Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170910]

118 828 0
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170910]

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. chọn, phân loại và việc sử dụng tốt phương pháp chung giải các bài toán hóa học để giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở trường. các bài toán hóa học và phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT, từ đó áp dụng đối với các bài toán hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình dạy và. 11 phần dẫn xuất chứa oxi nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, chúng tôi đã lựa chọn đề tài : " ;Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương

Ngày đăng: 30/03/2015, 15:48

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

  • DANH MỤC CÁC ĐỒ THỊ

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

  • 1.1. Cơ sở lí luận của việc nâng cao chất lượng, hiệu quả quá trình dạy và học môn hóa học THPT.

  • 1.1.1. Quá trình dạy học

  • 1.1.2. Chất lượng dạy học.

  • 1.1.3.Một số biện pháp để nâng cao chất lưọng dạy học.

  • 1.2. Bài tập hóa học

  • 1.2.1.Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học

  • 1.2.2. Lựa chọn và phân loại bài tập hóa học.

  • 1.2.3. Thực trạng việc sử dụng bài tập hóa học ở trường THPT hiện nay.

  • 1.3. Phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT.

  • 1.3.1. Các công thức cần thiết khi giải bài toán hóa học.

  • 1.3.2. Quan hệ giữa số mol của các chất phản ứng

  • 1.3.3. Phương pháp chung giải các bài toán hóa học.

  • CHƯƠNG 2 LỰA CHỌN PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 11 (PHẦN DẪN XUẤT CHỨA OXI) VÀ GIẢI THEO PHUƠNG PHÁP CHUNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  • 2.1. Tổng quan về chương trình hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi)

  • 2.2. Hệ thống các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) được lựa chọn, phân loại và giải theo phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT.

  • 2.2.1. Bài toán chương Ancol – Phenol

  • 2.2.2. Bài toán chương Anđehit – Xeton, Axit cacboxylic

  • 2.3. Sử dụng hệ thống bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo các mức độ nhận thức tư duy trong quá trình dạy học môn Hóa học lớp 11 THPT.

  • 2.3.1. Sử dụng hệ thống bài toán hóa học theo các mức độ nhận thức tư duy trong việc hình thành kiến thức mới.

  • 2.3.2. Sử dụng hệ thống bài toán hóa học theo các mức độ nhận thức tư duy để vận dụng, củng cố kiến thức, kĩ năng.

  • 2.3.3. Sử dụng hệ thống bài toán hóa học theo các mức độ nhận thức tư duy nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh.

  • CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

  • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm.

  • 3.1.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm.

  • 3.1.2. Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm.

  • 3.2. Quá trình tiến hành thực nghiệm sư phạm.

  • 3.2.1. Chuẩn bị cho quá trình thực nghiệm.

  • 3.2.2. Tiến hành thực nghiệm.

  • 3.2.3. Kết quả các bài kiểm tra

  • 3.2.4. Xử lí kết quả thực nghiệm sư phạm

  • 3.2.5. Phân tích kết quả thực nghiệm.

  • KẾT LUẬN

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

  • PHỤ LỤC

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan