Đang tải... (xem toàn văn)
Đặc điểm chính của ngữ điệu giáo viên tiểu học
123
410
1
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 23/03/2015, 09:30
Xem thêm: Đặc điểm chính của ngữ điệu giáo viên tiểu học, Đặc điểm chính của ngữ điệu giáo viên tiểu học, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN, CHƯƠNG II ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRONG LỚP HỌC, CHƯƠNG 3 MÔ TẢ NGỮ ĐIỆU CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRONG LỚP HỌC
Từ khóa liên quan
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- chế độ chính sách đối với giáo viên tiểu học
- đặc điểm chính của thị trường bất động sản
- đặc điểm chính của atm
- đặc điểm chính của router
- nêu đặc điểm chính của địa hình châu á
- đặc điểm chính của địa hình châu á
Mục lục
MỤC LỤC
QUY ƯỚC VIẾT TẮT
MỞ ĐẨU
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN
1.1. Giao tiếp trong trường học Tiểu học
1.1.1 Giao tiếp học đường
1.1.2. Hoàn cảnh giao tiếp trong môi trường TH
1.1.3. Người tham gia trong GTTH
1.2. Những vấn đề về ngữ điệu
1.2.1. Tính hiện thực của ngôn ngữ có âm thanh
1.2.2. Âm thanh và Ngôn điệu
1.2.3. Ngữ điệu và các thành tố nhữ điệu
1.3. Tiểu kết
CHƯƠNG II ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRONG LỚP HỌC
2.1. Đặc điểm lớp học TH
2.1.1. Hình thức dạy học ở TH
2.1.2. Cấu trúc một bài học ở TH
2.1.3. Nội dung bài học ở TH
2.2. Các đặc điểm chính của ngôn ngữ GV TH
2.2.1. GT ở lớp học là một dạng Diễn ngôn lớp học