Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh với việc hình thành và phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay (Qua thực tế một số trường Đại học và Cao đẳng ở Thành phố Hà Nội
107
1.3K
1
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 24/03/2015, 09:04
Xem thêm: Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh với việc hình thành và phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay (Qua thực tế một số trường Đại học và Cao đẳng ở Thành phố Hà Nội, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh với việc hình thành và phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay (Qua thực tế một số trường Đại học và Cao đẳng ở Thành phố Hà Nội, Chương 1 TẦM QUAN TRỌNG VÀ YÊU CẦU CỦA GIÁO DỤCĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC HÌNH THÀNH VÀPHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY, 1 Tầm quan trọng của giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh với việc hình thành và phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay, 2 Yêu cầu của giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh với việc hình thành vàphát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay, Chương 2 GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆCHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊNVIỆT NAM HIỆN NAY – THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN, 1 Thực trạng nhân cách sinh viên Việt Nam những năm qua vànguyên nhân của nó, 2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh trong các trường đại học, cao đẳng ở thành phố Hà Nội hiện nay, Chương 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢCÔNG TÁCGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH ĐỂ HÌNH THÀNH NHỮNG PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH CẦN THIẾT CHO SINH VIÊN NƯỚC TA HIỆN NAY, 1 Nâng cao ý thức tự giác của sinh viên trong học tập đạo đức Hồ Chí Minh để hình thành ở họ những phẩm chất nhân cách cần thiết, 2 Gắn giáo dục ý thức đạo đức Hồ Chí Minh với thực hành đạo đức trong sinh viên để hình thành mẫu hình nhân cách theo yêu cầu xã hội., DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- quan điểm toàn diện trong vấn đề giáo dục đạo đức cho sinh viên việt nam hiện nay
- thực trạng đạo đức sinh viên việt nam hiện nay
- thực trạng loi song đạo đức sinh viên việt nam hiện nay
- đề tài 2 vay vốn nước ngoài có thể trở thành gánh nặng nợ ở việt nam hiện nay qua thực tiễn việt nam hãy chứng minh nhận định trên
- vấn đề nhân cách con người việt nam hiện nay so với các dân tộc văn minh và những yêu cầu xây dựng con người mới
- tiẻu luận tâm lý học các yếu tố chi phối sự hình thành à phát triển nhân cách
- nguoi nhan cach con nguoi viet nam hien nay voi nhung gia tri truyen thong va hien dai
- đạo đức hồ chí minh với sinh viên
- lồng ghép nội dung giáo dục tấm gương đạo đức hồ chí minh trong việc dạy trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
- đoàn tncs hồ chí minh với việc truyền thông giáo dục chăm sóc bảo vệ sức khỏa sinh sản vị thành niên thanh niên
- triết lý giáo dục hồ chí minh
- tư tưởng giáo dục hồ chí minh
- trở ngại tâm lý trong giao tiếp của sinh viên với giảng viên ở một số trường đại học tại thành phố hồ chí minh
- phong cách tư duy hồ chí minh với việc xây dựng phong cách tư duy cho cán bộ lãnh đạo quản lý ở nước ta hiện nay potx
- phong cách hồ chí minh với việc rèn luyện phong cách người cán bộ lãnh đạo quản ly hiện nay
Mục lục
MỞ ĐẦU
Chương 1 TẦM QUAN TRỌNG VÀ YÊU CẦU CỦA GIÁO DỤCĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC HÌNH THÀNH VÀPHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY
1.1 Tầm quan trọng của giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh với việc hình thành và phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay
1.1.1 Nhân cách, đặc điểm quá trình hình thành nhân cách sinh viên
1.1.2 Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh một trong những nhân tố có ý nghĩa quyết định sự hình thành và phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay.
1.2 Yêu cầu của giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh với việc hình thành vàphát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay
1.2.1 Nội dung cơ bản của đạo đức Hồ Chí Minh
1.2.2 Những yêu cầu cơ bản trong giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh
Chương 2 GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆCHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊNVIỆT NAM HIỆN NAY – THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN
2.1 Thực trạng nhân cách sinh viên Việt Nam những năm qua vànguyên nhân của nó
2.1.1 Mặt tích cực của nhân cách sinh viên và nguyên nhân của chúng
2.2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh trong các trường đại học, cao đẳng ở thành phố Hà Nội hiện nay
2.2.1 Những ưu điểm đạt được và nguyên nhân của chúng
2.2.2 Những hạn chế và nguyên nhân của chúng
2.2.3 Những vấn đề đặt ra đối với công tác giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh trong các trường đại học, cao đẳng ở thành phố Hà Nội hiện nay.
Chương 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢCÔNG TÁCGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH ĐỂ HÌNH THÀNH NHỮNG PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH CẦN THIẾT CHO SINH VIÊN NƯỚC TA HIỆN NAY
3.1 Nâng cao ý thức tự giác của sinh viên trong học tập đạo đức Hồ Chí Minh để hình thành ở họ những phẩm chất nhân cách cần thiết
3.2 Gắn giáo dục ý thức đạo đức Hồ Chí Minh với thực hành đạo đức trong sinh viên để hình thành mẫu hình nhân cách theo yêu cầu xã hội.
3.3. Gắn giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh với việc hình thành niềm tin, lýtưởng, lối sống mới cho sinh viên
KẾT LUẬN
Trích đoạn
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan
-
CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CÔNG TỐ Ở VIỆT NAM
- 123
- 20.000
- 5.000