Evaluation of the 3rd semester reading syllabus for English major students at Hanoi University of Industry (HaUI) Đánh giá đề cương môn đọc hiểu học kỳ 3 cho si

61 836 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 61 trang

Thông tin tài liệu

. Students at Hanoi University of Industry (HaUI) Đánh giá đề cương môn đọc hiểu học kỳ 3 cho sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội M.A MINOR THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING. targeted at the 3 rd semester reading syllabus of English major students of the English Department. 1.4. Objective and structure of the study The ultimate goal of the study is to evaluate the. 2.2.2.2. Reading strategies for effective processing of reading materials 12 2.2 .3. Purposes of reading 13 2 .3. Overview of syllabus 14 2 .3. 1. Syllabus vs. Curriculum 14 2 .3. 2. Definitions of syllabus

Ngày đăng: 28/03/2015, 10:29

Xem thêm: Evaluation of the 3rd semester reading syllabus for English major students at Hanoi University of Industry (HaUI) Đánh giá đề cương môn đọc hiểu học kỳ 3 cho si, Evaluation of the 3rd semester reading syllabus for English major students at Hanoi University of Industry (HaUI) Đánh giá đề cương môn đọc hiểu học kỳ 3 cho si

Từ khóa liên quan

Mục lục

TABLE OF CONTENT
Chapter 1. Introduction
1.1. Theoretical background
1.2. Background of the study
1.3. Statement of the problem
1.4. Objective and structure of the study
Chapter 2. Literature review
2.1. An overview of evaluation
2.1.1. Needs analysis
2.1.2. Language course evaluation
2.2. Overview of reading process
2.2.1. Reading and reading comprehension
2.2.2. Reading strategies
2.2.3. Purposes of reading
2.3. Overview of syllabus
2.3.1. Syllabus vs. Curriculum
2.3.2. Definitions of syllabus
2.3.3. Types of syllabus
2.3.4. Roles of syllabus in training program
2.3.5. The role of reading syllabus in language curriculum

Tài liệu cùng người dùng

Một số biện pháp đảm bảo tỉ lệ đi học của học sinh các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Si Ma Cai tỉnh Lào Cai Một số biện pháp đảm bảo tỉ lệ đi học của học sinh các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Si Ma Cai tỉnh Lào Cai
100 678 0
Các giải pháp đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ thạc sĩ quản lý giáo dục hiện nay Các giải pháp đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đạt trình độ thạc sĩ quản lý giáo dục hiện nay
257 749 2
Biện pháp quản lý website của Trường Trung học Cơ sở Ngô Sĩ Liên - Hà Nội Biện pháp quản lý website của Trường Trung học Cơ sở Ngô Sĩ Liên - Hà Nội
100 507 0
Một số biện pháp quản lý chủ yếu nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo bác sĩ đa khoa hệ chính quy tại trường Đại học Y Hải Phòng Một số biện pháp quản lý chủ yếu nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo bác sĩ đa khoa hệ chính quy tại trường Đại học Y Hải Phòng
122 566 1
Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu (Ngữ văn 11-Tập 1 Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu (Ngữ văn 11-Tập 1
123 1.046 0
Đào tạo thạc sĩ chuyên ngành lịch sử Việt Nam đạt trình độ quốc tế Đào tạo thạc sĩ chuyên ngành lịch sử Việt Nam đạt trình độ quốc tế
86 562 1

Tài liệu liên quan

Evaluation of the 3rd semester reading syllabus for English major students at Hanoi University of Industry (HaUI) Đánh giá đề cương môn đọc hiểu học kỳ 3 cho si Evaluation of the 3rd semester reading syllabus for English major students at Hanoi University of Industry (HaUI) Đánh giá đề cương môn đọc hiểu học kỳ 3 cho si
61 836 1
Evaluation of the effectiveness of Online Learning Program as part of the English course to second-year non-English major students at Hanoi University of Indust Evaluation of the effectiveness of Online Learning Program as part of the English course to second-year non-English major students at Hanoi University of Indust
68 793 3
An evaluation of listening task complexity in the coursebook new headway pre intermediate to the non english major students at hanoi university of industry An evaluation of listening task complexity in the coursebook new headway pre intermediate to the non english major students at hanoi university of industry
69 131 0
A study on the reality of teaching listening skills to second year non english major students at hanoi university of industry relevant problems and some suggested solutions A study on the reality of teaching listening skills to second year non english major students at hanoi university of industry relevant problems and some suggested solutions
67 183 0
Effects of English collocation instruction on the writing skill of first year English major students at Hanoi University of Science and Technology = Ảnh hưởng c Effects of English collocation instruction on the writing skill of first year English major students at Hanoi University of Science and Technology = Ảnh hưởng c
105 1.850 1
Factors affecting oral presentations of the second-year English major students at Hanoi University of Industry kỹ năng thuyết trình của sinh viên chuyên Anh năm Factors affecting oral presentations of the second-year English major students at Hanoi University of Industry kỹ năng thuyết trình của sinh viên chuyên Anh năm
55 1.566 6
Factors causing challenges in learning listening skills faced by first-year non-English major students at Hanoi University of Industry = Những khó khăn khi học Factors causing challenges in learning listening skills faced by first-year non-English major students at Hanoi University of Industry = Những khó khăn khi học
3 1.070 24
Factors causing challenges in learning listening skills faced by first-year non-English major students at Hanoi University of Industrykhó khăn khi học nghe hiểu Factors causing challenges in learning listening skills faced by first-year non-English major students at Hanoi University of Industrykhó khăn khi học nghe hiểu
53 1.192 3

Evaluation of the 3rd semester reading syllabus for English major students at Hanoi University of Industry (HaUI) Đánh giá đề cương môn đọc hiểu học kỳ 3 cho si

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

TABLE OF CONTENT

Chapter 1. Introduction

1.1. Theoretical background

1.2. Background of the study

1.3. Statement of the problem

1.4. Objective and structure of the study

Chapter 2. Literature review

2.1. An overview of evaluation

2.1.1. Needs analysis

2.1.2. Language course evaluation

2.2. Overview of reading process

2.2.1. Reading and reading comprehension

2.2.2. Reading strategies

2.2.3. Purposes of reading

2.3. Overview of syllabus

2.3.1. Syllabus vs. Curriculum

2.3.2. Definitions of syllabus

2.3.3. Types of syllabus

2.3.4. Roles of syllabus in training program

2.3.5. The role of reading syllabus in language curriculum

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan