Biện pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giảng viên của hiệu trưởng trường cao đẳng phát thanh truyền hình II BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH NGUYỄN TÀI HOẠT MỘT SỐ
BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VÀ
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH TRUYỀN HÌNH II LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC
HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2008 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH NGUYỄN TÀI HOẠT MỘT SỐ
BIỆN PHÁPXÂY DỰNG VÀ
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH TRUYỀN HÌNH II Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số : 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS HOÀNG TÂM SƠN
Thành phố Hồ Chí Minh – 2008 LỜI CÁM ƠN Công trình nghiên cứu khoa học trên đây đã được hoàn
thành . Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới tất cả quý Thầy, Cô giáo Khoa Tâm lý-Giáo dục, Phòng Khoa học công nghệ-Sau đại học
Trường Đại học Sư phạm TP.HCM . Xin chân
thành cám ơn Thầy: PGS.TS Hoàng Tâm Sơn đã hướng dẫn nghiên cứu khoa học rất tận tâm và đầy trách nhiệm. Xin chân
thành cám ơn Ban Lãnh đạo
Trường Cao đẳng PT-TH
II đã tạo điều kiện cho tôi theo học
cao học trong thời gian qua. Xin cám ơn tất cả các bạn cùng khóa: K.15 – Quản lý giáo dục , đồng nghiệp, người thân trong gia đình đã động
viên tôi rất nhiều để hoàn
thành luận văn này. Tp. Hồ Chí Minh ngày 30 tháng 6 năm 2008 Tác giả luận văn Nguyễn Tài Hoạt LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khoa học dưới đây, đề tài: Một số
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II là
của cá nhân tôi. Các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn hoàn toàn trung thực và chưa hề được công bố. Với các vấn đề lý luận, chúng tôi tiếp thu và kế thừa
của các tác giả
cao minh, cũng như kiến thức
của các Thầy, Cô đã trang bị trong suốt quá trình học tập tại
trường Đại học Sư phạm Tp.HCM để
xây dựng riêng cho mình một hướng đi phù hợp với đề tài nghiên cứu Nguyễn Tài Hoạt MỤC LỤC trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cám ơn Mục lục Danh mục các ký
hiệu , các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các sơ đồ MỞ ĐẦU 1 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
CỦA ĐỀ TÀI 7 1.1. Một số khái niệm liên quan đến đề tài 7 1.2. Quan điểm
của Đảng và Nhà Nước chỉ đạo về việc
xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên 11 1.3. Vai trò, nhiệm vụ và yêu cầu
đối với
đội ngũ giảng viên. 15 1.4. Vai trò, tầm quan trọng
của đội ngũ giảng viên trong
trường CĐ PT-TH
II 26 1.5. Quyền hạn và nhiệm vụ
của Hiệu trưởng trong việc
xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng
viên Trường Cao đẳng PT-TH
II 29 Chương 2: THỰC TRẠNG VỀ
ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ CÁC
BIỆN PHÁP XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VI ÊN
CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PT-TH
II 39 2.1. Một vài nét về
trường Cao đẳng PT-TH
II 39 2.2.Nhiệm vụ
của Trường Cao đẳng PT-TH
II 40 2.3. Quy mô ngành nghề đào tạo 42 2.4. Cơ cấu tổ chức bộ máy
trường Cao đẳng PT-TH
II 43 2.5. Thực trạng
đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng PT-TH
II 45 2.6. Thực trạng các
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II 65 2.7. Đánh giá chung về thực trạng và các
biện pháp quản lý
của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II 85 Chương 3: MỘT SỐ
BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VÀ
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG
VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PT- TH
II TRONG GIAI ĐOẠN MỚI (2007-2010) 87 3.1. Những căn cứ để đề xuất
biện pháp 87 3.2. Môt số
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II trong giai đoạn mới 90 3.2.1. Nâng
cao nhận thức cho cán bộ,
giảng viên về vai trò, vị trí quan trọng
của người
giảng viên trước yêu cầu
đòi hỏi
của tình
hình trong giai đoạn mới 90 3.2.2. Tăng cường công tác hoạch định
đội ngũ giảng viên 93 3.2.3. Tăng cường công tác tuyển chọn và sử dụng
đội ngũ giảng viên 99 3.2.4. Đẩy mạnh công tác đào tạo và bồi dưỡng 106 3.2.5. Tạo môi
trường thăng tiến cho
giảng viên 114 3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết
của các
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH-II 118 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 122 TÀI LIỆU THAM KHẢO 129 PHỤ LỤC 134 DANH MỤC KÝ
HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH : Ban giám
hiệu CĐ :
Cao đẳng ĐH : Đại học CĐ-ĐH :
Cao đẳng- đại học CBCNV : Cán bộ công nhân
viên CNH-HĐH : Công nghiệp hóa-Hiện đại hóa GD-ĐT : Giáo dục và đào tạo GV : Giáo
viên HS : Học sinh HSSV : Học sinh, sinh
viên LĐ-TB-XH : Lao động-thương binh và xã hội NCKH : Nghiên cứu khoa học TNVN : Tiếng nói Việt Nam THVN :
Truyền hình Việt Nam TW : Trung ương PT-THVN :
Phát thanh -
Truyền hình Việt Nam DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1: Năng lực sư phạm và kỹ năng chun mơn 56 Bảng 2.2: Ý kiến đánh giá về chất lượng
đội ngũ giảng viên của khối cán bộ quản lý và
giảng viên 60 Bảng 2.3: Ý kiến đánh giá về chất lượng
đội ngũ giáo
viên trong
trường hiện nay 63 Bảng 2.4: ì Tình
hình tuyển dụng
giảng viên 66 Bảng 2.5: Đánh giá về cơng tác tuyển dụng và sử dụng
giảng viên 70 Bảng 2.6: Ýù kiến về các khoá đào tạo bồi dưỡng mà bản thân
giảng viên đtham gia dự từ khi về công tác tại
trường 75 Bảng 2.7: Ý kiến
của giảng viên về chất lượng các khóa đào tạo, bồi dưỡng 76 Bảng 2.8: Ýù kiến đánh giá về quy chế
giảng dạy
của giáo
viên trong nhàtrường hiện nay về giờ chuẩn, giáo trình giáo án. 81 Bảng 2.9: Ý kiến đánh giá về việc thực hiện một số chế độ chính sách liên quan đến
đời sống
giảng viên 81 Bảng 2.10: Ý kiến về thực trạng
biên soạn chương trình và các tài liệu dạy học, quản lý thực hiện chương trình đào tạo 83 Bảng 3.1: Ý kiến khảo nghiệm những
biện pháp của Hiệu trưởng nhằm
xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng PT-TH
II hiện nay 118 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1: Cấu trúc 3 yếu tố hoạt động dạy học
của G.Brousseau, Margolinas 17 Sơ đồ 1.2: Vai trò
của giảng viên dạy
cao đẳng, đại học trong phương
pháp lấy người học làm trung tâm 23 Sơ đồ 1.3: Hoạt động điều khiển
của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy và học. 32 Sơ đồ 1.4: Bốn bước trong hoạch định
đội ngũ 36 Sơ đồ 1.5: Q trình đào tạo và
phát triển đội ngũ 37 Sơ đồ 2.1: Tổ chức bộ máy
trường CĐPT-TH
II 44 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1.1. Sự
phát triển của khoa học kỹ thuật trên thế giới trong những năm cuối thế kỷ 20 và đầu thế kỷ 21 đã tạo điều kiện cho ngành
phát thanh-truyền
hình trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng có sự
phát triển vượt bậc.
Phát thanh-
truyền hình là kênh thông tin, giải trí, giáo dục đáp ứng được nhu cầu ngày càng
cao của quần chúng nhân dân, một phương tiện
truyền thông đại chúng rất
hiệu quả, hấp dẫn với mọi gia đình từ
thành thị tới nông t hôn, từ vùng núi đến hải đảo, cho đến những người
ngư dân xa đất liền, bà con Việt kiều sống trên khắp các châu lục có nhu cầu tìm
hiểu về quê hương đất nước. Trong quá trình hội nhập quốc tế nhằm hiện đại hóa, công nghiệp hóa đất nước,
phát thanh-truyền
hình là một công cụ quan trọng
của Đảng và nhà nước trong việc định hướng ý thức xã hội, xâ y dựng nếp sống mới
của con người Việt Nam “đậm đà bản sắc dân tộc”. Để hoàn
thành nhiệm vụ to lớn này, ngành
phát thanh truyền hình nước ta trong thời kỳ
Đổi mới cần một
đội ngũ cán bộ có năng lực và tâm huyết với nghề; nắm vững kỹ thuật sử dụng thiết bị hiện đại để
xây dựng các chương trình
phát thanh-truyền
hình sinh động, hấp dẫn, t hỏa mãn nhu cầu ngày càng
cao của quần chúng nhân dân, thực hiện tốt công tác tuyên
truyền định hướng ý thức xã hội
của Đảng và Nhà nước. Đào tạo được một
đội ngũ cán bộ có năng lực và phẩm chất như vậy là trách nhiệm
của các cơ sở đào tạo chuyên ngành
phát thanh-truyền
hình trên phạm vi cả nước. Đài Tiếng nói Việt Nam và Đài
Truyền hình Việt Nam đã có chủ
trương nâng cấp công tác đào tạo nguồn nhân lực này tương xứng với yêu cầu và nhiệm vụ trên. 1.2.
Trường Cao đẳng P hát thanh-Truyền
hình II là một
trường ngành trực thuộc cơ quan chủ quản Đài Tiếng nói Việt Nam. Trên cơ sở quy hoạch
của Chính phủ năm 2004,
Trường Cao đẳng PT-TH
II mới được nâng cấp từ
Trường Trung học PT-TH
II ngày 19/6/2006. Nhiệm vụ
của trường là đào tạo
đội ngũ kỹ thuật viên, phóng
viên cung cấp nguồn nhâ n lực cho ngành PT-TH khu vực phía Nam từ Đà Nẵng trở vào theo hướng đa hệ: hệ
cao đẳng PT-TH, trung cấp PT-TH, công [...]...
phát triển đội ngũ giảng viên 1.3 Vai trò, nhiệm vụ và u cầu
đối với
đội ngũ giảng viên 1.4 Tầm quan trọng và vai trò
của đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng PT-TH
II 1.5 Nhiệm vụ và quyền hạn
của hiệu trưởng trong việc
xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng PT-TH
II Chương 2: Thực trạng về
đội ngũ giảng viên và các
biện pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường. .. và các
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II Chương 3: Đề xuất một số
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II trong giai đoạn mới (2007-2010) 1.1 Những căn cứ để đề xuất
biện pháp 1.2 Một số
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II Kết luận... nghiên cứu thực trạng về
đội ngũ giảng viên và các
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II 6 Gỉả thiết nghiên cứu
Đội ngủ giảng viên và các
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II còn nhiều hạn chế Để đáp ứng u cầu
phát triển của Trường,
Hiệu trưởng cần phải có những
biện pháp tích cực khắc phục... nhất: nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn
của vấn đề
xây dựng, phát triển đội ngũ giảng viên - Thứ hai: làm rõ thực trạng về
đội ngũ giảng viên và các
biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của
hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II - Thứ ba: đề xuất các
biện pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II trong giai đoạn 2007-2010 5 Giới hạn phạm...
Trường Cao đẳng PT-TH
II 2.1 Một vài nét về
Trường Cao đẳng PT-TH
II 2.2 Nhiệm vụ
của Trường Cao đẳng PT-TH
II 2.3 Quy mơ ngành nghề đào tạo 2.4 Cơ cấu tổ chức bộ máy
Trường Cao đẳng PT-TH
II 2.5 Thực trạng
đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng PT-TH
II 2.6 Thực trạng về các
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II 2.7 Đánh giá chung về thực trạng và các biện. .. về vấn đề
xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của các
trường phổ thơng,
cao đẳng, đại học nói chung có nhiều tài liệu, giáo trình và các luận văn thạc sĩ khác đề cập, song chưa có cơng trình nào nghiên cứu chun sâu về
đội ngũ giảng viên của ngành PT-TH khu vực phía Nam Tìm ra
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng PT-TH
II nâng
cao hiệu quả đào tạo
của nhà trường, đáp... cứu: Một số
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động
xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II 4 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu về việc quản lý
đội ngũ giảng viên phải nghiên cứu nhiều yếu tố và nhiều khía cạnh Song đề tài nghiên cứu
của chúng tơi chỉ giới hạn trong ba nhiệm vụ... cầu
phát triển của ngành PT-TH khu vực phía Nam theo 2 giai đoạn 2006-2010 và từ 2010-2020 trong chiến lược giáo dục
của nhà nước là một u cầu cấp bách Trên tinh thần ấy chúng tơi lựa chọn đề tài: “Một số
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Phát thanh -
Truyền hình II 2 Mục đích nghiên cứu đề tài Làm rõ thực trạng về
đội ngũ giảng viên và một số
biện pháp. ..
đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH
II Trên cơ sở lý luận, thực trạng và nhiệm vụ chính trị
của nhà trường, chúng tơi đề xuất một số
biện pháp xây dựng và
phát triển đội ngũ giảng viên nhằm nâng
cao chất lượng đào tạo, đáp ứng u cầu chuẩn bị nâng cấp bước tiếp theo lên học
viện PT-TH 3
Đối tượng và khách thể nghiên cứu -
Đối tượng nghiên cứu: Một số
biện pháp xây dựng và
phát triển. .. Cán bộ quản lý,
giảng viên + Học sinh, sinh
viên - Phương
pháp phỏng vấn nhằm bổ sung và làm rõ thực trạng và
biện pháp quản lý
đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng ở
Trường Cao đẳng PT-TH
II và một số
Trường Cao đẳng (CĐ), Đại học (ĐH) có đào tạo chun ngành hoặc phân mơn
phát thanh,
truyền hình 8 Địa điểm nghiên cứu: Tại
Trường Cao đẳng PT-TH
II 9 Đóng góp
của đề tài nghiên cứu Đề tài khi thực hiện
thành . Trường Cao đẳn g PT-TH II Chương 2: Thực trạng về đội ngũ giảng viên và các biện pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giảng viên của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng. về đội ngũ giảng viên và các biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH II. 6. Gỉả thiết nghiên cứu Đội