Biện pháp quản lý công tác đánh giá kết quả học tập của học viên trong đào tạo trực tuyến ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

100 1.1K 1
Biện pháp quản lý công tác đánh giá kết quả học tập của học viên trong đào tạo trực tuyến ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. F31 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM  LÊ KHẮC QUYỀN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRONG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ. Nghiên cứu trạng quản quản lý công tác đánh giá KQHT của học viên ở trường ĐHSP Hà Nội, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý công tác đánh giá KQHT của học viên trong ĐTTT. 7. Phạm vi nghiên. Biện pháp quản lý công tác ĐGKQHT của học viên trong ĐTTT ở trường ĐHSP Hà Nội . 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp quản lý công tác ĐGKQHT của học viên

Ngày đăng: 17/03/2015, 07:45

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ KQHT CỦA HỌC VIÊN TRONG ĐTTT

  • 1.1. Sơ lược về lịch sử phát triển ĐTTT

  • 1.1.1. Trên thế giới

  • 1.1.2. Ở trong nước

  • 1.2. Một số khái niệm cơ bản

  • 1.2.1. Quản lý

  • 1.2.2. Quản lý hoạt động dạy học trong nhà trường

  • 1.2.3. Quản lý hoạt động dạy học trong ĐTTT

  • 1.2.4. Học viên

  • 1.2.5. Kết quả học tập

  • 1.2.6. Một số khái niệm trong ĐTTT

  • 1.3. Ứng dụng CNTT&TT trong giáo dục

  • 1.3.1. Ứng dụng CNTT&TT trong giáo dục

  • 1.3.2. Ứng dụng CNTT&TT trong dạy học

  • 1.3.3. Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong ĐTTT

  • 1.4. Đánh giá kết quả học tập

  • 1.4.1. Tổng quan về ĐGKQHT

  • 1.4.2. Vai trò, chức năng của ĐGKQHT

  • 1.4.3. Các nguyên tắc đánh giá

  • 1.4.4. Các hình thức đánh giá

  • 1.4.5. Quy trình đánh giá

  • 1.5. Đánh giá KQHT trong ĐTTT

  • 1.5.1. Đánh giá KQHT của học viên trong ĐTTT

  • 1.5.2. Quản lý công tác ĐGKQHT của học viên trong ĐTTT

  • Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐGKQHT CỦA HỌC VIÊN TRONG ĐTTT Ở TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI

  • 2.1. Khái quát về trường ĐHSP Hà Nội

  • 2.1.1. Chức năng, nhiệm vụ, tầm nhìn, sứ mạng của trường ĐHSP Hà Nội

  • 2.1.2. Các mục tiêu của trường

  • 2.1.3. Quy mô trường, lớp, số học viên, cán bộ giảng viên của trường ĐHSP Hà Nội năm học 2006 - 2007

  • 2.1.4. Quan hệ hợp tác Quốc tế

  • 2.2. Thực trạng ĐTTT và công tác ĐGKQHT của học viên ở Trường ĐHSP Hà Nội

  • 2.2.1. Thực trạng ứng dụng CNTT trong dạy và học ở trường ĐHSP Hà Nội

  • 2.2.2. Thực trạng ĐTTT ở Trường ĐHSP Hà Nội

  • 2.2.3. Thực trạng công tác ĐGKQHT của học viên ở trường ĐHSP Hà Nội

  • Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐGKQHT CỦA HỌC VIÊN TRONG ĐTTT Ở TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI

  • 3.1. Cơ sở đề xuất các biện pháp

  • 3.2. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp

  • 3.2.1. Các biện pháp đề xuất phải mang tính hệ thống và đồng bộ

  • 3.2.2. Các biện pháp đề xuất phải mang tính khả thi

  • 3.2.3. Các biện pháp đề xuất phải đảm bảo tính hiệu quả

  • 3.3. Một số biện pháp pháp quản lý công tác ĐGKQHT của học viên trong ĐTTT ở trƣờng ĐHSP Hà Nội

  • 3.3.1. Biện pháp 1: Xây dựng quy chế ĐTTT ở trường ĐHSP Hà Nội

  • 3.3.2. Biện pháp 2: Hoàn thiện CSVC trong ĐTTT ở trường ĐHSP Hà Nội

  • 3.3.3. Biện pháp 3: Xây dựng quy trình và quản lý quy trình đánh giá KQHT của học viên trong ĐTTT

  • 3.3.4. Biện pháp 4: Nâng cao năng lực đánh giá KQHT cho đội ngũ CBQL và giáo viên trong ĐTTT

  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan