1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

THIẾT KẾ MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM PHẦN SÓNG CƠ TỪ NHỮNG VẬT LIỆU ĐƠN GIẢN

53 1.5K 6
THIẾT KẾ MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM PHẦN SÓNG CƠ TỪ NHỮNG VẬT LIỆU ĐƠN GIẢN

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. một đề tài thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của giáo viên và sau cùng chỉ dùng tài liệu hướng dẫn các em tiến hành tự lực những nghiên cứu thực nghiệm nhỏ. Có thể giao cho học sinh những đề tài để. nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu về việc chế tạo các dụng cụ thí nghiệm đo sóng dừng trên dây và giao thoa sóng trên mặt nước. 9 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Định. chủ động sáng tạo của học sinh, là thực hiện các đề tài về chế tạo các thiết bị thí nghiệm vật lý phục vụ trong dạy học. Ta có thể kể đến một số đề tài điển hình và có tính thực tiễn cao như: "Thiết

Ngày đăng: 20/03/2015, 19:46

Xem thêm: THIẾT KẾ MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM PHẦN SÓNG CƠ TỪ NHỮNG VẬT LIỆU ĐƠN GIẢN

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Vật Lý.[3]

    • 1.1.1. Định hướng 1: Sử dụng các phương pháp truyền thống theo tinh thần phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh.

    • 1.1.2. Định hướng 2: Chuyển từ phương pháp nặng về sự diễn giảng của giáo viên sang phương pháp nặng về tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức và kĩ năng.

    • 1.1.3. Định hướng 3: Tăng cường học tập cá nhân, phối hợp một cách hài hòa với học tập hợp tác.

    • 1.1.4. Định hướng 4: Coi trọng việc bồi dưỡng phương pháp tự học.

    • 1.1.5. Định hướng 5: Coi trọng việc rèn luyện kĩ năng ngang tầm với truyền thụ kiến thức.

    • 1.1.6. Định hướng 6: Tăng cường làm thí nghiệm vật lý trong dạy học.

    • 1.1.7. Định hướng 7: Đổi mới cách soạn giáo án ( Thiết kế bài học).

    • 1.2. Phương tiện dạy học trong dạy học vật lý.

      • 1.2.1. Định nghĩa phương tiện dạy học.

      • 1.2.2. Phân loại phương tiện dạy học.

      • 1.2.3. Các chức năng của phương tiện dạy học.

      • 1.2.4. Vai trò của thí nghiệm trong dạy học Vật Lý.

      • 1.2.5. Các loại thí nghiệm được sử dụng trong dạy học Vật lý [1]

      • 1.3. Xu hướng nghiên cứu và sử dụng thiết bị thí nghiệm Vật lý tự tạo.[4]

        • 1.3.1. Xu hướng sử dụng thiết bị thí nghiệm tự tạo.

        • 1.3.2. Ưu điểm và hạn chế của thiết bị thí nghiệm tự tạo.

        • 1.3.3. Tiêu chí đánh giá chất lượng của thiết bị thí nghiệm tự tạo.

        • ­­­­1.4. Nguyên tắc trong thiết kế chế tạo

        • 2.1. Lý thuyết cơ bản.

          • 2.1.1. Sóng cơ.

          • 2.1.2. Giao thoa sóng.

          • 2.1.3. Sóng dừng.

          • 2.2. Thiết kế, chế tạo, khảo sát thiết bị sóng dừng trên dây.

            • 2.2.1. Mục đích.

Trích đoạn

Sóng dừng

Mô hình hiết kế

Cấu tạo và cách chế tạo

Hướng dẫn tiến hành một số thí nghiệm với thiết bị

Mô hình thiết kế

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan