuật thật lịch sử qua Hồ Quý Ly Giàn thiêu Lê Thị Bích Hịa - Bài báo nhà phê bình Hồi Nam có tên: Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam: tiểu thuyết hay truyện kể đăng diễn đàn “Tiểu thuyết Việt Nam đâu” Vietnamnet ( http://www.vnn.vn ngày 17/10/2008) - Bài nghiên cứu TS Trần Thị An Tạp chí nghiên cứu văn học: Sức ám ảnh tín ngưỡng dân gian tiểu thuyết "Mẫu thượng ngàn” - Bài vấn nhà văn Trung Trung Đỉnh với tác giả Nguyễn Xuân Khánh Ngô Văn Phú Viết tiểu thuyết lịch sử cần hư cấu đăng báo điện tử: http://www.vietbao.com - Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam từ đầu kỷ XX đến năm 1999, Luận án tiến sĩ ngữ văn, trường Đại học Sư phạm, năm 1999 Nguyễn Văn Lợi Những viết cơng trình nghiên cứu tìm hiểu tiểu thuyết nhiều khía cạnh khác nhau, như: nghệ thuật hư cấu, hình tượng nhân vật, ảnh hưởng văn hóa đến TTLS hay q trình cá nhân hóa lịch sử Tuy nhiên, thường cơng trình tập trung vào vấn đề tác phẩm cụ thể Chúng ta chưa thấy tổng hợp hệ thống đặc trưng nhiều tác phẩm Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại… Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thùy Minh Điểm dừng gợi ý cho lựa chọn thực luận văn ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3.1 Trong luận văn mình, chúng tơi xuất phát từ góc độ loại hình thể loại để nghiên cứu TTLS Việt Nam Như nói, TTLS loại hình thể loại tiểu thuyết Vì vậy, chúng tơi tiến hành khảo sát đối tượng khía cạnh đặc trưng thể loại tiểu thuyết cấp độ: phương thức tự hình tượng thẩm mỹ Trong đó, cấp độ phương thức tự bao gồm vấn đề: người kể chuyện, điểm nhìn trần thuật, giọng điệu, thời gian kết cấu văn bản; cấp độ hình tượng thẩm mỹ gồm vấn đề hư cấu (được thể khía cạnh: hình tượng nhân vật xu hướng huyền thoại hóa) 3.2 Về mặt tác phẩm, dung lượng tiểu thuyết lớn giới hạn phạm vi đề tài nên khảo sát tất TTLS xuất mà tập trung vào số tác phẩm xuất từ năm 1986 đến nay, thời kỳ mà tiểu thuyết Việt Nam nói chung có nhiều biến đổi đáng kể Cụ thể tác phẩm sau: - Bộ tiểu thuyết Bão táp triều Trần (4 tập) gồm: Bão táp cung đình, Thăng Long giận, Huyền Trân cơng chúa Vương triều sụp đổ (Hồng Quốc Hải) - Sông Côn mùa lũ (Nguyễn Mộng Giác) - Hồ Quý Ly (Nguyễn Xuân Khánh) - Mẫu thượng ngàn (Nguyễn Xuân Khánh) - Giàn thiêu (Võ Thị Hảo) Sự lựa chọn tác phẩm hoàn toàn dựa quan sát kinh nghiệm cá nhân Đây TTLS gây ý độc giả người Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại… Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thùy Minh nghiên cứu văn học Trong số đó, chọn tiểu thuyết Sông Côn mùa lũ Nguyễn Mộng Giác (một nhà văn gốc Việt định cư Mỹ) thứ nhất, mặt ngơn ngữ tiểu thuyết viết tiếng Việt; thứ hai, mặt nội dung, tiểu thuyết nói thời kỳ lịch sử Việt Nam, mang đậm văn hóa Việt Cũng xét hai phương diện nên TTLS gây tiếng vang lớn giới phê bình cách tân hình thức nội dung Vạn Xuân Yveline Feray không thuộc đối tượng tìm hiểu luận văn Bởi, tiểu thuyết nhà văn Pháp viết tiếng Pháp, nội dung lịch sử Việt Nam nhìn với mắt người nước Trong số tác phẩm trên, đối tượng khảo sát mức độ khảo sát luận văn tác phẩm không giống Do định hướng nghiên cứu đề tài, tập trung vào tác phẩm: Hồ Quý Ly, Mẫu thượng ngàn (Nguyễn Xuân Khánh) Giàn thiêu (Võ Thị Hảo) Hai tác phẩm lại khảo sát với mục đích tạo tính hệ thống toàn diện cho đối tượng nghiên cứu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU, Ý NGHĨA CỦA LUẬN VĂN Luận văn hướng tới số mục tiêu cụ thể sau: - Tìm hiểu vận động, biến đổi TTLS Việt Nam từ 1986 đến phương diện thể loại hai trục: lịch đại (trong tiến trình vận động, phát triển TTLS Việt Nam ) đồng đại (so sánh tương quan với vận động thể loại tiểu thuyết với tư cách phận đó) - Tiến hành phân tích tác phẩm vấn đề thuộc lý thuyết thể loại tiểu thuyết là: phương thức tự hình tượng thẩm mỹ Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại… Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thùy Minh - Bước đầu nêu lên qui luật vận động TTLS Việt Nam từ 1986 đến nay; đồng thời tìm hiểu xu hướng biến đổi TTLS Việt Nam bối cảnh cách tân tiểu thuyết Việt Nam nói chung Với việc hướng đến mục tiêu cụ thể trên, luận văn hi vọng đạt ý nghĩa: Qua việc khảo sát số tác phẩm, bước đầu xâu chuỗi tiểu thuyết lịch sử Việt Nam năm gần thành đối tượng thống nghiên cứu đối tượng sở lý thuyết thể loại Từ đó, có nhìn khái quát đặc trưng, vận động, phát triển tiểu thuyết lịch sử Việt Nam từ năm 1986 đến PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đúng tiêu đề, luận văn chủ yếu áp dụng phương pháp nghiên cứu loại hình học, cụ thể loại hình học thể loại (typolopgy of genres) Vì TTLS phận thể loại tiểu thuyết nên thuật ngữ “thể loại” nhắc đến thể loại tiểu thuyết Và nghiên cứu lý thuyết thể loại tiểu thuyết, chủ yếu sử dụng lý luận, phương pháp luận thuật ngữ, khái niệm tự học/trần thuật học (narratology) Bên cạnh lý thuyết thi pháp thể loại (poetist of genres) cung cấp cho chúng tơi số cơng cụ hữu ích để tiến hành luận văn Ngồi ra, chúng tơi tham khảo số phương pháp nghiên cứu khác để bổ trợ như: phương pháp nghiên cứu văn hóa, phương pháp so sánh,… KẾT CẤU LUẬN VĂN Như nói, nội dung luận văn tìm hiểu TTLS Việt Nam năm gần lý thuyết thể loại tiểu thuyết hai cấp độ: cấp độ Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại… ... hóa tiểu thuyết lịch sử Việt Nam năm gần Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại? ?? Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thùy Minh Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể. .. trưng thể loại tiểu thuyết lịch sử: 1.1.2.1 Trước hết, TTLS loại hình thể loại tiểu thuyết nên có đặc trưng thể loại tiểu thuyết Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam nhìn từ góc độ loại hình thể loại? ??... - NGUYỄN THÙY MINH TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM NHÌN TỪ GĨC ĐỘ LOẠI HÌNH THỂ LOẠI (QUA VIỆC KHẢO SÁT MỘT SỐ TÁC PHẨM NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY) Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN