Ứng dụng phầm mềm Adobe Flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng Sinh học 11 Trung học phổ thông

168 782 0
Ứng dụng phầm mềm Adobe Flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng Sinh học 11 Trung học phổ thông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. – học, chúng tôi chọn đề tài: Ứng dụng phần mềm Adobe Flash để 3 thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng , Sinh học 11 Trung học phổ thông. . ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ADOBE FLASH ĐỂ THIẾT KẾ CÁC CHƯƠNG TRÌNH MÔ PHỎNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH. quá trình thiết kế và sử dụng các chương trình mô phỏng trong dạy học nói chung và vận dụng vào chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, Sinh học 11 THPT. 8.3. Xác định quy trình thiết kế chương

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:14

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1. Cơ sở lí luận

  • 1.1.1. Phương pháp mô phỏng và việc ứng dụng của nó trong dạy học

  • 1.1.2. Phương tiện trực quan trong dạy học

  • 1.1.3. Phần mềm Adobe Flash

  • 1.2. Cơ sở thực tiễn

  • 1.2.2. Thái độ và chất lượng học tập của HS đối với bộ môn

  • 2.1. Chương trình và SGK Sinh học 11 THPT

  • 2.1.1. Mục tiêu dạy học chương trình sinh học 11 THPT

  • 2.1.2. Mục tiêu dạy học từng chương SGK sinh học 11 THPT

  • 2.2. Phân tích logic cấu trúc nội dung chương trình SGK Sinh 11 THPT

  • 2.2.1. Cấu trúc nội dung chương trình sinh học 11 THPT

  • 2.3. Những nguyên tắc thiết kế và sử dụng các chương trình mô phỏng

  • 2.3.1. Nguyên tắc quán triệt mục tiêu dạy học

  • 2.3.2. Nguyên tắc phù hợp với nội dụng dạy học

  • 2.3.3. Nguyên tắc đảm bảo tính sư phạm

  • 2.3.4. Đảm bảo nguyên tắc trực quan hóa

  • Untitled

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan