tiểu luận Lý luận và phương pháp dạy học Hóa học

34 947 0
tiểu luận Lý luận và phương pháp dạy học Hóa học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. Thanh Hương Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Hóa học Tp.HCM, tháng 10 năm 2013 2 MỤC LỤC MỞ ĐẦU……………………………………………………………………… 2 CHƯƠNG 1: NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỔI MỚI KIỂM TRA –. cách khác. 16 1.10 . Quan hệ giữa dạy, học và đánh giá Môi trường Phương pháp Phương tiện Kiểm tra, đánh giá Phương pháp Nội dung Các khâu của quá trình dạy học - Trong đó, kiểm tra đánh giá. đổi phương pháp dạy học cho thích hợp đáp ứng với nhu cầu thực tiễn của trường học. Chúng em chân thành cảm ơn thầy Trần Trung Ninh đã nhiệt tình giảng dạy và hướng dẫn chúng em thực hiện tiểu

Ngày đăng: 22/03/2015, 13:30

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HCM

  • PHÒNG SAU ĐẠI HỌC

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU………………………………………………………………………...2

  • CHƯƠNG 1: NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỔI MỚI KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ Ở TRƯỜNG THPT………………………………………………...3

  • KẾT LUẬN……………………………………………………………………..32

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………...33

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1: NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỔI MỚI KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ Ở TRƯỜNG THPT

    • Chức năng phát hiện, điều chỉnh

    • Cung cấp thông tin phản hồi cho người học

    • Củng cố kiến thức, phát triển trí tuệ của học sinh

    • Chức năng giáo dục - động viên học tập

    • Phân loại hoặc tuyển chọn người học

    • Duy trì và nâng cao chất lượng của cơ sở đào tạo

    • Đảm bảo sự thống nhất giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức kiểm tra

    • Đảm bảo tính tin cậy

    • Đảm bảo tính khách quan, chính xác

    • Đảm bảo tính toàn diện, liên tục, hệ thống

    • Đảm bảo tính phát triển

    • Đảm bảo tính công khai, dân chủ

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan